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1、个人教育实习优秀总结2023个人教化实习优秀总结2023（通用19篇） 个人教化实习优秀总结2023 篇1 1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文老师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发觉三年级的语文老师的文化水平都是大专。经过从教育处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数老师拥有本科文凭。这证明小学语文老师普遍文凭不高。另外，有些人的一般话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老老师会采纳自学辅导
2、法、情境教学法以更好地达到效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数老师所运用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少运用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的机会。以运用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字
3、一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而许多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采纳老旧的方法是正确的，它符合教学的实际状况。另外老旧的方法具有其独到的敏捷性，它可以依据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学看法上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生语文成果有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成果也有很大差别，小学语文老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让全部的学生都把语文学好，他们对全部的孩子都有耐性，他们极力想让孩
4、子听懂，所以变换着方式让孩子感爱好，并且看这些孩子的详细状况，视个人的状况不同而对他们有不同的要求。对于成果特殊差的学生老师也没有实行放弃的看法，他们认为不能放弃任何一个学生。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情。对于老师不能同等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。在语文教学的过程中，三年级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视，因为三年级的学生刚从低年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们相识字后才能起先课文教学。在作业要求方面，三年级的老师可以说是特别严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适
5、应更高年级的要求。2、从学生的角度探究现今小学语文的发呈现状。我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的视察，我发觉不仅男生好动，女生也不简单宁静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特别的时间段，语文这门学科从这个年级起先，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要起先学习如何运用语言，假如上课留意力不集中，是根本驾驭不了语文的学问的，这特别让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文老师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着学生的留意力，以游走于课堂每
6、个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习运用这种方法，课堂收效还不错。据了解，在现今中学，有部分学生对语文学习不感爱好，不想学语文，他们认为语文从小学一年级到现在始终都在学，每天说的也都是母语，特殊是理科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。还好，这种现象在小学里是不常见的，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小，和语文的接触还不深，语文这门课对他们来说还是一门很簇新的学科，对语文学问还有着深厚的爱好。当然这种现象和小学语文老师的教学也是分不开的，每一位小学语
