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1、第一章 基础心理学知识所谓的基础心理学相当于一般所说的普通心理学，它以正常成人的心理活动为对象，阐述心理活动最基本的规律。第一节 绪论第一单位 基础心理学的研究对象及内容一， 心理学概述意识是心理学发展的最高层次。心理学是研究心理学现象发生、发展和活动规律的科学。基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普通，最一般规律的心理学的基础学科。二， 基础心理学的内容基础心理学的内容可以分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力、气质和性格。（一） 认知认知是指认识外界事物的过程，或者说是对作用于认得感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、表象、思维
2、、言语和想象等心里条件。（二） 需要和动机需要人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必需客观条件的反映；冬季是推动人从事某种活动并朝向一定的目标前进的内部动力。（三） 情绪、情感和意志情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事务的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映，意志是人的思维决策见之于行动的心里过程。（四） 能力、气质和性格能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心里条件。气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征；性格是表现在对事务的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。以上这些因素又可以分为心理过程和人格，心理过
3、程包括：认知、情绪情感和意志；人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来得、相对稳定的、影响人的外显和内隐行为模式的心里特征的总和，包括需要和动机、能力、岂知和性格。第二单位 人的心理本质 一， 心理是脑的机能心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。心理现象是在动物适应环境的过程中，随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展何不断完善，才由初级不断发展到高级。二， 心理是客观现实的反映心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生。所以，客观现实是心理的源泉和内容。对人来说，客观现实既包含自然界，业包括人类社会，还包括人类自己。心理现象既是脑的机能，又受社会
4、的制约，是自然社会相结合的产物。第三单位 心理学发展简史一， 科学心理学的建立 古代对心理学现象的研究用的都是思辨和总结自己经验的方法，所以对心理现象的看法，只能说是一种心理学思想，19世纪以前，心理学一直隶属于哲学的范畴。直到19世纪中叶，由于对心理现象的研究引进了实验的方法，才能使心理学成为一门实证的科学，并最终从哲学中分化出来，成为一门独立的学科。人们把冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。二， 学派之争19世纪末20世纪初，在心理学发展的初期，人们对心理现象的认识还处在一个初级阶段，这个时期比较有影响的学派有构造心理学、行为主义、格式塔心
5、理学、机能主义心理学和弗洛伊德的精神分析。（一）构造心理学构造心理学的创始人是冯特和铁钦纳，这个学派主张心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的组成部分，以及它们如何连接成复杂心理过程的规律。（二）行为主义美国心理学家华生创立了行为主义，他主张心理学要抛开意识，径直区研究行为。华生认为，心理学研究行为的任务就在于查明刺激与反应的规律性关系，由此就能根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。只要确定了刺激和反应（即SR）之间的关系，就可以预测性为，并通过控制环境去塑造人的心理行为。（三）格式塔心理学德国心理学家魏特海默、克勒和科夫卡主张从整体上来研究心理现象，建立完形心理学，或叫格式塔心理学。(四)机
