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1、体育骨干教师年度工作总结个人体育骨干老师年度工作总结个人（精选18篇） 体育骨干老师年度工作总结个人 篇1 作为一名体育老师、一名班主任、对教化事业的酷爱，靠着一颗主动进取的心，在任职以来，我仔细履行骨干老师职责，不断提高自己的教化教学水平和班级管理水平，全力以赴做好教化教学管理工作。现将详细状况总结如下：主动政治学习，我的政治觉悟、理论水平在不断提高，始终与党的教化方针政策保持高度一样，高标准严格规范自己的言行。仔细实行党和国家的教化方针，仔细学习政治理论，以科学发展观重要思想为指导，站在学科教学最前沿，酷爱教化事业，酷爱本职工作，对工作高度负责，仔细贯彻实施素养教化及新课程理念，模范履行老
2、师职责，敬业奉献，敬重每一位学生，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。20xx年，我自觉学习专业理论，拓宽专业学问，不断更新教化观念，驾驭先进的教化教学理论和方法。主动参与市区两级组织的老师培训活动。工作看法端正，有剧烈的事业心和责任感。教学中，刻苦钻研，仔细备课，注意探讨教学方法及学生驾驭学问的最佳途径，面对学生实际，不断进行教学改革的尝试。能够精确把握教学大纲和课程标准的精神，深化钻研教材内容，教学基本功扎实。教学中能够结合学生特点，深化浅出地讲解示范，语言生动，教学形式多样，方法得体。能够将现代信息技术运用到课堂教学过程中，注意实行多种方法，调动学生学习的主动性和主动性，注意学生主体
3、地位的充分体现，注意为学生创设和谐、民主、同等的学习氛围和情境;注意培育学生的创新思维和实践实力;注意在课堂教学中德育的渗透，寓思想教化于教学之中。有很强的驾驭课堂实力，多年来形成了自己的教学风格。能够主动发挥骨干老师的示范作用，本学期仔细研读教化中的心理效应，仔细撰写读书体会，并将所学运用到实践工作中。担当培育青年老师的任务，仔细上好每节课，为青年老师做榜样，主动参与教研组活动，资源共享。这一年，我担当九(二)班主任和九年级三个班的体育教学任务，面临毕业班班主任管理和体育教学任务，我平常工作做的扎实和细致，体育抽测成果较好，学生练习也仔细，效果也好。大课间活动，我主动与本组成员参与组织与管理
4、，大课间活动得到上级与兄弟学校好评。作为班主任，注意理念更新，注意理论学习，并将所学运用到管理工作中，敬重每一位学生、敬重家长，真心待人。工作中肯于动脑，勤于思索，擅长总结失误，撰写的教化论文在三峡商报发表。我在区体组织育中考研讨会上，介绍我们学校训练阅历。本学期学校开展课内比教学，课外访万家活动中，我的教学在学校获奖，我和我班的老师利用星期天进行家访，我们家访了四十二家，了解学生家庭状况，对学生教化会事半功倍的作用。任现职以来，一贯以勤勤恳恳、任劳任怨的看法工作，注意树立老师的良好形象。工作中一丝不苟，肃穆仔细，注意实干，仔细做好自己的本职工作，有剧烈的事业心和责任感。有大局意识，当学校有困
5、难时，勇于担当大工作量教学任务，时刻以体育教学工作为重，具有很好的协作精神，履行了骨干老师的职责，班主任管理工作形成了自己的特色和风格，无论做任何事情都能够实实在在做事，真真实切做人。 体育骨干老师年度工作总结个人 篇2 光阴如箭，岁月似梭，转瞬间加入体育骨干老师基地已过一岁。回顾这一年，感慨颇多，这是学习的一年，正如一个挚友所说，你终于回到正业上了。不知道何时起先觉得学习对于自己来说是天方夜谭了，当探讨院的书赠予我们的书一本一本呈现在眼前时，根本不知道何从着手，也不知道如何阅读完这些书籍，更不要说精读了。一次一次的教研活动，兄弟们的夸夸其谈，让我发觉对于自己专业深感生疏，感觉自己就是南郭先生
6、，混于基地中。当然也庆幸自己混在其中，让我增长很多学问，也迫使自己棒起书本，间或爬爬格子，记录日常的点点滴滴，寄希望能在教研时，插上几句。一个学年来，就是学习，让我再次感觉到体育教学的魅力，在精读课程标准时，发觉原来的学问静静的远去，取代的是一个又一个的新名词，一条又一条的新概念。为了了解这些新名词、新概念，还是只有学习。从教案的编写，课前的预设，课堂的进展，课后的小结，一步一步脚踏实地做起。学习，向专家学习，向前辈学习，向同行学习，书籍学习，向网络学习，向别的学科学习……是学习让我懂得了专家用概括性语言，让我驾驭了专来发展的方向，让我理解了专业学问的精髓;前辈用他
7、们的阅历让我增长了学问，在实践中的应用又转化为自身的阅历;同行的提出问题以及解决问题方法，为我在课堂中处理相像问题时，能应用自如;书籍更让我懂得了解学习方向，提升我的专业学问;网络是时代的代言者，使尽可能跟上时代的节奏;别的学科让我理解了学科之间的相像与相通，拓宽了自己的学问面，也为自己能更好处理课堂生成问题。让学习成为习惯是一个学年来我努力去追求的。11月25日，我带着万分激烈的心情第一次来到上海参与体育骨干老师培训，起先了这次附有艰难任务的旅行。更让我们感到荣幸的是，很多闻名的专家教授(其中包括清华高校的副校长，复旦高校的系主任等等)都在白忙之中来到了上海，亲自给我们做讲座，从这一点我们就
