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1、2023秋季小学德育计划【三篇】【篇一】20xx秋季小学德育安排一、指导思想以学校工作安排为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。2、通过各种教化活动，使学生学做真人。三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有
2、针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，德育处将抽查各班班会状况。3、接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教化，办好家长学校，形成教化的合力。四、详细工作(一)加强德育队伍
3、的建设，营造全员育人氛围。1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行值周领导、值周老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。2、加强班主任队伍建设。树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。3.充分发挥团队
4、工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动的同学一起进步。(二)常规教化常抓不懈1、抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中小学生守则、中小学生日常行为规范，教育处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教
5、化，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。(三)抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化。1、以校内礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过实行校内礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教化活动，加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化。3、感恩教化。本学期接着开展感恩教化活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的
6、人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。(四)依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。(五)加强班级建设。1、要求班主任老师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中
7、。2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给的学生参加的机会，培育学生的责任感和主子翁意识。(六)提高学科德育渗透功能。接着开展学科德育渗透教化活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进行思想教化，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学看法，提高他们识别真善美的实力，逐步形成志向与信念，进而转化为发愤学习，主动向上的内在动力。(七)抓好“三结合”教化，促进学生
8、全面健康地发展重视家庭、社会与学校教化的协作，利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教沟通。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素养教化。(八)加强问题学生的教化与转化问题学生转化工作做到有安排，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助。(九)法制教化紧抓不放，
9、重点做好教化防范工作。充分利用法制教化报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律。(十)加强心理健康教化，使学生形成健全人格心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。(十一)重视科技教化科普活动，旨在培育和提高学生的科学文化素养，以培育学生创新精神和实践实力为重点，将科技教化与学校各项教化教学工作有机地结合起来，
10、促进学生全面发展。(十二)接着抓实体育卫生工作。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣扬工作，坚持晨午检制度,坚持每天一次卫生扫除，设定每周五为校内清洁日。(十三)平安教化通过学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识，教化和引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通平安教化，加强防范意识教化，创建平安文明的校内。在新学期将接着根据安排仔细执行，将德育工作落到实处，主动主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。【篇二】20xx秋季小学德育安排一、德育课程的设置与整合。育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人