6、能主义心理学杜威创立了机能主义心理学，它是达尔文进化论的影响和詹姆士实用主义思想的推动下建立起来的。这一学派主张意识是一个连续的整体，强调心理的适应功能，重现心理学的实际应用。（五） 精神分析学派弗洛伊德三， 当代心理学研究的主要取向二次世界大战以后最具影响的有新出现的人本主义心理学、认知心理学和生理心理学研究。（一） 人本主义心理学人本主义心理学被称为第三势力，代表人物有罗杰斯和马斯洛，人本主义认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要，完美自我，最终达到自我实现，所以人本主义重视人自身的价值，提高充分发挥人的潜能。（二） 认知心理学20世纪60年代发展起来的认知心理学是心理学研究的新方向。
7、它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。（三） 生理心理学生理心理学是心理学研究的重要组成部分，它探讨的是心理活动的胜利基础和脑的机制。它的研究包括脑与行为的演化；脑的解剖与发展及其和行为关系；认知、运动控制、机动行为，情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。第四单位 研究心理现象的原则和方法一， 研究心理学的原则（一） 客观性原则一要有科学的研究手段，二要有实事求是的态度 （二） 辨证发展原则（三） 理论联系实际的原则二， 心理学的研究方法心理学的研究方法和手段可以分为四类：即观察法、调
8、查法、个案法和实验法。（一） 观察法在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象及产生和发展规律叫观察法或自然观察法 。（二） 调查法就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析了解他的心理活动的方法叫调查法。（三） 个案法 个案法是对某一被试者所做的多方面的深入详细研究，包括其历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对其的评价等等，目的在于发现影响某种心理学和行为的原因，个案法又叫个案历史技术，这种方法情调的试个体之间的差异。（四） 实验法实验研究的方法就是主试者在严格控制的条件下，观察被试者的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动
9、之间的因果联系的研究方法。第二节 心理活动的生理基础第一单位 神经系统的构造及功能一、 神经元及其功能我们把组成神经系统的神经细胞叫做神经元。神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。神经元有细胞体、树突和轴突三部分组成。神经元具有接受刺激、传递信息和整合信息的功能。所谓接受刺激就是把刺激的物理、化学能量转化为神经能，即神经冲动；传递信息就是沿着神经纤维传递神经冲动，或从感觉器官传至神经中枢，或从神经中枢传至效应器官；整合信息就是对信息进行分析和综合。神经元分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元三种。二、外周神经系统及其功能外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括由12对脑神经和
10、31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。二、 中枢神经系统及其功能大量的神经细胞集中的地方称作神经中枢。中枢神经系统包括脊髓和脑。脑又由脑干、间脑、小脑和端脑构成。（一） 脊髓脊髓分脊髓灰质和脊髓的白质。脊髓灰质前端主要由大型的运动神经元构成，后端主要由感觉神经元构成，中段集中自主神经元。脊髓是中枢神经系统最低级的中枢，除传递信息外，也能完成一些简单的反射。（二） 脑干位于颅腔内与脊髓连接的部位，包括延脑、桥脑和中脑三部分。是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。延脑紧接脊髓，是上下行神经纤维的通道。延脑除交叉向对侧传导神经，还支配呼吸和心跳的中枢。脑桥在延脑和小脑之间。中
11、脑在脑桥之上，由瞳孔发射和眼动的中枢。脑干网状结构神经纤维弥散性的投射，调节着脑结构的兴奋性水平，是睡眠与觉醒的神经结构。（三） 间脑间脑位于脑干之上，由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四部分构成。除嗅觉器官以外，其他感觉器官来的神经元都要在丘脑换一个神经元才能到达大脑，因此，丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉外所有感觉的重要中枢，它对传入的信息进行选择和整合，再投射到大脑皮层的特定部位；上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下丘脑是内脏系统活动的调节中枢；底丘脑调节肌张力，使运动能够正常进行。（四） 小脑小脑的结构与脊髓相反：表层使灰质，深层使白质。其功能使保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意
