高校辅导员岗位职责说明书.docx

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1、高校辅导员岗位职责说明书高校辅导员岗位职责说明书(通用5篇) 高校辅导员岗位职责说明书 篇1 一、思想政治教化工作第九条 日常思想政治教化工作。深化班级、深化宿舍楼,了解每一位同学的信息动态,关切学生的实际问题,常常以个体谈心、小组座谈等形式,开展日常思想政治教化工作,引导高校生树立个人志向、社会志向和政治志向,养成良好的道德品质,具备良好的心理素养和自尊、自爱、自律、自强的优良品行,增加高校生克服困难、经受考验、承受挫折的实力,做到每周至少深化宿舍楼3次,每学期至少与每位同学深化谈心1次,与重点学生至少谈心3次。第十条 主题教化的策划和组织工作。围绕志向信念教化、爱国主义教化、公民道德教化和

2、素养教化等方面的任务要求,把握教化契机,策划内涵丰富、形式多样的主题教化活动,每两周召开1次班会课,其中一半以上要用于主题教化活动。第十一条 学生骨干队伍的指导和培育。做好学生党员和班级学生干部队伍的培育工作,充分发挥学生骨干的作用,指导学生组织主动向上的学生活动,引导学生进行自我教化、自我管理和自我服务,以班级为基础,以学生为主体,发挥学生班集体在高校生思想政治教化中的组织力气,定期召开学生骨干队伍的会议,进行工作指导和专题培训。第十二条 协调多方力气参加育人工作。组织、协调导师、思想政治理论课老师和专业老师等,共同在高校生中间开展形式多样的教化活动,做好常常性的思想政治工作,定期与导师进行

3、关于学生状况沟通。第十三条 主动拓展网络育人平台。熟识网络基本应用技术,开展网上思想政治教化工作,利用BBS、班级论坛、班级博客等平台,发布信息、组织网上探讨,刚好进行网络舆情的引导,激励辅导员开设辅导员博客,通过MSN、QQ等网络工具与学生进行沟通。第十四条 驾驭学生思想政治状况。针对学生关切的热点、焦点问题,刚好进行教化和引导,化解冲突冲突。二、学生管理工作第十五条 班级(楼)制度建设。指导学生建立规范的班级(楼)规章制度,合理运作班级(楼)事务,做到制度育人,至少要制定德育评定细则、学生骨干选拔和培育制度、奖学金评定制度、紧急事务处理条例4项规章制度。第十六条 德育评定和奖学金评定工作。

4、坚持公允、公正、公开原则,做好德育评定和奖学金评定工作,充分发挥德育分和奖学金对学生全面发展的激励和导向作用。第十七条 学生行为管理。引导学生遵遵守法律律法规和校规校纪,养成良好的日常行为规范,营造学生宿舍和生活园区良好的文明卫生环境,帮助学校相关部门做好违纪学生的处理工作和申诉工作,刚好开展学生权益维护工作。第十八条 帮困助学工作。帮助学校做好学生帮困工作,驾驭特别群体(经济困难、身心疾患等)学生的基本状况和思想动态,为每位特别群体学生建立档案,做好助学金的安排工作,指导学生申请学生贷款、开展勤工助学,在做好经济资助的同时,开展成才扶助工作,培育学生自强独立的精神,帮助经济困难学生完成学业。

5、第十九条 突发事务处理。实行有效措施主动预防各类突发事务,熟识学校应对和处置各类突发事务的处置预案,参加处理有关突发事务,维护校内平安和稳定。三、辅导询问工作其次十条 学习观教化和学风建设。加强学生学习观教化,引导学生在树立远大志向的过程中,激发学习动力;培育学生终身学习实力,帮助学生明确学习目的,端正学习看法、驾驭学习方法、提高学习实力,指导学生主动参加科技创新、社会实践和小型社会科学探讨;主动参加学生学习预警工作,与导师沟通,帮助学习困难学生界定学习问题、建立解决策略、改善学习状况。其次十一条 心理健康教化工作。普及心理健康教化学问,有针对性地帮助高校生处理好学习成才、择业交友、健康生活等

6、方面的详细问题,协作学校心理询问中心做好学生的个体询问和团体辅导,适时提示心理问题严峻的同学进行询问和治疗,主动参加学校、院系、班级三级心理健康教化和危机干预网络的建设。其次十二条 职业发展教化工作。普及职业发展、生涯规划学问,调动各方主体和资源指导学生进行职业生涯规划,帮助职业发展指导中心做好就业信息发布等服务工作,为高校生供应高效优质的就业指导和信息服务,帮助高校生树立正确的就业观念。四、素养实力提升其次十三条 主动参加各类培训。新任辅导员须参与新任辅导员培训并通过考核方能上岗,在职辅导员须依据学校的辅导员培训安排,有选择地参与日常培训和专题培训,每位辅导员每年至少参与6次以上辅导员培训。

7、其次十四条 加强理论探讨。加强思想政治教化、教化学、心理学、管理学等理论学问的学习,有针对性地开展学生思想政治教化工作的探讨,专职辅导员每年至少撰写1篇思想政治教化论文,兼职辅导员每2年至少撰写1篇思想政治教化论文。 高校辅导员岗位职责说明书 篇2 一、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族宏大复兴的共同志向和坚决信念。主动引导学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的远大志向,确立马克思主义的坚决信念;二、帮助高校学生养成良好的道德品质,常常性地开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优

