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1、乐观面对生活的演讲稿中学生乐观面对生活的演讲稿中学生（通用5篇） 乐观面对生活的演讲稿中学生 篇1 生活总是残酷的，假如你能用乐观的心态去面对生活，它可能可以带给你些欢乐。假如你用悲观的心态去对待生活，那不仅是生活对自己的打击，还有自己对自己的不看好。所以，擅长用乐观的心态面对生活的人，总是会比一般人更辛运。听过两个故事，第一个是在医院里，有一位身患癌症的青年，他原来是一家大公司的老板，因为过度劳累公司的事物而缺少休息，并且饮食也不规律，导致年纪轻轻就患了癌症，听到这个消息时，他有些胆怯并且有些兴奋，胆怯的是他无法接着打理公司的事物了，只能叫别人干。兴奋的是他觉得这正是一个休息的机会，让自己放
2、一个长假，去调整自己的生活规律，常人以为他不知道癌症会发生什么，莫非还会活的很久吗?当然不是，其实他是给自己个心理劝慰，也是让家人不那么担忧，让自己不去想癌症的后果，然后就宁静的躺在病床上，调整生活规律，没事时就看看书，放松自己的心情，经过一系列的治疗，治不好的癌症都被治好了，医生说这是奇迹，其实在放松，用乐观的心态面对某些事情时，一切的不行能都会变为可能。其次个故事也是在医院里，有一位十几岁的少年，正是青春气盛的时期，但却不幸遭受了车祸，经过抢救最终从死亡线上拉了回来，但却进入了昏迷，那位男孩的爷爷已经八十高龄了，听到这个消息他立刻到医院查看他的孙子，那几个月他的爷爷都是以泪洗面，心情也始终
3、很低落，在那个男孩昏迷了一个月时，他的爷爷突然发病，经过治疗也无法挽救这个生命，又过了几个月，那个男孩最终醒了过来，这真是件天大的好消息，但是不好的消息是，他刚醒来，就要参与他爷爷的葬礼了，听到爷爷是因为担忧自己而发病，那位男孩哭的没有停止过，真是悲剧上的悲剧，假如凡事都先往好处想，那是不是结果就会不一样呢。其实没有喜剧与悲剧之分，假如你能从悲剧里走出来，那就是喜剧。假如你始终沉溺在喜剧里，那就是悲剧。希望我们都能以乐观的心态去面对生活。 乐观面对生活的演讲稿中学生 篇2 每个人生观都是不一样的，而对待每一件事的看法与看法也是不一样。假犹如时有两个从监狱往外看，一个人会看到烂泥，然后长叹一声：
4、“唉，我呀，也不是何时才能出去，就算是出去了，又能做些什么呢?还不如在这墙大院里孤独终生，等待着死去!”而另一个人则会怀着对将来的向往，仰视青天空中闪着的星星，略有所感的说：“等到过几年我出去了，肯定会踏踏实实走正道，再也不会想那些歪门斜道了，也争取在城里挣点钱，然后回家好好的照看老婆孩子”他们所留心的事物与说出的话不同，主要是他们的人生观不同，而他们以后所走的路当然也会截然想反。“生活是美妙的，虽然也不免有些难过和苦痛，但这些都是生活的本色，我们要英勇而乐观的面对它。”是啊生活恒久是美妙的，每个人不应当在小小的困难中放弃，甚至一蹶不振，更不应当用消极的心去看待事物的，我们反而要把每一次的挫折
5、与磨难，当作对人生的一种考验，而这种考验，是为让我们变得更强状，更坚韧，更具有挑战。其实我们对待每一件事情，就算是有些令人哀痛的，苦痛的，我们只要把他们往好处想，比如老师今日指责了我，本身心里很不开心，可再细致想想，老师是因为重视我，在乎我，才会时时提示我所犯下的错，。而这样想，心里会舒适的许多。尼采曾说：“受苦的人，没有悲观的权力。”正是。就如在地震时，没有喊晕的权力，失火的时间没有怕的权力;战场上没有怕死的权力一样。只有不喊晕的人才能逃离危楼，只有不怕熏的人才能逃离火海;只有不怕死的战士才能取得成功;也只有受苦而不悲观的人才能克服困难，脱离逆境。现在就来说说那些看破红尘，远离世俗的出家人吧
6、!他们各各满口大道理，什么“我以看破红尘”“空即是色，色即是空”反正感觉他们像是那看破世间万物的大师。其实他们只是想躲避罢了，他们在事业或者感情上受到了打击，就只想用这些胡编乱造的话语掩盖自己，让自己释怀，而他们的那颗世俗的心，真的不在跳动了吗?那纯真无瑕的少年梦不再幻想了吗?不，不是的，其实真正软弱的人是他们，真正悲观的也是他们了，正因为他们不能用一个乐观的心态去面对问题，解决问题，才只能选择躲避。乐观与悲观，可能就在你一念之间，它们二者，可能会引领你走上不同的道路，有着不同的人生。 乐观面对生活的演讲稿中学生 篇3 面对挫折谁会笑呢?许多人都不会，可我就要笑对挫折。在四大名著之红楼梦中的一
7、段写了林黛玉在潇湘馆为贾宝玉葬花、焚诗、撕绢。她抑郁寡欢，于花样年华赔上了宝贵的生命。她总是以悲悲切切的眼光看待世界，以冷漠的心情看待世间万物，对贾宝玉“你死了我就去当和尚去。”的表明揣测不定，最终只有在潇湘馆含泪离开人世。假如她不是那么悲观、以悲苦的心态看万事万物的话，就不会落得如此下场，假如她笑对人生挫折就不会成为我们心目中无法释怀的缺憾了。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的李白，仕途受挫，他没有退缩，而是英勇地面对现实，毅然接受上天对他的考验，挥袖而去，然后遍访名山大川，才有了在诗歌史上显赫的地位。这位浪漫主义的诗仙假如不能笑对挫折的话，那些喜闻乐见、流传千古的诗作也就不会萌生。莫非