12、运动。四、大脑皮层的结构与功能大脑的外层使密集的神经细胞体，叫大脑灰质，又叫大脑皮质或大脑皮质；大脑的内部是随鞘化了神经纤维，称为大脑白质；大脑皮层的高度发达是人脑的主要特征。大脑皮层的不同区域有不同功能。颞叶以听觉功能为主，枕叶以视觉功能为主，顶叶以躯体感觉的功能为主，中央后回事躯体感觉中枢，额叶以躯体运动功能为主，中央前回是躯体运动中枢。大脑皮层躯体感觉中枢和躯体运动中枢的示意图中可以看出以下一些：（1）不论感觉和运动，身体各部位在大脑皮层上的代表区域都是倒置的，即脚在上，头在下。（2）而且身体敏感的部位和灵敏的部位，在大脑皮层上所占的区域比较大；迟钝的、活动少的部位在大脑皮层上所占的区域
13、比较小。（3）由于延脑的锥体交叉，大脑两半球和身体两侧是对侧传导的关系。五、大脑两半球功能的不对称性大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种功能的不对称性叫做“单侧化”。法国医生布洛卡于1860年发现了主管言语的大脑左半球的区域，即“布洛卡区”。第二单元 内分泌系统与心理内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。它受资助神经系统支配，各腺体之间又有互相支配的关系。一、垂体腺垂体腺由垂体前叶和垂体后叶组成，前者控制着泌尿、血压，并影响着分娩和乳汁的分泌，后者直接影响着生长的速度和生长持续的时间，并影响着其他腺体的活动。二、肾上腺肾上腺由肾上腺皮质和肾上腺
14、髓质组成，前者分泌肾上腺和去甲肾上腺素，作用于自主神经系统中交感神经系统活动所引起的现象类似，后者分泌肾上腺类固醇，其分泌垂体腺的调节，对由机体的生理平衡和情绪行为有着重要影响。三、甲状腺甲状腺的功能是促进机体代谢，增进机体的发育。四、性腺第三单元 高级神经活动的发射学说巴甫洛夫创立了高级神经活动学说。一、巴甫洛夫学说的几个基本概念（一）兴奋和抑制巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制。 兴奋是指神经活动由静息状态或较弱的活动状态，转为活动的状态或较强的活动状态。抑制是指神经活动由活动的状态或较强的活动状态，转为静息的状态或较弱的活动状态。（二）反射、反射弧和反馈反射是有机体在神经系统的参
15、与下，对内外环境刺激做出的规律性回应。实现反射活动的神经通路叫反射弧。它由五部分组成：感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器。反馈是指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。（三）无条件反射和条件反射无条件反射是动物和人生而具有，不学而会的反射。条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。除巴甫洛夫进行了条件反射的实验研究之外，美国心理学家桑代克和斯金纳也进行了条件反射的实验研究。（四）第一信号系统和第二信号系统以直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射属于第一信号系统。以词和语言
16、为信号刺激而形成的条件反射属于第二信号系统，它是人所独有的。二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律。（一）条件反射的抑制额外刺激的出现使条件反射停止反应，叫外抑制。神经细胞长时间的工作，或者受到强烈刺激的作用，会使条件反射受到抑制，叫超限限制或保护性抑制。当已经形成的条件反射不再给与强化的时候，条件反射也会被抑制，叫消退抑制。在条件反射形成的初期，类似于条件刺激物的刺激也会引起条件反射，这叫条件反射的泛化现象。（二）扩散和集中神经过程在大脑皮层上运动的基本形式就是扩散和集中。（三）相互诱导当一种神经过程进行的时候，可以引起另一个神经过程的出现，这叫相互诱导。大脑皮层某一部位发生兴奋得时候
17、，在它的周围会引起抑制过程，这叫负诱导；在一个部位发生抑制引起它周围发生兴奋的过程，叫正诱导。（四）动力定型刺激形成了固定的顺序，反应也跟着形成了固定的顺序。巴甫洛夫把大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫做动力定型。巴甫洛认为，动力定型是人的习惯的生理基础。第三节 感觉和知觉第一单元 感觉概述一、感觉的定义感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。二、感觉的种类按照刺激来源于身体的外部还是内部，可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉是由身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉（皮肤感觉又包括触觉、温觉、冷觉和痛觉）；内部感觉是由身
