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1、人教版中考历史复习课件：第3讲政权分立与民族融合第 3 讲政权分立与民族融合复习活动一：追踪三国鼎立的形成复习活动一：追踪三国鼎立的形成（一）自主复习：结合导学提纲，快速回顾第（一）自主复习：结合导学提纲，快速回顾第18课相关史实课相关史实（P102P106），并汇总疑难问题。），并汇总疑难问题。1.时间时间1.时间时间1.形成时间形成时间2.双方双方2.双方双方2.管辖区域管辖区域3.特点特点3.结果结果3.经济特点经济特点4.影响影响4.影响影响（二）合作交流：小组内部、小组之间、师生之间快速释疑解惑。（二）合作交流：小组内部、小组之间、师生之间快速释疑解惑。（三）展示成果（三）展示成果展
2、示一：小组两两结盟展示一：小组两两结盟分别介绍提纲中的相关史实。分别介绍提纲中的相关史实。展示二：奇数组展示二：奇数组VS偶数组偶数组完成完成P15第第21题题（四）拓展延伸：（四）拓展延伸：1.（2010湖南株洲）图示法是学习历史的一种好方法它能将湖南株洲）图示法是学习历史的一种好方法它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面哪幅图直观反映了三国复杂的历史较直观形象的展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势（鼎立的形势（）ABCD2.2011六盘水六盘水在举行说故事的比赛中，李明犯了一个历史知识在举行说故事的比赛中，李明犯了一个历史知识方面的错误，请你把它找出来方面的错误，请你把它找出来
3、（）A官渡之战后，曹操又消灭了一些军阀基本上统一了北方官渡之战后，曹操又消灭了一些军阀基本上统一了北方B.在赤壁之战中，周瑜利用火攻大败曹军在赤壁之战中，周瑜利用火攻大败曹军C三国的统治者都注意发展生产，社会经济得到发展三国的统治者都注意发展生产，社会经济得到发展D作为三国鼎立时期的曹操在中国历史上的贡献比较大作为三国鼎立时期的曹操在中国历史上的贡献比较大3.2011龙东龙东“三顾茅庐三顾茅庐”“火烧赤壁火烧赤壁”“七擒孟获七擒孟获”的历史故的历史故事能从下面哪篇历史小说中读到（事能从下面哪篇历史小说中读到（）A西游记西游记B三国演义三国演义C水浒传水浒传D.红楼梦红楼梦4.2011恩施恩施电
4、视剧电视剧三国三国再创收视率新高。追忆三国历史，再创收视率新高。追忆三国历史，你知道曹操领导了以下哪一次以少胜多的战役吗（你知道曹操领导了以下哪一次以少胜多的战役吗（）A.赤壁之战赤壁之战B淝水之战淝水之战C巨鹿之战巨鹿之战D官渡之战官渡之战1.【2006年湘潭中考年湘潭中考人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象。人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象。我国古代人口大量南迁开始于（我国古代人口大量南迁开始于（）A秦朝末年秦朝末年B西汉末年西汉末年C东汉末年东汉末年D西晋末年西晋末年2.（2010福建泉州）魏晋南北朝时期，长江流域得以开发的最福建泉州）魏晋南北朝时期，长江流域得以开发的最主要原因是（
5、主要原因是（）A统治者施行仁政统治者施行仁政B社会比较稳定社会比较稳定C北方农民南迁带来先进工具和技术北方农民南迁带来先进工具和技术D自然条件优越自然条件优越3.2011连云港连云港“（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”这一现象开始出现于（这一现象开始出现于（）A秦朝秦朝B西汉西汉C东晋南朝东晋南朝D宋朝宋朝复习活动三：学习北魏孝文帝改革复习活动三：学习北魏孝文帝改革（一）自主复习：结合导学提纲，快速回顾相关史实（一）自主复习：结合导学提纲，快速回顾相关史实（P114P115），并汇总疑难问题。），并汇总疑难问题。1.目的目的1）迁都）迁都北魏孝文帝改
6、革北魏孝文帝改革2.措施措施2）汉化）汉化3.作用作用（二）合作交流：小组内部、小组之间、师生之间快速释疑解惑。（二）合作交流：小组内部、小组之间、师生之间快速释疑解惑。（三）展示成果（三）展示成果展示一：小组互查展示一：小组互查北魏孝文帝改革的措施、作用。北魏孝文帝改革的措施、作用。展示二：完成展示二：完成备考备考P16第第22题题（四）感悟历史：（四）感悟历史：1.2011海南海南“鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。一个民族大家庭中得到了永生。”使鲜卑族使鲜卑族“得到了永生得到了永生”的历