7、文老师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用完方法，就是要把学生的留意力引导到语文学习上来。在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发觉小学生对现代化的教学手法还是比较喜爱的，很感爱好，可是他们自律意识比较差，到了簇新的地方就东张西望、窃窃私语，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学试验室，试验器材设备比较多，学生新奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不情愿带着学生运用先进设备。 个人教化实习优秀总结2023 篇2 吴川一中给我支配的教学科目是高一历史必修一，一个班每周两节
8、课。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组老师的教学方法，并且起先上新课了。我的教学指导老师教龄七年多，她特别注意新课标的要求，并尽力在有限的教学条件下，尽量去体现新课标的教学要求，同样，作为她的实习生，她也是这么要求我，并赐予我大量的指导。在她的指导下，我渐渐的对新课标有了更深刻的体会，并且大胆运用高校里所学的学问到实际教学当中，教学期间，自己就曾经自编了一份学案投入到教学当中。下面具体说说我实习期间的教学工作吧。九月二十日，正式进入实习生活中的第一天。这一天，我主要是跟着詹老师去听她的课。詹老师的课注意引导，并与学生的实际状况联系起来，穿插一些学生感爱好的话题，整个课堂中，
9、对学生的驾驭实力强。在见习的这个阶段中，我听了科组好几位老师的课，他们的课都具有各自的优势之处，这令我能够更加充分的学习不同的教学方式与教学技巧。当其他队友还处在见习的阶段时，詹老师就起先激励我正式走上讲台上课了。我的第一节课是上第四课的明清君主专制的加强。一节课下来还算顺当，不知是因为詹老师不想那么快打击我还是因为我真的讲得还可以，詹老师当时评价说功底很扎实，同时只是在板书方面的一些细微环节上进行了一点建议和完善。当然，这都得益于同队的队友们，耐性的听我一遍又一遍的试讲，才胜利完成了人生中第一节历史课。听完指导老师的指导看法后，我也留意每节课结束后都进行课堂反思，像第一节课那样，课堂进行的还
10、是比较顺当，但是，由于第一次上讲台讲课，自己讲得还是略微拘谨，表现为课堂驾驭实力还不够强;尽管是完成了全部学问点的讲授，但是课外拓展还不够;教学技巧也还未能敏捷运用。整个实习期间，我上过八个班，总共30多节课。由于涉及到较多个班级的学生，从中体会到了上课过程中备学生的重要性。八个班中，每个班的学生的特点都不同，例如，16班的学生上课气氛较为活跃，个别学生学习历史的爱好较为深厚;17班的学生是我担当实习班主任的班，学生则较为"肆无忌惮"，上课的时候常常会给我出一些小状况：比如说开一些无伤大雅的玩笑，而玩笑又与课堂内容无关，作为一个实习老师，当我第一次遇到这种小状况的时候难免会
11、有一些尴尬和不知所措的感觉，但后来我转念一想，这或许是学生们表现自己善意的一种方式：只有你和他们足够熟识，他们才会在你面前比较随意。针对这些状况，詹老师告知我，在备课的时候不单要备课文还要备学生，我深以为然，在接下来的课堂上，由于早有打算，因此即使有时候学生有意跟我东拉西扯，我也能很好地应付：既维持好了课堂纪律，又不至于因为过分严厉而挫伤了学生的自尊心和主动性。其实在实习之前，我也时时常会到学校微格里面进行试讲，从试讲的状况来看，我发觉自己最大的问题在于课堂驾驭实力不足，详细分三个方面：首先，这体现在我课堂时间把握实力不足许多时候无法在一个课时里面完成预定的教学任务，而当我有意加快讲课速度的时
12、候，却出现了最终非常钟无话可讲的窘境，这则是矫枉过正的另一个极端;其次，还体现在我对上课内容的把控力度不足，通俗说来其实就是重点难点不够突出，应当简略提一下的内容，有时候我会作无意义的绽开，而课文中的重点难点部分，有时候却没有讲深、讲细，工作总结教化实习个人总结(陈沛谕)。这对于一名老师来说是比较致命的终归课堂不是故事会，重点难点不突出的授课过程会使得学生对于学问的驾驭不够扎实，从而引发种种问题;最终，这种驾驭实力的不足还体现在我上课的时候信念不足，而这一点在某程度上又是造成我上课重难点不够突出的缘由：因为对课程学问驾驭的不够深、不够细，所以有时候就算我心里明白重点难点的所在，但是自身水平所限
13、，便没有信念对重点难点部分内容作出必要的绽开。在与詹老师做深化沟通之后，詹老师为我作了全方位、多角度、深层次的"把脉"，将我的"病征"分析得很清晰，并为我量身订做了以下"处方"：一、要把握好上课时间，这点并没有捷径可走，必需要经过长年累月的不懈练习，在不断试讲的基础中积累足够的课堂阅历之后，才会形成一种条件反射式的感觉，这种感觉无法言喻，但的确能够帮助到你把握好课堂时间;二、对于重难点不突出的问题，詹老师认为，分两种状况考虑：假如你是因为无法抓取课文重难点而造成的重难点不突出，那么你就须要多探讨高考历史考纲，做到每一个考点都心中有数，
14、只要是高考考纲中提到的内容，那么它必定是重点，而且往往是难点。而假如你是明知课文重难点所在，但由于学问储备不足，而无法将你心目中的重难点讲深讲透的话，那么你要做的就是多阅读相关历史专著，扩宽自己的学问面，扩大自己的历史材料库，对于历史上的一些标记性重大事务，要形成系统而又规则的个人观点，并能将其有效地表达出来，只有这样，你才能在课堂上挥洒自如;三、对于上课信念不足的问题，詹老师为我描述了这样的一个境界：作为一个老师，有三个层次：第一层是"有他"，意思是，假如要提升新老师的自信念和授课水平，那么就必需要求这个老师眼中"有学生"，备课不仅要备内容，还要备学生