18、体内部来的刺激所引起的感觉，包括运动绝、平衡觉和机体觉（机体觉又叫内脏感觉，它包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等感觉）。第二单元 感受性与感受阈限一、感受性与感觉阈限的定义我们把感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性；能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比，阈限值低感受性高，阈限值高感受性低。二、感受性及感觉阈限的种类刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限，又叫绝对阈限。绝对阈限表示的是绝对感受性。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限，或叫差别阈限，又叫最小可觉察差，其英文缩写为j.n.d。差别阈限表示的是差别感受性。三、韦伯定
19、律和费希纳定律1840年德国生理学家韦伯指出，差别阈限并不是固定不变的，它随着原来刺激强度的变化而变化，但是，差别阈限和原来刺激强度的比例却是一个常数，这就是韦伯定律。用公式表示就是：I/I=K。韦伯定律只适用于中等强度刺激。1860年德国心理学家费希纳在韦伯定律的基础上，通过实验测量了刺激的物理量和它所引起的心理量之间的关系。经实验发现，感觉的强度刺激与刺激强度的对数成正比，刺激强度按对数级数增长，它所引起的心理强度却只按算术级数在增长，这就是费希纳定律。费希纳定律也只适用于中等强度的刺激。第三单元 感觉现象一、感觉适应在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。二、感觉后象外界刺激
20、停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后象。三、感觉对比不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。 两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比；两种感觉先后发生所形成的对比叫相继对比。四、联觉一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。第四单元 各种感觉一、视觉（一）视觉的适宜刺激视觉的适宜刺激是波长在380纳米780纳米之间的电磁波，我们把这一段的电磁波叫光波。 （二）视觉器官视细胞层上有两种视觉神经刺激细胞：锥体细胞和杆体细胞。追体细胞主要集中在中央窝及其附近，呈圆锥体，在强光下起作用，叫明视觉器官。它能分辨物体的细节和颜色。杆体细胞呈杆状，集中在
21、视网膜边缘及其附近，对弱光敏感，叫暗示觉器官。它只能分辨物体的明暗和轮廓。（三）颜色视觉1，颜色的特性颜色包括彩色和非彩色，彩色有色调、明度和饱和度的特性；非彩色只有明度一种特性。2，颜色混合颜色混合有两种：色光混合和颜料混合。不同的彩色灯光重叠在一起，像彩色电视的色彩是色光混合；彩色印刷，用水彩画画，颜料染布是颜料的混合。3，色觉异常按照色觉异常的程度，可把色觉异常分为色弱、部分色盲和全色盲。、色觉异常绝大部分是遗传的原因造成的。二、听觉（一）听觉的适宜刺激和听觉的感受性16到20000赫兹的空气振动时听觉的适宜刺激，我们把这个范围的空气振动叫声波。在声音持续作用下听觉感受性降低的现象叫视觉
22、适应；声音强度太大或作用时间太长，引起听觉感受性在一定时间内降低的现象叫听觉疲劳。（二）听觉器官（三）听觉的特性声音又音调、响度和音色三种性质。声调由声波的频率决定，向度由声波的振幅决定，音色由声波的波形决定。三、嗅觉和味觉嗅觉是最古老的感觉。嗅觉的适宜刺激是能挥发、有气味的物质。味觉的适宜刺激是溶于水的、有味道的物质。最基本的味觉有甜、酸、苦、咸四种。舌面的不同部位对四种基本味觉刺激的感受性是不同的：舌尖对甜、舌边前部对咸、舌根对苦最敏感。味觉的感受性和机体的生理状况也有密切联系，饥饿时对甜和咸的感受性比较高，对酸和苦的感受性比较低；吃饱后就相反了。四、皮肤感觉皮肤感觉包括触觉、压觉、振动觉
23、、温觉、冷觉和痛觉，它们分别有不同的感受器。五、平衡觉平衡觉又叫静觉，其感受器是内耳中前庭器官。晕车、晕船就是平衡器官过于敏锐造成的。六、运动觉运动觉又叫动觉，其感受器分布在肌肉、肌腱和关节中。七、内脏感觉内脏感觉又叫机体觉，它包括饥饿、饱胀和渴的感觉，窒息的感觉，疲劳的感觉，便秘，性以及痛的感觉等等。八、痛觉痛觉最难于适应。痛觉对机体有保护的作用，具有生物学意义。皮肤痛和内脏痛之间的区别在于，内脏痛的性质不清，定位也不准，而且具有放射的现象。皮肤痛的性质很清楚，定位也很准确。第五单元 知觉概述一、知觉的定义知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。二，知觉的基本特性（一）整体性
