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1、活动型作文教学的个案分析一、问题提出作文难教，作文难写。对于学生来说，写作文最大的障碍莫过于没有内容可写。传统的作文指导侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思，对于写作素材，教者只是蜻蜓点水，泛泛而谈。所以学生的习作要么是模仿别人的优秀作文，改头换面，张冠李戴，要么是流水账式的叙述，空泛笼统。因为学生上作文课时是坐着想，是“挤牙膏”式的写作文，自然文章无情而言，无理而道。针对作文教与学的现状，“解决学生写作的米”成了作文教学的首要问题，活动型作文教学正是探索解决这首要问题的模式之一。二、个案表述笔者曾设计这样一种活动型作文教学的案例，现表述如下：教师布置活动内容：本次活动内容是每一
2、个同学到讲台上大声讲三句话。这三句话内容不限，可以发布消息，可以说出自己心愿，可以谈自己的苦恼，可以提建议，可以评说某人等等，但要求真实、健康、简明，并且一定要出自内心。教师布置活动准备：请大家先思考5分钟，不要形诸笔端，然后按学号顺序上来说，如果你认为上台的同学说得好，请你给他掌声鼓励，最后大家根据每个人说的内容、说的表情等方面综合评价，无记名投票选出优胜者5名。活动开始进行后，教室里气氛热烈，掌声阵阵，不时有笑声传出，看来同学们非常投入。活动结束，进行评比。教师提出作文任务：在刚才这项活动中，我们每个人都参与了，而且都全身心地投入到了这项活动中，大家有感受、有体会。今天我们就以这次活动为素
3、材，写一篇作文。教师引导拟题：同学们，现在我们就这次活动写作文，请根据你的体验、感受、想法，给自己的作文先定个题目。如：我第一次上讲台讲话；台上一分钟，台下十年功；我的建议；谢谢掌声；难忘的时刻；一次有意义的活动；难忘的作文课；话说勇气等。教师引导立意：根据这次活动，你们都确定了自己的作文题目，那么你准备写些什么内容来表述点什么呢？教师提出构思要求，布置学生当堂习作。习作批改结束后，发觉全班同学都有东西可写，且写的篇幅比较长，是前几篇习作不能比的，最少的同学也写了近600字，内容较丰富，选材角度多，如:(1)描述自己上台的心理，表达干什么事要有勇气的中心。(2)写别小看上台讲三句话，其实很不容
4、易，在台下要好一会儿，表达小事要大做，做什么事都要认真的中心。(3)写这次活动欢乐的场面，表达我们班活泼、团结的中心。(4)我为什么要说这三句话，表达我对某一问题的看法和见解。(5)写这次作文课的生动，表达我们喜欢这种作文课的心情。三、个案分析从活动的选择来看，“上讲台讲话”对于部分学生来说还是第一次，要讲三句什么样的话，学生肯定会积极主动地去思考，这样就让学生在活动开始时就进入了角色。从活动的效能来看，这次活动能为学生活动后的作文提供素材，因为每个学生都要上台讲，所以每一个学生都要有准备，都有一个参与的过程，每个学生都实实在在地去做了，不是一个旁观者，所以活动后，每个学生都有亲身的感受和体验
5、，自然不愁写作素材。从指导的目的看，活动后的指导注重了学生发散思维的培养。就“上讲台讲三句话”的活动素材，让学生从各个角度来描述、体验、感受这次活动，不定框子，不加限制，让学生自由命题、自主立意，只要合理，就可以写，从而让学生的思维得到了一定程度的发散训练。从习作的结果看，这次活动确实为学生找了“米”，学生有东西可写，且能够从素材中挖掘出新意。四、几点思考其一，活动型作文教学应以“活动”为特征。这里的活动可以指课上的活动，也可以指课外的活动；既可以教师创设活动，也可以学生自主活动。在组织活动中，教师要明确提出活动要求，要充分调动学生的各种感官，使之活跃起来，全身心地投入，完全进入角色，同时在组
