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1、三年级期中考试总结与反思三年级的期中考试考完了，三年级期中考试总结与反思怎么写呢?下面是由小编为大家带来的关于三年级期中考试总结与反思，希望能够帮到您! 三年级期中考试总结与反思一 1、这次期中科学考试，全班共34人参与考试，只有1人不及格。2、通过本次测试可以发觉教学中我注意对基础学问的教学，各年级的测试，学生普遍对基础学问驾驭较好。但从卷面上也看到各年级的学生普遍存在的共性问题：(1)有的学生错字多。(2)学过的学问不能敏捷运用。(3)学生独立分析问题，解决问题的实力还是欠缺。3、科学试卷分析：(1)、试题整体适中，较能符合学生的答题实力。(2)、试题考察的方面比较多。(3)、失分主要出在
2、科学小学问中推断对错和选择题上。不足与改进：1、科学小试验考让学生试验的过程，发觉孩子在语言的组织上有所欠缺，试验方法描述不清，有错字别字。所以，在以后的试验过程中，我要严格的以标准的科学术语交给学生，让他们理解弄懂，并刚好的写在试验报告单上。2、在基础学问上，更加留意每个细微环节，更加的严谨。加强字的练习。3、加强试验的记录，用更多的时间去培育孩子的视察、分析、推断的实力。还有审题的实力。4、马虎，漏做题，不仔细读题，答非所问;不检查，做完一遍就没事干了。尽量杜绝此类状况的发生。下一步要努力改正的地方：1.学习习惯上面还要接着加强，不能学了新的，就扔了旧的，好的传统肯定要保持下去。从平常的每
3、一节课，每一次作业，把字写正确，写工整，不涂改;说完整的话，提高语言表达实力;做完题，肯定要先自己检查、修改，养成好的自查习惯。2.加强基础学问、基本技能的巩固：拓展发展是有基础的，没有抓住基础干脆拔高，那是拔苗助长，结果只能是空中楼阁。3.老师在教的面上要再广些，教的方法上更活一些，引导学生学会举一反三的方法，在基础学问的拓展、延长、综合应用上更活一些。我将本次考试状况作总结，从期中考试的状况中反思教学的不足之处，找到问题，努力改善。 三年级期中考试总结与反思二 小学期中考试告辞一个段落，是对学生第一学期期学问驾驭状况的驾驭，作为一名老师相识到期中考试过后，还有更重要的学期，那就是期末考试，
4、面对我所教的班级期中考试成果，我对自己进行一个期中考试反思总结，希望能检讨自己，同时在下一个学期也能有精彩的提升。我所教的两个班接班时成果不是最好的，甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什么，但也能反映一些状况：一个班虽然整体成果还是最差，但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的，但不及格的人数也是最多的，这也是让我难过的地方。回想我的老师生涯，短短两个多月的时间，我真的很尽力了，两个班的数学加上一个班的班主任，每天忙得团团转，星期六星期天甚至来学校加班，但为什么不及格的人数还会这么多呢，我仔细的反思了。得到了以下几点：一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受实力。在课堂教
5、学时，每次讲解时没有留给学生过多的思索时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成果好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反应不快，成果不好的同学就遗忘了思索，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告知他们答案。脑子是越用越敏捷，但我却让他们丢失了思索的时间和空间!二、课后辅导没有到位。在课堂上之后短短四非常钟的时间，班内的学生不行能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，因为上课确定会有开小差的学生。课堂上假如不留意听讲，课后就须要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新学问。但小学生一般都
6、贪玩，他们课后不行能全部用来学习数学，一次两次不学，渐渐地越积越多，越来成果越差，渐渐地自己也就丢失了学好数学的信念。对于这样的学生我应当抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的缘由之一!三、作业检查小学生自觉性差，必需要老师刚好提示。每个班都有不写作业的学生，但我却没有刚好催缴，有时候一忙就忘了，而学生看到我没有催他们，渐渐就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学假如只是课堂是肯定不行的，还须要课后多练习多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要缘由之一。在将来的日子里我肯定要在这方面改进!期中考试或许不能完全反映一个学生的真实成果，但却能让我们老师从中发觉许多不足，期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口，而要总结阅历，虚心接受教训，再一一改进。或许我不是哪个最优秀的老师，但我肯定会是最仔细负责的老师!