《高一英语教师述职报告总结2023.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一英语教师述职报告总结2023.docx（79页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高一英语教师述职报告总结2023高一英语老师述职报告总结2023（精选19篇） 高一英语老师述职报告总结2023 篇1 敬重的校领导：本人在这学期的英语教学中注意培育课堂交际氛围，帮助学生驾驭一套科学的学习方法，从而在教学中培育学生的学习爱好，因此也在英语教学工作中取得了一系列成就，以下是我这学期的述职报告。一、留意高一与初中的连接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，刚好给学生弥补初中的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应中学英语教学，详细做法是：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思索问
2、题、回答问题;依据高考要求，从高一年起先就须要培育学生的阅读实力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟识。二、中学英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识建立“课前五分钟会话”，培育课堂交际氛围。适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行探讨排练，然后在课堂表演。多激励，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断强化学生参与交际的信念。三、培育学生的自学实力只有通过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥。详细包括：培育学生的预习实力、各种方法驾驭英
3、语基本学问的实力、学生自己整理所学学问的实力。另外，自学实力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。四、激发学生学习英语的爱好在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的须要，适当和学生一起参与活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。五、巩固教学效果发展
4、学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，须要独立思索、独立钻研，这对学生有充分的实际熬炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创建性才能，有助于培育学生敏捷地应用学问解决问题，有助于培育学生的实力，并能培育学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公允性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创建性以及答案的开放性和多样
5、性。六、备课，既备学生，又要备教法备课是一个必不行少，非常重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的，备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看
6、自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。此
7、致敬礼!述职人：20_年x月x日 高一英语老师述职报告总结2023 篇2 敬重的校领导：我在自己的工作岗位上，以高度负责的看法对待本职工作，与身边的同事团结协作，关切爱惜每一个学生，并时时到处为人师表。我还主动参与各种教研活动及高考备考活动，勇于担当每学期一次的公开课，不断加强自我学习以提高自己的教学教化水平。通过努力，无论是英语科的教学工作，还是班主任工作，我都取得了比较好的成果，深得学校领导的高度信任、同事的赞扬以及学生的欢迎。以下是我的述职报告。一、英语科教学方面在英语教学上，我能仔细学习教学大纲，努力分析教材，并结合学生的实际状况备好每一节课，每节课的课前三分钟，我让学生轮番上讲台用英
8、语做值日报告，给他们一个充分展示才华的小舞台，这样既熬炼了他们的胆识，同时也提高了他们的学习主动性。课堂上，我努力创建条件使学生真正成为学习的主子，让他们通过学习课文而提出疑问，然后通过小组探讨的形式得出答案，我则给他们一些必要的提示及引导。通过激励、赞扬等形式激发学生的英语学习爱好，双向教学法和任务型教学法则保证了每一位学生都能参加到课堂教学活动中来。二、班主任工作方面在担当班主任工作期间，我非常重视德育工作，常常与学生谈心以了解他们的学习、生活、心情等状况，并通过电访、家访等形式与学生家长协作，共同关切学生的成长。我充分利用班会课对学生进行爱国主义教化、前途志向教化，对学生进行平安教化、法
9、制教化等，同时发挥班团干的先锋带头作用，因此所教的班级均能形成良好的班风、学风，并多次获得校“文明班”称号，而且涌现出一批学习尖子。我从不放弃任何一个学生，相反，我时时刻刻想方设法帮助那些学习上、生活上有困难的学生。对于差生，我更多的是给他们以信任、激励，从不放弃也不鄙视他们，而且常常开导他们，为他们的学习进行细心指导。如通过组织“一帮一、结对子”学习活动，以及和其他科任老师齐抓共管，我时刻专心关爱每一个学生，并真诚地和学生交挚友。因此，很多学生一有心事都乐意向我倾诉，我则给他们献计献策。三、教研及论文方面任现职以来，我主动参与每周实行的英语科组活动，仔细听课、评课，主动参与集体备课、高考备考
10、研讨活动以及各种接着教化培训活动，勇于担当每学期一次的公开课，并得到同科组老师的一样好评。公开课采纳多媒体教学，既形象又生动，极大地激发了学生的学习爱好;对情态动词的用法进行了特别系统的归纳，而且有讲有练，学生能很好地驾驭这一语法点。总之，任现职以来，在学校领导和同事的关切帮助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好评、学校的认可和重用。虽然取得了肯定的成果，但是我深知自己的阅历和实力还是相当有限的。我将在今后的工作中再接再厉，接着在老师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，进一步提高自己的业务水平，争取做一名优秀的人民老师。此致敬礼!述职人：20_年x月x日 高一英语老师述职报告总结2023
