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1、遂宁市船山区中小学名师工作室方案（试行）一、指导思想以“三个代表”和科学发展观为指导思想，深入贯彻执行国家中长期教育改革和发展规划纲要，根据遂宁市中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）精神，区教育局强力推进“名教师、名校长、名学校”工程建设，创新教育科研工作方式，建立促进优秀教师专业成长机制，充分发挥特级教师、学科带头人和骨干教师的示范引领与辐射带动作用，打造一支适应基础教育改革与发展的高素质名教师队伍，为此特制订本方案。二、工作目标1、打造名师团队。以“名师工作室”为研究平台，开展教育教学研究和学术活动，促进名师理论素养的再提高和实践经验的再提升，总结、提炼船山区名教师的个人特色
2、，促进和引导骨干教师由“名师”向“教育家”的转变。2、打造骨干教师梯队。以“名师工作室”为实践平台，吸纳中青年骨干教师，建立名师与骨干教师合作互动的机制，加大对骨干教师培养力度，努力促使其向更高层次发展，使“名师工作室”真正成为骨干教师成长的平台。 3、打造农村骨干教师队伍。以“名师工作室”为活动平台，积极开展支教、援教活动，将优质资源输送到偏远农村地区，促进农村骨干教师专业成长，不断提升“名师工作室”的影响力以及对农村教育的辐射功能。4、在“船山教育网”上建立名师工作室网页，定期开展在线交流、研讨，开展网络教研，面向全体教师提供优质服务，充分发挥名师的示范辐射作用。三、名师条件1、具有良好的
3、职业道德、和谐的师生关系，能为人师表；无违反教师职业道德规范的行为，未受过任何处分或处罚。2、教育教学成效显著，为大面积提高教育教学质量作出了显著贡献。名师必须具备下列条件之一：（1）教育教学质量显著。所任教学科的教学质量综合考核名列区前茅（前茅指排位数与总位数之比值不大于0.2，下同）；所教学科考生高考成绩理科名列全市前二十名、文科名列全市前十名达2人以上；所带班高考本科上线率达70%以上，高考总分理科进入全市前二十名达4人以上、文科进入全区前十名达2人以上。（2）班务工作十分优秀。任期内所带班级班风好，学风浓；学生多人次荣获市级以上各种比（竞）赛等级奖（二等奖以上），所带班荣获区级以上优秀
4、班级体，本人获区教育行政主管部门及以上优秀班主任奖励。（3）教育教学技能突出。在区教育局（含区教科所）及以上部门组织的优质课评比中获区二等奖、市三等奖以上。3、积极投身教育科研，成绩突出。至少担任了一项本学科市级及以上教育科研课题主研人员，其成果获市教育行政部门及以上单位奖励；或积极探索教书育人规律，有独特的教育教学方法，创立了富有生命力的教学模式；注重教育教学实践与教育理论研究紧密结合，至少有两篇本学科本专业的教育教学论文在国家正规刊物上公开发表；或在教育教学研究和教材建设中提出了新颖的理论观点，得到同行专家认同，并在全区推广。4、充分发挥示范引领作用。每年至少担任两堂片区或学校的公开课、示
5、范课、观摩课教学，或每年至少承担一堂由区级及以上教育部门（含教研部门）组织的公开课、示范课、观摩课或讲座。5、培养青年教师成效显著。所培养的五名青年教师（指推荐评选时列出的五名指导培养对象，其培养对象的职称应比本人低）中至少有一名获得了区教育局及以上部门的表彰（含现场赛课获奖）。6、特级教师无条件进入名师工作室。四、名师职责1、根据名师本人研究特长和教育教学实际，制定相应的工作计划，制定并落实阶段性工作重点，2、分析每一个学员的实际和特长，分别制定指导方案并全程实施。具体包括：（1）指导学员制定三年个人成长发展目标和具体的实施计划；（2）指导和督促学员每人每学年至少阅读一本理论专著，撰写有一定
