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2、我、他、她……渐渐诠释了雷锋精神的真谛：多一份责任，少一份躲避;多一份理解，少一份埋怨;多一份仁爱，少一份冷漠……丛飞，在他美丽的歌声背后，那几百双渴求学问的目光中泛着的感动的泪花，无不传递着丛飞身亲力行的爱人的思想，仁爱之心构筑了丛飞的精神家园;洪战辉，看到他带着与自己非亲非故的妹妹上学的情景，每个人心灵都吹起阵阵涟漪，不知不觉中播撒着平凡人对平凡人的无私的爱和奉献：李春燕，坚守着贵州那间乡村诊所，并为此负债累累，她劳碌的身影蕴含着那不言而喻的爱人之心，激励着越来越多的人投身于乡村医疗事业。从这三人的感人事迹中，从他们那种为了使更多的人
3、受到社会关爱，而甘愿奉献自己的一切的精神中，不难看出这种仁爱思想在中国精神中的重要比例，也正是你、我、他铸造着中华儿女共同的精神家园-仁爱。世间没有肯定的平凡。任何平凡的人物，只要你专心发觉，都有他宏大的一面。当很多人托起仁爱的太阳，散发出暖和，传递爱心时，然而当爱的太阳只停留在自己的天空中，自私又渺小，当爱的太阳照在芸芸众生的头顶上，它才有憾人的力气。伸出你的手，握住我的手，我们手拉着手共同传递爱的太阳，传递暖人的阳光，让着世间不在孤寂，雷锋不在孤独，让人间充溢仁，洒满爱，让我们的的名字流传千古，芳香百世!学习雷锋好榜样……歌声时常的萦绕耳旁。【20xx山东泰安中
4、考作文：仁爱待人，超越自我】真、善、美，这三个字很简洁，刻化的也特别美;诚、让、礼，这三个词很常见，描述的也很全，诞、生、死，这几笔很长，代表了人的一生。前前后后共九个字，却概括了人生，一个人从生到死总会体验这几个阶段，或许记忆犹新，或许随风飞去……人之初，性本善仁爱之心，其实都藏在每个人的心房，只要你用慈爱的光找寻在黑窝中的它，我想你终会找到，它会给你带来无穷的财宝，你的灵魂便会变得高尚而纯净。仁爱之星，它犹如浩瀚星空中的北极星，众星围绕，是我们终生观测得到的远方只需抬头仰视星辰，它便是那最夺目的一颗;仁爱之珍，它犹如无边大海中的珍宝，众人找寻，是我们永久能保存的
5、唯一，只需打开盒子，它便是那最绚丽的宝珠;仁爱之风，它犹如茫茫人海中的霓虹灯，众人观视，是我们称之漂亮的图景，暖和每一个人的心扉，照亮每一个人的小径，安抚着寻不到方向的蓝萤火。生活中，只要你先付出仁爱，才会获得别人的仁爱，相互关爱，拿起手中的铅笔，会稀奇迹般的水彩画，命名为仁爱。所以，让我们熔炼刀斧，化为锄梨，耕耘爱心，播洒雨露。人不会恒久年轻，来去匆忙，我们应当抓住时机，把真善美，诚让礼装进口袋，把诞生死随墨登记……不过我们眼下的就是要升起心中的太阳，挥洒温柔的雨水。将来待我们去变更，古人的事迹，现代人的文笔，在挥笔间奇迹的出现，在猛然间光线的照耀。或许人生的经验
6、多姿多彩，但总会有失墨的时刻，困难、挫折，会在成长道路上随遇而安，须要时刻防备。只需升起那潜行在心底下的太阳，只要深化在心空上的烈日，那史册上便会溢出你的文墨，你的芳香。星空的浩瀚，天地的距离你无法去预料，只有过好当下的生活，升起属于你自己的太阳，信任明天属于我们，将来属于我们。磅礴之势，我若抵抗不了，但我愿去超越，去攀登，愿每位墨客与莫客，拿起手中的墨笔与莫比，撑起自己的天空，关上自己的艳日。【20xx山东泰安中考作文：仁爱为先，宽容为怀】有位老师曾经说过：假如你厌恶学生，那么，当你的工作刚一起先，就意味着已经结束。这看似平常的话语，却道出了一个真理：酷爱学生是老师的天职，仁爱和宽容，是老师
