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1、初中班主任评价语录 初中班主任评价语录 篇1 1、我始终观赏你在写作上的灵气，读你的作文常给我耳目一新的感觉，这是多么难得呀!可是，我以为你在有些科目的学习中有畏难心情，请记住，泥泞的道路只是那么一段，走过去就会海阔天空!2、课堂上，总能看到你和同学们热情主动探讨的场面;课下，又总能听到你那欢乐的开怀大笑;集体活动中，还总能见到你踊跃活泼的身影„„你留给老师印象深刻的事情太多，而且还都很好!接着努力吧，胜利定会眷顾像你这样做好打算的人!3、你聪慧活泼，乐观开朗，不甘人后，在你看似粗枝大叶、大大咧咧的外表下，却有一颗丰富而又细腻的心。你纯朴、心地和善，不斤斤计较，颇有小小
2、男子汉的风范。望你在今后的学习生活中，不断品尝学习责任二字，当好一名班长!4、一块好身板、一手好篮球，一根直肠子。运动场上，你双脚生风，左躲右闪无人敢敌。其实，你很聪慧，但你也很顽皮。课外生龙活虎，课堂上也有点活跃，结果收获所剩无几。记住：刀不磨会生锈的，人不学不知道。但愿你能领悟其中的道理。静下心来，打开思维，开启才智的大门，迎接绚丽的明天!你看，新一天的太阳已经升起来了!5、你是一个又聪慧又淘气的家伙。你给老师的第一印象是乖巧，可后来才发觉你那么顽皮;你给老师的第一个惊喜是你的作文也能写出很美丽的句子，可许多作文你都没好好考虑;无疑，你是一个思维灵敏、头脑敏捷的孩子，但你的聪慧劲儿没有完全
3、用在学习上，马虎、不积累让你丢了许多分数，还不吸取教训么?为了上一中这个志向，你该怎么做?6、你是一个聪慧的孩子，性格开朗、乐观。你是我们班力气最大的男生，你常常一个人抱一大桶水，为班级做好事，有什么集体活动，你都能主动参与，尤其是上次的拔河竞赛，你为我们班的成功立下了丰功伟绩。可要说到学习，有点叫人缺憾，因为学习不够刻苦，所以成果不尽如人意。希望你多听一点，多记一点，作业仔细一点，你会进步的。7、来也匆忙，去也匆忙，这是你给老师的第一印象。你憨态可掬，架着一副眼镜，真的一副小学者模样。看到你一步一个脚印地前进，老师很为你兴奋，希望你再接再历，向你的目标迈进!更希望你在今后的学习中，把薄弱的科
4、目抓上去，齐头并进，你取胜的机率才更大，你说对么?!再努把力，加点劲儿!我们希望在前五十名里看到你的名字!8、你是一个很简单知足的家伙，平日里不温不火，对什么好像爱好都不高，这正是你学习上最致命的弱点，平日里的课程连多看几眼都不情愿，怎么谈学好、提高?学习有如蜜蜂采蜜，要勤劳，不知疲乏地飞，才能有收获，才能酿出香甜的蜜。不论是学习还是生活，坐享其成的事是没有的。希望长大了一岁的你能明白其中的道理，发愤读书!9、我们师生相处已快三年了，老师越来越多地发觉在你身上的优秀品质。你不善言语，却静默地为班级和同学们做了许多好事;你是我班学习成果最优秀的学生，却从不因成果好和老师偏爱而傲视同学，或许没有哪
5、一个学生在评优中能得全班满堂赞扬，你却荣获了。你身材小，甚至连声音都柔弱，但老师交给你的任何一项事情，你都完成得那么圆满。三年来，老师为有你这样的学生而骄傲。你不知道吧，你的妈妈对你各方面的表现是特别满足的。当然，你的胜利少不了爸爸功劳，可不能自满呦。10、时间飞逝，转瞬间又一学期过去了。你依旧那么纯洁、可爱，只是，当青春的季节悄然来临时，我希望能更多的看到你的长大，你的自律。因为，这是你获得更大进步得前提!11、我知道你在长大，你对许多事有了更多的主见。我应当对此感到欣慰!但我仍想再给你一点忠告：有主见但不要固执己见，多听听父母师长的看法会使你的思想更成熟，行为更有好的收效。12、你是一个宽
6、容、和善、可爱的男孩，期中考试你以优异的成果令人刮目相看，你品质端正，敬重老师、团结同学，同学们都很喜爱你，在学习上，你一丝不苟，精益求精，尤其是看你的作业是一大享受，不仅整齐美丽，而且回答问题有独到的见解，你能担当班级的卫生委员这一职责，工作努力，尽职尽责，同学们慢慢认可了你!虽然你平常不声不响，但你学习勤奋努力，希望你恒久保持!争取冲到年级前10名!14、你的表现很好，体育成果突出，为班级、学校争取了荣誉，受到学校领导、老师的好评。你的学习成果自后半学期以来有了明显的进步。无论是学习看法，还是相识上、主动性方面有了显著的提高。在勤学好问上也比较突出，希望保持这种良好局面。同时在基础学问上多
7、巩固，要熟透，才能游刃有余。15、你是一个活泼可爱的女生，学习很努力，成果较好，作为组长和课代表你很尽职尽责，深得老师和同学们的好评。在公司乒乓球竞赛中你还为学校和班级争得了荣誉。希望你有问题时要多问老师、并多和同学们沟通学习感受，力争成果更上一层楼。16、你是一个活泼的男生，每天早来晚走把班级的钥匙管理得到位，组长工作做得也不错。你敬重老师，团结同学，和同学们相处得很好。你在课前预习和课后复习方面还要加强，在作业方面要多思索，多演算，要把作业做得再干净些。17、你开朗活泼的特性给我们这个集体平添了几许欢乐。精力充足，学习有热忱，这是你进步的有力保障。但你自挖实力较差，易为小事分散精力，遇事爱