8、可以看出，主办单位对本次培训的重视程度，让我们深刻的体会到了身上担当着很大的重任。下面就我个人对这次培训做以下总结和反思。首先为我们做讲座的是北京清华高校的副校长谢维和，在讲座中，谢教授提出校外教化与学校教化的连接。我对此发表一点我自己的看法。它承载着全面推动素养教化，实行教化方针，培育学生正确的世界观、人生观、价值观和具有适应时代发展改变的综合实践实力与创新实力以及从事各种专业技能的光荣使命。就此而言，仅靠校内有限时间的教化和教学是不够的，还需校内外教化相互联系，同步发展，真正实现新基础教化改革下各类教化的价值提升重心下移结构开放过程互动动力内化的优质教化环境来实现。为此，中办发20xx4号
9、文件关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的看法中指出：主动促进校外活动与学校教化的有效连接，要把校外活动列入教化教学安排，排入课程表，切实保证活动时间，逐步做到学生平均每周有半天时间参与校外活动，实现校外活动的常常化和制度化，要把学校组织学生参与校外活动以及学生参与校外活动的状况，作为对学校和学生进行综合评价的重要内容。那么，怎么使校内外教化有效连接，促进我国教化整体发展呢?笔者认为：一、明确性质，凸显功能校内教化是根据教学安排，以班级授课制的方式，面对全体学生，完成课标和教材规定的教学任务，特殊是义务教化具有肯定的统一性、强制性和公益性。而校外教化是广阔未成年人学习、生活、
10、消遣的重要空间，它不具有强制性和统一性，具有服务性、自愿性和公益性。是在学校教化之外利用课余时间对未成年人进行的形式多样、内容丰富的有目的、有安排、有组织的，促进受教化者身心健康发展，张扬特性、发展心智，发觉和培育特长的充溢生活情趣的教化活动。通过正面的思想道德教化和引导，对社会各种信息进行科学的选择、过滤、强化正面影响，并渗透到提升境界，净化心灵，陶冶情操、休闲消遣等多方面;同时通过对未成年人进行课堂以外学问和技能的启迪与训练，把培育创新精神和实践实力的育人目标体现在课余生活，贯穿于爱好相同的未成年人群体活动中。它是中国特色社会主义教化事业不行缺少的重要组成部分，是校内教化的补充、拓展和升华
11、，二者在教化功能上是一样的。二、理顺市场，规范推动目前，校外教化市场远远大于校内教化，如我市仅中心城区就有一百多所校外教化机构。有的是合法而有资质的，而有的顺便取个名字，就成了什么家教中心或什么学校，既无资格又无资质，还谈得上什么培训质量，亟待规范。首先，由教化、文化、团委、妇联等相关部门，对本部门所批示的校外教化机构进行清理，对未办相关手续的校外教化机构停止招生办学。其次，对有资格批准校外教化机构的部门进行相对集中。校外教化属于大教化范畴，应当归口管理，更有利于推动校外教化事业的发展。第三、对新办的校外教化机构的资格和资质进行严格审查把关，并考虑区域教化的均衡性、科学合理的分布性。第四、对公
12、办和民办的校外教化机构培训费的收取应一样，并由物价部门批准。这样应付应聘老师工资和招生才具有同等性，使公办的校外教化机构在良性循环的发展中减轻财政的负担。第五、全国和各省都成立了宫协，市(州)也可由教化、团委牵头，成立校外教化探讨协会，对全市的校外教化机构进行统一管理，并定期和不定期的召开校外教化各层面的探讨会，传递信息，开展业务培训活动，提高老师素养和教学质量，让校外教化也象校内教化一样，逐步步入规范、科学、共欣共荣的轨道。三、整合资源，均衡发展中办发20xx4号文件中明确界定了公益性未成年人校外活动场所，是指青少年宫、少年宫、青少年学生活动中心、儿童活动中心、科技馆等。并且指出：这些校外教
13、化机构要加强与教化行政部门和学校的联系。对场所的建设和改造资金以各级政府投入为主，各级政府要把未成年人校外活动场所运转、修理和开展公益性活动的经费纳入同级财政预算，切实予以保证。并且完善功能，统筹规划，加快建设，理顺体制，整合资源。那又如何落实好文件精神呢?我认为：第一、对公办的校外教化机构，政府应象对校内教化一样来关切和重视，加大财政投入，对活动场地政府可以采纳划拨方式进行。使广阔未成年人活动场所，符合现代教化发展和广阔青少年儿童活动、学习、生活和消遣的需求。其次、校内活动场地与校外活动场地可共享，开展公益性活动。如音体美场地和教学器具可通用，削减政府的重复投入。同时各区域内的学校校长任该区
14、域内公办校外教化机构的顾问，有条件的学校任命一位班子成员分管或兼管学生的校外活动工作，让资源充分利用起来，达到同频共振的作用。第三、除了整合硬件资源以为，老师资源也可共享。校内外老师轮岗授课，相互听课探讨，提高老师适应各种教学环境的实力，最大限度地挖掘教化资源的可利用率。第四、校内外教化应注意功能设置和活动开展上的相互连接，相互补充，取长补短，拓展活动项目的空间，主动探究未成年人思想道德建设在青少年儿童参加各类实践体验中的切入点，为学生参与校外活动供应优质的服务，充分发挥好校外活动场所寓教于乐的作用。第五、加强与各相关部门特殊是学生家庭的联系工作，争取社会各界人士对校外教化的支持和理解，为校外
15、教化营造良好的育人环境。四、科学评价，丰富内涵依据评价所具有的科学价值取向，可分为以泰勒为代表的目标评价法;以斯克里文和斯腾豪斯为代表的过程评价法;还有以主体取向为主的主体评价法。据其校外教化的特点，采纳以定量和定性相结合的过程评价法为最佳。因为做事的过程和结果是紧密联系的，不行能存在没有过程的结果，而过程评价可描绘出做事的动态改变的具体过程。为此，校外教化要走内涵发展之路，必需建立健全评价标准体系。第一、确定评价的一级指标和二级指标，即场地建设达标度、授课老师资格和课堂教学质量、整体服务看法和服务质量、社会效益和人才效益等。其次、对各级评价指标要确定相应的评价要点和标的，既服务对象、活动内容
