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1、高二懂得创新作文这个社会竞争是特别激烈的，所以要胜出并不简单。要学会创新，小编收集懂得创新的作文，欢迎阅读。第一篇：懂得创新缺憾，众所敬重的闻名科学家、航天之父钱学森于不久前，在98岁高龄时去世了。现在媒体也在时常登出一些钱老的文章来，缅怀钱老以及他在科学界、思想界所 做出的卓越贡献。今日，我就读到钱老最终一次系统谈话的整理稿中国高校为何创新力不足，他认为中国还没有一所高校能够根据培育科学技术独创创建人才的模式去办 学，都是些人云亦云、一般化的，没有自己独特创新东西，受封建思想影响，始终是这个样子。他认为这是中国当前的一个很大的问题，他说：我今年已90多岁了，想到中国长远发展的事情，忧虑的就是
2、这一点。文中，钱老回忆了在加州理工学院学习时的状况，他说：创新的学风充满在整个校内，可以说，整个学 校的一个精神就是创新。在这里，你必需想别人没有想到的东西，说别人没有说过的话。……这里的创新还不能是一般的，迈 小步可不行，你很快就会被别人超过，你所想的、做的，要比别人高出一大截才行。钱 老说，我们现在的一些技术和学术研讨会还相互保密，相互封锁，这不是发展科学的学风。你真的有本领，就不怕别人赶上来。他赞扬加州的学术风气，民主而活跃，年轻人在那儿学习真是大受教益，大开眼界。他指责道：今日我 们哪一所高校能做到这样?大家见面都是客客气气，学术探讨活跃不起来。这怎么能够培
3、育创新人才?更不用说大师级人才了。钱老接着讲他在加州的学习状况，他说好玩的是，加州理工学院还激励那些理工科学生提高艺术素 养。他讲了他小时候受到的教化，使他在加州理工这个环境里，如鱼得水，甚至还受到导师冯·卡门观赏。他说：我父亲钱均夫很懂得现代教化，他一方面让我学理工，走技术强国的路;另一方面又送我去学音 乐、绘画这些艺术课。我从小不仅对科学感爱好，也对艺术有爱好，读过很多艺术理论方面的书，像普列汉诺夫的艺术论，我在上海交通高校念书时就读过 了。这些艺术上的修养不仅加深了我对艺术作品中那些诗情画意和人生哲理的深刻 理解，也学会了艺术上大跨度的宏观形象思维。我认为，这些东西对启迪一
4、个人在科学上的创新是很重要的。科学上的创新光靠严密的逻辑思维不 行，创新的思想往往起先于形象思维，从大跨度的联想中得到启迪，然后再用严密的逻辑加以验证。钱老说，今日我们办学，肯定要有加州理工学院的那种科技创新精神，培育会动脑筋、具有非凡创建能 力的人才。我回国这么多年，感到中国还没有一所这样的学校，都是些一般的，别人说过的才说，没说过的就不敢说，这样是培育不出顶尖帅才的。他说：我们国家应当解决这个问题。你是不是真正的创新，就看是不是敢于探讨别人没有探讨过的科 学前沿问题，而不是别人已经说过的东西我们知道，没有说过的东西，我们就不知道。所谓优秀学生就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成 绩再好
5、也不是优秀学生。读了钱老上述文字，我深受震撼，我觉 得我们的学习、工作、生活，总是缺少创新，除了仿照，步人所尘，就是人云亦云。钱老说，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。故摘录上面的文字，时而学习之，以利培育自己的创新精神和创新实力。其次篇：懂得创新最近一期的信息技术教化中有一篇人物专谈魏书生：为心灵松绑，还教化的真实。读完文章之后使我对魏书生老师有了一次接触，被魏书生的献身教化的精神所感染着。说到感受可以用四个字来概括：激情和执著。从文章中的字里行距之中就能感受到他在课堂教学中的那种激情，是值得我们这些年轻老师学习的;说到执著在他的教化经验体现的淋漓尽至于，为了教化事业他放弃了许多的机
6、会，他这种对教化事业的追求更上值得我们去专心去领悟的。读了文章我们能看出，魏老师是一个擅长归纳总结，又长于辩证思索的人。他从事教化多年来，他著作等身，所做报告千余场，时时为我们一线老师传授阅历，答疑解惑。他以最朴实的方式传达了一个最普遍的真理，那就是一个人要获得胜利，即要在大的方面持之以恒地坚持一些不变的东西，那就是教书也好、带班也好，都要一靠民主，二靠科学让学生，都成为自身的主子，工作的主子。魏老师提到，无论是高校、中学、小学，还是成人教化，归根究竟都要遵循这个宗旨，把全部的人都变成主子，把人管活，并且遇事不折腾，保持以不变应万变的态势做事情，这样事情就能做的好。此外，为了进一步阐释教化不变