8、激烈，不太乐于接受别人的看法，望你不断完善自我，定能百炼成钢!18、你的优点一如太阳的光辉，是任何乌云都无法遮挡的，你活泼、开朗、自强、向上，多才多艺，显示了你良好的素养和深厚的潜力。但我更有期望你能坚决自己的信念，不同流合污，给自己的青春留下难忘的记忆!19、你领悟力强，为人诚朴，品德端正，温文尔雅，是一个小小男子汉。你的机灵、聪慧、率真，让你显得那样可爱。努力、执著、向上，是你步步攀登的力气;拼搏、追求、奋斗是你学业胜利的保证。望你再接再厉，在新的一年里，更充溢，更欢乐!20、你不缺少活泼和开朗，是那样富有朝气，或许青春就应当这样燃烧吧!老师希望你多一份成熟和稳重，做一个不断完善自我的强者
9、!人生分为若干个阶段，每一阶段都有各自担当的任务和目标，我们可以向往憧憬，但不能提前支取，专注地做好你现在应当做的事情吧!祝你拥有一个精彩的人生!21、你是一个上进、自尊的女孩，一学期来，有了很大的进步。上进心：你总希望自己能赶上、超过别人，所以始终都很努力，看到别人比你好的地方总艳羡不已。自尊心：你乐观、开朗，有时像一只欢乐的鸟儿。热心：你乐于帮助别人，虽不是课代表，但常帮老师收交作业，是老师的好帮手。诚意：你和善、真诚地对待每个人。是的，学习和生活都要专心。22、你性格活泼开朗，总带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教化。大多数时候你都能遵守纪律，间或会犯一些小错
10、误。比如迟到。有时上课也不够用心，有些讲小话，你能想方法限制自己么?一开学老师就发觉你的作业干净整齐，你的字又清秀又美丽。希望你从根本上相识自己的不足，开动脑筋，让自己的成果和字一样美丽!23、你是一个讨人喜爱的小女生，虽然大家叫你呆呆，但我觉得你活泼机智，像一只可爱的精灵，只要有你的身影，就会充溢欢乐。你思维独特，富有大胆而非常丰富的想象力，作文越写越好。希望你新的一年有新气象，学习更加努力，成果更上一层楼。不要让我们悲观噢!我们为你加油、助威!愿你每天进步!24、你团结同学，酷爱劳动，关切班集体，心地和善，假如在学习上也能多几分主动和热忱，那该多好啊!年少的时间已经逝去，岁月的脚步不会因你
11、的游戏而停留，望你能像个男子汉，自律、勤奋、向上!25、你思维灵敏，求知欲强，能刻苦钻研;能主动参与有益的体育活动;集体荣誉感;班级工作中，你能仔细负责地完成老师布置的任务，在同学中有肯定的威信。但本学期还是在作业上，出了些问题，肯定要想方法改正过来;学习上，理科成果有肯定的优势，而文科成果则比较薄弱，其实文科的学习很注意平常的积累，只要留意平常持之以恒地复习，合理平衡各学科学习时间，必将有一个大的飞跃。老师对你随时都抱以最大的期望! 初中班主任评价语录 篇2 1、曾丽：你是特性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那 么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少胜利的机会。
12、老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能 做到吗? 眭韦浩：你的成果不够志向，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信念与耐性。另外，贪玩占 用了你许多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫，信任 会有进步的。2、李文艳：你遵守纪律、敬重师长、学习看法端正，老师知道你始终在努力。你曾对老师说，有些 学问不明白，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，接着努力，不懂就 问，这样你的进步会更快。3、唐源：你是个聪慧、有上进心的男孩。你敬重老师，团结同学，待人有礼貌。虽然你上课发言还 不够主动，有些科目成果还不是太志向，但老师发觉你始终在努力。加
13、油吧，不要气馁，只要功夫深， 铁棒磨成针。你肯定会胜利的! 岳钟强：你性格开朗，与同学能融洽相处，你懂礼貌，敬重老师，酷爱劳动，关切集体，这些是 你的特长。假如在学习上你更加严格要求自己，不满意现状，提高学习效率，有竞争思想，那么，你 肯定会跟优秀靠得更近一些。4、勤奋、踏实这四个字是 你的写照，你始终都是老师眼中听话仔细的孩子，无论是学习、劳动或是其他工作，你都一点也不马 虎。让老师和你共同努力，争取成为班级的领头羊 ，老师信任你能行! 你敬重老师，待人朴实，热 爱班集体，劳动中总是抢着干这干那的。课堂中也常常看到你高高举起的小手。假如学习上再多一些 细心，那样就能学得更扎实。5、每次大扫除