11、为本，以和为美，以创为魂”的办学理念，为实现“办人民满足教化”的办学目标，构建以“规则意识”为基础，以“习惯养成”和“诚信教化”为核心内容的德育实践课程体系。包括养成教化课程、平安教化课程、蒙古族礼仪课程、综合课程（心理健康、生命教化、法制教化、公民教化）。本学期将这些课程整合为德育主题活动课，支配在每周一，以便于系统地形成教化合力，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。二、营造全员德育氛围。学校德育首先应从老师起先抓德育。1、开学全部老师在师德承诺书上签字，内容包括严格遵守中小学老师职业道德规范、中小学老师职业行为规范和老师职业道德“十要十不准”等各级各类关于老师职业道德、教
12、化行风建设的相关规定和要求，时刻严格要求自己，努力完善自己的老师职业道德，塑造良好的老师形象，当然也详细到敬重学生，不体罚学生、羞辱学生、不违反三乱规定等内容。承诺书的签订对广阔老师起到提示、警醒、约束教化教学行为的作用。2、实行德育导师制。德育导师制是根据教化局德育处相关文件开展的活动，做法是代课老师与班内个别问题学生结成对子，导师采纳面谈、家访、电话、QQ、微信等多种形式进行人文关怀，定期不定期对问题学生进行生活上的关切、监督订正其行为的谈心、辅导课业，为问题学生的转变供应机会，师生之间建立了主动同等的互动，在敬重学生特性的前提下与学生沟通，以谈心形式关注学生的整体生活，使师生间的关系更加
13、融洽，感情更加深厚。3、学期末开展“我最宠爱的老师”评比活动。评委为学生和家长。促进老师自我成长和发展。三、加强班主任的培训、学习和管理，不断提高班主任的育人水平。爱有情感之爱、理智之爱、才智之爱。1、班主任在班级管理中必需学会才智之爱。本学期除去教化局支配的各类培训外，每月召开班主任例会，利用例会时间进行讲座、论坛、阅历沟通，包括班际沟通，相互取长补短，达到整体提高。2、班主任工作室工作。上学期教化局组织各校德育处成员参观了东胜和康巴什几所德育示范校，了解了班主任工作室的运行模式和方法，结合我校实际工作，我校班主任工作室在上学期建立的基础上，起先正式运行。本学期班主任工作室成员肯定要起到带头
14、探讨和课题试验作用，为辐射全体班主任的工作、推动学校整体管理起到主动作用。3、开学初召开班主任会议，听取班主任汇报沟通本学期班主任工作安排和流程，有好的做法刚好推广，互通有无。4、建立班主任微信群。四、发挥家教联合会作用，家校共建，形成教化合力。1、以班级为单位建立微信群。班主任负责管理群，与家长刚好沟通，沟通孩子教化方面的问题，家长与家长之间也可以刚好沟通沟通。2、学校邀请专家对家进步行分年级培训，做讲座，期间邀请优秀家长发言，家长教化家长，家长培训家长。3、坚持家访，贫困生家庭、学困生家庭、单亲家庭、行为偏差学生家庭、家庭教化存在问题家庭必访。4、实行家长开放日，（激励机制、问题学生）主动
15、暴露问题继而解决问题。促进学校发展。五、加强常规管理，全面巩固规则教化。1、利用升旗仪式进行德育主题教化。升旗仪式由少先队大队部总负责46年级各班级负责详细实施，根据从高年级到低年级的依次，由各班级轮番主持。本学期我们要成立国旗队和护旗班，详细做法：班级学生自我申报，然后各班主任举荐1-2名，然后由大队部联评确定1名升旗手2名护旗手（公布升旗手护旗手的事迹及举荐理由），其余人为护旗班。国旗队担当开学典礼及重大节日活动升旗。本学期国旗下讲话要围绕学校的中心工作，紧扣爱国、爱校、诚信做人、踏实做事、珍爱生命、超越自我、团结协作、感恩之心等，让学生树立崇高志向，争当一名文明的小学生！国旗下讲话主讲成
16、员：由学校部分行政领导、优秀老师代表、优秀家长及优秀学生代表（升旗班级举荐）组成。2、卫生清扫及酷爱劳动教化。校内环境卫生照旧实行每周轮班负责制，班级卫生班主任为第一责任人，学校定期检查和抽查相结合，评比结果纳入班主任考核。除坚持做好清扫工作外，通过主题班队会、国旗下讲话、红领巾广播及其他专题活动对学生进行酷爱劳动规范行为的思想教化。3、全面巩固规则教化。在上学期运行规则教化的基础上，本学期进行全面巩固。详细内容为：（一）、成对即齐（二）、实行“2.4”规则，践行靠右行走（三）、“阳光大课间”（四）、“体育活动课”（五）、课间操管理流程（六）、“入楼即静，入室即学”规定（七）、学校大门口管理规
17、定六、接着开展“校长笑脸”和“校内之星”两大活动。（一）、校长笑脸制。为了激发学生自觉践行规则教化的主动性，凝合班级合力，保障学生上下学平安，我校上学期起先实行“校长笑脸制”，至学期末共表彰21个一校长笑脸班级，学期末为班主任考核加1分，充分激发了班主任参加活动的主动性，也很好地促进了学生路队的规范。本学期接着稳定推动这项活动，并和诚信超市挂钩，形成系列活动，规范学生路队，变更四小学生的整体精神风貌。本学期针对存在的问题，将联合家教联合会合力，共同监督完善这一活动，争取活动开展更合理、科学。（二）、校内之星活动。以此项活动为契机，使“认星争优•做美德少年”成为四小德育有效载体及品牌