15、，只有时时、事事从学生的角度动身，打算充分，才能提升我这样的菜鸟的授课信念，而其次层是"无他"，也就是说，有肯定阅历的老师，上课其实是一种表演，在他们的眼中，学生是不存在的，他们讲课，某程度上是一种稍带机械化的重复，而在詹老师眼中，最高境界叫做"有我"，这种境界，用于描述那些在历史学上已经有相当造诣的资深老师。在他们眼中，教学已经是一种他们离不开的生活乐趣，而不是谋生手段，他们每一次授课，都是在忘情地进行自我表演，从而在这种自我表演之中寻求自我突破。当然，其次第三层境界，离我这个初出茅庐的小菜鸟而言还非常遥远，处在"有他"境界的我，要
16、有效提升授课自信，就必需做好课前打算，做到"心中有学生，讲课如有神"。 个人教化实习优秀总结2023 篇3 两年的学习生活，快要结束了。为了让我们更好的适应以后的教化工作，学校组织我们实习。这次实习的目的是帮助我们全面熟识幼儿园和其他学前教化机构，使什么能在毕业后独立从事学前教化机构的日常管理和保育。即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的学问只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区分。在上课期间我更加注意书本上的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整的视察幼儿园一日的生活。发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他
17、们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。在看完老师的教学后我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程。老师很会利用机会对幼儿进行随机教化，把有机会的教化和随机教化相结合。例如：小挚友在洗完手的时候没有顺手关水龙头，奢侈水，老师机会跟小挚友说我们幼儿园的水是怎么来的?不能奢侈!并告知他们如何从生活中节约水资源!老师要运用多种教学方法才能让孩子快乐、主动主动的去学习才能取得好的教学效果。这些日常生活突发的事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。小挚友们喜爱做嬉戏，我也很喜爱和他们一起玩，在幼儿园里早上有半个小时让幼儿到室外自由活动的，我会趁这个时候和他们聊闲聊，我试着让自己变
18、成小挚友融入他们的世界、了解他们的爱好爱好、才会得到他们的信任和依靠。因为我想幼师对孩子要充溢爱心自己要有耐性，当然老师自己要有特长，要学会视察孩子的表现，发觉他们的优点培育他们的创新实力。时间如白驹过隙，我的实习生活已经悄然结束。回顾两个月的顶岗支教实习生活，确有一种不易言表的喜悦和收获，也有值得借鉴的阅历与教训。通过顶岗支教实习，我懂得了爱心在教化中的重要性，获得了一些爱心无限，严格有度等教学方法，理解作为一名老师的酸甜苦辣经验和学生的一些特性和特点。为此，我再度感受到老师是太阳底下最为神圣、光辉的的职业，它是我始终追求的志向目标。教化实习是师范生的一项教化实践课程，也是培育一名合格老师的
19、重要环节。我们的这次顶岗支教实习主要包括教学实习方面，时间为两个月。见习阶段我都会主动主好听知道老师讲课，仔细作好听课笔记，留意老师的教态和教学方式以及学生的反应状况。课后虚心听取指导老师看法并主动参加评课，和指导老师探讨教学方面的问题。通过听课和评课，我学到了不少老师教学技巧，对我驾驭课堂、见机行事等实力的提升带来了很大的帮助。同时，我也主动参加集体备课，大家一起探讨、一起学习，仔细钻研课程标准、教学大纲和教材，明确重难点以及探讨教学方法。在见习阶段，通过听课和主动参加集体备课，我上课的自信念得到了很大的提高，同时更有把握上好新课。实习阶段我严格根据顶岗支教实习大纲和安排的要求，明确顶岗支教
20、实习的目的，端正看法、仔细完成各项实习任务，严格遵守实习学校的规章制度，敬重学生、领导和老师，虚心听取指导老师的看法，努力提高实习质量，仔细细致备好课，争取上好每一节课，课后我结合指导老师、小组其他成员以及学生们的看法和建议，不断总结不断反思，为下次上好课打下基础。在上课之余，我主动主动地去听课，借鉴他人的上课阅历，学习好的方面，改正不好的地方，这使我的上课越来越游刃有余。总体上讲，在这一阶段的教学实习过程中，我始终坚持“以学生为本”，从学生角度，并按指导老师的要求去备课，带着激情去上好每一堂课，课后仔细听取指导老师的点评并刚好进行教学反思，刚好改正下足，争取更大进步。 个人教化实习优秀总结2
21、023 篇4 我的班主任实习班级是八年级五班班主任，在这将近60天的时期里与班级学生度过了欢乐的日子。总的来说，实习班主任工作主要有如下几方面：全天候跟班管理，处理学生意外状况和心理沟通，辅导班级，主题班会。班主任工作比较繁琐，也比较辛苦。班主任要制定适合本班学生的班规、值日值周表、班干部职责表等。班主任还要监督学生早起、自习课及晚就寝等的纪律问题。我坚持每天都5点45分起床，先去学生宿舍监督学生起床，接着去看学生做早操，之后再去监督他们早读。中午的午自修，下午的第四节课和晚自修，我都会去班级监督纪律状况。日复一日，虽然每天早起晚睡，但我并不觉得辛苦，反而有些华蜜。同时作为一位班主任，在学生出
22、现身体不舒适的状况下，我会扶着学生去镇上医院看病;在班主任老师不在的时候，我会处理一些简洁的班级事务，并刚好与班主任取得联系。在期中考试将要来临的日子里，我与胡老师一起为学生补习，解答他们学习中遇到的难题。虽然每天弯着腰给学生讲解很累，但更多的是和学生一起努力的华蜜感。在我与学生慢慢熟识时，我们便要离别了。在这60天时间里，我学会了吃苦，学会了负责，学会了爱!最终我想感谢我的指导老师和指导班主任，我从他们的身上学到了许多东西。我的指导老师和指导班主任老师给了我很大的帮助和关照。作为老师，他们恒久都是我的榜样，也是我想要超越的目标。同时，要感谢我所在班级的学生，“老师，就是为学生服务的。在学生眼