6、织活动中要力求全员参加，并且让每个学生都唱主角，这样才可以使每个学生在活动中有体验、有感受。其二，活动型作文教学要重视活动后的指导。活动的目的是给学生提供素材，但只有素材绝不能写出好文章，如不加以指导，学生只能记流水账，没有写作思想，当然也就没有写作路子。因此，必须重视活动后的指导，要指导学生讨论，挖掘素材，内涵，找出写作的“点”，要指导学生去思考，整理素材内容，找出写作的“路”。：感悟亲情体验式作文活动设计作者：倪亮老师教作文感悟亲情体验式作文活动设计一、活动目标： 1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。 2、学会运用生活中的细节描写来表现亲情。 3、培养学生尊老敬老的良好品德。二、教学重点：
7、感悟亲情，谈论亲情，写出亲情三、教学工具：多媒体四、课前准备：1、读书，读感悟父爱、感悟母爱两本书；2、观察父母的变化（肖像），主要是细节变化，写观察随笔；3、做一件让父母高兴的事（或对父母说“我爱你”、或干家务、或为父母生日买礼物等）。4、有条件的看电影父亲、母亲。五、教学过程：（一）导入：同学们上一次我们进行了找朋友的作文活动，活动后同学们写出了不少的优秀作文。上周作文讲评后老师布置了这次作文的题目，并要求大家做四方面的准备，同学们，完成准备活动内容了吗？完成了（大部分同学回答完成，也有个别学生没完成）。今天老师与大家一道来感悟亲情。（二）看图片：学生观看老师搜集的一些亲情图片：母亲背着睡
8、熟的孩子走路；父母照顾躺在病床上的孩子；母亲教孩子学步；奶奶、爷爷给孩子做风筝创设情景，学生投入的看。（三）回顾篇走近亲情。1、我名字的故事：你的名字中包含着，父母对你的期望，包含着对你的祝福。大家来说说看。先同桌交流，再指名谈一谈。 爸爸给我起张鹏飞这个名字的用意是希望我努力学习，将来能像大鹏那样展翅飞翔。 爷爷给我起名卢杉，是希望我个头长高些，就像世界上最高的杉树一样亭亭玉立。 我出生后，很瘦弱，奶奶算卦说我缺水，所以给我起名王淼。看我现在很强壮了。 2、我成长的足迹。每个同学介绍了自己在成长道路上，得到的家人的关爱故事：出生时缺氧，脸憋的很紫，也不哭，父母哀求医生救我；小学时长病动手术时
9、，父母整宿守在床前；父母为使自己上城里的好学校，而辛苦劳作；每次周末我回到家里，妈妈都会为我做很多我爱吃的东西，而且总喜欢看着我吃；每次星期天下午返校时爸爸总给我买上一箱奶，妈妈总嘱咐我吃饭要吃饱；父母在外上班，奶奶照顾我，有一次我长病，奶奶用三轮车带我上医院，走的急拐弯时车子翻了学生讲的动情，其他同学听的认真。3、父母写真：因为已经布置学生对父母进行了观察，所以所谈细节较多有说头发、面庞变化的；有谈脚板长老茧、手面粗糙的；还有说看到父母下班后，脸上的忧郁与疲劳的。 （四）拥抱篇体验亲情听歌曲，读歌词，体验父母真情。1、听、读刘和刚的父亲想想您的背影 我感受了坚韧抚摸您的双手 我摸到了艰辛不知
10、不觉您鬓角露了白发 不声不响您眼角上添了皱纹我的老父亲 我最疼爱的人人间的甘甜有十分 您只尝了三分这辈子做你的儿女 我没有做够央求您呀下辈子 还做我的父亲听听您的叮瞩 我接过了自信凝望您的目光 我看到了爱心有老有小您手里捧着笑声 再苦再累您脸上挂着温馨我的老父亲 我最疼爱的人生活的苦涩有三分 您却持了十分这辈子做你的儿女 我没有做够央求您呀下辈子 还做我的父亲我的老父亲 我最疼爱的人生活的苦涩有三分 您却持了十分这辈子做你的儿女 我没有做够央求您呀下辈子 还做我的父亲 我的老父亲2、 听、读阎维文的母亲你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的
11、泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈你身在(那)他乡住有人在牵挂你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈听歌，读歌词后，让学生谈感受。听歌曲时学生眼神里流露出出了一种感激、感动，有的学生甚至盈满泪水。（五）、行动篇回报亲情。老师先讲一个故事：儿子与母亲 古时候，有一位母亲非常疼爱他的独生子。她把露水一滴滴的收集起来给儿子洗脸，用绸缎给儿子做衣服，自己什么也不要，只求儿子称心如意。儿子长大后，容貌出众，取了一