14、，你都能很好地完成任务，把教室打扫得很干净。可是、你自己的座位和作业本，为什么 总是不那么整齐呢?假如能在学习、生活中再多留意个人卫生，那就太好了 你一双大大的黑眼睛，有时透出才智的光线，有时因为身体不适而流出泪水。学习上你头脑敏捷，口 齿伶俐，常让老师、小挚友为你竖起大拇指。假如能主动熬炼体魄，生活才会美妙。 六一儿童节，你与小挚友一起表演的节目令大家捧腹大笑。你有多方面的才能，广播操做得最好，还 会跳国标舞，上课时你常常抢着发言。希望你改掉身上的坏习惯，做个更听话的孩子! 作为劳动委员，你的工作是尽职尽责的，不但能自己完成任务，还能帮助其他小挚友。这学期学习上 取得了很大进步，不过、假如每
15、一门功课都能扎扎实实地学好，你就更精彩了。6、刘云飞：对于你，老师是有时喜爱，有时生气。当你礼貌的问老师好，仔细听讲，主动的回答问 题，按时完成老师布置的各项任务时，老师喜爱你;当你上课低头，不仔细听讲，自习课窃窃私语， 作业不仔细完成时，老师又很生气。但不管怎样，老师期盼着你的每一点进步。7、王潇：人生犹如一张棋盘，而我们则是盘中那颗颗棋子，每走一步都要经过深思熟虑。我真诚的 希望在人生的棋盘上，你能稳妥地走过胜利的每一步，为你的初中三年赢一盘好棋!做一名令老师放 心，令家长骄傲，令同学佩服的好学生。8、王国玉：你脑子不错，可是你的勤奋度大约只有六七成，所以你现在的成果在班上还称不上优异。9
16、、这学期，你那端 正的坐姿成为了大家学习的榜样。你酷爱班集体，能和小挚友和谐相处。假如平常能开动脑筋，思索 问题，你在学习上的进步也会很大的。10、不过，在学习上你还不够刻苦，不愿下苦功夫。老师真诚地希望你能使出自由活动时的那股劲来，努 力争取进步。11、翟冠华：你是个听话懂事、诚恳质朴、令人信任的孩子，你身上有很多优点值得同学们学习。老 师只想提示你：学习是一场拼搏，任何不经意的懈怠都会让你失去原本就不太明显的优势。希望在关 键的初二，你能更加勤奋，让成果再上新台阶! 岳鑫浩：老师知道，你始终在努力，有几次默写你得了一百分，多令人兴奋啊!知道吗：天才出 于勤奋，假如你比别人多花时间学习，是不
17、会比别人差多少的。老师希望你不要放弃，不断进龋谢 谢你为全班同学的静默付出。12、你是个热忱、充溢活力的孩子，这学期在各方面都取得了很大的进步，上课发言特别踊跃，写话本上 也时常有充溢童趣的语句。假如你上课更凝神一点，就更好了! 六一儿童节你给大家表演了跆拳道，那动作真是虎虎生威呀!这学期你的胆识大了，爱举手发言了，小 组长工作也非常仔细。假如在学习中再多几分细心，你的收获会更多的。13、马苏婷：你友善待人，自觉守纪，酷爱班集体。但学习的主动性不够，上课很少举手发言，课后 也很少提问质疑，成果有退步迹象。不经验风雨，怎么见彩虹?希望你志存高远，在书山学海中， 瞄准目标，以坚韧的毅力，以不懈的努
18、力去迎接挑战! 张进：你敬重老师，团结同学，能遵守学校的各项规章制度。但学习不够刻苦主动，成果徘徊不 前。崇高的志向就象生长在高山上的鲜花。假如要摘到它，勤奋才是攀登的绳索。希望你多一点吃苦 精神，集中精力投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，老师期盼着你的进步! 王浩东：你是一个文明朴实的孩子，值日工作仔细负责，敬重老师，团结同学，爱惜公物。学习 上还须进一步端正看法，提高要求，仔细踏实。汗珠是创作胜利诗篇的标点，只有鼓足学习的热忱， 并且脚踏实地，刻苦努力，才能取得好成果。14、只有平常多流汗，才能考后不流泪，要想实现目标，还得加倍努力。15、王丽：天下无难事，只怕有心人你信任这句话吗?其实
19、你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊 敬老师，酷爱集体。 初中班主任评价语录 篇3 1、王琪：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开学问殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击学问海 洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门肯定会向你放开。 饶安毅：人生犹如做雕塑，捏好的便是一个胜利的巨作。否则，只能是一堆一文不值的泥巴。 老师诚心的希望你能时刻检查自己，保持良好的状态，迎接以后的学习和生活，为自己捏一座胜利的 雕塑。2、戴旭豪：在生活上、班级工作方面你总能令老师很放心，但在学习上仍存在一些问题。上课有时 会开小差，写作业缺少钻研精神，双休日学习效率不是太高。只有付出心血和汗水才
