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1、2022 幼儿教师个人心得体会幼儿老师可以让孩子们学习与玩相结合，更好的激发孩子爱好和学习实力，熬炼幼儿全方面的思索实力，举一反三，主动思索与发觉和解决问题的实力。接下来我在这里给大家带来幼儿老师心得，希望对你有所帮助!幼儿老师心得1曾几何时，被不争气的孩子们气得眼泪汪汪，也曾因他们的种种“劣迹”恨得咬牙切齿。而今，或许老天关注到了我这个可怜人，最终将阳光撒向了被冷落多时的角落里，我的心情也变得阳光绚丽了，因为孩子们最近一段时间的表现着实让我兴奋：不能按时完成作业的孩子一个个约好了似的都能按时且保质保量地完成;默写状况不好的孩子也像是暗地里较上了劲一样一次次打破自己的记录。我想是赏识教化起到了
2、作用：每次默写成果出来以后，我总会对那些取得些许成果(哪怕再微乎其微)：“行啊，表现不错，保持住了自己的记录，老师希望你下次能够打破自己现在的记录，争取更好!”对于不能常常按时完成作业的孩子，起先我总会亲自检查，检查后还不忘给他们戴个高帽：“不错字写得有进步，希望你戒骄戒躁，接着努力，老师信任你肯定会更棒!”而孩子们每当听到这样的话语，总会激烈得小脸红扑扑，那样子真让我感动。孩子啊，从你们的眼神里，我读出了信念，读出了希望。你们总是会给老师一个又一个惊喜，班里涌现出一个又一个学习英语的有心人，一匹匹黑马也渐渐展露头脚。作为一名教化工作者，还有什么比这更令人感到兴奋的吗?孩子们，我因有你们而感到
3、华蜜和傲慢!幼儿老师心得2我们班里有个叫帆帆的小挚友，特殊好动，上课时老师讲老师的，他自己干自己的，多次提示，他仍旧我行我素。后来，发觉他自尊心很强，我便以此作为突破口去引导他、教化他。一次，我讲故事，他坐在位子上，不是趴下就是歪着头，嘴里不停的讲话。我多次示意、提示他，但无任何效果。故事讲完后，他还在忙活。我走过去，请他讲一讲刚才的故事，他抬起头，大眼睛看着我一言不发，小手不停地在桌上倒腾。我耐着性子说：“你看起来很忙，要不要我帮你?他“嘿嘿”地笑着说：“不用。”我说：“刚才老师让你干什么来着?”他手上不紧不慢地动作着小声的对我说：“老师，我不会讲。我妈妈总说我没长脑子，没记性、说话做事都爱
4、忘。“我说：“妈妈这是跟你说着玩的，回去告知你妈妈，老师认为你是一个特别聪慧的好孩子。现在，来给老师讲一讲故事好吗?”他看了看我，起先细声慢气地给我讲，在我的提示下，他把这个小故事完整讲完了。我在全班小挚友面前我表扬了他：“帆帆小挚友真聪慧呀，老师特别喜爱听你讲故事，下次再讲给小挚友听好不好?”他点点头，甜甜的笑了。现在帆帆小挚友不但能讲书上的故事，还能讲听过的录音故事，看过的影视动画片故事，上课也能限制住自己爱动的小毛病了。看着他讲故事时那绘声绘色、神采奕奕的样子，再想想他由妈妈评价的“没长脑子”的孩子，变成了小挚友们一样推举的“故事大王”，这正是我们敬重、理解并正确引导、教化的最好结果。幼
5、儿老师心得3豆豆和周周因为豆豆不当心踹到周周发生的纠纷。周周说她要“大发雷霆”。马老师很敬重孩子，等到孩子情愿解决问题时才和孩子们一起解决问题。马老师用了很奇妙的方法，让孩子表演“大发雷霆”，孩子们表演是很兴奋，很自然的和好了。马老师并没有对孩子进行说教，因为单纯的说教是没有意义的。对待孩子之间的纠纷，作为老师，我们不要随意当“裁判”，而是应当引导幼儿相识“好挚友应当在一起”。帮助孩子找寻解决问题的方法，选择孩子可以接受的方法。遇到纠纷时，像马老师那样，让孩子自然地面对纠纷。在我班出现最对的纠纷是两个孩子为抢一把椅子而发生纠纷。一个孩子的椅子被别的孩子坐，他会一声不吭的去拉椅子，坐在椅子上的孩
