《人民版八年级政治第八课做合法的消费者(第二课时)导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民版八年级政治第八课做合法的消费者(第二课时)导学案.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二课时 “上帝”的权利教学目标 知识目标：知道消费者依法享有的合法权益，理解保护消费者合法权益的必要性。 能力目标：学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费。 情感态度与价值观目标：增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。 教学重点 消费者依法享有的权利。 教学难点： 增强保护消费者权益的意识和能力。 教学课时 教学程序：、导入新课导入： 我们每个人在生活中都扮演着不同的角色。请你列举自己在不同场合都是以什么身份出现的？（学生讨论交流）（注意引导学生认识到：在经济生活
2、中，我们还扮演着消费者的角色，从而引出课题我们都是消费者） 2 我们都是消费者 二讲授新课 1、我们都是消费者 （1）我们的生活离不开消费我们的生活离不开消费我们的生活离不开消费我们的生活离不开消费 情境活动一：议一议 你知道的还有哪些消费？ 教师小结： 我们的生活离不开消费。当我们购买商品或享用服务时，我们便成了消费者。我们选择、购买商品，等于对市场上的商品及其经营者投票，因而对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。 2）经营者和消费者的关系 情境活动二：如此“上帝”（见教材P87页） “顾客就是上帝”，经营者本应尊重消费者，在现实生活中，这句话是真是假？ 为
3、什么图中的厂家和店家如此对待“上帝”？ 教师小结：（见教材P87页） 板书： 消费者处于不利的地位 经营者处于有利地位 情境活动三P88页议一议：上面两个场景中，消费者处于什么地位？会有何感受？ 填一填：（指导学生填写） 经营者侵害消费者利益的行为种类 对应现象举例 1、以假冒伪劣产品欺骗消费者 1、 2、欺行霸市，强买强卖 2、 3、漠视消费者的人身权利和人格尊严 3、 4、在服务领域，经营者侵害消费者权益的情况日趋严重 4、 教师讲述： 个别经营者对消费者的欺诈、坑害，在使消费者遭受巨大损失的同时，也使消费者觉醒起来，向不法经营者奋起反击，以维护自身权益，争取社会公正，于是消费者运动应运而生。 相关链接：（见教材P88页） 三、） 四、作业作业作业作业 材料分析：（1）（见教材P87页材料）；（2）见教材P88页材料）