23、里找自己的问题，才能获得长足的进步。”我觉得这句话对我很受益。快毕业了，我想我将努力负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教化实习活动经验就是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走，但我坚信在将来的道路上我会做的.很好。不抛弃，才有责任;不放弃，才有希望。 个人教化实习优秀总结2023 篇5 时间过得飞速，在疲惫与充溢中，我顺当地完成了教化实习。从小以来，在我的心里，老师如同蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师如同雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞，为学生遮风挡雨;老师是虹，为学生搭起走向胜利彼岸的桥梁。对于老师，学生的胜利就是自己的胜利，学生的进步就是自己的进步;对于老师，酸甜
24、苦辣才是真正的生活。教化实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地相识了这个职业。实习期间，和每一个实习生一样，经验了很多的第一次：第一次面对每个班三十多张生疏而又热忱的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到老师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教化实习是我们师范生将理论学问付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增加感性相识，综合运用所学的理论学问、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作实力。这一个半月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛
25、与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。现将基本状况总结如下：(一)学科教学实习一、听课因为初到实习学校，对学生的学问水平、接受实力等细微环节状况不熟识，实习学校首先支配两周听课。听课，此时此地的听课和在师大课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授学问，怎样驾驭课堂。我主动听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导老师的备课教案，进行对比学习，主动与指导老师费连生老师沟通想法以及心得体会，并请费老师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。与此同时，我还主动了解学生的学习状态、学习成果、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批
26、改两个班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的相识更加精确。听课、试备课、试写教案、批改作业，使我的生活突然间变得异样的劳碌。虽然劳碌、辛苦，但是当后来，我站在讲台上面对满教室的学生，言谈自信、举止大方，当看到学生主动的课堂气氛时，乏累之余，倍感欣慰。二、课堂教学实习期间，我一共备了十四个课时的教案，上了26节课。我仔细对待每一节课，每节课都是仔细分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授学问，并虚心像老师询问细微环节问题。由于打算充分，上课思路清楚，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，仔细分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的学问点。在教
27、学过程中，也发觉了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还须要积累更多的阅历，不断提升自身素养。回想第一次登上讲台的时候，当我走进教室时，掌声四起。我第一次感到为人师长的傲慢。第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光，完备的协作，使我惊慌的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。就连平常总是上课捣乱的男生也告知我说：“老师你讲得真好，我听懂了!”就在那一刹那，我真正爱上了老师这个职业。指导老师评价我的课上得较好，教学看法仔细，教学基本功好，上课很受学生欢迎。尤其是实习结束我要离开时，那些学生恋恋不舍的神情，更增加了我的信念。在教学过
28、程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，须要打算好足够的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。就像指导老师所说的上好一节课，用一个月的时间来打算，也不嫌多。因为社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。毋庸置疑，当优秀的老师很难，但是很神圣。所以作为实习生的我、做为准老师的我，回到学校后，更应当学好理论学问，熬炼自己的语言表达实力，不断的提升组织实力与应变实力等，不断提升个人素养，不断完善各项实力，为成为优秀的老师。(二)班主任实习在学校里，班主任是学生的第一监护人。所以班主任工作，是学校工作中的重中之重，使学校干脆对学生管理的第一
