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1、解读怪兽大学冯飞雪一、剧作技术指标分析 （一）每五分钟一个故事点，主线副线交织，合理推进： 1、故事点 本作的剧作特点是：基本上每五分钟讲完一个故事点（见下表）。时间 故事点 描述 苏麦的矛盾 情绪指数 节奏指数 0-40” 片头logo 040”-547”（5分钟） 童年麦克 交待背景信息：1、麦克童年就不受欢迎，但聪明大胆2、以参观怪物公司的形式对上集的内容进行回顾3、麦克获得他梦想的象征怪兽大学帽子 50 60 547”-625” 出片名 626”-15 初遇苏利文 入学，初遇苏利文，产生第一次冲突（上课答题被抢） 产生 55 50 15-20 追猪 与苏利文矛盾加剧。 加剧 60 80
2、 20-25 期末考试 在考场上，两人冲突爆发，直接起争执。 爆发 70 50 25-30 院长的惩罚 冲突导致被开除出学院。（情绪曲线的低谷，段尾由于发现可以加入惊吓杯，情绪曲线重新抬升） 破裂 40 40 30-35 报名惊吓杯 麦克与苏被迫组队参加惊吓杯。（矛盾两方合作） 被迫合作 60 50 35-40 同居生活 麦克与苏搬到OK队员家中，开始同居生活。（关系变得有些微妙） 变得微妙 50 40 40-45 第一场挑战：刺球障碍赛 OK队参加第一场比赛，侥幸晋级。 不合作 60 60 45-50 第二场挑战：图书馆夺旗战 训练，参加第二场比赛，惊险过关。 勉强合作 70 70 50-5
3、5 受辱 参加惊吓杯庆祝party受辱（情绪低落） 共同敌人出现 40 40 55-60 参观怪物工厂 参观怪物工厂，惊险逃出。（情绪曲线重新上升，节奏快） 合作 60 70 60-65 三、四场挑战：惊吓迷宫+捉迷藏 重振士气，胜出第三、四轮。留下一个伏笔：麦克真的吓人吗？ 苏开始认可麦克，但怀疑其能力 70 80 65-70 决战上 参赛前夜（进一步暗示了苏利文的不安）决赛，到苏利文取胜。 苏怀疑麦克的能力，但装作没事 50-80 70 70-75 麦克的决战（决战下） 麦克取胜，团队胜出。（情绪达到高潮） 矛盾被“成功”掩藏 90 40 75-80 逆转 麦克发觉他们是靠作弊取胜的，与苏
4、利文发生冲突，并为了证明自己擅闯造门实验室。在人类世界，麦克发现自己根本不可怕，情绪陷入低谷。 矛盾总爆发 20 50 80-85 袒露心扉 互相袒露心扉，解决内在的性格障碍；矛盾化解、合作，联手面对终极挑战（通过惊吓成人，给门充电，完成不可能的任务）。 袒露心扉，联手解决矛盾 50 40 85-90 战胜终极挑战 成功战胜终极挑战，回到怪物世界。但两人被退学并分开。 成功战胜终极挑战 100 50 90-95 在一起 苏利文明白了自己的心意，向麦克表白，两人决定在一起，重新开始新生活。Happy Ending! 坦白心意，在一起 60 70 片尾字幕 片尾彩蛋 蜗牛君的第一堂课 表一 故事点
5、的设置 2、主线矛盾：麦克与苏利文的矛盾 这些故事点需要一条主线来连接、推进，这就是麦克与苏利文之间的矛盾： 两人从不认可对方、爆发冲突导致退出学院，到被迫合作，共同面对挑战，通过一系列事件，逐渐地认可对方的能力、到最终真正接纳对方。这条主线的推进符合逻辑，没有明显让人感觉突兀的跳跃点，这证明了皮克斯的基本剧作水平。 3、内部矛盾：麦克和苏利文各自的心结 外部的矛盾，来自于内部矛盾的外化。正因为麦克、苏利文都渴求对自我的肯定，才迫切需要一些外在的形式来证明自己的实力，取悦别人，并因此产生了冲突（麦克想要在惊吓学院取得好成绩，拼命学习；苏利文想要得到惊吓社团的认可，抓猪大闹party；在被开除之