11、 篇3 敬重的校领导：我有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。在一年的教学工作中，我虚心向老老师学习，注意英语学问点的合理复习和高考考点的探讨，同时主动主动承揽平常测试的出题和改卷等工作，每天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏，我最终取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成果。在教学工作中，我虚心向有阅历的老师学习，深化钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改试验，因而教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动学生学习爱好和主动性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注意教学实效”的教学风格，所教班级的成果年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞许。以下是
12、我的述职报告。一、让创新成为教学、教研的活力与动力我开展了“爱好英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥老师感染力，上课精神饱满，热忱洋溢，使学生与老师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法敏捷多变，边讲边议，议练结合，形成轻松开心、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天支配学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热忱高涨，课堂经常爆发出热情的掌声。在活动的开展过程中，学生用英语的表达实力有了明显的提高，学习英语的主动性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行阅历总结，这一活动得
13、到了各老师的认同与充分确定。明确对自己提出“老师英语素养的提高是学生英语素养提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。二、加强基本功训练每学期担当一次校级或科组公开课，虚心听取他人看法和建议，不断改进和提高教学水平。向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的探讨意识，努力做到在备课中学问结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。主动参与科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，留意以他人之长补
14、自己之短;同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，才智共享。成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲竞赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参与学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的爱好，也提高了学生对英语学习的相识。在近几年的高考中我校英语科的平均成果始终遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平常主动和扎实开展各种英语活动是分不开的。三、拓宽学生学问面为了适应高考要求，开阔学生的学问视野，主动提倡学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜寻或利
15、用老师供应的网站进行阅读阅读，丰富自己的英语学问。特殊在高考报考英语专业的同学中，提倡开展“每月读两本英语课外书”的活动。注意在英语高考复习中专题复习后必要的综合实力测试，引导学生总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续发展等相联系的写作题目。努力探究不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培育学生的学问迁移实力和综合运用不同学科学问从不同层面、不同角度分析解决问题的实力此致敬礼!述职人：20_年x月x日 高一英语老师述职报告总结2023 篇4 敬重的校领导：本学期我担当高一两个班的英语教学工作，本学年顺当完成了中学英语必修一和必修二两本书的课程。根据学校支配，参与
16、了学校青年老师汇报课。组织学生参与“中学英语技能竞赛”。组织学生进行了“单词大比拼”。每隔一周播放英文电影教学片，培育学生英语学习的爱好。听课总计在20节以上。每节课后都做了反思，完成了教学随笔。转瞬一学期的教学工作即将结束，现对本期教学状况做以下述职报告：一、教学就是教与学学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初上课的时候，我一点都不了解他们，只是探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，结果后来下课
17、一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后主动走近学生，与他们闲聊谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况。实践证明，只有学生从心里接受了老师，才会跟着老师学习，并渐渐做到主动学习。一方面，学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳全英教学，同学们不能适应。另一方面，班里的“潜能生”占较大多数，尖子生较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生，也要备自己”。这一理论在我的教学
18、实践中得到了验证。二、备课是一个非常重要的环节备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。对于刚刚走上工作岗位的我来说，要同时做到这两点，的确很费劲。因此，每天我都花费大量的时间在备课上。学校硬件设施齐全，为了响应学校政策，用多媒体上课，提高教学效率和质量，所以除了仔细钻研教材和教法外，也花了大量时间做课件。虽然辛苦，但事实证明是值得的。同时我也激励学生用学习数学等的思维学习英语。把英语句型，看作是数学公式，公式记住了，学会套用。英语学起来也就没那么难了。学生听懂了，也就显得颇有主动性。因此在练习时，学生特殊用功，教学效果也比较志向。可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不