20、能收获胜利，希 望你能明白这个道理，脚踏实地，全身心投入到学习中去，争取进步! 杨耀祖：在老师眼里你是一个真诚和善、要求进步的好学生。你酷爱班集体，完成老师布置的各 项任务，班级工作尽心负责。学习上有较大潜力但主动钻研精神还很不够。假如生命是树，那么，理 想是根，勤奋是叶，毅力是干，胜利是果。望坚决奋斗目标，勤奋、执著地去追索胜利，你的生命之 树定会结出硕果! 上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，休息时你安静的举止，做事时你尽职的看法，都给同学 们留下了美妙而深刻的印象。老师知道你是一个擅长把握今日的孩子，愿你在新的学期里，不断进取， 成为一个更精彩的你。3、吴志坚：学习上动力不足，做事有
21、些马虎。学如逆水行舟，没有进步就是退步了。古人一日三 省，每日你也应反省一下自身，今日我学到了什么?我有收获吗?我进步了吗?假如你每天都能这样 要求自己，信任你每天都会有收获，有进步。4、你自己也是这么想的，对不对?那就更要付出努力，从上好每堂课、写好每次作业、读好每本书做起， 才能收获果实! 百年校庆的时候，你写的文章见报了，这是我们全班的傲慢，也与你平常的努力分不开。你宠爱读 书，懂的学问许多，假如在学习上更加细心些，你肯定会有更大的收获! 你是个聪慧可爱的孩子，热 爱集体，敬重老师，常常说些逗人发笑的故事，表演的节目非常精彩。你的声音这么嘹亮洪亮，假如 课堂上老师、小挚友能常常听到你奇妙
22、的声音，那该多好呀! 每天中午你都为小挚友们烫调羹， 工作起来从没有喊过累， 是真正的班级小主子!你乐意主动帮助别人， 是小挚友们的好伙伴。宠爱读课外书的你，肯定会成为精彩的小男子汉的! 你是个天真和善的孩子，小挚友们都喜爱和你一起玩，你酷爱班集体、酷爱劳动，学习上更是一丝不 苟，是大家心目中的好班长。拥有一双聪慧的大眼睛的你，肯定能在以后的学习中，勇攀新高，越来 越精彩! 你敬重老师，团结同学，能主动参与学校的各项活动，在劳动中你总是满头大汗，任务完成得很精彩。5、严高艳：你遵守校纪校规，对待老师同学有礼貌，酷爱劳动，但学习上仍需努力，老师认为你可 以学好只是因为你未能投入全部精力!建议你利
23、用假期时间把初一所学学问基础夯实，下学期才能顺 利学习哦! 唐潘毅：当老师看着你的时候，你能遵守纪律;当没有监督时，你总会犯一些小错误。孩子，你 已经不小了，老师希望你能自己管好自己。立刻就是初二的学生了，老师希望你快点懂事起来，新学 期有新的表现。6、何志英：学习勤奋是大家对你公认的评价，自觉性在你身上得到了最好的体现，一学期来你能较 好地完成各项学习任务，成果优良，生活中你能与同学和谐相处。学习不仅要靠自身的努力，同样需 要讲究方法，希望下学期，你能很好的调整自我，学习更上一层楼。7、廖小敏：你是特性格内向的孩子。你并不比别人差，这学期你进步了许多!你的每一点进步，老 师都为你感到兴奋。希
24、望你再加把劲，接着努力，不懂就问，老师期盼着你有更大的进步。8、在班级中，你是学习的小标兵，每门功课都学得非常精彩;活动中也是小能人，踢球、赛跑样样行;在各 项工作中你是老师的好帮手，做事的那股仔细劲儿，值得小挚友们学习。爱和好书交挚友的你，会成 长为展翅翱翔的雄鹰的! 你圆圆的脸蛋、大大的眼睛，多可爱埃从你口中，常常能听到充溢童趣的话语，你的写话本登记了你 快乐的童年时间。生活学习中遇到不顺心的事，不胆怯、不流泪，要做一个英勇的小男子汉! 你天真 活泼，乐意帮助别人，上课时听讲用心致志，写的字清秀端正，你的优点这么多，难怪老师们都喜爱 你!多读课外书，和好书交挚友，你是会越来越棒的。9、 假
25、如你在课堂上多思索，课后多花时间复习巩固，你 肯定能取得令人满足的成果的。加油! 张佳楠：要想在学习上取得骄人的成果，仅仅满意于完成老师布置的任务是远远不够的，要抓住 一切时间尽可能的扩充学问面，多阅读、多思索、多练习，最关键的是要培育自主自觉的学习习惯。10、王霞：你是一个和善、文雅的好学生，你自觉遵守纪律、经常为班级静默地做事，为此，老师和 同学感谢你。在学习上你能仔细完成老师布置的任务，但总少点钻劲，老师认为假如你上课时胆子能 大些，多举手发言，你可以学得更好。11、你是个文雅内向的小男孩，遵守学校纪律，能按时完成作业，字迹清秀端正，惹人宠爱。每次轮到你 领队做广播操的时候你都很负责。假
26、如上课的时候多举手发言，你会有更大的进步。12、张苏琦：或许你有些淘气，有些好动，也常挨指责，可其实在老师的心里，始终认为你也很不错。13、张杭萍：你是一个和善的女孩，恳切朴实，安静可人。生活中努力干好力所能及的事，学习方面， 你能充分相识学习的重要性，主动进取，不断进步。只有自己，才能为生命举起一颗属于自己的绚丽 的太阳。人生的路还很长，老师希望你能扎扎实实的走好每一步，开拓一片属于自己的蔚蓝的天空。14、辛倩芸：常能看到的是你略带羞涩的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你的友善助人， 你的仔细学习，都给大家留下了很好的印象。假如在课堂上也是这般热忱，活跃并且英勇。我想，笑 容将会更加