6、后，为了回到惊吓学院，组队参加惊吓杯，克服重重挑战努力得第一；等等）。 但是在最后，当他们在人类世界的水边（场景：水作用：等同于镜子，审视自我），互相袒露心扉之后，他们帮助彼此重新认识了自己，也重新认识了彼此。心结打开，内部的矛盾化解，自然为成功解决外部矛盾创造了力量。 这一点有个小小的遗憾，就是他们并没有彻底实现对自己的超越，当麦克离开怪兽大学时，在上车前，还是在说“Im Ok just being Ok.”（我只是个还可以的人，那么就过着普通的日子吧）。直到最后苏利文追车一番表白，“And you think youre just okay? You pulled off the bigg
7、est scare the schools ever seen! Mike, youre not scary. Not even a little. But you are fearless!”（你认为你只是“还可以”？你创造出了学校里史无前例的大恐怖！麦克，你确实是不吓人。一点也不吓人。但是你有着无所畏惧的勇气！），之后麦克才展露了笑颜。 他们并没有彻底完成对自己的超越，心结仍旧存在，但是他们拥有了彼此，并在怪物工厂开始了新生活。确实，如果他们彻底实现了超越，变得无需在乎那些外在的肯定，他们也许就不会为了得到惊吓专员的职位而努力打拼了，而接下来的故事也就不复存在了。 4、重要道具 （1）麦克
8、的“怪兽大学”标志帽子（代表麦克与他的自我认同之间的矛盾） 帽子是麦克的儿时偶像一名惊吓专员赠送的。在进入人类世界之前，麦克特地摘下了帽子放在旁边，暗示着他要凭自己的实力去做一场真正的较量（而不是需要通过这个帽子来肯定自我）。而当麦克和苏利文从人类世界返回以后，随着一声巨响，“怪兽大学”的标志帽子随之被炸烂，多少代表了麦克不再需要这样的形式来肯定自我了。随着帽子的消失，麦克脱离了儿童时代，有能力自己成为一名惊吓专员了。 （2）苏利文的惊吓队队服（代表苏利文与惊吓社团之间的矛盾） 苏利文从追求惊吓队服，到拒绝惊吓队队服，反映了苏利文与惊吓队关系的变化，也反映了苏利文从渴求他人认可，到逐渐认同自己
9、实力的一个渐变过程。 5、小道具 （1）麦克的牙套：麦克初到怪物大学，是带着牙套的。这暗示了麦克的年龄。此项道具是何时消失的，有待进一步研究。 （2）校车：标志着各个成长阶段的道具。 第一次出现，把小麦克带到了怪物工厂。 第二次出现，把青年麦克带到了怪物大学。 第三次出现，把成长之后的麦克带离了怪物大学。 （二）情绪曲线与节奏曲线的精确控制 简单用Excel做了条曲线。情绪、节奏的取值范围在0-100之间（情绪指数、节奏指数为估算，且取样点比起真实波动做了简化，有些不够精确）。 图一 情绪、节奏指数随着时间的变化 可以看出： 1、前半段情绪、节奏的波动都较为平缓。 2、情绪在战胜终极挑战时达到