6、质量的学习心得1万字以上；（3）指导学员每人每学年开设公开课4节以上，相互听课每学年不少于40节；（4）指导学员三年内至少承担1项区级以上重点课题研究，指导其制定研究方案或作专题调查研究；也可指导学员参与自己的教学研究和课题研究，督促学员按计划完成阶段性研究成果，提交课题研究总结或论文，按时结题。（5）指导学员每人每学年至少有1篇本学科论文在区级以上刊物发表；（6）指导学员做好个人专业成长记录，及时形成阶段性发展总结。4、建立名师工作室（或个人）网页，定期在网页上发表指导文章或博文。每学期应在所指导学员的学校开设1-2节的教育教学示范课，开设1-2次教育教学专题讲座。5、负责制定考核方案，对学
7、员进行考核，作出综合评价，形成书面意见，提交区教育局人事股备案。7、在聘期内，培养本学科或相关学科的15名区级中青年优秀骨干教师，起到良好的辐射作用。8、在聘期内，每年提交工作小结，并对区教育局的名师工作室方案和计划提出建设性意见和建议；聘期任满前，提交工作总结和报告。五、组建办法1、首批试点学科名师工作室的名师由名师工作室领导小组办公室提名，报区教育局审定，经与名师本人及所在学校协商好相关事宜后批准聘任。试点工作结束、各学科名师工作室全面启动后，各学科名师在本人申报的基础上，由学校负责推荐，区教育局组织相关专家评审，听取多方意见，审定续聘。名师一聘三年，届满考核合格可以连任。2、学员原则上在
8、区教育局遴选的首批优秀骨干教师中产生，由个人提出申请，经学校推荐，征得相关学科名师同意，区教育局最后审定。六、经费使用1、名师工作室经费在区教育局专项经费中列支，由区教育局负责管理，经费单列，专款专用，原则上不增加学员和所属学校（单位）的经济负担。2、名师工作室的经费使用由名师根据工作方案提出，经相关机构审批。经费主要用于：工作室添置书籍、资料，教学研究、课题研究、专题研究，名师授课以及聘请专家的授课，与培养工作有关的观摩考察；相关人员必要的加班、劳务等。3、名师工作室原则上以三年为一个工作周期，周期工作完成后经综合考核合格，区教育局对名师进行一次性奖励，经费由区教育局负责。七、组织领导1、区
9、教育局成立名师工作室领导小组，加强对名师工作室的领导。区教育局局长任组长，有关领导任副组长，人事股、教科所有关人员为成员。领导小组负责对名师工作室进行管理和督查，组织专家小组对名师工作室的工作进行考核，审核和下拨名师工作室的经费。2、区名师工作室领导小组下设办公室，办公室设在区教科所，所长任办公室主任。办公室的主要职责：牵头组建名师工作室专家小组，负责对名师工作室工作计划和学员培养方案进行审核；负责对名师工作室的过程管理进行督查；具体负责对名师工作室的工作进行考核；负责协调有关学校加强对名师工作室工作的支持和配合。八、有关要求1、船山区名师工作室覆盖全区各级各类学校及学科，成立17个名师工作室
10、，分别是：“船山区语文名师工作室”、 “船山区数学名师工作室”、“船山区英语名师工作室”、“船山区思品名师工作室”、“船山区物理名师工作室”、“船山区化学名师工作室”、“船山区历史名师工作室”、“船山区地理名师工作室”、“船山区生物名师工作室”、“船山区音乐名师工作室”、“船山区体育名师工作室”、“船山区美术名师工作室”、“船山区信息技术名师工作室”、“船山区科学名师工作室”、“船山区幼儿名师工作室”、“船山区特教名师工作室”、“船山区职教名师工作室”。2、名师工作室一般设在名师所在单位，专设工作室一间并挂牌。名师工作室可根据本室实际工作需要，选配1名本单位骨干教师作为助手，协助其日常工作。 3、工作室活动时间为每周一次（半天），每周至少安排2小时在船山教育网名师工作室网页上接受全区教师的网上访问和咨询。名师可采用名师课堂、名师释疑、名师沙龙、网上指导、组织研讨、现场指导、指导读书、教学研究、课题研究、专题研究、听课评课、观摩考察等形式对学员进行指导培养。 4、区教育局和区教科所负责名师工作室学员的选拔和推荐，协助名师工作室领导小组办公室对名师工作室的工作进行过程管理。5、名师所在学校要为名师开展工作提供保障性条件，在落实工作地点、安排工作时间和协调工作关系等方面给予大力支持。区教科所师培中心草拟二0一一年六月八日