《小学音乐课件-第五单元--诗韵悠悠---苏少版-(共19张PPT)ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐课件-第五单元--诗韵悠悠---苏少版-(共19张PPT)ppt课件.pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
诗韵悠悠 诗里有画也有歌，诗里有苦也有乐，诗韵悠悠是祖先向我诉说读唐诗读唐诗床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆，吴山的雪，边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。你能听出歌曲里的说与唱是怎样你能听出歌曲里的说与唱是怎样配合的吗？配合的吗？游子吟游子吟有感情地诵读这首诗，再用连贯的声音唱一唱，注意控制气息。歌表演歌表演小儿垂钓小儿垂钓 “怕得鱼惊不应人”是怎样的神情呢？我们应该用怎样的声音表现这首歌？ 用下面的方式为同伴的歌声配上诵读：我的编创我的编创有感情地诵读登鹳雀楼。把自己朗诵音调的高低起伏画下来。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。诵读诵读长歌行长歌行 读一读，比一比，两种读法有什么异同？哪种读法更能表达诗人深深的叹息？你能在你能在长歌行长歌行中找到四分休止符和八中找到四分休止符和八分休止符吗？分休止符吗？竖笛练习（五）竖笛练习（五）提示：提示： “”是断音记号。演奏时舌头的动作要轻巧敏捷，所发出的音应短促而富有弹性。成长的足迹成长的足迹 一、选择合适的节奏，诵读静夜思。尝试与同伴合作，进行两个声部的卡农诵读，听一听，哪种节奏组合更好 二、用下面的方式，按歌曲节奏诵读小儿垂钓，再试着唱一唱。谢 谢同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全