24、，知觉是对物体整体的反映，它已经把对这一物体的各种感觉结合在一起了。（二）选择性，在每一时刻人们知觉外部物体的范围是有限的，但每一时刻作用于感觉器官的外界物体又是很多的，人不可能把作用于他感觉器官的所有物体都纳入自己的意识法那位，注意到它们。（三）恒常性，在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变的知觉特性，叫知觉的恒常性，简称常性。（四）理解性，在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性叫做知觉的理解性。第六单元 知觉的种类一、空间知觉对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉叫空间知觉，所以空间知觉就包括大小知觉、形状知觉、距离
25、知觉和方位知觉。二、时间空间时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。三、运动知觉运动知觉是对物体在空间中的位移产生的知觉。有时物体在空间中并没有发生位移，却能被知觉为运动，这种现象叫似动现象，又叫动景现象。四、错觉错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。第四节 记忆第一单元 记忆及记忆过程一、记忆的定义记忆是过去的经验在头脑中的反映。所谓过去的经验是指过去对事物的感知，对问题的思考，对某个事件引起的情绪体验，以及进行过的动作操作。二、记忆的种类记忆按其内容可以分为五种：形象记忆，即对感知过的事物形象的记忆；情景记忆，对亲身经历过的，由时间、地点、人物和情节
26、的事件的记忆；情绪记忆，对自己体验过的情绪和情感的记忆；语义记忆，又叫语词逻辑记忆，是用语词概括的各种有组织的知识的记忆；动作记忆，对身体的运动状态和动作机能的记忆。三、记忆过程识记保持回忆（再认）四、遗忘及遗忘规律对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘。遗忘曲线又叫保持曲线。德国心理学家艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人，1885年出版了他研究记忆成果的著作记忆。第二单元 表象一、表象的定义我们把过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象，在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。二，表象的特征和作用表象的直观形象性，表象的片断不稳定性，表象的可操作性，
27、表象的可概括性。表象是人们积累感性知识的一种形式；表象起到了从感知向思维过渡的桥梁作用。第三单元 三个记忆系统一、什么是三个记忆系统20世纪60年代发展起来的认知心理学，把记忆也看作是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程，并按信息的编码、储存和提取的方式的不同，以及信息储存时间的不同，将记忆分作瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。二、三个记忆系统的特点及相互联系（一）瞬时记忆美国心理学家斯波林最早提出瞬时记忆。瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。一般又把把视觉的瞬时记忆叫图像记忆，把听觉的瞬时记忆叫声像记忆。瞬时记忆
28、有如下的特点：1，瞬时记忆的编码方式；2，瞬时记忆的容量很大（9个以上），但保留的时间很短；3，如果对瞬时记忆中的信息加以注意，或者当意识到瞬时记忆的信息时，信息就被转入短时记忆了。（二）短时记忆短时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以内的记忆。短时记忆有如下特点：1，短时记忆的容量，一般为72，即5到9个项目，这也是我们平常所说的记忆广度；2，语言文字的材料在短时记忆中多为听觉变慢，即容易记住的是语言文字的声音，而不是他们的形象；非语言文字的材料主要是形象的记忆，而且视觉记忆的形象占有更重要的地位。此外，也有少量的语义记忆。3，短时记忆中的信息是当前正在加工的信息，因而
