人教版--物理--八年级下册--第十章--第3节--物体的浮沉条件及应用导学案(讨论稿)【精编版】(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第10章 第3节 物体的浮沉条件及应用 【情景导入】浸没在液体中的物体都会受到浮力的作用,但是有点物体要上浮,有点却要下沉。这是为什么?知识连接:汉代发明了孔明灯,三国时期有“曹冲称象”,史籍记载怀丙曾“打捞铁牛”,创造了浮力起重法。【学习目标】1、知道物体浮沉条件。2、知道浮力的应用。3、知道轮船、潜水艇、气球和飞船的浮沉原理。【自主学习】学习任务:通过完成下列清单,清晰物体受到的重力与浮力的关系,或者物体密度与液体密度的关系。 1、一密度为物、体积为V的物体,浸没在密度为液的液体中,则物体受到重力和浮力的表达式分别为G物=_,F浮=_。2、分别作出下列图中物体所受

2、到的力: 漂浮的密度计3、完成南方新课堂P46自主预习部分。学习指导:对物体受到的重力和浮力进行力的分析,注意平衡状态及非平衡状态。 我的发现:对照任务清单,向同学们分享你的自主学习成果。 我的疑惑:【合作学习】 任务一:物体的浮沉条件 学习任务:阅读课本P57,通过力的分析得出物体的浮沉条件,并根据公式推导得出不同浮沉情况时物体密度与液体密度的关系。1.物体的浮沉取决于_与_的关系。2.浸没在液体里的物体(1)当F浮_G,物体上浮,此时物_液(2)当F浮_G,物体下沉,此时物_液 (3)当F浮_G,物体悬浮,此时物_液 (4)上浮的最终结果是_,此时F浮_G,物_液学习指导:注意利用密度公式

3、及消元,通过等式或不等式推导出结果。 展示.合作成果:请“汇报员”展示本小组讨论的情况。任务二:浮力的应用学习任务:阅读课本P58、P59,知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。做一做:完成课本P58想想做做。 (1) 密度比水大的钢铁制造的船为什么能漂浮在水面?_,轮船的排水量是_。同一艘轮船从河流驶入海里的过程中,轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化?哪些有变化?怎样变化?(海水河水)(2)浸没在水中的潜水艇浮沉时V排_,受到的浮力F浮_(填“有改变”或“没改变”),是利用_来改变其浮沉。(3)气球和飞艇浸没在空气中,主要是利用

4、_来改变其浮沉,主要是充入_(填“氢气”或“氦气”)。学习指导:通过分析重力和浮力的关系进行理解,注意物体密度和液体密度的比较,平衡状态的应用。 展示.合作成果:请“汇报员”展示本小组讨论的情况。【学习评价】 1.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中,它受到的浮力是_N。(g=10N/kg)2.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则( )A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮3.小刚同学为了比较两种液体的密度,将同一物块先后放入甲、乙两杯不同的液体中。如图所示,物块在甲杯处于悬浮状态,

5、而在乙杯处于漂浮状态,则下列判断正确的是( ) A.甲杯液体的密度比乙杯液体的密度小 B.甲杯液体的密度跟乙杯液体密度一样大 C.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中小 D.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中大4.将质量相同的木块和铝块、铜块放入水中,木块漂浮,铝块、铜块下沉,则它们受到的浮力( ) A.铝块最大 B.木块最大 C.铜块最大 D.一样大5.将体积相同的木块和铝块、铜块放入水中,木块漂浮,铝块、铜块下沉,则它们受到的浮力( ) A.铝块最大 B.木块最大 C.铜块最大 D.铜块铝块一样大 【学习总结】1、 我的发现: 2、我的建议: 【课后作业】 完成课本南方新课堂P47课时达标部分。专心-专注-专业

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