10、峰值100。为了增强这个峰值的强度，特意在之前的五分钟段落里设置一个“逆转”，让麦克发现自己根本就不吓人，情绪落入本片最低谷（情绪指数20）。之后迅速拉升，到达最高潮（100），此时他们从人类世界逃脱，出现了本片唯一的一个爆炸镜头。 这个逆转抬升设置的很好，避免了故事结束在大战末尾的俗套，仅仅打倒外在的对手是不行的，还要打倒自己心里的障碍。通过这一场逆转，让角色性格真正地丰满了起来，同时也让观众们的情绪坐了一回过山车。 3、情绪的紧张度，和剧情的节奏不是同步的。在最紧张的时候，需要特地把速度放缓，加入大量细节描写，以烘托气氛；而普通的快速段落，则可以速度快，情绪也较欢快（如追猪、前四场挑战）。
11、 4、在情绪的最高潮过后，回到现实生活，情绪、节奏都回归平均水平（接近50）。此时，观众从最紧张的段落中舒缓过来，放松身心，准备离场。（有点像剧烈运动后需要做整理运动，如果只是把情绪停在最紧张的环节，戛然而止，会造成不适感） （三）段落内部设计精巧，没有多余的动作 以第45-47分钟为例：OK队训练，并参加第二场比赛： 1、OK队商量战术，展示各个队员的不知道有什么用场的才能。（埋下伏笔） 2、麦克带队训练，苏利文不愿意参与。 3、麦克说话押韵，A型毛怪没听懂。（笑点） 4：麦克：“记住，我做什么你们就做什么。”做迈步的示范。 5、同一个动作不同场地，切换到第二场比赛。麦克指挥整个队前进，所有
12、人的动作缓慢而夸张。 6、有人拿到了旗子。解说员：“还有最后两队。” 7、从观众的聊天中，得知比赛规则：不要惊动图书馆阿姨。 8：年迈的图书馆蜗牛阿姨出现，说：“安静点。” 9、双头怪问：“这个老图书管理员有啥可怕滴？” 10、一个小怪发出一点声音。 11、蜗牛管理员从座位上起身，身形巨大。抓起小怪，说“我说过了，安静点。” 12、伴随着一声惨叫，小怪被扔了出去，掉到图书馆外的水池里。 这个段落里，省略了哪些环节呢？如果按照正常的故事发展结构，应当是训练去参赛介绍比赛规则头几个队伍拿到旗子还剩最后两队OK队惊险过关。本段里，省略了“去参赛介绍比赛规则头几个队伍拿到旗子”这三个阶段，而是在训练时
13、，通过一个相同动作（麦克小心翼翼地迈步），直接切换到“还剩最后两队”的最后关头，避免了故事的冗长和乏味，直接给观众看最精彩的决赛部分。 由于没有让观众事先了解比赛规则，本段中借围观者之口，配合阿姨的动作，巧妙地介绍了规则，又避免了“先介绍规则再按照已知规则比赛”的重复之处。同时，由于事先没有介绍比赛规则，没有给观众留下思考推敲规则的余地，才产生了下文他们打破规则（不用安静，只要不被管理员阿姨抓到就行）的惊喜。 二、不足之处： 本片从技术指标角度分析是不错的，但在皮克斯的作品中显得平庸了，有哪些原因呢？ 1、世界观、角色等设定缺乏惊喜 本作的世界观、角色等设定过于普通，无法让人产生眼前一亮的感觉
14、。 除掉了“怪兽”的外衣，这就是一部大学校园生活故事。宿舍生活、社团、大赛、严厉得有些不尽人情的女院长、神经质的图书馆阿姨，这一切让人觉得亲切的同时，又多少有些过于生活化了。过于熟悉的生活，难以真正让观众产生一探其究竟的向往。 2、商业气氛较重，属于流水线标准化生产的产品 （1）普通Pixar和文艺Pixar Pixar的作品分两类：普通Pixar和文艺Pixar。 文艺Pixar的代表作是飞屋环游记。老人、小孩，为了圆梦，驾驶挂满了氦气球的房子飞向天空，到南美洲的“仙境瀑布”去。同样是要实现梦想，老人的梦想是到属于另一个世界的仙境瀑布去，实现对妻子许下的诺言，而寄托梦想的道具是五颜六色的气球