29、是可以被意识到的。4，短时记忆的信息经过复述，不管是机械的复述，还是运用记忆术所做的精细复述，都可能转入长时记忆系统。（三）长时记忆长时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在一分钟以上的记忆。长时记忆有如下特点：1，长时记忆的容量无论是信息的种类或数量都是无限的。2，长时记忆的编码有语义编码和形象编码两类。3，长时记忆中储存的信息如果不是有意回忆的话，人们是不会意识到的。4，长时记忆的遗忘或自然的衰退，或因干扰造成。系列位置效应就是记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响。系列开头比系列中间的材料记得好又叫首因效应或首位效应；系列末尾比系列中间的材料记得好又叫近因效应或新近效
30、应。第五节 思维、语言及想象第一单元 思维概述一、思维的定义和特征思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认知，思维作为一种反映形式，它的最主要的特征是间接性和概括性。思维的间接性表现在，它能以直接作用感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉器官的客观事物加以认识。思维的概括性表现在它可以把一类事物的共同属性抽取出来。二、思维的智力操作过程思维是大脑对外界事物的信息进行复杂加工的过程，分析、综合、抽象、概括是思维操作的基本形式。（一）分析和综合分析是在头脑中将事物分解为各个部分或各个属性的过程；综合是在头脑中将事物的各个部分、各种属性结合起来，形成一个整体的过程。分析和综合式思维的基
31、本过程，是人认识事物的开端。（二）抽象与综合抽象是在思想上把事物的共同属性和本质特征抽取出来，并舍弃其非本质的属性和特性的过程；概括就是把抽取出来的共同属性和特征结合在一起的过程。第二单元 思维的种类一、动作思维、形象思维和抽象思维根据思维的形态我们可以把思维分为动作思维、形象思维和抽象思维动作思维是以实际动作作为支柱的思维过程。形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。抽象思维是用词进行判断、推理得出的结论的过程，又叫词的思维或逻辑思维。二、辐合思维和发展思维按照探索问题答案的芳香的不同，可以把思维分为辐合思维和发散思维。辐合思维是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维。发散思维是沿着不同的
32、方向探索问题答案的思维，又叫求异思维。发散思维是更具创新性的思维。三、再造性思维和创造性思维按照思维是否具有创造性，可把思维分为再造性思维和创造性思维。再造性思维是用已知的方法去解决问题的思维；创造性思维是用独创的方法去解决问题的思维。第三单元 概念掌握与问题解决得思维过程一、概念的掌握概念是人脑对客观事物本质特征的反映，是以词来标记和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。每一个概念都有它的内涵和外延。概念的内涵是指概念所包含的事物的本质属性，外延是指属于这个概念的个体，即概念所包含的范围。概念的掌握，或叫概念形成，是指个体借助语言，从成人那里继承和学会包含于概念
33、中的知识和经验的过程。二、自然概念和人工概念对掌握概念的研究，可以在自然环境中通过观察的方法进行。人工概念是人工制造的，对自然概念的模拟。三、问题解决及问题解决的研究（一）问题解决的定义问题解决就是在问题空间中进行搜索进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。（二）影响问题解决的因素1，迁移作用2，原型启发作用3，定势作用（三）问题解决得策略认知心理学家认为，通用的问题解决得策略有算法策略和启发式策略算法策略是把所有能够解决问题的方法都一一加以尝试，最后总能找出解决问题的答案。启发式就是运用已有的经验，在问题的空间内只做少量的搜索就能达到问题解决得一种方法。第四单元 语言与言语一、
34、语言与言语语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。 人们运用语言进行交流的过程叫做语言。语言是社会现象，是语言学研究的对象；言语则是心理现象，是心理学研究的对象。二、言语活动的形式言语的形式可以分成两类：外部言语和内部言语。用来进行交际的言语叫外部言语，不是用来进行交际的言语叫内部言语。人们之间的交际是通过说、听、写、读得方式进行的，这些用来进行交际的言语叫外部言语。外部言语又可分为口头言语和书面与言语；口头言语又可分为对话言语和独白言语。为了支持思维活动进行的、不出声音的言语叫内部言语，内部言语的速度比较快。三、言语活动的中枢（一）言语运动中枢左半球额下回靠
35、近外侧的部位叫言语运动中枢，又叫布洛卡区。这一中枢受到损伤表现为说话迟钝费力，不能说出连贯、流畅的语言，但其发音器官并没有毛病，而且病人还能听懂别人说的话，还能写字，还能认字，这种言语缺陷叫表达性失语症。（二）言语听觉中枢听觉中枢位于顶、枕、颞叶交会处的颞上回，也称为威尔尼克中枢。这一中枢受到损伤所发生的失语症较接受性失语症。（三）视觉性言语中枢位于顶、枕叶交会处的交回是主管阅读的，叫视觉性言语中枢。这一中枢受到损伤，患者能看到字词，却不能理解字词的含义，这种失语症叫失读症。（四）书写性言语中枢位于额中回靠近中央前回的地方是主管书写功能的，叫书写性言语中枢。这一中枢受到损伤，患者其他运动技能正