27、绚丽。15、杨辉：学习如逆水行舟，不进则退。信任你现在对此句理解已很深刻，对吗?学生的潜能是无 限的，充分发挥潜能最好的方法莫过于勤奋、虚心。只有辛苦的劳作，才会让辛勤的汗水浇开胜利的 果实。要想一切皆好，那么必需要现在努力。16、代丽利：你自觉守纪，敬重师长，关切集体，学习上能用心听课，仔细作业;但主动性还不够， 竞争意识不强，也很少看到你向老师请教，成果进步不明显。望今后多与老师、同学沟通，进一步激 发活力，提高学习效率，美妙的明天属于你! 毛丽媛：工作中你能精彩的完成各项任务，是老师的得力助手，班级的成果有你辛勤的汗水;学 习上，你拥有很好的基础，但有时却不能够很好的投入。面对生活，我们
28、不应是浅滩上的弄潮儿，而 要做敢于挑战的冲浪者。诚心的希望在以后的学习中，踏实稳妥地做好每一件事，信任你会有更加出 色的表现。17、不要努力喊口号，请把努力落实在行动上。18、试想一下，假如你利用好早读、晚自习、双休日等时间，更耐性一些，更细心一点，那你的成果会怎 样呢?俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试? 何刚：你上课仔细听讲，作业刚好完成，劳动也主动肯干。老师给你总的评价是表现较好。但是 学习成果稍不志向，虽稍有进步，但不太明显，肯定要留意学习的方法，不要读死书，这样才会有更 大的进步! 张妍：生活中的你团结同学、敬重师长，能够与同学和谐相处。对待学习，能较好的相识到学习 的重要性，也
29、曾经努力过，并且取得了可喜的成果，但却不能做到持之以恒。你可知道，树立志向容 易，它只须要一分钟;实现志向却很艰难，因为它须要多数个一分钟。19、你个头高大，性格活泼，担当班级的饮水机管-理-员，工作非常负责任。上课时假如能管好自己的小 手，不做小动作，用心致志地听讲、思索，你的进步会更大! 你知道吗，爸爸妈妈都对你寄予了很高的期望，希望你能快快长大，希望你能在学习上有更多的进步。20、学习是要靠持之以恒的，假如你能把学习的激-情溶入每时每刻，静下来仔细思索，勤奋学习，那么， 你也可以成为一名佼佼者。 初中班主任评价语录 篇4 在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课老师的全力支持
30、和协作下，各项工作开展顺当，学习、生活等方面都取得很突出的成果。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作评价如下：一、加强学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育社会须要的合格人才。初中的学生精力充足、充溢活力、冲动、任性、自我限制和自我约束本领差。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班进取开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。我常常利用班会和课下对学生进行身心教化，帮忙学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育班
31、团体。随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理本领培育的力度，经过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐构成良好的思想行为品质。又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的本领，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的本领，让学生学会规划、料理、调空自我，使自我在团体中成为班团体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。三、供应展
