《青少年学生视力状况调查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青少年学生视力状况调查报告.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、青少年学生视力状况调查报告组长：组员：书目一、 引言 3二、项目简介 41、调查目的及意义 42、主要概念界定 43、 探讨方法 4三、调查结果 41、 问卷样本基本状况： 42、 杭电高校生近视率总体状况： 63、基本状况的分析： 64、影响视力因素的交叉分析： 11四、影响杭电高校生视力的因素分析 151、概况 162、 主要影响因素分析 17五、 结论 18参考文献： 18六、 附录 19关于杭电学生视力状况的调查问卷 19一、引言近视，已经成为一个现代文明病，成为一个社会病，一个社会问题。不仅影响到青少年学生的身心健康，而且制约着社会工业、高科技、军事等领域的发展。大量的医学探讨证明，
2、随着近视度数加深，各种眼病的发生率将显著增加，像黄斑变性、视网膜脱离等，特殊是高度近视更简单引起上述并发症，严峻的可以致盲。我国是近视眼的患病大国，近视已经成为影响我国人民健康的重要问题。据中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视探讨项目前期调查显示，我国人口近视发生率为33%，全国近视眼人数已近4亿，已经达到世界平均水平22%的1.5倍。而近视高发群体青少年近视发病率则高达50%至60%，我国是世界上近视发病率最高的国家之一，近视眼人数世界第一。依据2023年全国学生体质与健康调研及数据统计结果显示，各学段学生视力不良率仍旧居高不下。7-12岁小学生为40.89%(其中城市为48.81%，
3、农村为32.98%)，比2023年增加9.22个百分点;13-15岁初中生为67.33%(其中城市为75.94%，农村为58.74%)，比2023年增加9.26个百分点;16-18岁中学生为79.20%(其中城市为83.84%，农村为74.59%)，比2023年增加3.18个百分点;19-22岁高校生为84.72%(其中城市为84.14%，农村为85.30%),比2023年增加2.04个百分点。可见高校生的近视患病率最高，其视力状况令人堪忧。它不仅影响着高校生的身体健康和学习生活，还对高校生今后的择业、就业以及后代带来不良的影响。为探讨高校生近视发生的缘由，增加高校生对近视的重视度和爱护度，并
4、为今后在校高校生视力保健供应牢靠的依据和建议，我们开展了以下关于在校高校生视力状况的调查。二、项目简介1、调查目的及意义1) 通过发放问卷，了解杭电学生近视状况，挖掘引起近视的相关影响因素。2) 主动向高校生宣扬护眼理念，使更多的高校生意识到爱护眼睛的重要性，提倡广阔高校生爱护视力，爱惜眼睛。3) 通过对调查结果的分析就杭电学生的视力保健针对杭电学生、杭电、杭州市政府分别提出不同对策参考。4) 通过参加统计调查方案设计的全过程，将专业理论学问应用于实践，提高小组成员专业技术应用实力。同时小组成员在组织协调实力、领导实力、合作与分工实力、交际实力、资料的收集和整理实力、写作实力都能得到提高。2、
5、主要概念界定依据E字形国际标准，裸眼视力≥5.0为正常，<5.0为视力不良，其中4.84.9为轻度,4.64.7为中度，≤4.5为重度。因此，本次调查所接受的标准是裸眼视力在5.0以下即患有近视。3、探讨方法问卷调查：本次问卷发放实行在线投放问卷、寝室楼发放两种形式，共发放问卷122份，其中有效问卷120份。三、调查结果1、问卷样本基本状况：1) 性别构成：图1 样本性别比例分布图从图1中可以看出，调查对象中，男生比例为54%，女生为46%,接近1:1。2) 学科类别构成图2 样本学科类别比例分布图从图2中可以看出，调查对象中，理工科与非理工科比例为1:1。3) 年级分布：图