6、子不知道发生了什么于是就吵起来。对待这样的纠纷可以尝试让孩子自己解决，我们要大胆的放手并激励幼儿自己想方法解决，引导幼儿自己跟他协商，不行再请大人帮忙。孩子之间的纠纷，是成长过程中的一种必定，孩子从纠纷中学习。我们要正确引导孩子，凡是都要实行主动友善的看法。幼儿老师心得4昨天下午我陪科进在楼下玩，隔壁楼道里的邻居问科进叫什么名字，科进说我叫“李科进”，邻居又问叫什么?似乎是没听清晰，科进又说：“李科进，科学的科，进步的进。”当时邻居就夸奖科进的名字好听，科进当然很兴奋啦，又问科进谁给起的名字，科进说是奶奶起的，呵呵，小孩子可能是听我说起的多了就记住了，名字的确是科进奶奶给起的，当时我和科进爸爸
7、也没少琢磨了，可就是没有我们很满足的，正好婆婆妈给起了“科进”这个名字，她说“科进”就是“科学进步”的意思，似乎科进诞生的时候(2022、10)正好是“嫦娥一号”放射胜利吧，所以就是我们的国家科学进步了，呵呵，说起婆婆妈，她似乎是二年级都没上完，当时姊妹多她又是老大，确定得先让给弟弟妹妹上学，现在婆婆妈相识好多的字，都是看电视学来的，婆婆妈最喜看小新闻(山东的几个电视台)、消遣节目，有时候她自己看着消遣节目就会拍着膝盖哈哈大笑，完全忘了家里还有休息的人，呵呵，每次想起婆婆妈的样子都觉得她真是一位豁达开朗的好人，婆婆妈爱跳舞，每天晚上都要到华联超市门口的小广场去扭一扭，她喜爱听音乐，还都是DJ舞
8、曲呢，呵呵，我们就乐意让她出去活动活动，只要她快乐就好，真心的祝愿她老人家健康长寿!独一无二今日闲着没事就确定包饺子吃，我忙，儿子也在忙。只见儿子拿一个小面团放在桌上，拿起擀面杖，想象大人一样擀成皮，可他不会，就用两只小手都摁住擀面杖一前一后用劲推，一会这样放一会那样放，好好的一个皮让他弄得七棱八角的，弄完了还非得让我抱起来，我放了点馅给他捏了个小三角，儿子看了看其他的饺子又看看这个笑着对我说：“妈妈，我这个是独一无二的，你看他和别的不一样。”我一听心想小家伙还挺会用词，我说：“那一会这独一无二的水饺你要吃掉。”“行行行”儿子兴奋的载歌载舞。幼儿老师心得5我认为作为一名幼儿老师就应当儿童化，特
9、殊是语言方面。语言是人与人之间沟通的桥梁，在儿童的世界里有他们特定的语言。符合幼儿心理，易于幼儿接受的生动有吸引力的语言才能走进孩子的世界，才能与孩子达成共鸣。整日与天真烂漫的孩子们在一起，感觉自己还没长大，并且在语言、穿着、心态等方面特别的儿童化，而略显无趣。有一次教化活动须要小挚友们将小椅子排成圆弧形做好，结果中间不知怎么多出两个空位我连续说了三遍“你们那里不要有空隙”，孩子们还是瞪着小眼睛看着我，我立刻意识到我用词有些成人化了，孩子们听不明白，于是换了句话明确的说：“你们两个来和中间这两个小椅子交个挚友吧，把边上的两个小椅子搬走”。孩子们立即行动起来。经过这件事我意识到了我们平常语言的重
10、要性，要明确、要有方向性、还要简练。当然在平常的教学中语言表达光这些是不够的还要做到“活”用儿童化语言，说的每一句话要让幼儿听明白，才能提升我们的教学质量。幼儿老师的工作是平凡琐碎、单调乏味的，但幼儿老师的工作又是极富创建性的。假如你带着爱的情感去视察，就会发觉孩子们每天都有新改变、新进步;假如你带着探讨的看法去工作，每天都会有新进展、新收获。细心的你会发觉幼儿教化博大精深、其乐无穷，只有以充溢感情的、审美的、创建的看法对待这份工作，才能体验到幼儿老师的职业华蜜。幼儿老师心得6自古以来孝道始终是中华民族传统美德中的精髓，是传统道德文化的核心。孝敬父母是为人的基本准则。古人云：“百善孝为先，孝为
11、百行首”，说明白孝是一切的根本啊!一个人能够孝顺，他就有一颗和善慈爱的心。因此，在家抗疫期间，引导孩子学会感恩、培育孩子有颗仁孝之心。让孩子体会父母的辛苦，体会父母挣钱养家的不简单，让孩子从小养成关切父母、爱护父母、爱惜父母、长辈的好习惯。从一点一滴的小事着手塑造和培育。为珍宝们供应机会，教化孩子分担家里的一些事情，帮助父母做家务。当孩子不会时，父母要耐性地教，孩子做错事时，不要横加指责，孩子做得好时，要多表扬激励孩子只有在亲身实践和体验中才能体会到父母的辛苦，习惯成自然。久而久之，孝心会在孩子身上扎根。2022幼儿老师个人心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页