16、、服务质量、经费运用、作用发挥等。对评价要点可量化的要量化，的确不能量化的可用定性语言描述。第三、在评价方式上可采纳家长评、学生评、外聘老师评、单位自评、上级主管部门总评。第四、在评价时间上可采纳一年评一次。对社会力气兴办的校外活动场所也可同样纳入评估范畴，对经评估认定、符合公益性发展方向的社会力气办的场所，也可赐予税收、物价、嘉奖等扶持政策。推行名师名校制度，对每一年中评出的第一名授牌，如其次年未保持第一名的摘牌。但对评估不符合要求或未达标者，实行后两位淘汰制，并将评估结果向社会公布。这样使校外教化工作者与校内教化工作者一样，感到有紧迫感和危机感，进而树立起在竞争中求生存，求发展，让校外教化
17、也有恒久追求的目标和奋斗的方向。校内外教化的有机结合、和-谐发展，是全面深化素养教化，促进新课程改革，体现我国社会主义大教化特色的有效途径;也是更好地加强师资队伍建设，提高老师的教学水平和业务实力，全面提高教化教学质量和服务质量的有效途径。更能使校外教化在运行中拓宽发展空间，在发展中创新运行思路和模式，使之找到校内外教化更好的结合点，促进当代中国教化稳步而有特色的发展。 体育骨干老师年度工作总结个人 篇3 xx年12月，我有幸被评比为安庆市首届中学语文骨干老师，自20xx年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干老师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟
18、。我知道，过去能成为市级骨干老师，是学校领导的关怀和激励，是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我酷爱教化事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和和善去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，到处是教化。与学生建立起民主、同等、和谐的良好师生关系。我深知读书是一种良好的生活方式，所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增加了我对名著内容的深化了解，也更增加了我的学问养料;通过学习教化专家的理论文章，开阔了我的教化视野，提高了我的理论水平;通
19、过学习老师的人格魅力，我学会了如何做一名学生爱戴的老师，提高了我的做人修养。我还常常关注安庆市教化博客的内容，在同行的博客中学习阅历，探讨不足，刚好把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教化教学理念应用到详细的教学实践中去，主动去探究先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。我的语文教学观一文，就是在这种状况下产生的。这篇文章在20xx年3月安庆师训(20xx年第1期，总第24期第39-40页)发表后，受到同行一样好评。在教化教学过程中，我深深意识到教化的艺术在于鼓舞和唤醒，教化的过程是创建性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格
20、的老师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。 勤奋努力，奉献爱心是我作为老师的信条。任职期间，我能够坚持正面教化，大胆从心理素养方面探究德育教化的触发点，关切学生，爱惜学生，不卑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关切他们，使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的挚友。特殊是对那些留守学生，我总是特殊的关注。20xx年4月，我所写的关于留守学生的空巢，谁在
21、留守一文，荣获20xx年全国中小学班主任工作创新论坛案例评比一等奖，受到人民教化编辑部和安庆市教化局表彰。在语文教学工作中，我主动探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心探讨教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在20xx年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的伤仲永获得了总评86.67分，受到县教研室领导和老师的一样好评。学生成果也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习爱好有了提高。在20xx20xx学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级其次、校级第一的好成果。在20xx年12月太湖县祖国在我心中
22、征文活动中，我所辅导的学生李志恒、孟海燕获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣扬部和县教化局联合颁发的荣誉证书。老师是一个探讨者，一个思想者，一个探究者，所以本人主动参与各级组织的教科研活动，20xx年4月，我作为一个骨干老师，参与了市教研室在枞阳召开的安庆市初中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受形成文字，写进我的博客。在20xx年8月安庆市老师教化技术优秀作品评比活动中，我的博客-亭湖熙客，获安庆市20xx年度老师教化技术优秀作品二等奖。在20xx年元月安庆市优秀教化博文评比中，我