12、个漂亮的媳妇。可是媳妇讨厌年老的婆婆，不愿婆婆住在房间里。婆婆只得住到门厅里。后来，媳妇觉得住在门厅里也碍事，就安排婆婆住进草棚，并且不许她出来。婆婆一般不敢白天走出草棚，免得遇上媳妇。一个夏天的夜晚，婆婆以为媳妇已经入睡，就悄悄地从草棚出来办点事。谁知媳妇还做在苹果树下乘凉，她一见婆婆，就勃然大怒，对丈夫说：“我不愿意再见到这个老东西，如果你想和我一起生活，就去把他杀死，取回她的心来见我。”从来没有考虑过母亲的生活和需要的儿子立即去执行自己漂亮妻子的命令。他对母亲说：“妈妈咱们一起到河边去吧。”难得与儿子在一起待一会儿的母亲高高兴兴地跟着儿子走了。当走到石块累累的河滩上时，年老的母亲不小心被
13、石头绊倒了。儿子急于要完成妻子交给的任务，发怒了：“你怎么走的，也不看着脚底下。”到了河边，儿子杀死了母亲，并把母亲的心挖了出来，用树叶包好，捧着回去见妻子。到了河滩上，正好在母亲被石头绊倒的地方，他也被那块石头绊倒了。儿子跌下去时，母亲的心从树叶中摔了出来，摔到一块尖利的石头上，被刺破了，血流淌出来。但这颗心还在跳动，用担忧的口气悄声问道：“我的儿子，你跌痛了没有？”读完后，老师问：你听了这个故事后有什么感想？“故事中的母亲太伟大了”“那个儿子真是个逆子，简直不是人”“我们应该好好孝敬自己的父母“不能溺爱孩子”、“做人要善良”、“要孝敬父母”。学生的发言激情澎湃，场面感人。师：是啊，善良和孝
14、敬父母是美德，每个人都应该做到。那么，我们如何去回报父母？生：“现在好好学习，让父母高兴”、“帮父母干力所能及的家务活”、“母亲节为母亲买礼物、制作贺卡”、“不攀比吃穿，节约用钱” “出外夏令营时，想着给父母打个电话，问候一声” 师：相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和故事中的母亲一样无私地深爱着我们，他们也同样的伟大。如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来，该如何落笔呢？ 同桌交流，师生归纳: 1、 写真人真事，写最感动自己的经历。 多媒体显示相关名言： “感人心者，莫先乎情” 白居易 “你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来
15、。” 冰心 情真，语不雕琢而自工。 沈德潜 2、抓动情点，由细节见真情。 3、通过各种描写表现人物 （六）作文训练：一种心情，凝聚着一个故事；一种感受，镌刻着一段人生体验。通过上面的听、看、议，加上同学们的用心感悟，想必大家心中早已是千言万语涌上来，急待用文字来抒发自己的感情了，那么，请把你深藏于内心的感人故事倾注于笔端，让我们一起从“亲情故事”中领悟作文的真谛吧。以“感悟亲情“为话题，写一篇作文。 要求： 1、回忆自己的人生路，谁陪伴你一路走来。 2 、“我手写我心” ，写出真情。 3、题目自拟，不少于600字。 学生当堂写作。 教师也随堂写作,并宣读自己的作文。六、作文展示：教师下水作文：
16、父 亲桓台县世纪中学 汤永父亲今年已经六十四岁了，虽然身板还是那么硬朗，但背已微微弯下，本来就黑黑的脸膛，现在因了皱纹的增多、加深更显得苍老了。我现在也已经四十岁了，工资已经涨到了三千多元，生活之外有了节余。我这个做儿子的就总想瞅个机会为操劳了一生的父亲做点什么。听妹妹说父亲曾与母亲提起过买个“老头乐”的事，我便于上个星期天赶紧打电话给父亲，让他到索镇来，我要给他买个电动“老头乐”。可父亲接听电话时，并没有显得那么兴奋。他仍是用他那严肃低沉的声音说：“买个老头乐才两千来块钱，不用你们支援了，我与你妈种的那块菜园，一年也收入了两三千块，你就给琬琬攒着上学吧！”听了父亲的话，我没说什么，眼泪已唰唰