32、示本领的舞台，调动学生的进取性首先要摸清每个学生的特性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位职责制，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间进取参加，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其提高。四、进取做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教化教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公允的看法对待他们，深化调查实际情景，摸清他们之所以成为差生的缘由，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐性，做他们真正的、最可靠的知心挚友。刚好对他
33、们进行心理疏导，帮忙他们消退或减轻各种心理负担，让他们相识到自我的价值。同时，还要创建条件和机会让他们表现自我的优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，从而增加他们的自信。五、加强学生的自我管理，培育学生的自律意识。依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改善措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培育自我管理自我成才的本领。每一天轮番值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前打算和课堂纪律的监督与劝导。使得班级构成一个有正气的良好班风，为同学创建一个良好的学习环境。并刚好发觉班级存在的问题，制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，使全班每一位
34、同学都充分意识到自我作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。六、进取主动地协调好各科老师和学校各个方面的关系。敬重各科任课老师的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和接受他们的正确看法。能够处理好学生和各科任课老师的关系，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之：在这一个学期里，我经过多方面的努力，班级工作有了很大的改善，学生的整体素养也得到了不断提高。下学期我会接着努力再接再厉，刚好评价阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 初中班主任评价语录 篇5 我今年带的是由原初二年级的四个班
35、打乱后重新分班的初三(3)班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也仅有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作：1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充溢气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教化中发挥着重要的作用。"没有爱就没有教化"，"爱是打开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱惜和关切每位学生，学生就乐于理解他的教化和管理。为了尽快地使自我对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们闲聊、说笑;在他们遇到困难时，想方法帮忙解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐性细致地劝服
36、教化。同时与他们的家长坚持联系，取得家长的亲密协作。在我们共同努力下，学生对生疏环境的焦虑和担心很快被新颖和快乐所代替，渐渐的喜爱这个团体并安心起先学习。班主任还要进取参加学生的各种活动，既做组织者，又做一般一员，让学生感到班主任不但"可敬"并且"可亲"。在担当初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运动员们呼喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新团体的暖和，增加了新团体的凝合力。2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充溢“人情味”俗语说得好：“没有规则，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的
