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1、写故宫的小学生作文5篇 写故宫的小学生作文1 今日下午，辅导员姐姐带领我们参观了世界历史建筑学的奇迹北京故宫。北京故宫，是明清两朝的皇宫。位于北京城的中心。清、明朝时称紫禁城，1925年始称故宫。占地面积15万平方米。是全世界规模最大、保存最完好的古代皇宫建筑群，也是中国古代建筑最高水平的杰作。故宫的正门是午门。午门从正面看有三个门洞，可是走进去转过头再看，却成了五个门洞，这就叫做“明三暗五”。进了午门，就望见五座雪白无瑕的桥，叫金水桥。它们象征五德，就是仁、义、礼、智、信，意思是皇帝集齐全部的美妙品质为一身的意思。中间的桥最宽，是特地给皇帝用的。再向前走，只见前边全都是既华丽、又高大、还古朴
2、高雅的大宫殿。使人觉得自己似乎走进了神话故事中一般。我们首先看到的是富丽堂皇的太和门。以前我从电视剧看到皇帝上早朝的地方是太和殿，因此被误导了，经过导游的讲解我才知道，原来皇帝上早朝的地方就是我面前这高大的太和门。在故宫里，最引人注目的要算是太和门后边的“三大殿”了太和殿、中和殿还有保和殿。它们都建在汉白玉砌成的8米高的台基上。第一座太和殿是整个故宫中最华丽的建筑，人们称它为“金銮殿”，这是皇帝实行大典的地方。28米高，63米长，35米宽。前有造型美丽的仙鹤、玄龟、炉鼎，后面是精雕细刻的围屏，它们将整个大殿装饰得金壁辉煌，既庄重又高雅。过了一道红墙，就进入了生活区。这里有皇帝住的华丽的乾清宫、
3、皇后住的秀丽的坤宁宫。故宫的最终边是御花园。里面有挺立的松树、常青的柏树和巨大的榕树。在御花园里还有一座山，它的名字叫堆秀山，是用米汤、鸡蛋清把石头粘在一起堆成的，听起来简单垮，其实非常坚实。故宫景美物博，我们短时间没法一一细赏，只能粗略阅读，最终恋恋不舍地从神武门出了故宫。 写故宫的小学生作文2 游故宫游故宫故宫位于北京的天安门内，是明朝明成祖朱棣建立的。也是明、清两代的皇宫，又称“紫禁城”。“故宫规模宏大。明代皇帝朱棣，以南京宫殿为蓝本，从大江南北征调能工巧匠和役使百万夫役，历经14年（1407年1420年）时间建成的。平面呈长方形，南北长961米，东西宽753米，占地面积72万平方米。城
4、墙环绕，周长3428米，城墙高7.9米，底部宽8.62米，上部外侧筑雉牒，内侧砌宇墙。城外有一条宽52米的护城河环绕，构成完整的防卫系统”。导游绘声绘色地讲给我们听。故宫不仅规模宏大，而且类型众多。不知不觉，我们跟导游已经穿过了午门，跨过了太和门，来到一个大宫殿面前。牌子上写着“太和殿”三个大字。听导游介绍：太和殿是故宫中最大的宫殿了，殿高35米多，横十一间，纵五间，正中设宝座，每逢皇帝就位，以及生日、元旦、冬至三大节和兴师动众等大朝会，大庆典的活动，都在这里实行。那时，皇帝高踞宝座，文武百官排列殿外。九龙壁的色调艳丽。它建于清乾隆38年（1773）。壁高6米，长31米，表现9条不同颜色，各具
5、姿态的游龙，腾越于汹涌的浪涛之中。之后，我们又巡游了很多地方，我也从导游身上学到了很多东西。故宫的宫殿建筑，是我国现存最大、最完整的古建筑群。它标记着我国悠久的文化传统，显示着500余年前我国在建筑艺术上的卓越成就。 写故宫的小学生作文3 在北京市的那几天，我们去了很多地方，其中有去庄重的天安门看升国旗，有去攀爬蜿蜒的万里长城，有去闻名的清华高校令我印象最深刻的是北京故宫上午游。我一进入故宫后，就感觉的自己是一位小宫女似的，在里面自由玩耍，打闹，听我们的黄主任说，这儿是以前皇上住的地方，闲人可是不能随意进入的，现在我们能进进出出的可真是光荣呀!他还跟我们讲，故宫呀，又名紫禁城呢!位于北京市中心
6、，今日人们称她为故宫呀!意为过去的皇宫。我们走了一段路，看到很多的殿呀!宫什么的!有太和殿、中和殿、保和殿，这是三大殿。宫有乾清宫、坤宁宫等，这些宫殿都有他们独特的用途。故宫还有一个御花园，原名是宫后苑，那儿左右的格局，可紧凑了找不出一条缝呢!真是古典富丽呀!故宫里到处充满着古典的气息，皇上的宫殿也很大，上面还有一个皇上和皇后还有一个奴才在那，雕的可逼真了，乍一看，还以为是真的呢!故宫的城墙上开有四门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门。可好看了呢!“哎!”这故宫可真大呀，怎么走也走不完呀!也不知有多少个宫和殿呀!数也数不清。我们走了一个上午也就只走了这故宫的非常之一，走完得人真厉害