17、的流了下来，电话那头的爸爸看不到，还是让它尽情的流了个够。我的父亲啊！你为儿女操心了一辈子，晚年了又想着你的孙女，让我做儿子的怎能不感动万分！今个星期天，妻子计划让我这个平时所谓的“大忙人”陪她去买件衣服。还不到八点，又接到爸爸的电话：“你妹妹在张店莲池医院动了手术，你若有空，就去看看，我与你娘刚回来。”“动手术？什么时候动的？”我吃惊的问。“三天了。我与你娘认为你忙就没早给你打电话。”父亲似乎漫不经心的说。“我今天上午有空，我马上就去。去莲池医院怎么走？”我急切的问。为了节省时间，我与妻子打的去了。到莲池医院后，我又向家里打电话问妹妹的病房在几楼几号。母亲接的电话。母亲说，我打过电话后，父亲
18、怕我不知道路，又从老家坐公共汽车到张店了，说在市广播电视局南边侨联医院站等我。我的父亲啊！你的儿子已经四十岁了，这里那里已走过不少地方，怎么能找不到张店的一处医院呢！在你的心中，我还是那个幼稚的、走亲戚也会迷路的小儿子吧！从莲池医院出来，我赶紧与妻子感到侨联医院。一下车，我就看到了我的背有点弯的、脸黑瘦而满是皱纹的父亲正站在站牌下焦急地张望呢！我的眼泪又流下来了，我赶紧用衣袖拭去！父亲啊，你的儿女已经长大，你能不能少牵挂一下我们，让那白发慢一点增多，好让我们多一点孝敬您的时间！学生作文：1、 妈妈的手（李霄翔）我的妈妈是一位平凡的工人，但她却有一双不平凡的手，就是这双手，让我体会到了母爱的含义
19、。在我小的时候，妈妈就常用她那双手抚摸着我，那种感觉似甘露滋润你的心间，像春雨润湿你的心田。那是一种享受，一种快乐。当然，那时我还小，并不懂得享受，只会很乖地躺在妈妈怀里，听她给我讲故事。到我长大一些了，妈妈便不会再抚摸我，她用那双手来为我赚钱，给我交学费。妈妈还会给我洗衣服。每当这时，我便也把手伸进洗衣盆里，寻找着妈妈地手。我找到了，举起妈妈的手，却发现已经跟盆里的衣服一样红了，是冻的，还是染的，我也猜不出。妈妈的手有着修长的手指，有着柔滑的皮肤，还有红红的手掌，这在我眼中是一双再完美不过的手了。妈妈为了我付出了很多，她是爱我的，她总像守护神一样保护着我，可以让我体会到人间最美的爱。我很受感
20、动。妈妈靠双手挣钱来供我上学，我知道这学费来之不易。我应该努力去学，不让妈妈的付出付诸东流。为了让我有一个好的学习环境，妈妈把我送到了世纪中学，这一万元的借读费，妈妈辛辛苦苦地攒了两年多。她赚来这么多钱并不容易，她节俭的生活令我十分痛心。妈妈的手一到冬天就裂口子，有时还会流血，疼痛难忍。可她坚持下来了，她依然为我努力着。我不能辜负妈妈的一片心，为了妈妈，为了她的那双手，为了她的劳累辛苦的生活，我更应该好好学，报答妈妈。妈妈，您放心，我在世中一定会好好学，一定会成为您的骄傲！2、 亲情到永远（韩恺洁）放眼望去，童年似一缕烟飘入我的脑海里。那天真无瑕的亲情，渲染了我平静的内心，我不能不在此大声地说
21、：亲情陪我到永远。爸爸那憨厚慈祥的面容从小就深刻的印在我的脑海里。长大后，那如山般的父爱翻江倒海的向我涌来，那浓浓的亲情,时不时的勾起了我内心的回忆。那次，夜晚皎洁的月光透过轻柔的窗帘浸入了我温馨的房间。一点点黄晕的灯光在银白色的月光中显得很耀眼我正在这美景下仔细的画着画。我的手伸向桌子的一角，一瞬间的触摸，没感觉到手中的东西，这时候，我才发现，我的水彩笔没了。我急需要用，这漆黑的夜晚使我心里泛起一阵又一阵的恐惧感。这时爸爸推们而入。爸爸径直走到我的身边，看着我说：“怎么了？怎么不画了？”我说：“我的水彩笔没了，要不，爸爸你给我买一盒把？“爸爸爽快的答应了。 我坐在椅子上焦急的等待着，盼望着我
22、眼前漂亮的水彩笔。这时，我抬头看，远方远方似乎隐隐约约有一道耀眼的闪电，我的心便揪结起来，刚才月亮还对我微笑，怎么真是天有不测风云。过了一段时间，远处传来不断的隆隆响声，我心里在为爸爸担心。 雨像断了线的珠子，哗啦哗啦地落了下来，这倾盆大雨，冲洗了马路上的一切尘埃，这时，我更加地担心爸爸。天空肆意的张着血盆大口，不断地向大地发起进攻，当我急得快要哭出来的时候，耳边响起了敲门声。 我一开门，爸爸混身都湿透了，手里还紧紧地握着那盒崭新的水彩笔，我这时既感动又高兴，一段爱的暖流瞬间填充了我的内心。 亲情时常陪伴我，当我伤心的时候，它陪伴着我。当我高兴的时候它陪伴着我。在我平静的内心里，亲情就是一艘帆