15、；而在怪兽大学中，麦克的梦想是被现实生活中的他人承认，而寄托梦想的道具是惊吓专员赠送的帽子。 相比较之下，老人的梦想显然更文艺一些，麦克则更现实。 Pixar评价最高的作品，机器人总动员（WALLE，2008）、飞屋环游记（Up，2009），都是这种文艺范十足的作品。文艺作品的最大好处就是，想象力不受商业规范的限制，可以天马行空，因而能创造出观众们没有见过的东西来，也不必拘泥于世俗的行为法则，所以更容易给人惊喜。 老人可以作为题材（这在纯商业动画里是不允许的，不能产生衍生品价值，老人题材的作品也难以吸引年轻人的兴趣），造型不适合做玩具的机器人也可以作为题材（WALLE的造型不太适合孩子玩，突出
16、的结构容易玩坏），机器人总动员和飞屋两作既然放弃了这种商业规范、以及可以获取的收益，自然创造力之门也就打开了。 （2）普通Pixar 但是，Pixar作为一家公司，必定要追求更多的商业收益。 公司的行为是不可以太过文艺的，机器人总动员和飞屋两作由于收益低下，是没有续集的作品。而普通Pixar的产品之一，就是这部怪兽大学。 怪兽大学，建立在前作怪兽电力公司基础上。怪兽电力公司的评价还是不错的，主要角色有苏利文、麦克和小女孩阿布，还有几个反派。而在怪兽大学中，Pixar一股脑地塞了很多新的怪兽进去，每个怪兽都各有性格，都需要一些篇幅去展现他们的故事。但是角色太多，每个角色的戏份就少了，实际上是难以
17、深度挖掘出角色的独一无二之处的，只能按照一些套路去塑造角色。 怪兽大学需要增加这么多角色，显然是出于衍生品的考虑，是完全的商业行为。但是，这样的商业行为，确实限制了本作在艺术上的创造力，让它变得中规中矩，成为了皮克斯作品里的一部平庸之作。 3、与同样是商业动画的玩具总动员3相比，主角们面对的挑战缺乏力度，不够吸引人： 与同样是纯商业动画、续集之作、故事发生在美国的玩具总动员3相比，怪兽大学也稍逊了一筹，有哪些原因呢？ 从世界观角度而言，怪兽大学的设置是典型的美国大学校园的风格，而玩具总动员3是典型的美国社区（小镇生活）。在“距离产生美”这一点上，玩具总动员的设定甚至比怪兽大学还要生活化。但是玩
18、具总动员3胜在整个剧情是个“越狱”式的故事，而玩具们面临的终极挑战，是即将进入垃圾场的熔炉，死亡就在眼前。玩具们能否逃出这个死亡之地，重获新生，对于观众而言，比看麦克和苏利文能不能回到惊吓学院、或会不会被人类发现要更加惊心动魄。 如果从故事的内涵上比较，怪兽大学的内涵比起玩具总动员反而相对更深刻些。怪兽大学解决终极挑战，靠的是麦克的智慧和苏利文的能力，他们超越了自我，化不可能为可能；而玩具们逃脱死亡之地，却是借助了一个巧合，即小外星人三人组在之前刚好进到了一个抓车里，及时把玩具们在熔化的最后一刻救出。靠外在的、巧合的力量来战胜挑战，使得玩具们无法实现对自身的超越，只是停留在等着别人来解救的境界
19、上。 只可惜，作为一部爆米花式的作品，在死亡的最后一刻被救下的刺激感，远比什么水边谈心然后实现自我超越来得更带感些。更何况，怪物们并没有彻底实现对自己的超越，他们还是要回到普通的世界里，重新从一名邮件收发员做起。屌丝麦克没有逆袭成功，甚至还拖累了“吓二代”苏利文，这一点上，作为一款爆米花电影而言，确实在可口的程度上稍逊了那么一些风味。 附录：（在看了一遍之后做出的整理，有些不准确，仅作参考）0-626：童年麦克+片名一、童年麦克（约6分钟）1、鸽子出场，转脸发现是双头的，交待这是个怪物世界。402、校车开来，小怪下车、组队准备参观怪物公司。3、麦克没人组队，只得和老师一起。4、进入公司，简单讲