18、。主要设立7种类别：自理之星守纪自律之星文明礼仪之星低碳环保之星阅读明理之星才艺魅力之星明日科技之星上学期末，共表彰校内之星2名，很好地起到了激励其他同学参加争星的主动性，发挥了学校的正能量。本学期将接着深化规范的开展这项活动。七、注意校内、班级文化建设。1、走廊、楼梯文化。利用楼道楼梯等公共区域选取具有代表性的传统文化故事、图文，由学校美术老师规划绘制，营造深厚的文化氛围，潜移默化影响学生。2、班级教室外墙共性区域建设与班级内部特性区域建设相结合。外墙的共性区域建设包括班牌、校长笑脸、校内之星、活动剪影、风采展示五块内容。班牌内容统一，要有班名、班风班训、班徽和班主任寄语。校长笑脸和校内之星
19、和两大活动紧密结合，活动剪影和风采展示依据学校活动主题每月更换一次，评比成果纳入班主任月考核中。班级内部的特性区域建设由班主任自行设计，要班班有自己的特色，激励建设信息化特色班，尤其是被选为信息化特色项目的班级。3、班级制度文化、管理文化建设。每班设立班规，在遵守学校统一规章制度的前提下，细化对学生日常行为的考核评比，并有记载材料，包括卫生、行为规范的评比。八、学校德育以开展活动为主，以少队为主阵地开展丰富的活动，抓好常规管理。坚持活动育人原则，本学期我校大队部接着发挥少先队活动育人、实践育人的优势，主动地创建体验活动的载体，广泛开展各类少先队活动。（按月支配）1、一年级新生入学教化专项活动。
20、2、利用校舍改变（消防指示灯、平安出口）进行平安逃命教化，针对公物破坏行为进行爱惜公共财产主题活动教化。3、传统节日、重大节日活动。4、文明礼仪专项活动。【篇三】20xx秋季小学德育安排一、工作目标：全面推动素养教化，以学生为本，把立德树人、华蜜成长作为根本任务，主动开展社会主义核心价值观、习惯养成和文明礼仪教化，坚持理论育人、文化育人、活动育人、实践育人，促进学生健康成长。二、工作思路：1.加强德育队伍，配备好、培训好、实施好。德育即为人育，我们将把德育队伍建设作为德育的先行工作、重点工作、核心工作来抓。2.建设德育平台，建设好、管理好、运用好。3.开展德育活动，抓规范、抓重点、抓特色。三、
21、工作重点：1.提升德育队伍素养。努力打造一支专业优、规范好、实力强的德育队伍。把提升理论水平和实践实力紧密结合，主动探究和探讨德育工作新方法、新思路、新途径、新手段，提高德育工作水平。2.夯实常规德育平台。进一步建设利用好学生心语小屋、学校社团、道德讲堂等德育平台，突出活动开展的课程化、校本化、特色化，使德育过程慢慢渗透于学生平常的学习、生活中，做到润物无声，实现全程育人。3.打造三位一体合作平台。进一步推动“家长学校”建设，完善家校合作制度，创新家校合作模式，充分发挥好家长的作用。加强老师与学生家长面对面的沟通与沟通。逐步完善学校、社会、家庭三位一体网络教化体系工作机制，营造学校、社会、家庭
22、共同关爱学生华蜜成长的良好氛围，形成多方合力，共同推动学生的健康成长，实现全方位育人。4.拓宽德育宣扬平台。一是充分利用好传统宣扬平台，借助黑板报、橱窗、文化墙、校内广播、校内网等平台，宣扬学校德育特色文化建设的成果。二是拓展新媒体宣扬渠道，利用微信、QQ、微博等新媒体传播平台，拓宽宣扬阵地，加强宣扬力度，加强对学校德育特色工作的宣扬报道，彰显学校德育品牌。5.切实加强志向信念教化。依据学生详细状况，从学生的身心特点、发展需求入手，大力开展志向信念教化。接着开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”系列教化实践活动，以实实在在的活动为载体和途径，不断打造活动平台，创新活动形式，提升活动效果，让广阔青少年在
23、活动中体验、感悟、升华，树立志向信念，形成正确的世界观、人生观和价值观，养成诚恳守信、自强独立、主动进取、勇于担当的良好思想品质。6.主动推动文明礼仪教化和养成教化。努力实行省文明委关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教化的看法和江苏省未成年人基本文明礼仪规范等文件精神，以“学校、班级道德讲堂”建设为平台，以入学仪式、成长仪式、等仪式教化、“阳光表情集赞卡”及社会实践活动为载体，深化开展文明礼仪教化和养成教化，让“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范成为师生的行为准则，成为内化的品质和外化的行为。7.深化推动生命教化。引导学生酷爱生命，构建生命与自我、与自然、与社会
24、的和谐关系，学会关切自我、关切他人、关切自然、关切社会，争做合格公民，提高生命质量，促进学生人格的健全发展，提高学生的自我爱护和互助实力。四、月度工作：九月份：1.召开期始班主任会议，布置新学期工作，听取工作建议。2.实行开学典礼。（主题：欢乐成长，华蜜同行）3.组织观看CCTV1开学第一课。主题：先辈的旗帜。（9月1日晚8:00）4.支配并启动新学期学生社团活动。十月份：1.“阳光表情集赞卡”印制、发放、运用。2.“班级道德讲堂”活动1。主题：祖国是什么？（3-6年级）3.学校德育宣扬墙设计、更新。4.一年级家长开放日活动。十一月份：1.“阳光表情集赞卡”奖品兑换。2.“父母成长班”活动。（1-3年级）3.召开班主任会议。优秀班主任工作沟通。十二月份：1.“班级道德讲堂”活动2。主题：生命的价值。（3-6年级）2.校十佳、百佳美德少年评比。3.“阳光表情集赞卡”奖品兑换。一月份：总结、评优。