29、线。正因为如此，班主任工作也是最繁杂的，大到学生成长、平安、成果、思想动态，小到学生的衣食住行、感冒发烧，每一点每一滴，班主任都要实时驾驭。一名真正尽职尽责的班主任，要比学生的家长更加关切、更加爱护这些学生。在到达实习学校之时，就在我的班主任工作指导老师费连生老师的指导下，先对实习班级的学生进行全面细致的了解，在听课之余多找机会，多找时间，与学生接触，了解学生的学习状态、学习成果、个人喜好、性格特点等，在班主任指导老师的大力支持下，我基本上驾驭了班级的各项制度，也基本了解了学生的各项状况。这为我的班主任实习工作的顺当进行奠定了坚实的基础。进而与班主任费连生老师进行思想沟通，对班级学生出现的问题
30、提出自己尝试性的想法与管理策略。起先学习并协助班主任指导老师管理实习班级的学生，主要负责班级的日常事务，如：学生的出勤，午休，以及课间的纪律，课后的卫生等工作，这些都充分的熬炼了我的班主任工作管理的实力。经过一段时间的班主任工作实习后，实习班的学生都亲切的叫我为“小班”。 个人教化实习优秀总结2023 篇6 实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是韩村河中学，坐落于北京市最美乡村韩村河，背靠韩村河公园。韩中是集初中、中学于一体的韩村河镇中心校，又名圣园。初中的招生主要面对的是韩村河镇各小学，而中学的招生则主要面对的是整个房山区各中学。学校师生共有一千余人，有老师一百多人，其中
31、有三名市骨干老师以及多名房山区骨干老师;有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，韩中引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。我在初二年级任实习英语老师一职，学校则为我们实习生支配了指导老师，我的指导老师是初二四班的班主任董爱民老师，在半年的实习生活中，我随董老师一起跟班教学，向董老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在董老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案;课中，董老师进行现场指导;课后，董老师指出问题并提出解决方法。半年里，我曾参与了两次房山区初二英语教研活动，第一次是开学初房山区教研员对于新教材的分析;其次次是以听评课形式
32、，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参与了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出看法与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与房山二中进行沟通学习。除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担当了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参加班级管理。因指导老师是班主任，所以我有幸参加了班级布置工作，陪学生参与情。景剧竞赛，以及社会实践活动。还在初二年级担当活动课老师，带学生参与课下业余活动。在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照看我们实习生的特别状况，一日三餐免费。住宿和其他老师一样，住在老师公寓，电器齐全。老师公寓的
33、其他老师也对我们特别友好;在工作方面，实习学校领导赐予了肯定的关注，但对于实习生的后期工作支配，实习学校缺少安排性，导致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做。虽然指导老师对于指导实习生缺少阅历，但指导老师对于实习生的指导仔细负责，从知道老师身上学到了许多东西。总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教化的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，敏捷处理课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地激励与惩处，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前打算以及课后反馈也是至关重要，课前打算也就是备课，备课是一个漫长的过程，
34、我们要打算充分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在的问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足，内容打算了许多，而学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水平，导致这一堂课无法正常进行下去。 个人教化实习优秀总结2023 篇7 我们这次教化见习根据学校的要求，主要任务完成状况如下在教化见习的一周里每天至少听完语文、数学、英语三科，做好听课记录，并提出建议和看法;每天写一篇见习日记。有机会的话，帮助老师批改作业、试卷，对同学进行问题解答。一个星期的见习，使我真正体会到当一位老师的乐趣与艰辛，让我感受到了虚拟教学变为真正面对面的教学。一周的见习，现在回想
