《初三教师考核总结心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三教师考核总结心得.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初三教师考核总结心得初三老师考核总结心得（精选6篇） 初三老师考核总结心得 篇1 20_年中考，由于种.种缘由我们面临着很多困难，特殊是历史学科的课时明显削减、我们要在初三这短短的一年中完成世界近现代史两册书的新课教学任务，还要进行全面的复习备考。真可谓是时间紧，任务重，教化教学就是同时间赛跑。针对这些状况，要是按老思路，老方法来教化教学是确定行不通的，这就必需转变观念，更新方法，努力提高教学效率，贯彻新课改的精神，才能变被动为主动，才能在有限的时间内完成不行能完成的任务。为此，结合我校实际，学生实际，确立了20_年中考历史复习备考的总方针：厚今薄古、厚中薄外、突出历史主干学问、构建历史学问体
2、系、侧重于正确历史观、历史分析方法的教化和培育。明确教学目标，仔细探讨新课程改革的方向，这使我们的教化教学不再盲目，使老师的教和学生的学都有了新相识，新感受。而老师要做的就是加强备，讲，批，辅，改的常规教学，精确把握重难点，做到周密设计，科学复习，充分调动学生的学习爱好和学习主动性，提高课堂教学效率。其次，制定合理的复习安排把时间大致划分为三个复习阶段即基础复习、专题复习、模拟考阶段，详细操作步骤如下：1、第一阶段复习以驾驭基础学问为主。在进行第一轮复习时，首先抓住教材基础学问的复习，梳理主干，回扣教材，比如历史事务、历史人物、历史现象、历史概念和基本的历史线索等，引导学生逐课进行复习。然后，
3、针对学生的学习状况，补缺补漏，强调重点、难点;最终，通过课堂小测来巩固成果，力争课课通关。同时还主动做好学生的培优辅差工作。2、其次阶段的专题复习，着重指导学生对所学学问分门别类的进行分析、归纳总结。并激活学生思维，提高他们相识、分析、解决历史问题的实力。可以采纳对比分析法、列表法等方法来引导学生进行学习。我们依据考试范围，分为八个专题来复习：专题一西方列强侵华史(包括列强的四次侵华斗争及清政府与列强签订的一系列不同等条约);专题二近代中国人民的抗争和探究史(着重讲解并描述洋务运动，戊戌变法，辛亥革命和新文化运动的相关学问);专题三新民主主义革命史(包括的内容较多，着重讲解并描述抗日斗争时期和
4、解放斗争时期的重要战役并对学生进行爱国主义教化)，专题四中华人民共和国史(包括新中国成立后的民主政治建设、建国后中国共产党领导的经济建设、建国后农村政策的改变等内容。专题五世界主要资本主义国家的产生和发展(主要包括英、法、美三国的资产阶级革命和俄、日资产阶级性质的改革);专题六两次世界大战;专题七三次科技革命;专题八战后世界格局的发展与演化(包括美国的冷战政策，世界政治格局和经济格局的改变等内容);通过线、面相结合，点、线成面，做到点实，线清，面广，要求师生将已基本驾驭的教科书内容前后上下、东西南北贯穿起来，构建学问网络，获求规律性的学问。只有这样才能实现突出重点，兼顾一般，即有助于学生把握问
5、题的内在联系，又更加踏实的驾驭了学问要点。3、第三阶段是进行模拟考，做好考前热身运动。这一轮复习主要是提高学生对学问的整合实力，熟识中考题型，全面演练学问、技巧、方法，形成全方位，多角度的解题实力，轻松迎接中考。因此老师要仔细探讨以往的中考试题，探讨考纲、课标，探讨热点、焦点问题和周年问题，把握中考命题的原则和趋向，细心筛选每一道试题，进行有效的、有针对性的训练。做到考后全批全改、刚好讲评。老师在讲评习题的过程中，肯定要做到：(1)强调学生要留意书写的格式。(2)有针对性，对于学生普遍存在的问题，要讲清讲透。(3)注意提高学生的解题技巧。要深化分析失误的缘由，并教给学生订正错误和克服失误的对策
6、。训练完毕，老师要归纳每一种习题的解答技巧及方法，努力提高学生应考实力。 初三老师考核总结心得 篇2 本学期是九年级最终冲刺时间。依据前几年的中考内容，中考题型，结合九年级两个班学生实际和复习教学后有以下反思：一、在教学中要留意把学生学习历史的主动性调动起来。一个关键性问题是联想式教学方法，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习主动性和主动性，收到显著的教学效果。新课程实施以后老师从以讲解、概括为主，到结合学生的时代特点，还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互沟通、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生共享彼此的思索、阅历和学问，沟通情感，体验观念，