23、的作品师恩恒久、我带学生爬雪山分别获得安庆市20xx年优秀教化博文感悟人生一等奖和和教化叙事一等奖，并享受安庆市教化局特邀参与其次届市教化论坛大会的荣誉，并接受市教化局颁奖。为了更好地提高自己的教化科研水平，20xx年6月，我胜利申报了中心教科所中国地方教化史志探讨会规划课题中国学校优良传统与学校发展探讨的子课题，并获得子课题立项通知书。依据中心教科所该课题组要求，我已完成一篇探讨论文太湖县赵河农业中学历史的写作。20xx年6月该文在中心教化科学探讨所主办的、国家教化史志唯一专刊教化史志探讨(20xx年第6期第15-16页，下转第97页)上获得发表。这在安庆市教化史志上也是为数不多的。以上是我
24、三年来的个人工作总结，很肤浅，也很不全面。作为首届市级骨干老师，我知道自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关怀和同事们对我的帮助，作为激励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教化教学工作中取得更好的成果，做出更多的贡献。 体育骨干老师年度工作总结个人 篇4 本学期我担当初三(_)班的班主任。班级工作的重点是接着做好班级常规的管理工作，同时，抓好学生的考试成果,本着一切从学校工作和学生实际动身，从加强学生思想政治教化的实效性入手，切实抓好了班级的管理工作，提高了学生道德素养，帮助学生变更了很多不良的习惯，树立了正确的学习志向。我重点着手抓住了以下几个方面的工作：1.完善班级制
25、度进一步完善了班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为志向的班集体。2.化被动学习为自主学习到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。3.防止偏科，全面发展班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建
26、立自信，提升爱好。班主任应和各学科老师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。多和学生进行心理沟通，常常家访，和家长保持刚好紧密的联系，和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。4.加强对学生心理素养的教化(1)九年义务教化工作的任务是要培育学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必需加强对学生素养教化，而素养教化的基础是心理素养教化。由于九年级学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，我常常和学生进行谈心,放松学生心里压力，缓解学生惊慌的心态。(2)为了让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。
27、在这方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成果。从前,我们班有几位同学总是以自我为中心,自己会的题从不告知别人,这样自己的成果提不上去,别人也得不到帮助。针对这个问题,我们开了一个专题班会关注自己，从我做起。里面有一个环节就是帮助他人,提高自身的素养。5.重视体育熬炼，提高身体素养毕业班学生的学习压力很大，所以我协作体育老师抓好体育课的质量，同时和家长的联系，让家长也协作我们多给学生增加有养分的食品,重视对学生的健康教化。6.考勤管理主要由副班长做,他主要负责监督学生日常考勤状况，帮助班主任做好每月操行评定考核工作。7.全面发展利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进
28、身心健康发展，同时，以此增进班集体凝合力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。8.主动开展转化后进生工作在班级里,后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，为所欲为，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教化不力，往往导致这些学生随意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教化协作统一，对待这些学生更须要班主任倾注心血和爱后进生也是一个主要问题,我主要是找他们来谈话,分析缘由，然后激励帮助他们，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使
29、全班学生共同进步。9.在平安工作方面,主要是上学放学途中骑车、晚自习上下楼梯、防火和用电平安等方面。作为九年级的一位班主任,我尽心做着班主任的各项工作，考虑到责任的重大真是不敢有半点马虎,只怕给学生考虑的不周全,不能将全部的状况都考虑进去,而耽搁了他们的一生。可是有时会出现一些突发问题,还是不行避开的.所以有许多方面可能还存在问题,希望大家能给我指出珍贵看法。 体育骨干老师年度工作总结个人 篇5 望着慢慢长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从教化教