23、船，载着我的爱和悲伤，亲情会伴我一生，我相信，亲情到永远。第一单元 综合性学习：献给母亲的歌 写作要求： 作文（一） 1、为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点。可以附上母亲的照片及其他相关资料。 2、以“妈妈，您听我说”或“母爱”为题写一篇作文，文体、字数不限。 思路点拨： 母爱是世界上最无私最伟大也是最朴实的爱，你也许抱怨过妈妈总是唠叨个没完，也许曾经为妈妈偷看你的日记本而苦恼，也许在饭桌上你曾顶撞过妈妈，但这并不影响你对妈妈的爱。仔细想想，你会发现妈妈对你的爱一直在默默地流淌着，浸润于每时每刻。为你洗衣做饭，为你省吃俭用，为你担惊受怕，为你日夜守候亲爱的同学们，你发现这份情，
24、这份爱了吗？请捕捉生活中的小事，用心写一写这份爱、这份情吧。 3、范文引路： 母爱 当当当时针已经走到10点了，我还坐在电视机旁津津有味地看镜花缘呢！在一旁织毛衣的妈妈叫我赶紧睡觉去，可我仍被精彩的情节所吸引，哼了一声，根本没有“撤”的意思。 时针又转了一圈，我仍雷打不动地坐在电视机前，妈妈又催了我一遍。见我无动于衷的样子，妈妈生气了，站起来推了推我。我说“等一会儿，再看5分钟。”本以为没事。可妈妈却毫不留情面，上前就把电视关了。我想，不让看我偏看，“啪”电视机又被我打开了。接着就听“啪啪”两声，妈妈给了我两个耳光。我猛一抬头，发现妈妈的眼里充满了怒火。我说“你凭什么打我？”“凭什么？凭我是你
25、妈，凭你的顶撞，凭你的不听话！”妈妈愤怒地说。我捂着脸跑回了房间 夜深了，我却没有睡，还在哭泣。我忍受不了妈妈的严厉，我是她的心头肉，她怎么忍心打我？多看一会电视有什么大不了的，至于大打出手吗？两个耳光呀!我似乎受了莫大的耻辱，心里越想越委屈，任凭泪水肆意的流着，流着 这时，门开了，妈妈走了进来。我赶紧用被子蒙上了头，闭上眼睛，强止住泪水，我不想被她看见。妈妈进来后，走到床前，把我身边的被子掖了掖，又把我头上的被子掀开，摸了摸我的脸，小声说：“娇,妈妈也不想打你呀,你一向都很听话,可今天唉,这怎么不叫妈妈生气呢!你的眼睛已经够近视的了，再如此看电视不就完了吗?对不起，妈妈不该打你，可妈妈也是为
26、你好呀”我听到了抽泣声，不知什么力量把我一下子推了起来，扑进妈妈的怀里，边哭边说“对不起，妈妈，是我不好，我我不该气您”，妈妈把我紧紧的搂在怀里。 一次挨打让我体会了母亲的爱，母爱就是这样伟大，无需从惊天动地的事中体现出来，也不需要物质的交换，而是靠心灵的沟通和理解。这时，我耳边想起了一首熟悉动听的歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了 4、写作： 说明：附上三页作文稿纸（然后此行删掉） 作文（二） 作文题目：爸爸笑了 写作指导： 这个题目的题眼是一个“笑”字。首先要构思清楚“爸爸”为了什么事而笑了？这笑里面有什么意味？要表达一种怎样的感情？写好这篇文章，难就难在对这
27、个“笑”字挖掘上。写文章，可以平淡，却不能无味！设想一下，如果你仅仅写爸爸有一天在看报纸，看到一则笑话，于是便哈哈大笑，这样的文章没有任何意义，根本算不得文章。 那么如何把我好这个“笑”呢？最关键的一点是要让读者从这“笑”里面看到“情”：关爱之情、鼓励之情、欣慰之情等等，不一而足。比如说爸爸一连几天心情都不大好，你找出问题所在，试图去帮爸爸解决困难，不管你有没有成功，爸爸都会露出会心的一笑的。再比如说几经努力了，你终于夺回了年级组第一的位置，你终于战胜了你的挑战对手，你终于取得了好成绩当你把这一切告诉爸爸时，他肯定会露出欣慰的一笑。这样的例子很多，相信每一位同学都有这方面的亲身经历。记叙要自然
28、真切，不要让笑太突然，也不要让笑太做作，让它自然而然地流露出来，如果看到最后读者也露出会心的微笑，这篇文章就写成功了。 范文引路： 爸爸笑了 又考试了，拿着那分数少的可怜巴巴的成绩单，我慢腾腾的走在回家的路上。准备接受暴风雨的洗礼。 终于磨蹭到家了，我偷偷溜进家门，见妈妈正在厨房忙活着做饭，我趁机躲进自己的房间，心里犹如揣着一只小兔子，跳的厉害。我赶紧藏起了成绩单，拿出课本，装模作样写起了作业。 时间一分一秒的过去了，爸爸回家的时间快到了，我的心越来越来紧张，不知将会怎样。时间不因我的害怕而放慢速度。那熟悉又让我害怕的摩托车声传进我的耳里。“怦、怦、怦”，我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里激烈地跳动着。