8、良品行,增加学生克服困难、经受考验、承受挫折的实力,有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的详细问题,提高思想相识和精神境界;三、了解和驾驭高校学生思想政治状况,针对学生关切的热点、焦点问题,刚好进行教化和引导,化解冲突冲突,参加处理有关突发事务,维护好校内平安和稳定;四、落实好对经济困难学生资助的有关工作,组织好高校学生勤工助学,主动帮助经济困难学生完成学业;五、主动开展就业指导和服务工作,为学生供应高效优质的就业指导和信息服务,帮助学生树立正确的就业观念;六、以班级为基础,以学生为主体,发挥学生班集体在高校生思想政治教化中的组织力气;七、组织、协调班主任、思想政治理论课

9、老师和组织员等工作骨干共同做好常常性的思想政治工作,在学生中间开展形式多样的教化活动;八、指导学生党支部和班委会建设,做好学生骨干培育工作,激发学生的主动性、主动性。 高校辅导员岗位职责说明书 篇3 (一)做好思想政治教化工作。1.对学生进行马克思主义指导思想志向信念教化。2.对学生进行中国特色社会主义共同志向教化。3.对学生进行以爱国主义为核心的民族精神和时代精神教化。4.对学生进行以社会主义荣辱观为主要内容的公民道德教化。5.对学生进行全面发展的素养教化。(二)指导党、团、班级工作。1.党建工作。高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀高校生吸纳到党的队伍中来。创新学生党支部活

10、动方式,创新高校党建工作载体。2.共青团工作。在工作内容上,做好组织建设工作、推优工作、社会实践工作、科技创新工作、学生干部选拔和培育工作、社团建设工作、校内文化工作等等,促进高校生的全面发展。3.班级工作。以班级为基础,以学生为主体,发挥学生班集体在高校生思想政治教化中的组织力气。(三)对学生的学业、心理、就业、交友等进行询问指导。学习是学生的天职,个体在学校内接受的系统学习是终生学习的主要组成部分。高等教化不仅教会学生学问,更帮助学生习得高尚的志向信念、优良的道德品质、丰富的科学学问和文化修养。具备科学的学习方法和良好的学习习惯对于高校生一生的发展都特别重要,是高校生可持续发展的基础。(四

11、)做好宿舍管理、帮困助学、平安稳定等工作。高校后勤化使得物业管理部门有别于传统的宿舍管理部门,由简洁的住宿管理角色,转变为供应各类学生生活服务的角色。同时,班级、年级概念渐渐淡化,学生群体趋向分散化、个体化、小型化,原有的学生工作机制和管理模式的可行性、有效性受到挑战,因此做好高校生宿舍管理即生活园区思想政治教化尤为重要。平安稳定问题涉及到维护学生正值权益、免受不必要损失,对于保证学校稳定和健康发展、社会安定团结具有重要意义;同时平安稳定是建设和谐校内的前提基础。辅导员在开展帮困助学工作时既要帮助学生克服经济困难,树立生活信念,顺当完成学业,更要培育学生树立自信、自给、独立、自强的生活理念。

12、高校辅导员岗位职责说明书 篇4 1. 仔细贯彻上级有关少先队工作的指示精神,依据学校的中心工作,负责制定全校少先队工作安排,开展少先队活动。2. 负责向学校及上级反映、汇报学校少先队工作状况;随时了解和驾驭少先队工作和少年儿童的思想、学习、身体成长状况,刚好同有关部门协商解决工作中存在的问题。3. 依据中学生的实际,有针对性、实效性地组织少先队员开展生动活泼的系列教化活动。4. 定期召开中队辅导员会议,指导中队辅导员顺当开展少先队工作。5. 有安排地培训各级队干部,指导队干部独立开展工作,培育其工作实力。6. 培育、举荐优秀少先队员加入团组织。7. 做好少先队的日常工作,执行队的奖惩制度。8.

13、 主动主动地争取班主任的支持,并协作他们做好班级队的工作。 高校辅导员岗位职责说明书 篇5 少先队辅导员在学校行政和团组织的领导下,负责少先队工作,帮助政工校长抓好学生的思想教化工作。一、在上级团组织、少工委和学校行政的指导下,帮助学校行政抓好学生思想品德教化工作,完成上级布置的各项工作任务,坚持把思想教化寓于丰富多彩、形式生动的少先队活动之中,使少先队成为德、智、体、美、劳全面发展、有志向、有道德、有文化、有纪律性的共产主义事业接班人。二、加强少先队的组织建设,抓好队风、队纪教化,仔细做好嘉奖、教化、总结等工作。三、常了解少先队员的思想、学习、健康和生活等状况,依据少先队活动的原则(全面性、教化性、实践性、趣味性、自主性),充分利用节假日、纪念日开展各类有意义的少先队活动,极积参加社区文明建设活动,加强校外德育实践基地的建设,丰富少先队生活。四、做好少先队档案、资料的收集整理工作,做好少先队活动的对外宣扬工作。五、做好每学期优秀队员、队长、优秀集体的评比工作,刚好发扬好人好事。引导少先队员真正做到诚恳、英勇、活泼、团结。六、仔细做好举荐优秀少先队员加入共青团工作。

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