30、学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结:一、教化教学方面:从本班幼儿的实际状况动身,设计好主题活动,细心支配好每周安排活动内容,仔细组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主子,在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展。1、从生活抓起,培育幼儿良好的常规习惯。本学期,依据班级安排中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿刚好表扬,对落后的幼儿赐予激励;在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教化,做到"三轻"即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼
31、身体。在每周安排活动中,依据幼儿的现状状况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来,孩子们的身体素养逐步上升。3、为幼儿创设良好的学习环境。中班幼儿的学习途径是从嬉戏中学习,我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有打算的嬉戏活动中得到自我发展。通过变更传统的方法,在每次活动中,我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习,通过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到发展。二、业务学习方面:我深刻地相识到,时代在发展,社会在进步,教化教学观念也在不断更新和变革,我非常注意业务学习,不断充溢自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高
32、自身素养,提高文化专业学问水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教化行为上得到了许多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种须要和必定;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,同时向有阅历的老老师请教,干中学、学中干,不断积累阅历,使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了视察了解在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所发展。三、家长工作方面:这个学期我与家长们相处得很开心,工作得到了家长们的认可。我创设的"星星榜"受到了家长的欢迎。班上的各项
33、活动须要家长支持时,家长们都赐予了最大的支持。四、存在不足:1、在下学期的工作中力争做到"今日事今日毕",避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题实力和科研实力。"谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教化孩子。"在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。 体育骨干老师年度工作总结个人 篇6 时间飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年，可以说惊慌劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢系上各位老师的关切和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本年
34、度工作总结如下：一、教学方面在20xx年，我先后担当了07级专业和06级、管理及06级与05级的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：1、仔细备课。中级财务会计是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完基会就干脆过渡到中财且会计准则新修订的实际状况，我在课程打算时力求做到深化浅出;同时，在教学支配中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对于财务分析与会计信息系统这门课程，为了给学生财务软件的运用一个直观的展示和系统的相识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论学问介绍还有案例演示，我希望信息系统不仅要教会学生怎样