7、从而达到共识，实现教学相长和共同发展。因此，我个人是依据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知学问，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申。二、抓住常规教学，仔细地上好每一节课，力求提高课堂效率。仔细备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的学问，教材中所蕴含的全部要点，学问的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，仔细组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。在注意提高课堂教学效率的同时，也要对学生驾驭的学问刚好反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前学
8、问的驾驭状况，又起到新旧学问的连接的承上启下作用。三、加强中考信息的收集和处理，关注中考命题趋势，在平常的课堂渗透中招意识。教给学生一些基本的技能和做题的方法。平常教学中，要不失时机地对学生进行综合实力的培育，比如概括、归纳、比较、推断等诸方面的综合实力，让学生养成勤于复习旧知，擅长总结归纳，做题条理清楚，规范等良好的学习习惯，做到功在平常，形成习惯。 初三老师考核总结心得 篇3 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向中学老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大
9、的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。一、注意探讨中学教学理论。仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。二、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，
10、并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细编写教案。三、主动推动素养教化。目前的考试题目敏捷，这确定了老师的教学形式要敏捷多样，为此，我在教学工作中设置的问题留意激发学生的思索点和爱好点，注意学生学科实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。四、狠抓学风。我所教的5个班，学生比较宠爱历史科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分
11、数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，
12、我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。五、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进行学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。六、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料
13、进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。通过努力，本学期，大部分学生的基础学问驾驭扎实。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，学问系统还存在真空的部分。这些都有待以后改进。 初三老师考核总结心得 篇4 20xx年中考，由于种种缘由我们面临着很多困难，特殊是历史学科的课时明显削减、我们要在初三这短短的一年中完成世界近现代史两册书的新课教学任务，还要进行全面的复习备考。真可谓是时间紧，任务重，教化教学就是同时间赛跑。针对这些状况，要是
14、按老思路，老方法来教化教学是确定行不通的，这就必需转变观念，更新方法，努力提高教学效率，贯彻新课改的精神，才能变被动为主动，才能在有限的时间内完成不行能完成的任务。为此，结合我校实际，学生实际，确立了20xx年中考历史复习备考的总方针：厚今薄古、厚中薄外、突出历史主干学问、构建历史学问体系、侧重于正确历史观、历史分析方法的教化和培育。明确教学目标，仔细探讨新课程改革的方向，这使我们的教化教学不再盲目，使老师的教和学生的学都有了新相识，新感受。而老师要做的就是加强备，讲，批，辅，改的常规教学，精确把握重难点，做到周密设计，科学复习，充分调动学生的学习爱好和学习主动性，提高课堂教学效率。其次，制定
15、合理的复习安排把时间大致划分为三个复习阶段即基础复习、专题复习、模拟考阶段，详细操作步骤如下：1、第一阶段复习以驾驭基础学问为主。在进行第一轮复习时，首先抓住教材基础学问的复习，梳理主干，回扣教材，比如历史事务、历史人物、历史现象、历史概念和基本的历史线索等，引导学生逐课进行复习。然后，针对学生的学习状况，补缺补漏，强调重点、难点;最终，通过课堂小测来巩固成果，力争课课通关。同时还主动做好学生的培优辅差工作。2、其次阶段的专题复习，着重指导学生对所学学问分门别类的进行分析、归纳总结。并激活学生思维，提高他们相识、分析、解决历史问题的实力。可以采纳对比分析法、列表法等方法来引导学生进行学习。我们