37、约束和订正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的进取性，学生往往会为了弥补自我的扣分而进取做好自我的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应当允许学生犯错，班规的制定不需四平八稳，但要不影响学生的特性发展，不损害学生的自尊。学生犯错后不要立即惩罚，可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等。对于新班级，起先阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深化教化打下基础，班级会出现进取向上稳步前进的局面。班团体的凝合力增加了，同学们的团体荣誉感增加了，班级的综合评比也就会有很大的提高，每月一次的流淌红旗既是见证更是进一步
38、前进的动力。3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作初中的孩子较为单纯，有着剧烈的表现欲望，都期望在参加班级管理时大展身手。假如权力过于集中在几个同学手中，既不利于培育学生的自尊心和自信念，又不利于营造学生自我教化、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教化力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然，选出的这些班级干部终归不是完人，对他们不能过分苛求、指责，异样是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作本领进行培训指导，给他们讲解
39、各部分的工作要点，组织他们学会指定安排及详细措施，定期召开班干部会议，检查落实情景，评价得失，并加以订正。同时必需严厉指责班干部在班级中的不良行为，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。4、培育一班充溢自信的学生群体，尽快适应惊慌的初中学习生活心理学家发觉，一个人能否胜利有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自我本领的醒悟估计上，并能认清自我潜在的本领，信任今日办不到的事，经过努力明天必需能办到。由此可见，自信是胜利的起点。要使学生在学习、生活中能仔细做好每一件事情，培育树立他们相应的自信念是必不行少的。异样是开学初，许多学生会因为跟不上进度，出现
40、“消化不良”或“欠债”的现象，严峻的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主见学生在自我示意中培育自信，自我示意有一种奇妙的威力，它能限制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终到达目的。例如，当一个人心境懊丧时，反复在心里默念：“我精神饱满，心境开心。”很快就能帮忙人从不良心情中摆脱出来。所以，常常让学生在心里慎重其事地默念一些示意语，比如“我必需能学好英语”，“我的语文成果越来越好”，考前默念“这次考试必需能”等，不仅仅对学生本领的提高，并且对学生自信念的培育，都会产生意想不到的良好效果。有了自信，应对繁重的学习任务，就能引导学生实行相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成果优异的老生来到班
41、上进行学习阅历沟通，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习阅历体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮忙的，使他们建立信念，提高学学习爱好。同时我还常常与任课老师坚持联系，请任课老师进行各科学习的详细指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改善学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮忙学生分析问题所在，有针对性提出改善措施。我的工作还有很多疏漏和不足之处，在今后的工作中还需不断摸索和改善。以帮忙学生走好初中阶段最终的几步，考进幻想的中学。 初中班主任评价语录 篇6 转瞬间第一学期工作已接近尾声，
42、回顾这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担当初二加强班的班主任，面临的困难的确是许多，但我记得在一本书上看到：老师分为四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我一向在进取思索的如何做好班主任工作，期望自我成为一名才智爱心型的优秀班主任。人生的姿态千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每一天我站在黑板前，站在