36、常，却不能写字绘画了，这种失语症叫失写症。第五单元 想象一、想象的定义想象是人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。二、想象的种类想象按其是否有意识、有目的，可以分为无意想象和有意想象。（一）无意想象无意想象是没有预定的目的，在某种刺激作用下不由自主产生的想象。梦是无意想象的一种极端的例子。幻觉则是在异常精神状态下产生的无意想象。（二）有意想象有意想象是在一定目的、意图和任务的影响下有意识地进行的想象。有意想象又分为创造想象、再造想象和幻想。不依据现成的描述和图示，独立地创造出新形象的过程叫创造想象。再造想象是指根据语言的描述或图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。幻想是和一
37、个人的愿望相联系并指向未来的想象。第六节 意识与注意第一单元 意识概述一、意识意识是人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物的心理根本区别，是物质发展最高阶段的产物，也是自然进化的最高产物。意识是在觉醒状态下的觉知，它既包括对外界事物的觉知；也包括对自身内部状态的觉知；它涉及觉知时刻的各种直接经验，如知觉、思维、情感和欲望；也包括我们对这些内容和自身行为的评价。二、无意识无意识是对于意识而言的，它指的是个体没有觉察到的心理活动和心理过程，它既包括对刺激的无意识，也包括无意识的行为。三、几种不同的意识状态（一）睡眠（二）梦梦是一种正常的生理和心理现象。梦有很多的特点：梦境的步连续性、不协调性和
38、认知的不确定性等。其中主要的特点是梦境的步连续性，即梦中的思想、行为或情境会突然变成与原来无关的其他思想、行为或情境。第二单元 注意概述一、注意的定义注意使心理活动能够活意识活动对一定对象的指向和集中。注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，即心理活动总是指向于、集中于某些对象的这种特点或状态。二、注意的种类（一）、无意注意无意注意是没有预定目的，不需要意志努力就能维持的注意，又叫不随意注意。（二）有意注意有意注意是有预定目的，需要付出一定意志努力才能维持的注意，又叫随意注意。（三）有意后注意有意后注意是一种既有目的，又无须意志努力的注意，有叫随意后注意。第三单元 注意的特
39、征一、注意广度在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫注意广度，又叫注意范围。大约是72个，即59个。二、注意稳定性对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性叫注意的稳定性。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。三、注意转移由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫注意转移。注意转移的速度和质量，取决的转移不同于前后两种活动的性质和个体对这两种活动的态度，也受个性特点的影响。四、注意分配在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫注意分配。第七节 需要与动机第一单元 需要与动机概述一、需要（一）需要的定义需要是有机
40、体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。（二）需要的种类1，自然需要和社会需要自然需要是由生理的不平衡引起的需要，它与有机体的生存和种族的延续有密切的关系。社会需要是人所特有的，是通过学习得来的，所以又叫获得性需要。2，物质需要和精神需要就满足需要的对象而言，可把需要分为物质需要和精神需要。物质需要是对社会物质产品的需要。精神需要时对各种社会精神产品的需要。二、动机（一）动机的定义动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。动机是在需要的基础上产生的。由生理需要引起来的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力。能引起有机体的定向活动，并