16、依据考试范围，分为八个专题来复习：专题一西方列强侵华史(包括列强的四次侵华斗争及清政府与列强签订的一系列不同等条约);专题二近代中国人民的抗争和探究史(着重讲解并描述洋务运动，戊戌变法，辛亥革命和新文化运动的相关学问);专题三新民主主义革命史(包括的内容较多，着重讲解并描述抗日斗争时期和解放斗争时期的重要战役并对学生进行爱国主义教化)，专题四中华人民共和国史(包括新中国成立后的民主政治建设、建国后中国共产党领导的经济建设、建国后农村政策的改变等内容。专题五世界主要资本主义国家的产生和发展(主要包括英、法、美三国的资产阶级革命和俄、日资产阶级性质的改革);专题六两次世界大战;专题七三次科技革命;
17、专题八战后世界格局的发展与演化(包括美国的冷战政策，世界政治格局和经济格局的改变等内容);通过线、面相结合，点、线成面，做到点实，线清，面广，要求师生将已基本驾驭的教科书内容前后上下、东西南北贯穿起来，构建学问网络，获求规律性的学问。只有这样才能实现突出重点，兼顾一般，即有助于学生把握问题的内在联系，又更加踏实的驾驭了学问要点。3、第三阶段是进行模拟考，做好考前热身运动。这一轮复习主要是提高学生对学问的整合实力，熟识中考题型，全面演练学问、技巧、方法，形成全方位，多角度的解题实力，轻松迎接中考。因此老师要仔细探讨以往的中考试题，探讨考纲、课标，探讨热点、焦点问题和周年问题，把握中考命题的原则和
18、趋向，细心筛选每一道试题，进行有效的、有针对性的训练。做到考后全批全改、刚好讲评。老师在讲评习题的过程中，肯定要做到：(1)强调学生要留意书写的格式。(2)有针对性，对于学生普遍存在的问题，要讲清讲透。(3)注意提高学生的解题技巧。要深化分析失误的缘由，并教给学生订正错误和克服失误的对策。训练完毕，老师要归纳每一种习题的解答技巧及方法，努力提高学生应考实力。 初三老师考核总结心得 篇5 本学期是九年级最终冲刺时间。依据前几年的中考内容，中考题型，结合九年级两个班学生实际和复习教学后有以下反思：一、在教学中要留意把学生学习历史的主动性调动起来。一个关键性问题是联想式教学方法，通过纵向联系及横向联
19、系，来调动学生的学习主动性和主动性，收到显著的教学效果。新课程实施以后老师从以讲解、概括为主，到结合学生的时代特点，还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互沟通、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生共享彼此的思索、阅历和学问，沟通情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。因此，我个人是依据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知学问，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申。二、抓住常规教学，仔细地上好每一节课，力求提高课堂效率。仔细备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的学问，教材中所蕴含的全部要点
20、，学问的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，仔细组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。在注意提高课堂教学效率的同时，也要对学生驾驭的学问刚好反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前学问的驾驭状况，又起到新旧学问的连接的承上启下作用。三、加强中考信息的收集和处理，关注中考命题趋势，在平常的课堂渗透中招意识。教给学生一些基本的技能和做题的方法。平常教学中，要不失时机地对学生进行综合实力的培育，比如概括、归纳、比较、推断等诸方面的综合实力，让学生养成勤于复习旧知，擅长总结归纳，做题条理清楚，规范
21、等良好的学习习惯，做到功在平常，形成习惯。 初三老师考核总结心得 篇6 一学年来，本人酷爱本职工作，尽职尽责完成全部教学任务。初三毕业班的教学工作繁忙而繁琐，却让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。一、政治思想方面仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好
22、课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。7、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。