35、运用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：有备而去，每堂课都在课前做好充分的打算，并刚好调整和补充课件，课后刚好对该课作出总结。2、增加上课技能，提高教学质量。在财务会计的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我刚好与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并刚好调整教学内容和方法，尽可能照看到大多数同学的学习进度。介于财务分析与会计信息系统这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上留意精讲精练，让学生尽量多动手操作;为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机，学生对用友财务软
36、件的相识就更进一步。3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。4、仔细布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种协助资料，在财务会计的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以具体的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在会计信息系统的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题刚好进行解答和演示。5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的运用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，还多次到学生寝室指导学生安装。二、
37、工作方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上支配下来的其他工作，本人也主动主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还担当了06级的独立操作试验指导任务，在20xx年暑期带领06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作试验。另外，在这一学期中，我依据系上的支配担当08级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的相识，我还制作了具体地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、主动完成自己的各项教学任务。三、业务进修方面为了能上好财务分析与会计信息系统这门课程;
38、我在教学之余，还挤时间自学计算机数据库语言方面的学问，让自己能刚好解决学生在软件运用中所遇到的数据库方面的问题。在暑假期间，我还主动参与了学院组织的新老师培训，在培训中提升自己。四、今后努力的方向1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量限制语速;此外，在课程支配与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。2、对汲取实力慢的学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作安排。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一个团结的充溢人情味的老师群体氛围中，
39、敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和，让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。 体育骨干老师年度工作总结个人 篇7 作为20xx年河南省首届特岗老师，我很荣幸地成了孝敬镇中心学校这个大家庭的一员。时间过得真快，刚来时的情景还历历在目，转瞬间特岗服务期已经满了。在这三年里，我深深地感受到了来自校领导和老师们赐予我的信任、关切、支持和帮助，同时我也在这个优秀的大家庭中渐渐成长了起来。为了更好地做好今后的工作、总结阅历、吸取教训，本人将从德、能、勤、绩等方面做工作小结如下：一、政治思想方面本人主动参与政治
40、学习，关切国家大事，拥护党的各项教化方针政策，忠诚于党的教化事业，将教书育人视为自己的使命和毕生追求。我在各方面都从严从高要求自己，工作上，兢兢业业，踏实进取，仔细负责地完成各项任务，自觉遵守职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在学生中树立了良好的老师形象。同时向同事虚心求教，共同钻研业务，相互学习，共同进步。闲暇之余，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与培训，不断地给自己充电，仔细学习细致体会新形势下时代对老师的要求。三年来在校领导的关切下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，实力也得到了很大的熬炼。二、教化教学方面在教学方面，敬业爱岗，严谨