41、能满足某种需要的外部条件较诱因。（二）动机种类1，生理性动机和社会性动机由有机体的生理需要产生的动机叫生理性动机，这种动机又叫驱力或内驱力。以人类的社会文化需要为基础而产生的动机属于社会性动机。2，有意识动机和无意识动机能意识到的自己行为活动的动机，即能意识到自己活动目的的动机叫有意识动机；没有意识到或没有清楚意识到的动机叫无意识动机。定势是指人的一种心理活动的预先准备状态，它对人的知觉、记忆、思维、行为和态度都会起到重要的作用。3，内在动机和外在动机由个体内在需要引起的动机叫内在动机。在外部环境影响下产生的动机叫外在动机。第二单元 需要层次理论马斯洛认为，可把人的需要分为五个层次：生理需要、
42、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。需要的五个层次，是一个由低到高逐渐形成并逐级得以满足的。层次越低的俄需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存，因而较低层次的需要又叫缺失性需要。高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以这些需要又叫生长需要。第八节 情绪、情感和意志第一单元 情绪、情感概述一、情绪、情感的定义情绪、情感是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。首先，情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理活动；其次，情绪和情感是主体的一种感觉，或者说是一种内心的体验；再次，情绪和情感有其外部表现形式，即人的表象；最后，情绪
43、和情感会引起一定的生理上的变化，包括心率、血压、呼吸和血管容积上的变化。表情就是人的情绪变化的外部表现模式，表情包括面部表情、身段表情和言语表情。面部表情是面部积弱活动所组成的模式，它能比较精细地表现出人的不同的情绪和情感，是鉴别人的情绪和情感的主要标志。身段表情是指身体动作上的变化，包括手势和身体姿势。言语表情是情绪和情感在说话的音调、速度、节奏等方面的表现。二、情绪、情感的区别和联系情绪指的是感情反映的过程，也就是脑的活动过程。情感则常被用来描述具有深刻而稳定的社会意义的感情。情感代表的是感情的内容，即感情的体验和感受；情绪代表的是感情的反映过程。三、情绪、情感的功能（一）适应功能情绪和情
44、感的适应功能从根本上说，就是服务于改善人的生存和生活的条件。（二）动机功能情绪和情感构成一个基本的动机系统，它可以驱动有机体从事活动，提高人的活动的效率。（三）组织功能情绪和情感对其他心理活动具有组织的作用，它表现在，积极地情绪和情感对活动起着协调和促进的作用；消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏的作用。（四）信号功能情绪和情感具有传递信息、沟通思想的功能。第二单元 情绪理论一、詹姆斯兰格的情绪外周理论美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别于1884年和1885年提出了观点相同的情绪外周情绪理论，后人称这种理论为詹姆斯兰格情绪理论。詹姆斯和兰格都强调情绪与机体变化的关系，强调植物性神经系统在
45、情绪发生中的作用，所以被称作情绪的外周理论。二、坎农巴德的情绪丘脑理论坎农认为，情绪的生理机制不外周，而在中枢神经系统的丘脑。外界刺激作用于感觉器官，引起神经冲动，经感觉神经传至丘脑，激发情绪的刺激由丘脑进行加工，丘脑所产生的神经冲动向上传至大脑皮层，引起情绪的主观体验；向下传至交感神经系统，引起机体的生理变化，所以，身体变化和情绪体验是同时发生的。坎农的理论得到巴德的支持和发展，故后人将这一理论称为坎农巴德丘脑情绪理论。三、沙赫特的情绪认知理论美国心理学家沙赫特提出，任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化和外界环境刺激的认识过程三种相互作用的结果，而认知过程又起着决定的作用。
46、四、汤姆金斯和伊扎德的情绪动机分化理论汤姆金斯和伊扎德20世纪60年代提出，情绪并不是伴随着其他心理活动产生的一种副现象，而是一种独立的心理过程。情绪有其他独特的机制，并在人的心理生活中起着适应环境的独特作用。第三单元 情绪、情感变化的维度及两极性一、情绪、情感的两极性对情绪情感固有特征可以从不同的方面进行度量，即情绪情感变化有不同的维度。这种度量可以从情绪情感的动力性、激动度、强度和紧张度这几方面来进行。二、情绪情感变化的维度（一）情绪情感的动力性有增力和减力的两极。（二）激动度有激动和平静的两极。（三）强度有强和弱两极。（四）紧张度有紧张和轻松的两极。第四单元 情绪、情感的种类一、基本情绪和复合情绪从生物进化的角度可把情绪分为基本情绪和复合情绪。基本情绪是人和动物共有的，不学而会的。近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式，又叫原始情绪。复合情绪是由基本情绪的不同组合派生出来的。二、心境、激情和情绪按情绪状态，就是按情绪发生的速度、强度和持续时间的长短，可以把情绪划分为心境、激情和应激。（一）心境心境是一种