8、不应当说这胜利来源于笑对人生、笑对挫折?刘备这位聪慧一世糊涂一时的国君，因为二弟关云长败走麦城被吕蒙所杀，而气糊涂了。一气之下发兵伐吴。结果酿成了“白帝城托孤”的千古悲剧。因为刘备不能笑对挫折，导致胜利与他擦肩而过。其实，没有人可以随意胜利，人生的道路上满是荆棘，“不经验风雨怎么见彩虹?”是挫折让人骨头变硬，更是挫折让人意志坚毅。这就是挫折宏大的力气。笑对挫折，胜利就会走近!我在以后无论遇到什么样困难都会笑对挫折。 乐观面对生活的演讲稿中学生 篇4 人，活在这个世界上，究竟是欢乐的时候多，还是不欢乐的时候多呢?没人做过这方面的统计，因为他们自己也不知道欢乐不欢乐。不过，欢乐的机会不是人人都能每
9、时每刻都能遇到的，不欢乐却能随时随刻来到。面对着如此多的不欢乐，另人感到苦痛不堪，那还不如乐观地面对他。一个人所说的话会使更多的人感到欢乐和不快了。既然一个人所留下来的是影响着这么多人，那不如克制自己，让自己变得乐观，让很多人都感到欢乐乐观，这不也是一件有意义的事情吗?把自己的不欢乐，乐观地去面对，使自己少一件不欢乐留在脑中。乐观的人和悲观的人有什么区分呢?最经典的两个例子是：面对同样的半杯水，乐观的人会说“太好了，还有半杯水”悲观的人会说“唉，怎么只剩下半杯水了。”面对有个豁口的瓷碗，乐观的人会说“虽然这碗有个口，可还是很美丽。”悲观的人会说“这碗很美丽，惋惜有个豁口。”面对半杯水，美中不足
10、的瓷碗，乐观的人是对现实的满意，是对事物的观赏，而悲观的人看到的是不足，是缺憾。父亲欲对一对孪生兄弟作"性格改造"，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了很多色泽艳丽的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。其次天早晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问："为什么不玩那些玩具呢?""玩了就会坏的。"孩子仍在哭泣。父亲叹了口气，走进车房，却发觉那乐观孩子正兴致勃勃地在马粪里掏着什么。"告知你，爸爸。"那孩子得意忘形地向父亲宣称，"我想马粪堆里肯定还藏着一匹小马呢!"
11、温馨提示：乐观者与悲观者之间，其差别是很好玩的：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。我想假如有一个人问你：“你愿做乐观者还是悲观者?”我想大多的都说愿做一个乐观者。那既然我们是情愿做一个乐观的人，为什么要让自己成为一个对任何事情都失去信念的悲观者呢?为什么我们不去尝试变更自己呢?乐观这是个多么好的词语。乐观的人，无论何时何地，他都会对生活充溢渴望，主动的看法。不因一次依次失败，一次挫折，而放弃，遭塌自己。假如你不想成为一个对一切都失去信念欢乐的人，那请你去英勇地追求欢乐乐观的看法。要活得欢乐，就必需变更自己的看法。我想，这就是欢乐的真谛。忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病;主动、开心和
12、坚毅的意志和乐观的心情，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才能磨炼。 乐观面对生活的演讲稿中学生 篇5 老师们、同学们，大家好!我是初三3班的郭蔚霖，今日我讲话的题目是：乐观与悲观。今日我在这里大谈这两个“观”，大多是由感而发，也是对为人处世解决问题的个人的一些见解与思索。在我的价值追求中，悲观和乐观是处在相同地位的，并没有孰优孰劣之分。我认为，乐观与豁达开朗不完全相同，并不纯粹指微笑面对生活的那种秉性或是乐观主义。我定义中的乐观就是：我信任自己再大的困难都可以克服，再多的问题都可以完备解决，再恼人的境况都可以熬过。以跑
13、步为例，尽管我目前仍有很大差距，但我自信勤奋练习能够使我拥有超过博尔特的速度。有时，我就是有偏向虎山行的意气。同样，悲观也非为平常的悲观。它和心情懊丧、愁闷郁闷不太关联。它是一种合理正常被误会的心情，是一种庸人自扰式的有备无患，以及谨慎勉励勤能补拙的精神。这样的意念想法不仅不会使人消沉，还有助于推动个人，能够督促自己尽力做好事情。举中考为例，假如我感觉自己没有考到750的实力，悲观不能仅止于此，还应当有续文：既然我没有这个实力，何不发奋努力尽量向这个目标靠拢呢?但我也声明，乐观乐观都不能是盲目的。若是一个同学不仅基础弱，而且还不努力，但硬是给自己定中考满分810的目标，且坚信目标会达成，那么恕我直言，这并不明智。假设成果多次名列年级前茅的同学成天担忧到时考场发挥失常而处阴郁状态，这也不是一个正常的心理素养。乐观通常体现于外，悲观更多的是内在。别人表扬我的特长优点，喊我学霸之时，我欣然接受，这应当是乐观的表现。倘如是冷漠地一言不发，并且怀疑别人的赞扬，那就是太悲观了，也太对人不友好了。我们应当追求乐观与悲观的结合。既要在平常生活中表现应有的自信之气，也要保持一些忧患意识。不要趾高气扬，也不要自暴自弃。要对自己进行理性地评估。