7、之宗旨，魏老师还将古往今来，古今中外都在探讨的三个问题摆出来，一教化为什么教，二教什么，三怎么教，论证教化其根本不变的永久性。每个老师应当结合自己学生的状况，教学生那些学问、技能、品行。如何让学生学得更主动活泼，主动主动，那就有一百种方法了。所以，我们认为教学教学要在大的方面，坚持住，牢牢守住，绝不动摇，小的方面千变万化，从实际动身，只有这样教，才能常教常新。魏老师所提到的创新，更多的是坚守。正如篮球明星姚明，大个子坚守小小篮球场，把篮球投出十万次，十一万次，找到新感觉;刘翔在百米跨栏跑道上，跨越第一万次，一万零一次，找到新技术突破等等。这些在坚守原有成果、原有资源、原有信念、原有技术上取得的
8、突破，才是真正意义上的创新。现在我们做为一名一般老师，更应当坚守住自己的三尺讲台，在反复的教学中不断地完善、发展、创新。第三篇：懂得创新陈校长刚起先培训时的互动让我感悟最深!培训刚起先，陈校长就叫了几位老师上到讲台来和他互动。陈校长请第一位老师上来，站在旁边，对他说：把你的手伸出来，让我看看。 第一位老师面对陈校长，自然地伸出双手，手掌张开，掌心向上。陈校长看看他的手，什么也没说。后来，陈校长叫这老师站到另一边，对他说：把你的手伸出来，让我看看。 这老师同样面对陈校长，自然地伸出双手，手掌张开，掌心向上。陈校长照样没说什么。最终，陈校长说：把你的手伸出来，让大家看看。 这老师也是自然地伸出双手
9、，手掌张开，掌心向我们。接下来陈校长也是这样问另外两位老师，这两位老师都是这样做。起先，我不明白陈校长的用意。陈校长说：我们缺少的就是创新，把手伸出来，可以有许多的展示方式：可以握拳头，可以掌心向下，可以掌心向内等等。原来，人总是会有些惯性依靠。人要打破常规，就要不断学习。生命的过程是学习的过程。我们老师要不断的学习，才会有创新。有懂创新的老师，才会有懂创新的学生!陈校长一再强调我们，自己在每年新春就应当定好自己的学习安排，要求自己每天都按安排做事、学习。只有这样，才能实现自己的目标。我们身边就有许多人值得我们学习，他们也是很忙，但他们也在很刻苦的学习。我对自己说：不要说自己有多忙，再忙也要学
10、习!第四篇：懂得创新这个社会竞争是特别激烈的，所以要胜出并不简单。假如希望自己能够在市场经济中赚到钱，就必需懂得创新。要是自己的产品或者服务没有一点特色，很难做到脱颖而出。因此，只有不断创新，才有机会赚到更多钱。假如一个搞的东西都是死气沉沉，一点新意都没有，那么就不会引起消费者的爱好。假如消费者不买账，何谈赚钱呢?有许多人选择创业，但是胜利的人并不多，所以说得到消费者的观赏，不是那么简单。创新并非是简洁地玩新花样，而是新出来的东西能够满意消费者的须要。做到别出心裁，并非是真正的难事，难的就是有市场的别出心裁。随意搞出一些新花样，结果市场不买账，这有什么意义呢?现在，人们普遍不用为温饱问题而心烦
11、，所以人们在生活方面有更高的追求。假如作为企业，意识方面不能做到不断更新，那么就会被市场淘汰的。这个世界是不断改变，某种产品在某时段可能受到欢迎，但是这个时间段过了，可能就没有市场了。不管做什么，都须要学会创新。假如没有新意，就无法吸引人们眼球。出版社推出一本书，要是书名一点吸引力都没有，即使内容再好，销量也会受到严峻影响。当然，内容也是很重要，但是既须要好内容，也须要好书名。从书名、封面设计、书的内容等，都必需创新。假如一个作者，写的内容一点新意都没有，老是在重复人家说过的东西，那么这本书很难成为畅销书。经济学说到边际效用递减原理，也就是说人们对某种东西，起先是总是有簇新感，但是随着时间的推移，这种感觉会消逝。因此，企业必需不断创新，才不断满意消费者的新奇心理。消费者今日喜爱的东西，并不代表明天也喜爱，所以要学会不断去创新。要想成为一名胜利的企业家，就须要有创新的精神。做生意，并不能看到别人做什么，就跟着做，而是自己不断开拓新领域。人家看不到的金矿，那么你争取比别人早一步。假如老是跟着人家走，那么什么事情都做不成。任何一个行业，都不是能够长期赚钱，往往就是先来者赚得多，后来者就赚不了那么多，甚至会面临赔钱。看到别人赚钱，自己才加入，往往很难成为胜利者。人的欲望是无限的，所以只有创新才满意这一切。