7、职业道德的核心和基本要求。无论是学问的驾驭、智能的发展、还是品德的培育，都是与学生的情感体验紧密联系在一起的。老师当把亲善可亲的微笑撒向每一位学生，用真诚炙热的关爱去感化每一位学生，赢得学生的宠爱和信任。学生才能以最佳心态，放开自己的心扉，乐意听从老师的训诲，从而亲其师、信其道，圆满完成他们的学业。记得20xx高5班的汪洋同学，刚进高二的时候，他以年级三十八名的文科成果分在了文科班，但是对于一个在文科一百名内只占7人的班级来说，他已经是特别优秀的了，他也是本班唯一的重点希望。在老师们一次次的教化，激励，帮助下，他的成果一次次的长了起来。高三下期第一次月考，他考到了年级第一名。可随着高考的接近，
8、离高考只有3个多月的时候，他因莫名的头痛，苦痛地离开了学校，回到了家里。他的父亲经万州、重庆，四处求医无果后，伤感的告知我：检查没病，一说到学校就头痛厉害。看来命该如此，只有等明年高考了.我无可奈何的说：你也别急，让他在家里调养一段时间吧。那时，我心里明白，那是高考恐惊症，说什么也没用。在以后的日子里，我几乎每天一个电话，与汪洋或者汪洋的父亲谈心，时间就在一个个着急的电话和急迫的等待中过去。一个多月过去了，离高考只有40多天了，电话的那头依旧传来：算了吧，余老师，命该如此，等明年吧.接下来是一个大男人的一阵哽咽后的哭泣。我抹着泪水关掉了手机。作为班主任，我能放弃吗?我不能放弃，不能放弃一个学校
9、的声誉，不能放弃一个学生的前途。其实，一个优秀的学生，其感情是很脆弱的一个优秀的学生更须要老师的关爱。四月十七日，阴雨朦胧，一辆载着我和两位校长的吉普车开进了大山深处，我们手脚并用终于爬到了汪洋的家中。经过四个多小时多方面的开导，他感到了莫大的暖和;当我把吴校长拿出的200元人民币，转交到他手中的时候，他的手在抖动，眼眶充盈着华蜜的泪水。他回到了学校，回到了教室，以536的高分考入了重点，并提前一批录用。在没有一个复习生的状况下，当我得知本班考取3个重点，十几个本科，人人榜上出名的时候，真的，我狂呼着跳了起来。那不是激烈，不是喜悦，更不是骄傲;那是一种无愧，一种无愧后的浑身轻松。因为我深深懂得
10、，酷爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生。崇高的师爱是沟通师生心灵的通道，是开启学生心扉的钥匙，是架起师生纽带的桥梁。崇高的师爱也是一种巨大的教化力气。老师们，当我们选择了老师，我们就抱定要在平凡的岗位上重复着平凡的工作燃烧自己，照亮别人。一个优秀的学生须要培育，但我们面对的是农村中学的学生，更多的是未必优秀的。他们须要关爱，更须要老师的宽容。假如除去夜出上网的，醉酒江边的，打架斗殴的，深夜打牌的，偷鸡摸狗的，谈吐粗俗的，谈恋爱的，打桌球的，抽烟的，说话的，玩东西的，顶撞老师的，上课睡觉的，不完成作业的，迟到的，旷课的，唯恐每个班都所剩无几了。一个地球，可以有多元化的
11、国家，一个国家可以有两种制度，作为老师，为什么就容不下学生的缺点呢?或许他的确是一个差生，可是，他同样是一个家庭唯一的希望，同样是祖国的花朵，民族的将来啊!有一个学生，晚上十点半，他睡在了床上;半小时后，他大声的讲起了学校谁最美丽的专题;隔一小时后，他组织几个室友，把床单支在了床上，点着蜡烛，打起了金花儿;两个小时过后，他又在床上讲诉接受教化的精彩场面。我能不生气吗?我真想一脚把他踢进月球，再也看不见;我真想把他捏成粉末，然后撒向大山深处，让他感受山的稳重和宁静。但是我没有这个权力。我只能选择容忍，耐性的教化。当然，仁爱，决不是溺爱，宽容也决不是纵容。必要的指责，必要的强制教化也是不行少的。因为指责也是一种关爱。但权力只能维系短暂的听从，真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。老师，若能以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。仁爱与宽容，必将点亮学生的心灯，使教化走进朗阔的蓝天。