43、讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的阅历，攀爬着爬不完的台阶。我们班是一般班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了变更这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是刚好和科任老师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进。所以在这将近半年的班主任工作中，我体会到以下几点：一、用“心”育人我这个“心”指的是爱心、耐性、职责心。“爱就是教化”。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。异样是时代飞跃发展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性
44、和行为，对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。耐性就是心里不急躁、不厌烦、能长久。几十个人的班级，在不一样时期，会出现不一样的情景和不一样的问题，常常还会有因突发事务而产生的新问题。所以，解决各种问题，做好班主任工作须要有耐性。我们明白，每个学生都有各自不一样的思想，而每个学生的思想都受到社会多方面的影响，所以各种思想的构成都不是一朝一夕的事，那么做学生们的思想工作就须要时间和耐性。做思想工作不行能一蹴而就，对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行为背后有没有别的缘由，这
45、样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时，应当进行再教化，做耐性细致的思想工作，帮忙他们改正错误，而应避开急躁心情，胆怯麻烦，将学生推向社会或家庭，造成不良影响。班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理经过班主任的管理工作而落到实处。所以，班主任的职责心，干脆关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等，是班主任工作成效的根本体现。我认为：班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前途和命运，职责极其重大，我们必需以高度的职责心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长，仅有如此，才能
46、对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学生家长负责这正是班主任职责心的真实体现。班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的爱好，努力做到营造环境与激发爱好相结合。同时，我也比较留意坚持劝服教化与严格要求相结合，在那些后进生相识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，依据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还留意亲密联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针
47、对性的耐性的对他们进行劝服教化。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和社会、家庭力气共同努力的结果。二、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任不遗余力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏干脆关系到整个班的质量。所以，开学初，我经过细心，视察及多方面了解，细心选择了一批热忱奔放，职责心强，乐意为同学服务，有必需管理本领的同学担当班干部，进行培育和教化，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的团体舆论和优良的班风。一方面我常常教化他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异样是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实情景，评价得失，并加以改善，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。