29、正当我忐忑不安时，爸爸说道：“老丫头，快来”。我心里暗暗叫苦：“该不是在外面收拾一顿吧”。我硬着头皮走到爸爸跟前。 “怎么了，蔫头耷拉脑儿的，是不是不舒服？”爸爸说。我无精打采地说：“头有点儿疼”。爸爸从车上拿下一个袋子，说：“你看，我给你买回啥儿来了”，顺袋口一看，有几本新书。我懒洋洋地说：“啥儿资料？”他说：“这回不是资料，是你喜欢看的小说。”“小说？怎么可能呢？”我晕了，丈二和尚摸不着头脑了。这次考试前，就因为看小说，爸爸狠狠地训了我。还说考不好一块收拾我而今天我愈发迷糊了，不知爸爸葫芦里卖的是啥药。 手里拿着书，跟着爸爸进了屋。他又从袋子里掏出几样我最喜欢吃的水果，放在我的学习桌上，我
30、越来越来摸不着头脑了。 爸爸乐呵呵地说：“今天我去学校办点事，顺便到你们班任那儿去了一趟。”我一听，心提到了嗓子眼儿，莫不是爸爸听错了成绩？他接着说：“你们老师说你很有天赋，多读点课外书，开开眼界，对你提高写作很有帮助。我就到书店让老板给选了几本书。”我一听，绷着的神经放松了些。“她还说你比较聪明，让家长好好引导，以后肯定有好成绩的。”他又说。“看来，你们老师说的对，人活着不能只看眼前一点，应有长远的打算。对不对，老丫头。”说罢，他自己哈哈地笑了，我也不好意思地笑了。欢迎阅读作文:一次语文实践活动，“作文网”每日为您更新更多优秀的“六年级作文”，请随时关注！ 我呀！最喜欢上语文实践活动课。因为
31、它能培养我动手，动脑能力，那多好呀！老师布置我们回家收集春联，并且要书写春联。晚饭后，天空已经成了红彤彤的云霞，多么鲜艳啊！我和伙伴穿过大街小巷，只见莹光闪烁。我们正准备抄写春联啦！但是，你瞧，为什么没有一幅春联是完整无缺的呢？我脑海里一片问号。真是，丈二的和尚摸不着头脑。有的破烂不堪，有的已经消灭了，还有的模模糊糊。我们吁了一口气，不约而同的说：“继续努力吧！失败是成功之母！”来自：作文大全我们思索了一会儿，妙诗说：“不如我们上网找一下吧！”“哦！是啊！一言惊醒梦中人！”我们回到家，急匆匆的打开电脑，在键盘上打了“春联”两个字，转眼间，几百幅对联浮现在我眼前，恨不得把它全抄完啦！我心里非常兴
32、奋！只抄了几是幅对联。来源：作文网 我该工工整整的书写串联，由于这毕竟是我第一次写毛笔字，手颤抖起来，写的字也歪歪斜斜，一大一小，只好放弃了这次，重新再写吧！我越写越有兴趣，写完后一看，挺漂亮，我心里仿佛吃了蜜一样甜津津的！哈，我满怀喜悦的完成了这有意义的作业，虽然收获并不大，但我也已经体验过实践的乐趣，感觉非常好玩。不信？你来试一下。 一次语文实践活动这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。想起那次语文实践活动 今年的语文实践活动令我想起了三年级的那次语文实践活动。记得那一次，我们的肖老师举行了一次有趣而且那一活动让我们懂得了许多知识。
33、小荷作文网 第一个活动就是让我们猜字谜。我们班的班长第一个举手。“王白石，猜一个字，我们班有一个同学的名字中带有这个字”。全场寂静，“我知道”，声音打破了班上的寂静，又变得热闹起来了，“是我的同桌对不对，王白石，为碧字”。他用手指指着我的头，“Yeah”，班长立即叫了起来。后来，老师还带我们去找苹果，那只不过是一张卡纸罢了。每找到一个就读出来，那就可以加一个贴子。 小 荷 作文网 第二个活动就是让我们学汉字，拼拼音。老师带我们去操场上玩读汉字，并且拼拼音。老师在操场的跑道上贴了好几十张“脚印”，其实上面是有字和拼音的。老师拿了一个很大的正方形体球，上面还写着数字，16。搞了老半天，我们才知道那