7、呀!我们走了非常之一的故宫就得上大巴车回去了，真是有点舍不得故宫呀!虽然有点累，不过像刘老师说的“好东西要细细去品尝，去体会”。 写故宫的小学生作文4 行走在苍老的金水桥上，帝都遗存的斑驳在脚下拂过，一寸又一寸地被磨平。斜阳下，琉璃打着余晖，撑亮一小方檐牙，暴露出未经修复的事实。浮雕上，莺莺燕燕昂头向天，但已不再歌颂。这是故宫，这故宫，古老的紫禁城，已故的皇宫。累于在人群中梭逡，我随意找了块宁静的石头坐下，歇歇自己麻木的脚和麻木的眼睛。汹涌的人群浇灭了我的热忱，覆灭了我从前美妙幻想。但有一处，也唯有那一处，偷偷的告知我的从前辉煌太和殿屋顶当中正脊的两端的琉璃吻兽，稳重有力地吞住大脊。历史的辉煌
8、，历史的绚丽，全部写在这丹楹刻桷上。汉白玉的庄重肃穆，撑起帝王的龙椅，撑起沥粉金漆的蟠龙柱，撑起的不行触及的君主权威，撑起一统九州的无形权力，撑起万亩江山的无际版图。而今这一切，皆已变作了尘土，也或许是飘忽在空气中，不为人知罢了。大宫门上的朱红淡褪了，门钉上的金漆被剥落，从前的浮华铅尘沉没在一片喧嚣中。我踩在中轴线上，抬头仰视威历壮美的大殿，犯下大逆不道的罪行，我本该被拖出午门，可现在是在当世。黑压压的人影挤在太和殿唯一开放的的窗口，没头没脑地向内张望，伸出扭曲的手，企图触碰一下这辉煌的墓碑，多少沾上些龙气。珍妃井前，成了游客休息的场所，三三两两，嘘谈笑闹，好不喧闹。喧嚣深处，唯有井边一簇从草
9、能召告往日的面孔。遮去那示意游客的牌子，你才能感受到那股凉意。深不见底的枯井被拦腰割断，好像想要阻挡我们探询那带血的历史，台前幕后，总是要演绎着不同的的故事。好像六宫粉黛、三千佳丽都藏在这井里，连同那荧荧的妆镜，扰扰的绿云，涨起的脂水，和那渐行渐远的车声种种全部，在我眼前晃荡，又在我眼前消逝，又变成现在这副样子。时间的长河已淌过百年，却让我觉得措手不及。就像那种感觉当观众都都已离散，当演员都已退场，只有你还站在原位，不知道是在等待下一场演出的开场，还是在等待那一声落幕的钟声。我不知道如何是好，我不知道是喜是悲。像什么东西忽地被抽离躯体，恒久的消逝，一种空虚感，一种不存在感，让我觉得不塌实，让我
10、感到焦虑。曾经的碧瓦朱甍，曾经的高歌曼舞，曾经的目空一切，却仍以蜉蝣之身寄予天地，以一粟之形寄予沧海，转瞬便消逝在历史的里程碑上，凝聚在历史拐角的风口。怀着一腔思绪，蓦地才发觉自己已走到故宫博物馆，帝王宫人们的遗物，皇宫大殿的缀饰扯着我的脚往里走。一件件摄人心魄的器物被陈设在玻璃展柜，诠释了美学的一大境界禁锢。我的脚步最终停留在一对玉扳指上，百年的沉淀，玉上的翠斑似欲倾泻而出，令人不得不敬畏尊敬，就像后生出于对长者的谦诚崇敬。在我看来，之于某一角度而言，最能代表一国之君的不是方正威历的玉玺，而是这圆滑感温的玉扳指。它象征一个民族，一个国家，它象征亿万苍生，攀于国君之手，萦于国君之胸，发出誓与天
11、下共存亡的呼喊。历代的史书、卷张也被展列出来，墨迹干了，凝了，最终融于残损泛黄的张页上。层层的历史在书页上跳动、翻滚，记录下历史的成与败，记录下历史的必定和偶然。历史正是由多数个偶然和必定所构成的，也当以偶然或必定的形式存在下去。有些东西如江水滔滔，逝去了，便是必定，无法追溯；然而，有些东西如亘古长存的气息，间或一丝喘息，被你发觉了，便是偶然，但它的存在却是必定。古人不曾见今月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。 写故宫的小学生作文5 今年暑假，爸爸和我去参观闻名遐迩的北京故宫。我们到达故宫的后门，买好票，请了一个导游，就进了宏伟的故宫后门。首先呈现在我眼前的是一棵大槐树，听导游
12、说当年崇桢皇帝就是吊死在这棵树上的。我们跟着导游接着走，到了坤宁宫。坤宁宫是皇妃住的地方。这里的风景更美丽，绿草如茵，繁花似锦。这些房子大约有三米高，据说皇后就住在靠南方向的屋子里。对面是嫔妃住的西六宫，那里的屋子就相对要暗一些，小一些了。穿过书斋，就到了乾清宫，这是皇上上早朝的地方，乾清宫的正前方摆着一张镀金做的精致的龙椅。龙椅上刻有很多龙，有的双龙戏珠，有的相互缠绕，真是维妙维肖。我抬头往上一看，墙上有一块大大的匾，匾上写着“正大光明”四个大字，每当上朝时，“正大光明”这块匾就面对着各位大臣，仿佛告诫这些大臣们：“凡是做事，都要正大光明的做。”我站在乾清宫中间，仿佛看到了当时的皇上和众位大臣协商朝政时的气概。随后，导游还带我们参观了中和殿、保和殿等地方，最终，就到达了故宫的正门。走出正门，我再一次回首遥望着这座古老的宫殿，心里静默的祝福着：祝福祖国旺盛富强，一代更比一代强。