6、3 样本年级比例分布图从图3中可以看出，调查对象中，大二大三占比较大，分别为49%和31%。2、杭电高校生近视率总体状况：图4 样本近视状况分布图从图4中可以看出，杭电高校生近视状况不容乐观，其中88%的同学患有近视，未患近视的只占到12%按性别划分，杭电高校生近视状况如下表所示：表1 杭电高校生近视状况分布表从表中可以看出，女生的近视状况比男生严峻，近视率达到90.9%，比男生的近视率高6.3个百分点。但整体而言，男、女生近视状况都不容乐观。导致这一结果的缘由有许多，如个人习惯，周边环境等因素。下面将分析被调查者的基本状况以及导致其近视的主要因素。3、基本状况的分析：这一部分将针对被调查的1
7、20为高校生的相关状况作详细的描述性统计分析。1) 先对被调查者何时起先近视进行分析：从图5中可以看出，105位同学中，在初中起先近视的人数最多，达到61人，超过了总数的一半;其次为中学，31人;进入高校才患近视的人数为0。图5 何时近视状况频数分布图2) 对被调查者的整体近视程度进行分析：图6 近视程度频数分布图从图6中可以看出，被调查者近视程度分布在200400度以及400度600度两个区间，其中105位同学中左眼近视在200400度区间的有49人，右眼近视在200400度区间的有51人;而近视程度在400600度区间，不论是左眼还是右眼，都为33人。图7 度数预期状况频数分布图从图7中，
8、可以看出已经认为自身眼睛度数已经稳定了的同学较多，为71人，比认为自身眼睛度数还会上升的同学多37人。4) 导致近视的缘由分析：对影响视力的各种因素设计五度量表，以打分的形式让被调查者选择各项因素是否是导致自身近视的缘由。分数越高说明该项因素对高校生视力影响越大，表二位各项因素的总得分状况。表2 各因素总得分表据表2，长时间看电视、上网，长时间看书以及看书姿态不正确三个因素为影响高校生视力的最主要的三个因素，分数都达到了400分以上，其中长时间看电视、上网这一因素分数最高，为441。其次，长时间玩电子嬉戏以及睡眠不足也是影响高校生视力的重要因素，分数分别达到374和348。其它的四个因素的分数
9、都未达到300分，相对而言对高校生视力的影响较小。5) 被调查者眼镜佩戴状况分析：据图8，105位同学中，始终佩戴眼镜的人最多，达到71人;其次，大多数人会选择在看书等须要的时候佩戴，人数达28人;选择从来不佩戴或其它的人都只有3个人，占极少数。图8 眼镜佩戴状况频数分布图6) 被调查者父母亲近视状况：图9 父母亲近视状况频数分布图据图9，105位同学中父母亲都不近视的人数高达89，所占比例为84.8%。7) 被调查者的生活习惯分析：不利于爱护视力的行为：图10 不利于爱护视力状况频数分布图据图10，不论是患有近视的同学，还是未患近视的同学，都常常做以下三项不利于爱护视力的行为：1、用手揉眼睛
10、;2、不做眼保操;3、看书时保持不正确的姿态。其中，在未患近视的同学中，常常做上述事情的都约占到一半左右。患有近视的同学中，常常揉眼睛的人数最多，达到62人。集中精力用眼睛看东西时间长短的分析：图11 集中精力用眼状况频数分布图据图11，患有近视与未患近视的高校生中，集中精力用眼看书、电视等用时超过4小时的人数都为最多，都达到一半左右。其中，患有近视集中精力用眼看书、电视等用时超过4小时的105人中有58人，而未患近视的15人中有8人。爱护眼睛的行为：图12 爱护眼睛状况的频数分布图据图12，患有近视与未患近视的高校生中，通过保证睡眠时间来爱护眼睛的人数都为最多，其中患有近视的人数为52人，未
11、患近视的为7人，都约为一半左右。然而，在爱护眼睛的行为中，未患近视的高校生在做眼保操以及合理膳食两方面没有未患近视的高校生做的好。其中未患近视的15位高校生中，有7位能够做到合理膳食，比例约为一半，而患有近视的105位高校生中，只有26为能做到，比例接近25%;未患近视的15位高校生中，有3位常常做眼保操，比例达到五分之一，而未患近视的15位高校生中，常常做眼保操的只有把8位，比例未达到10%。4、影响视力因素的交叉分析：猜想患有近视的状况与性别、学科类别、遗传以及每天集中精力用眼时间长短有关，将近视的状况分别与上述因素做交叉分析，并作卡方检验。1) 性别与近视状况的关系：图13 性别与近视状