34、是一个骰子。第一个扔的是班长，然后是我同桌。.终于到我了，我一扔就扔出了个“6”，刚开始我以为是个好兆头，后来我就后悔了，那个字我连见都没见过，我怎么可能会读呢？o()o 唉！后来，老师说让我们把那个字的拼音和那个字写20来遍。 第三个活动肯定是到多媒体室去啦！老师带我们去哪儿玩游戏。电脑上有个电子迷宫，按一下按钮，它就会跳出一个题目来，到我按的时候，我超级紧张，我怀着好奇的心情按了一下它，好险不难，我的心情立刻轻松了许多！后来我们还进行了许多活动，在这里我就不一一告诉你了！ 那一次活动真是让我难以忘怀啊！作文：语文实践活动(2011-03-28 15:15)分类：教学相长语文园地三要求：开展
35、一次综合性学习。学习观察大自然，保护环境。活动一：河涌治理实践活动方案（建议图文并茂，实地考察与搜集资料相结合）已治理河涌与未治理河涌实地考察的时间、地点、人物、事情：水质（图片、文字）周围环境（图片、文字）人们评价（访问）河涌治理成功的资料搜集：大胆建议：活动二：防震减灾实践活动方案（建议图文并茂，以搜集资料为主）国内、国外地震灾害事故时间、地点、级别地震灾害事故的危害（资料搜集）国内防震减灾措施（古代、现代、未来）（资料搜集）人们评价（访问）成功之处的资料搜集：大胆建议：作文一：清凌凌的水写什么：语文实践活动，实地考察广州河涌治理情况。怎么写：一、 过去的河涌面貌（水质、周围环境、人们评价
36、）二、 如今的河涌面貌（水质、周围环境、人们评价）三、 发生改变的原因（治理成功的经验）四、 行动起来保护河涌（方案、倡议、呼吁、行动）为什么写：呼吁人们积极行动起来，保护河涌，保护环境，保护地球。作文二：同一片蓝天下写什么：语文实践活动，学习国内外防震减灾知识。怎么写：一、 国内、国外地震危害事故（时间、地点、级别）二、 地震灾害事故的危害（资料搜集）三、 防震减灾成功之处（资料搜集）四、 行动起来保护环境（方案、倡议、呼吁、行动）或者展开奇思妙想。为什么写：呼吁人们积极行动起来，保护环境，保护地球。学生写的实践报告：观看作文教学感悟亲情心得体会2011年12月30日 15:27:06 来源
37、:黔西县中坪镇中坪小学【字体：大 中 小】观看作文教学感悟亲情心得体会中坪小学 段春会语文教学需要语文老师在与学生交流的过程中培养学生听、说、读、写的能力，杨老师这一节感悟亲情的作文课把我们带入了她所设置的情境中，大家一起感受亲情，感受作文的教学境界，感受生活中的点点滴滴，从中找到写作的材料，写出真实感人的作文。一、用爱激发写的兴趣陶行知先生说：“教育是教人化人，化人者也为人所化。教育总是互相感化的，互相感化，便是互相改造。”“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。”学生有极大的可塑性，作为教师我们必须满怀信心去关心他们，用爱心去拨动他们的心弦，用智慧，去叩开品德不良学生
38、的窗户，为他们错奏的青春旋律正音，帮助他们重新谱写一曲优美动听的青春之歌。张老师对于作文有难度的同学便降低要求，只要这样的同学的文章中有一个好段，一个好句，哪怕一个好词，张老师都会及时给予鼓励，极大激发学生作文的兴趣。再听张老师面对学生有进步的学生给予的话语“你真是一个小才女”“你怎么能想出这样的词，真是太棒了”作为一个孩子当他听到从老师嘴里发出肺腑的激励语怎能不开心，怎能不愿意作文呢？二、用心创设写的情境大部分学生害怕作文、应付作文、抄袭作文，面对作文无可奈何，对写作不感兴趣，带着一种抵触、无可奈何的情绪去写的，这种情况长期下去就会使学生厌恶作文，写出的文章干巴巴的，从而永远失去学习作文和提
39、高写作能力的机会。归其原因就是这样的学生的内心是空的，一个内心是空的学生怎么又能写出感人至深的文章呢？张老师作文经验介绍里所说的小游戏、品食品、做积累又给我们提供激发学生写作的平台，同时也使我知道只要我们愿意给孩子搭设一个感兴趣的平台，他们便会在作文中书写中给我们意想不到的惊喜。三、丰富写得内容叶圣陶老先生说：“训练学生作文，必须注重于倾诉他们的生活积蓄。”凡是紧密贴近学生生活实际的作文题，功底再差的学生都能有话可写，甚至有的学生还会有超常的表现，相反，写作内容若是学生比较陌生的，学生的写作就只能是凭空捏造、生搬硬套，作文效果也就可想而知了。张老师引导学生会作文的一妙法便是适时利用现时生活中点
