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1、陈利职校政教处工作精细化管理方案为全面落实学校精细化管理活动的实施方案，全面提高管理质量，促进学校的管理工作上档升级，根据政教处的工作任务，制定政教处精细化管理实施方案。一、工作思路及总体要求政教处工作主体对象是学生，要想做好这方面的工作，就必须以求真的态度、务实的作风，真正领会“精细化管理”的要义，结合学校整体部署，立足学生实际情况，突出工作重点，抓好工作细节。为此，在德育工作“精细化管理”中，我们要积极“完善制度、细化程序、明确认识、强化责任、抓好落实、抓好督查”，在工作中“说了就算、定了就干”，努力做到“制度管人、制度行事”。这一切的实现，靠的就是上下一心，领导带头，并发挥制度的保证作用
2、，善始善终，把每项工作做到精细和极致。二、完善制度建设，促进管理的精细化1、制定陈利职校班主任管理制度、班级量化管理制度、学生违纪违规惩戒条例、学生样子建设标准，并认真组织班级学生学习，平时的日常管理及常规检查按制度实施。2、不断完善班主任队伍建设、政教人员工作管理制度、寄宿生管理制度。3、制定综合治理目标制度，校园安全稳定工作制度，校园巡逻工作制度，保卫工作制度。三、成立各种领导机构，确保校园平安稳定成立以校长为首的校园治安治理领导小组，普法、创建、维护稳定工作领导小组，校园夜巡组织机构，并确定相关责任人。四、将政教处各项工作细化，并落实到岗到人（一）对政教处各项工作进行细化，并由专人负责，
3、坚持“谁主抓、谁负责”。1、各年级各专业学生卫生、纪律、出勤等管理教育工作和班级量化考评工作。2、学生请假管理，请假条采用四联式，第一联为政教处备案，第二联为班级存查联，第三联为门岗查验（出门）联，第四联为生管处查联。其中，在校学生请假一律亲自到班主任处填写假条，一天以内由班主任审批；两天以上由政教处领导和校长签字审批后方可离开；寄宿生请假离校或回家，必须将假条送生管处签字后再送门卫查验保存后，方可离校。3、政教处办公室的值班、内务整理、应急处理及对门卫、男女寝室等管理人员的督查工作，全校性的卫生督查、统计、上报。4、每月一次全校学生常规检查情况的统计，班主任津贴造表，学生出勤统计工作等。5、
4、每周一次班级例会，每月一次全校学生大会，每学期一次优秀三好生、优秀班干部、先进班集体等评定工作，每学期政教处、保卫处工作计划、总结。6、政教工作宣传：要求每学期上校园网站20篇，每月至少一次班级黑板报，每月一次学校政教宣传黑板报。7、师生的消防教育，应急演练（每年一至二次），方案演练资料的收集、归档。8、师生的法制教育及教师的法律知识的考试组织，资料上交。9、校园周边环境的治理及学校安全综合治理工作的安排，资料收集、整理、归档，迎检工作及交通安全的预防与教育。10、学生德育活动的有效开展，每期1至2次，班级主题教育每周一次，方案组织安排、资料收集、整理归档，迎检。11、师生疾病预防及卫生工作，
5、宣传工作、青春期教育、预防方案措施、药物准备、检查内容、资料收集归档、迎检。12、师生安全及学校安全生产工作：宣传教育、制度方案、措施、资料归档、迎检，全校性安全隐患的排查及防电、防火、防盗工作及防意外事件发生。13、政教处年末迎检资料的整理、归档工作。14、节、假日学校值班守护安排工作及突发事件的应急处理。15、学生的心理健康辅导工作，要求有方案、有记录、有分析、有总结。16、领导交办的其他工作。（二）强化学生日常行为管理与常规检查；抓好教室、寝室、学生个人卫生工作，抓好学生养成教育，学生样子建设，学生违纪违规管理；对各年级和专业的管理责任到位。（三）加强学生寝室的管理；生管处要抓好学生的卫
6、生、内务、违纪违规、查寝、水电、消防等安全隐患排查管理。每月评选一次“文明宿舍”,依据各宿舍考核得分高低，依次取前5名，政教处审核，次月公布。每荣获一次“文明宿舍”，奖励该宿舍学生日常生活用品各一件（条）。（四）抓好校园环境卫生工作；校园公共卫生区域安排到班级，实行每天三扫，班主任具体抓落实，确保学校时刻干净卫生。（五）抓好校园平安及制度建设，层层签订责任状1、建章立制，确保校园安全；时常提醒与宣传各班、各处室安全工作，做到时时讲，天天讲，并做好每月一次安全隐患大排查，确保校园安全。2、落实岗位责任，实行岗位追究制；实行了校长分管领导主任各班主任、处室主任层层工作签订责任状，谁主管谁负责，因工
7、作不利，造成负面影响的要逐级追究责任。3、做好重大突发事件实行报告制，做好预案处理工作；（六）抓好学生德育工作1、充分利用主题班会活动、学生大会与重大活动，让学生在积极的情感活动中，引导自我体验，培养学生德育2、加大班主任队伍素质的提升力度。每月召开一次班主任工作会议，总结上月工作，布置本月主要事情及因注意的事项。3、继续抓好法制教育，交通安全教育、和廉洁教育。与派出所建成“警民共建单位”，请法制副校长开展讲座等活动，帮助学生学法、懂法、守法，增强学生自我保护和风险防范意识。4、稳步推进学生心理健康教育，以心理辅导、心理健康问卷调查等形式加强学生心健康教育，并针对不同年级进行指导。继续抓好青春期教育，使学生健康渡过青春期。加强家教沟通，形成教育合力。陈利职校政教处2011年3月6日