12、况交叉分析频数分布图表3 性别与近视状况交叉分析表表4 性别与近视状况卡方检验结果表通过表3可以看出，杭电高校生总体近视率为87.5%，其中，女生近视的人数比例为90.9%，男生近视人数比例为84.6%。经过皮尔森卡方检验，见表4，p值为0.299，在显著性水平为0.1的状况下，接受原假设，说明性别与近视状况无显著的相关性。2) 学科类别与近视状况的关系：图14 学科类别与近视状况交叉分析频数分布图表5 学科类别与近视状况交叉分析表表6 学科类别与近视状况卡方检验结果表通过表5可以看出，非理工科近视的人数比例为83.3，理工科近视的人数比例为91.7。经过皮尔森卡方检验，见表6，p值为0.16
13、8在显著性水平0.1的状况下，接受原假设，说明学科类别与近视状况无显著相关。3) 遗传因素与近视状况的关系：图15 遗传因素与近视状况交叉分析频数分布图表7 遗传因素与近视状况交叉分析表表8 遗传因素与近视状况卡方检验结果表据表7，父母都不近视的高校生中患有近视的高校生比例为88.1%，只有父亲患近视的高校生中患有近视的高校生比例为100%，只有母亲近视的高校生中患有近视的高校生比例为66.7%。经过皮尔森卡方检验，p值为0.081，在显著性水平为0.1的状况下，拒绝原假设，说明遗传因素与近视状况显著相关。图16 用眼度与近视状况交叉分析频数分布图表9 用眼度与近视状况交叉分析表表10 用眼度
14、与近视状况卡方检验结果表据表10，皮尔森卡法检验p值为0.532，在显著性水平为0.1的状况下，接受原假设，说明用眼度与近视状况不存在显著相关关系。通过以上4个方面的分析，我们得出结论，近视状况与遗传因素存在显著相关关系，而与性别、学科类别以及用眼度不存在显著的相关关系。四、影响杭电高校生视力的因素分析1、概况该部分围绕问卷中导致高校生近视的缘由的问题设计，利用SPSS软件，主要运用因子分析方法，分析影响杭电高校生视力的主要因素构成。依据问卷中第9题关于导致高校生近视缘由的五度量表分析，该问题包含9个因素，它们之间存在肯定的相关性。经KMO检验，值为0.715>0.7，说明该部分比较适合
15、做因子分析。采纳主成分分析法提取了6个因子，它们公说明原有变量总方差的86.531%，因子分析效果较为志向。采纳方差最大法对因子载荷矩阵进行正交旋转，结果如表十一所示。表十一：影响高校生视力的因素分析结果由表十一可以看出，前六个主因子说明了杭电高校生近视缘由的86.531%。其中，第一个主因子说明了33.531%的缘由，而第一个主因子主要与a2、a4有关，表明长时间看电视、上网时影响高校生近视的最主要的两个因素;其次主因子则说明了17.277%的缘由，其中主要与a6、a7有关，说明饮食不合理、睡眠不足也是影响高校生视力的重要缘由;之后的四个主因子分别说明了导致高校生视力缘由的11.787%、9
16、.424%、7.888%和6.625%。2、主要影响因素分析1) 上网时间：第一主因子在长时间看电视、上网上有较大的载荷，可见上网(高校生看电视基本上也是通过互联网) 时间过长是高校生视力下降最主要的因素, 而且运用电脑的时间越长对眼睛的危害就越大。缘由可能在于多数高校生拥有个人电脑, 且高校学习环境相对比较自由, 有较多的课余时间上网闲聊, 玩嬉戏, 看电影等。2) 饮食不合理：其次主因子在饮食不合理上有较大载荷。缘由可能在于许多高校生早上喜爱睡懒觉而没有足够时间吃早饭，而国内外养分学专家普遍认为, 早餐是一日中最重要的一餐, 供应的能量应占全天能量的30% 以上。另外, 在日常饮食中, 高