20、解，交待孩子是有毒的。5、惊叫专员出场，引起瞩目。6、交待“门”的作用，但是麦克看不到，还被排斥。7、麦克藏在惊吓罐车上，到门前。众哗然。8、麦克偷偷溜进门，看如何吓小朋友。（家长推门进来）9、麦克出门，门口是如临大敌的众人。10、专员意识到麦克的与众不同的才华，麦克得到一顶专员赠送的帽子（关键道具）。0547 二、出片名（约半分钟）一段类似Flash的画面效果，出片名。 三、成年麦克 62610-20分钟：麦克来到新学校，与苏利文产生矛盾1、麦克在车上发表告别演讲，无人理会，被赶下车。（呼应第一段的童年校车生活，）2、牙套麦克（交待年龄）捡起自己的行李，进入校园。3、参观，看到Scary S
21、chool，社团招新。（OK社是否出现？）4、认识室友。105、第一天上课。6、蜗牛迟到了，赶路的动作很夸张（全场最明显的笑点，且为后面埋下了伏笔）7、老师宣布第一课：Scaring 101开始上课。8、院长飞来（气氛恐怖），交待课程安排。9、提问，麦克答的不错，苏利文进场（吓人）。10、麦克无法继续回答，坐下，苏利文借铅笔，剔牙，麦克不满。1511、回到宿舍，室友准备去参加Party，麦克决定学习。12、苏利文突然闯入，带着为了证明自己而偷来的吉祥物猪，弄乱麦克房间，才发现走错屋子。13、猪咬住麦克帽子，跳出窗口。（运动镜头开始）14、麦克和苏利文追猪。打翻了室友的精心为Party准备的点心
22、。遇见OK社。15、麦克设计用垃圾桶抓到猪。16、但是，是苏利文得到了惊吓社团认可，并加入社团，获得象征荣誉的团服。麦克愤愤不平。 20-30分钟：麦克与苏矛盾加剧，导致两人双双被惊吓学院除名。17、回到课堂。麦克与苏一起上课，苏对麦克做出挑衅的手势。2018、麦克积极学习。19、期末考试正式开始。恐怖院长出现。惊吓社团来到考场，看苏利文表现。20、苏利文走过麦克，故意碰掉书。21、麦克对苏利文不满，两人起争执。25 22、争斗之中，苏撞到惊吓瓶，把考试用的瓶子撞坏。23、两人惊呆，全场注目，院长过来盯着两人。24、院长让苏麦两人直接吓她。25、苏因吓唬的方式错误，首先被院长宣布不及格，从惊吓
23、学院除名；26、惊吓社团失望退场。27、麦克虽然方法正确，但是一点也不吓人，被院长宣布期末考不及格，除名。28、新学期开始。29、苏麦两人坐在教室里，百无聊赖地学习惊吓瓶制造课。30、麦克失落地回到房间里。突然，他看到了贴在墙上的惊吓杯海报。 30-40分钟：麦克与苏想要重归惊吓学院，只好组队一起参加惊吓杯。（被迫合作）31、惊吓杯大赛报名现场。3032、麦克决定自己组队参加，拉上了同样不受欢迎的OK社团，并与院长打赌，惊吓杯取胜可以让他的队员全部加入惊吓学院。32、麦克队缺一人。在即将报名失败的危机时刻，苏利文出现，声称加入OK队。33、麦克找不到其他队员，只好让苏利文加入OK队。34、搬家