35、起来，真的是好短好短，也很不错，当我走进校内、闲逛在校内里或是在走廊里，那一句句的出自学生的一声声“老师好”那感觉从未有过。一个星期的见习生活，让我感慨颇多。我见习的班级是新桥小学四年级(1)班他们都是一些10岁左右的孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气，上课总是不是回过头来看着我们这些生疏的新面孔。刚起先与他们接触我还有些惊慌，不知道该如何与他们相处，他们的思维经常令我感到无解，但随着对他们的慢慢熟识很快的，我就可以跟他们打成一片了。而现在，我对我下学期的实习充溢了期盼。在见习期间，数学有过一次考试，我们还帮助老师批改过一次试卷。说实话，别看着小学生的试卷非常简单，但是批改起来却是一点都不简
36、单啊，绝非想象中的那么简洁与顺当，小学生的试卷考的大多数是好几位数的书写，这个你要是一不留神的话就会看错的，为此，别看只有少少的50份试卷，可却花了我们组26个人整整一节课的时间来批改它，还不包括计算分数。由此可见，小学试卷的难改之处，也可想象到小学老师的艰辛之处。在见习这段时间，因为学生带还小，自我组织实力和约束力都还比较差，特殊是个别学生更差，这就须要老师牵着他们走，指导他们应当怎么做。在这里，我从那些老师身上学到许多东西。老师们平常都很严厉，言语很少，可是对管理这些淘气捣蛋的学生却很有一套，通过这一个星期的细致视察，我却是体会到了老师们用的方法，我想，那便是恰到好处和耐性，对该奖的奖，该
37、骂的骂，学生的事恒久是大事。一个星期的见习已经结束了，通过这一个星期的见习，我的教学阅历得到了质的飞跃，我学到了许多课堂上学不到的学问，其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼，去回味，去探究。在这一周里有我的许多第一次：第一次坐在后面听课，第一次被一大群学生喊老师，第一次监考，第一次批改学生的试卷。我想这些酸甜苦辣将会是我人生中的一次充溢意义的经验，将会是我今后走上岗位的一笔小财宝。最终我想感谢跟我同组的那些同学们，没有你们的帮助，我或许根本无法这么顺当地完成这次见习任务。更感谢带班老师们这么协作我们的工作。在我们第一天刚到的时候，就给我们支配了两节公开课听，还特殊的介绍了学校的历史及师资力
38、气，还有就是为了不让我们与学生下课时间撞在一起，还特地调课，好让我们避开下课高峰期，他们的看法感动着我们见习的每个人。或许明年，我就将担负起老师应担的责任与义务，成为一位真正的老师，但我知道，要当好一名老师我还有很长的一段路要走。这次的见习只是为了将来的实习打下铺垫!在此，对带队的苏妙如老师，指导老师梁丽娜、刘桂兰、章秋銮，及其他全部支持和帮助我的老师、领导表示诚心的感谢!感谢你们! 个人教化实习优秀总结2023 篇8 实习初期的时候，看到小挚友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。他们不会
39、脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此，经过王老师的提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿老师心中应当有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则这些原则的动身点和终点都应当是发展和提高幼儿的本领的。在实习中首先我觉得我们应当在平常留意积累学问，因为许多孩子会问一些比较惊奇的问题，并且上课异样是语言的，就能用到你积累的，比如我上的一节语言课。有节诗歌创编课，在和孩子不熟识的情景下，我不会引导孩子跟着我的思路去想诗句，当时的情景下孩子说他们
40、不会而我自我也想不出什么诗句，还是主班老师叶老师来帮了我一下。孩子说一个关键词，叶老师就把这个词变成一句诗。我就异样有感受，觉得作为将来园丁，还是要尽量让自我注满学问，肚子里有必需的东西，才不会让孩子的“刁难”问题难倒。从今刻起必需要让自我“博学”一些。可是我信任这个也是靠积累的，或许我们有了工作阅历之后，这方面的不足也是能够补上的。我们班的孩子在音乐和美术方面比较好，不管男孩女孩，上这两门课的时候都很有热忱，我最喜爱上的就是这两门课。我不禁要感叹下，幼儿在艺术方面的天赋是不行估量的，在这一方面的潜力也是无限的。所以说，“蹲下来看世界”的观点是很正确的。异样是美术课，有的孩子会画一些我们平常不
41、太会留意到的细微环节东西。只要是到了户外，许多孩子都会要我和他们一齐看蚂蚁，或者看花。我们要对孩子同等，所以要站在孩子的角度看问题，从他们的想法去思索。有时候他们犯的一些错误，会是“好心办坏事”的结果，小挚友的心肠都是很和善的，有时候我们要学会从一个感性的角度去确定。我们刚开专业课的时候老师就说过，你带班，必需要从小班起先就抓常规，这点太重要了。和我同在鼓楼幼儿园的同学，有时候我们一齐吃饭，就会聊到自我班上的事。有几个就说，他们班上的常规不是太好，上课或者活动时就很费劲儿，要花许多力气和口舌在纪律方面。我所在的班级常规就很不错，一般班上的口令是“一二三，我宁静”还有请你跟我这样做的嬉戏，只要一