7、史事件是的历史事件是A管仲改革管仲改革B.商鞅变法商鞅变法C.王安石变法王安石变法D.孝文帝改革孝文帝改革2.2011滨州滨州“断诸北语，一从正音断诸北语，一从正音”是某次改革中的一项措施，是某次改革中的一项措施，是断绝是断绝“北北语语”即鲜卑语的流传，而把即鲜卑语的流传，而把“正音正音”即汉语作为官场通用的语言。此次改革即汉语作为官场通用的语言。此次改革是是（）A.商鞅变法商鞅变法B.孝文帝改革孝文帝改革C.戊戌变法戊戌变法D.明治维新明治维新3.2011福州福州小明在查阅资料时，发现中国古代有一位少数民族皇帝，要求小明在查阅资料时，发现中国古代有一位少数民族皇帝，要求在朝廷中必须使用汉语，
8、禁用鲜卑语。这位皇帝是（在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。这位皇帝是（）A.北魏孝文帝北魏孝文帝B辽太祖阿保机辽太祖阿保机C西夏元昊西夏元昊D金太祖阿骨打金太祖阿骨打4.2011淮安淮安南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的前以为长江以北都是落后的“异族异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。出现这种情况的最主要原因是（人才济济，难以言传。出现这种情况的最主要原因是（）A.北魏孝文帝改革促进了民族融合北魏孝文帝改革促进了民族融合B.南方人民大量北迁
9、南方人民大量北迁C.北方地区经济发达北方地区经济发达D.北方少数民族发展迅速北方少数民族发展迅速5.2011深圳深圳商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是（改革的共同作用是（）A促进了民族大融合促进了民族大融合B学习了汉族先进文化学习了汉族先进文化C为统一全国奠定了基础为统一全国奠定了基础D都促进了社会经济的发展都促进了社会经济的发展复习活动四：领略承上启下的魏晋南北朝文化复习活动四：领略承上启下的魏晋南北朝文化（一）自主复习：结合表格，快速回顾相关史实（一）自主复习：结合表格，快速回顾相关史实（P118P1
10、24），），并汇总疑难问题。并汇总疑难问题。（二）合作交流：小组内部、小组之间、师生之间快速释疑解惑。（二）合作交流：小组内部、小组之间、师生之间快速释疑解惑。（三）成果展示：知识竞答（每小组抽查一位同学）（三）成果展示：知识竞答（每小组抽查一位同学）（四）图说历史（四）图说历史项目项目杰出代表杰出代表所处时代所处时代主要成就主要成就历史意义历史意义数学数学祖冲之祖冲之农学农学北朝北朝书法书法“书圣书圣”绘画绘画东晋东晋石窟石窟1.2011恩施恩施周杰伦创作的周杰伦创作的“中国风中国风”歌曲：歌曲：“兰亭临帖，行书如兰亭临帖，行书如行云流水。行云流水。忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美忙不迭，千年
11、碑易拓却难拓你的美”。你唱。你唱到他的这首歌时会想到以下哪位书法家（到他的这首歌时会想到以下哪位书法家（）A张旭张旭B颜真卿颜真卿C柳公权柳公权D王羲之王羲之2.汉字是公认的人类历史上形态最美、汉字是公认的人类历史上形态最美、使用时间最长的文字。下列作品使用时间最长的文字。下列作品中，享有中，享有“天下第一行书天下第一行书”美誉美誉的是（的是（）ABCD34.2011南京南京他是东晋最为出色的画家，有他是东晋最为出色的画家，有“才绝、画绝、痴才绝、画绝、痴绝绝”的美誉。下列属于他的代表作是（的美誉。下列属于他的代表作是（）A清明上河图清明上河图B女史箴图女史箴图C步辇图步辇图D送子天王图送子天王图 1.魏魏1.东晋东晋2.蜀蜀2.西晋（统一）西晋（统一）3.吴吴1.内容：见历史内容：见历史迎考训练迎考训练P13-P15（1-20）题）题2.形式：独立、闭卷完成。形式：独立、闭卷完成。3.提示：认真审题、规范答题。提示：认真审题、规范答题。4.评价：小组长的交由老师批改，组员的由评价：小组长的交由老师批改，组员的由小组长收齐，实行小组推磨式批改，有三人小组长收齐，实行小组推磨式批改，有三人以上全对者为小组加一分。以上全对者为小组加一分。