24、，住到OK队员家里。35、认识各OK队员，发现他们都是被从惊吓学院开除的，因为一旦也不吓人。3536、半夜，神秘的入会仪式。37、小胖子妈妈突然出现，破坏了全部恐怖气氛。38、小胖子只好放弃仪式，宣布苏麦两人已经入会。39、夜晚，苏麦两人的同居第一日。40、苏在上铺俯睡，把毛爪子伸到了下铺。41、麦克抱着苏的毛爪子，亲得很香。42、第二天，两人醒来，有些尴尬。43、苏说麦克亲其毛掌，麦克说苏掉毛，苏否认，麦克击打上铺床位，掉了一地毛。（笑点） 40-45分钟：OK队参加第一场比赛，侥幸晋级。43、OK队去参赛。第一项比赛,介绍比赛环境。（第40分钟）4044、各队亮相。45、OK队商量出发顺序
25、、策略未果，比赛开始。46、A型毛怪首先冲向粉色刺球，被扎。47、OK队三位队友沦陷。48、苏麦两人也不怎么好，一路被扎，跌跌撞撞前进。49、惊吓社团以第一名的成绩通过。50、苏麦通过，以为得了第二，被告知需要全部队员通过才算成绩。51、眼看着其他几队过线。52、其它队员最后一个出来。53、OK队被淘汰。54、健将队被发现作弊，用防扎胶涂在身上（设置笑点：一个怪物扎健将队，健将队没事，擦擦再扎，一下子肿得很夸张），被除名。55、OK队侥幸晋级下一场比赛。 45-50分钟：训练，参加第二场比赛56、OK队商量战术，展示各个队员的派不上什么用场的才能。57、麦克带队训练，苏利文不愿意参与。4658
26、、麦克说话押韵（笑点），A型毛怪没听懂。59：麦克：”So remember: do exactly what I do.”做示范。58、同一个动作不同场地，切换到第二场比赛。麦克指挥整个队前进，所有人的动作缓慢而夸张。59、有人拿到了旗子。“Only two teams left.”60、从观众的聊天中，得知比赛规则：不要惊动图书馆阿姨。61：图书馆蜗牛阿姨出现，说：“Quiet.”62、双头怪问：这个老图书管理员有啥可怕滴？63、一个小怪发出一点声音。64、蜗牛管理员从座位上起身，身形巨大。抓起小怪，说“I said, quiet.”65、伴随着一声惨叫，小怪被扔了出去。（56-65经过修
27、正） 66、苏利文想改变策略，麦克回头说“slow and steady”队员依次传递下去，苏利文抓狂。（笑点）67、苏利文急于去抓旗子，擅自行动，去爬梯子。68、没够到旗子，动静惊动管理员阿姨，阿姨回头，由于没戴眼镜没看清，侥幸没被发现。69、苏利文继续够旗子，反而弄倒了梯子，发出巨响。70、管理员怒，来抓苏利文。71、千钧一发时刻，图书馆另一边发出piapia的噪音，管理员阿姨怒回头，发现是OK队的胖章鱼先生弄出的声音。72、OK队发觉不一定不能惊动管理员，只要不被管理员抓到就行。73、管理员又来抓章鱼，被其他的OK队员的声音再次惊扰。74、混乱中，OK队逃出图书馆大门。75、他们发现没拿
28、旗子，此时之前没有出现的小胖子，从后面举出小旗子。76、双头怪称是他们的声东击西（Misdirection）策略。77、另一个队被图书馆阿姨扔出。5078、OK队再次惊险过关。 50-55分钟：参加惊吓杯庆祝party受辱，团队情绪低落79、结束后，惊吓队收到美女队参加party邀请。80、麦克觉得他们已经证明了自己，可以参加party，苏利文稍显不安，认为未必是什么好事。81、麦克等人去参加惊吓party，大家欢迎OK队，看到荣誉殿堂。82、麦克等人被惊吓社团的老大耍，被泼了一身彩色油漆，还扔上彩色玩具，被拍整人照。83、第二天，麦克等人的被整照传遍了整个校园，都知道麦克他们不吓人，是彩色可