42、拍手，就全部宁静;上音乐课的打击乐时，也有几小结的钢琴伴奏分别代表起立、拿乐器、放乐器、回座位;体育活动时，孩子过于吵闹或者自由活动时，只要晃动铃鼓再用劲儿拍一下，每个孩子不管在干什么，都会立即全体稍息并宁静下来等待老师发话。老师说过，训练常规是一个过程，以后我们工作时，必需要从带班起先就训练常规，并且从一些很小的事情上入手，包括分组上厕所、拿茶杯、脱衣服、吃饭等等，给孩子、给自我的班级养成良好的习惯。经过这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做得更多的是保育，或许是因为我在学前班。在教学上，我上过几个活动。包括五大领域的活动和感统活动，上得最多的是美术活动和音乐活动。在健康活
43、动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，我自我觉得社会活动和英语活动比较难，音乐活动和体育活动比较难组织，数学活动和美术活动我自我比较顺手些。在组织这些活动时，我看到了自我的一些不足，如：1我们语言不够美丽，不够吸引小挚友，表情、动作不丰富，不够感染小挚友，可能是因为自我放不开，没有做到适度的夸张。2评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。以上4点是我自我反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们
44、同学之间在一齐沟通的时候，他们说自我也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。渐渐的磨练会让我们这些不足得到改善。实习期间最大的不足就是实际阅历的缺乏，终归在班上试教和在幼儿园给孩子上课是大有不一样的。我都有把实习期间遇到的一些问题登记来，这次回学校，能够好好问问我们的老师，看看怎样养能做到最好。在这实习期里，我的关念，我的心态，我的本领在渐渐地发生改变，从中我也领悟到作为一个新老师，必需要戒骄戒躁，要时刻有种学习的看法来对待自我的工作，注意阅历的积累注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自我的本领，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假
45、如自我的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么就必需能够取得提高，得到提升和发展。我信任我必需能胜利!这次教化实习的收获还是很大的，学会了许多学问，阅历，这些都是在书本上学不到的，我们还是应当多向老师请教，争取毕业做一名合格的幼儿老师。 个人教化实习优秀总结2023 篇9 我实习的科目是信息技术。在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必需很清楚，最重要的是要能让学生听得懂，还要能情愿接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个缘由是：老师讲课不能吸引学生!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，
46、只顾自己在讲台上讲，没有沟通的环节，同时感觉自己有许多话想说但是无法表达。结果试讲很失败!因此老师提出了许多对自己有帮助的看法。在后来的教学中我留意了和学生的沟通!有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高!在实习过程中我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!须要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了许多珍贵的看法：语速不要太快、放松，没关系张、声音还应洪
47、亮、留意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种状况。指导老师告知我：假如在教学中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的思索。要能缓和课堂气氛!在和指导老师的沟通以及在实际的教学过程中，我明白了教授学问不能局限于书本，肯定要有很广的学问面，更重要的是把书上学问与实际生活联系起来!要让学生很简单的接受、清晰的明白!在实习期间，我除了进行教学。为了让学生有良好的学习环境，我主动参与了学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短，在老师的耐性指导和帮助下，我收获了许多，得到了一次较全面的、系统的熬炼，学到了许多新的学问和技能!与以前相比，在许多时候，考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐性。也知
48、道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!并且对许多事情有了许多新的、不同的看法、理解和相识。 个人教化实习优秀总结2023 篇10 一、教学工作。作为一名老师，首先上好课是最基本的要求，是整个实习过程的重点。刚起先的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了2个课任老师共10节课。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他语文老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关文章，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课