41、治教。为了有效地提高教化教学实力和教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：1、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节，我特殊是在备、辅、考三个环节上下功夫。备备课程标准，备教材，备学生、备重难点、备教学方法，向备课教研要质量，努力做到在备课中学问结构由浅入深，选材内容贴近生活;辅辅优生、辅差生，重点辅边缘学生。考不超纲，不离本，考题敏捷，开发思维，快速反馈，刚好补漏。2、注意教法改革，不断探求英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学方法，激发学生爱好，让英语教学活起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说训
42、练，运用做嬉戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习爱好，课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活跃气氛，收到了良好的教学效果。英语教学活动化，活动交际化，丰富了英语学问，提高了学生学习爱好和听说实力，拓宽了学生视野。3、留意培育学生良好的学习习惯，优化学习方法。个人认为，学生学习的不仅仅是学问，好的行为习惯和学习方法对学生的成长也是很有用处的。所以，课堂上，在教授学生科学文化学问的同时，也注意习惯和方法教学，并且引导、帮助学生总结学习方法、有意识地进行自我归纳与总结，让学生感觉到学习并不是一件困难的事情，削减畏难心情，轻松学习。4、主动向他人学习，提高自己的教学
43、实力。刚参与工作，为了上好每一节课，仅仅靠看参考书是远远不够的，手边的参考书、网络、名师、身边亲切的同事，甚至是新老师，他们都有自己对教学的独特见解，都可以为我所用。因此，我常常虚心向他们请教沟通，渐渐地，我也形成了我自己的课堂教学风格。从他人身上学得的东西已然成了我教化生涯中一笔珍贵的财宝。5、做好后进生转化工作。作为老师，应当明白学生都有优缺点，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生。他们往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：、用发展的观点看学生，使他们信任，他们的今日
44、肯定比昨天好，即使不然，也应使他们信任明天会比今日好。、因势利导，化消极因素为主动因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬其优点，克服其缺点。 其次以平常心对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，我们应当使他们享有同其它学生同等的同等和民主，我们也应当在他们进步时给与确定。、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到理解学生，即通过学生的眼睛看事物。三、工
45、作考勤方面本人严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息时间，不迟到、不早退、不旷工，有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、工作业绩方面在教学成果方面，随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，刚参与工作的我，在各位同事的帮助下，努力提高自己的教学水平，主动听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，后来我所教的班级的成果也有了显著提高，我所教的英语成了学生喜爱的课程，我也成了受学生欢迎的老师。一路走来虽
46、然艰辛，但也获得了些许收获。教学成果得到了学校领导和其他老师的一样认可。当然，作为一名青年老师，我在工作中还存在种种有待完善之处，俗话说：金无足赤，人无完人。在今后的工作中，我会多学习、多动手、多思索、多总结、多反思，以期更大的提高，争取成为一名优秀的人民老师，为教化事业添砖加瓦! 体育骨干老师年度工作总结个人 篇8 本人自任骨干老师以来，忠诚党的教化事业，一心一意贯彻党的教化方针，在教化工作中，做到既教书又育人，始终把培育现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。努力提高自己的业务水平，主动学习先进的教化教学理论，探究新课程改革的教学方法。主动学习教化学、心理学，不断充溢自己，使自己成为一名优秀老
47、师我努力学习现代教化理论学问，为提高自身素养，我刻苦钻研教材，努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断提高学生学习实力，使课堂教学效率得到不断提高仔细备课，刚好批改作业是我多年一来一贯坚持的原则。每备一节课都要既备大纲，又备教材，还备学生。有时还要查阅大量的有关资料，有时还要请教老老师，虚心向他们学习，直到自己觉得满足为止。对学生的作业我总是仔细细致的批改，连一个小小的错误我也不会放过。在实际工作中，我充分发挥骨干老师的模范带头作用，时时到处以骨干老师的标准要求自己，无论在教化教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进阅历，并且常常和年轻老师沟通，在指导他们成长的同时，自己也学到了很多的教化理论学问，有多篇教化教学论文获奖，多次参与县组织的新教材培训，在县多次作公开课。尽管在教化教学