29、爱宝宝。84、苏利文被惊吓社团当面羞辱，愤怒离开。85、OK团队离开，情绪低落。 55-60分钟：参观怪物工厂，惊险逃出。（节奏快）86、麦克为了激励大家，带大家去怪物工厂。87、坐小胖妈妈的车去怪物工厂。88、在工厂的房顶上，看到了很多著名的偶像级惊吓专员，大家受到激励。89、被巡视人员发现。90、追-逃。91、怪物们表示跑不动了，纷纷让苏利文背上，苏利文摇摇晃晃地与麦克跑出工厂。（笑点：本来就庞大的苏利文，身上还背着四个怪，与小个子麦克形成强烈反差）92、仓皇逃出怪物工厂，上车，60小胖妈妈特别不急不慢地，93、猛踩油门逃走。 60-65，重振士气，胜出第三、四轮。但是留下一个伏笔：麦克真
30、的吓人吗？94、小胖妈妈给大家做OK队服，精神面貌焕然一新。95、训练。96、第三轮比赛：惊吓迷宫97、OK队过关。98、训练。99、第四轮比赛：捉迷藏。100、OK队过关。101、宣布战况。102、麦克与惊吓队老大对话，宣战。103、苏利文与院长对话：苏利文和院长说麦克非常努力，院长问苏，麦克是努力，可是他吓人吗？65 65-70：决赛，胜出。回到宿舍，麦克信心满满，认为一定能取胜。104、苏利文有些担心，决定与麦克进行训练。105、太晚了，训练被妈妈叫停。106、麦克信心十足，而苏利文躺在床上，若有所思。 6650进入决赛场地唱赛歌6770 苏利文胜出 70-75麦克的决战72 麦克获胜（
31、麦克段落节奏放缓）73 全场沸腾（节奏很慢，就像要结束一样）章鱼大叔黏住了小胖妈妈，产生火花。 75-80：逆转：麦克发觉他们是靠作弊取胜的，与苏利文发生冲突，并为了证明自己擅闯造门实验室。在人类世界，麦克发现自己根本不可怕，情绪陷入低谷。麦克回味胜利的喜悦。麦克发现设置被调过，与苏利文吵架。75团队失落离去。苏利文去找院长承认作弊的错误。麦克为了证明自己，闯入造门实验室。麦克到了孩子的夏令营，被孩子发现。苏利文冲进实验室救麦克。麦克深受打击：孩子根本不怕他。苏利文逃走。 80-85：互相袒露心扉，矛盾化解、合作，联手面对终极挑战苏利文在水边发现麦克。麦克表示自己的失败，苏利文向麦克袒露自己心
32、声，称自己同样是个失败者，他内心深处同样有恐惧与不安，并与麦克成为朋友。（彻底化解苏麦两人矛盾）人类来抓苏麦两人，两人逃回实验室的门前。门被院长关掉了，苏麦出不去。人类逼近，麦克灵机一动，让苏利文吓唬大人，给门充电。苏利文问这可行吗，麦克表示他读书破万卷，看到过这种方式可行。 85-90：成功战胜终极挑战，回到怪物世界。但两人被退学并分开。大人们（人类警察）进屋，进入他们设下的圈套，恐怖气氛渐起。在越来越恐怖的气氛中，苏利文跳到大人面前，把所有人吓破了胆。每一个惊吓罐都被充电，并因过度充电而破裂门当然也成功充电。苏麦两人从门里爆炸出来。剧烈的惊吓效果，把以吓人出名的冷酷院长也吓到了，在角落里惊呆了。苏麦两人被学院开除。OK队向苏麦道别，称院长同意他们回到学院，并宣布了章鱼先生与雪莉（小胖妈妈）订婚的好消息。苏麦两人离开怪物大学。麦向苏道别，并上了车。 90-95：苏利文明白了自己的心意，向麦克表白，两人决定在一起，重新开始新生活。（Happy Ending!）苏突然决定追车，和麦一起离开。车停下来，麦苏两人对话，苏表示对麦的敬佩之情。苏说了句院长的坏话，此时院长突然出现。院长带来了一份有关他们的报纸。 两人去怪物公司的收发室。得了很多奖。参加专员选拔。成为一名惊吓专员，正式开始新生活。 出字幕。 片尾彩蛋。