17、校生食用鱼、蛋、奶、蔬菜的频率偏低, 而却过多地食用便利面、油炸食品、腌酱菜食品和火腿。3) 睡眠不足： 其次主因子在睡眠不足上同样有较大载荷。缘由可能是高校生科目多, 学习负担重, 须要较多的时间学习, 或是沉迷于电脑嬉戏、看电影亦或是参与其他活动, 导致睡眠时间不足。睡眠不足不但会引起留意力不集中, 长此以往对眼睛带来的影响也是不容小视的。4) 遗传： 第三主因子在遗传上有较大载荷，同时之前遗传因素与近视状况的卡方检验也表明近视状况与遗传因素显著相关。据探讨表明，近视是遗传和环境共同作用的结果。若父母轻度近视，子女不肯定近视。而高度近视是由常染色体隐性遗传引起，即父母双方均为高度近视患者，
18、其子女患高度近视的发生率是100%。假如双亲中一方为高度近视，另一方是基因携带者(无近视表现)，则子女高度近视的预期发生率是50%;假如双方均无高度近视表现，而只是基因携带者，则子女高度近视的发生率是25%。五、结论在这个科技信息快速发展、竞争激烈的时代, 高校生近视已是一个相当普遍的状况, 学生的高近视率必需引起社会的普遍关注和重视。而近视的发生发展具有渐进、累加、不行逆等特点，目前尚无有效的治疗方法，因此，近视的防治仍旧以预防为主。通过以上调查，我们提出以下建议：1、杭电学生：在勤奋学习期间应学会让眼睛休息,避开眼睛过度疲惫;能够科学管理自己的饮食方式, 形成良好的饮食习惯，留意保持养分均
19、衡;除了学习和工作外尽量避开参与无意义或是没必要的活动以保证足够的睡眠。2、杭电：应大力开展用眼健康宣扬教化，普及用眼卫生学问，使学生提高自我保健意识;定期进行视力检测;指导学生选择正确途径治疗眼睛;杭电食堂应留意膳食养分均衡，多为学生供应簇新蔬菜和明目的食物，从而有效预防高校生近视的发生和发展。3、杭州市政府：建议政府赐予相关政策和专项资金，建立体检考核和监督机制，同时完善学生视力及常见病健康监测档案。参考文献：1王静宜，阎启新，于淑芸.高校生视力状况统计分析J.冀东学刊，1995，(6)：34-36.2刘伯树.高校生视力影响因素调查J.保健医学探讨与实践，2023，5(4)：52-53.3
20、高泽谨.某高校高校生视力不良现状及对策分析J.医学信息，2023,24(4)：2476-2476.4魏万红.河南省1985-2023年高校生视力不良状况分析J.中国学校卫生，2023,33(4)：507-508.六、附录关于杭电学生视力状况的调查问卷敬爱的挚友：您好，我们是杭州电子科技高校统计专业的学生。我们最近在做一项关于影响高校生视力下降的因素的调研。希望能够得到您的支持与帮助，在此，我代表我们小组全体成员向您表示由衷的感谢。7个眼镜娃调查组1、您的性别： 男 女2、您所在学院：3、您的年级： 大一 大二 大三 大四 探讨生4、您是否患有近视? 是(请跳至第5题) 否(请跳至第11题)5、
21、您从何时起先近视? 小学之前 小学 初中 中学 高校6、您左眼的度数是： 200度以下 200度400度 400度600度 600度以上7、您右眼的度数是： 200度以下 200度400度 400度600度 600度以上8、您感觉您的眼睛度数： 已经稳定了 还会接着上升9、您是否认同下列因素是导致您近视的缘由?10、您是否常常佩戴眼镜? 从来不戴 只在看书等须要的时候佩戴 除了睡觉等时间始终佩戴 其它状况11、您的父母是否患有近视? 父母亲都不近视 父亲近视，母亲不近视 母亲近视，父亲不近视 父母亲都近视12、下列事情中，您常常做的事情是： 用手揉眼睛 不做眼保操 在阳光下看书 看书时保持不正确的姿态 不爱吃蔬菜 其它行为13、你每天集中精力用眼睛看书、电视等其它一些东西的时间有多久? 1小时以下 12个小时 23个小时 34个小时 多于4个小时14、您常常做下列的那些事情来爱护您的眼睛? 用眼药水、眼保姆等产品 常看绿色 合理膳食 保证睡眠时间 常常做眼保健操 其它特别感谢您的回答，祝您身体健康、学习进步!