40、点滴滴的时机：一场雨、一场雪、班级突发事件、班级和学校组织的活动引导学生随时随地作文，学生在老师的引导下怎能不学会观察，学会思考，学会表达呢？让学生爱写作文，会写作文是每一位语文教师的追求，今天的杨老师运用短短的四十分钟帮我们更清新地明确从事此项工作实施策略，今后我会将所听、所感、所想于自己实践相结合，引领我的学生共创爱写更会写的蓝空。感悟亲情作文指导作者:佚名录入人员:fjzxyw更新时间:2006-8-29 16:13:26“感悟亲情”作文指导一、教学目标：1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。2、学会运用生活化的典型细节来表现亲情。二、教学重点：亲情类作文写作方法指导。三、教学工具：多媒体
41、四、课前准备：读几篇感人的文章，初步感受亲情。亲情文章“链接”：1. 散文背影（朱自清）；2. 散文荷叶母亲（冰心）；3. 散文我与地坛（史铁生）；4. 小说一碗阳春面（日本栗良平）；5. 散文孝心无价（毕淑敏）；6. 散文一壶“救命水”（杨格，读者，2003.9）；7. 散文血色母爱（佚名，时文选粹第四辑）8. 散文一袋父母心（马相才，时文选粹第五辑）五、教学过程：（一）导入：由国际家庭日的徽号引入，屋檐下心连心，屋檐下演绎着一份份关爱，亲情在这里衍生。亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲世间的每一个人无不对亲情深深地在意，无不渴望天空般高远、大海般深邃的
42、亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念。今天，就让我们感受亲情，体会真爱。（二）听一听：播放韩红的天亮了，同时屏幕显示歌词：那是一个秋天，风儿那么缠绵，让我想起他们那双无助的眼。就在那美丽风景相伴的地方，我听到一声巨响震彻山谷。就是那个秋天，再也看不到爸爸的脸，他用他的双肩托起我重生的起点，黑暗中泪水沾满了双眼。不要离开，不要伤害。我看到爸爸妈妈就这么走远，留下我在这陌生的人世间，不知道未来还会有什么风险，我想要紧紧抓住他的手，妈妈告诉我希望还会有，看到太阳出来，妈妈笑了，天亮了。这是一个夜晚，天上宿星点点，我在梦里看见我的妈妈，一个人在世上要学会坚强。你不要离开，不要伤害，我看
43、到爸爸妈妈就这么走远，留下我在这陌生的人世间，我愿为他建造一个美丽的花园。在音乐声中介绍故事背景：看过去年315晚会的人们可能都还记得，晚会最开始的那首歌天亮了打动了亿万电视观众，可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事.1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子潘子灏得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。两个人把孩子举起来了，这是一个伟大的壮举，这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能，也许是出于他们对孩子的一
44、种爱，也许，潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。同学们，还记得唐山大地震中那个咬破食指、以血代奶、延续儿子生命的母亲吗？还记得海峡对岸那个投身火海、勇救女儿、烧毁容颜的母亲吗？还记得媒体报道的那个千里寻凶、风餐露宿、为儿雪恨的母亲吗？谁说母爱没有深度？爱到极致，母爱足以惊天地、泣鬼神！或许同学们会说我们的生活平淡枯燥，我们的父母亲也没有这些壮举，那么润物无声的难道不是母爱吗？请看下面这篇学生习作。（三）读一读：一碗馄饨那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有