19、甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。三、听课也是提高自身教学实力的一个好方法所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的英语老师老师的课，同时也听其他科目老师的课。本学期，我听了二十多节课，每听一节课都有不同的收获，并逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。英语对于学生们来说是比较难得一门课。但我个人认为，再难的学科也须要学生主动去学，才会有所成效。我时常告知学生，课后我们是挚友，但课堂上必需仔细听讲，学生得有个学生样，我也得有老师样。而且在学习
20、上，我对学生要求比较严。无论学生是否理解，我觉得这是作为一名老师最应当做的。总之，经过一个学期与学生的共同努力，希望我们可经得住期末考试的考验。无论成果凹凸，都在肯定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我接着努力，多问，多想，多向优秀老师学习，争取更大进步。此致敬礼!述职人：20_年x月x日 高一英语老师述职报告总结2023 篇5 本学期我担当高一xx班的英语教学工作，通过一个学期的教学，我有了新的体会。特做高一英语教学总结如下：教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况很重要。上了几节课后，听学
21、生们反应，才知道我讲的口语大部分学生听不懂，而教学的部分内容学生们以前从来未接触过。一方面，学生英语听、说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，学生们还不能适应。另一方面，班上的学生比较沉静，学习欠主动性，中下层面而广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，我明白备课的重要，备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同
22、时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，上课内容丰富。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。事实证明是值得的。建立“课前五分钟会话”，培育课堂交际氛围。如，一进课堂老师说：“It'snicetoseeyouagain./It'sfin
23、etoday，isn't?/Howareyoutoday?”星期一上课问：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的，适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行探讨排练，然后在课堂表演。多激励，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断强化学生参与交际的信念。另外，自学实力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。激发学生学习英语的爱好。在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习
24、中产生两极分化。老师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的须要。巩固教学效果。教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，须要独立思索、独立钻研，这对学生有充分的实际熬炼机会。因此，老师要在作业特殊的留心，不仅要重视答案的公允性、客观性和性，还要重视学生的选择性和创建性以及答案的开放性和多样性。这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的2个班的学生阅读实力都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我留意到了以下几点：1、提高学生的阅读量大。2、让其
25、训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教化、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、争论文、应用文等4、让其了解阅读理解的主要题型5、驾驭必要的阅读理解解题技巧一般来说，对记叙文留意5W和1H;对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and、besides、but、never、etc。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高本班的英语水平。以上就是我的高
26、一英语教学总结，希望大家指责指正。 高一英语老师述职报告总结2023 篇6 20xx年下半年起，我担当了高一两个教学班的英语教学工作。一年来，对教学工作又有了新的体会。现将本学年的英语教学工作做如下总结：一、留意高一与初中的连接过渡高一新学期伊始，通过找学生问话了解状况，测单词量小测验等等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难。因此在努力完成教学目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使学生尽快适应中学英语教学。二、留意营造英语氛围，留意学习方法的辅导在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思索问题、回答问题;同时依据我校抓住阅读、抓住高考的胜利阅历，
27、大力培育学生的阅读实力。我们集中时间做完了英语同步阅读。同时利用周三晚自习7：20前的时间以及上午第三节课课间分别对全体和部分学生进行英语训练。取得了良好的效果。另外，加强作文训练，下学期我们先后共进行了8次作文训练，每次都努力做到作业面批面改，力争使学生直观深化地熟识自己的学习漏洞，从而快速提高成果。三、大胆扩展，大胆训练学生对自己的英语没有自信，上课不敢开口说话，不主动的回答问题。针对这种状况，我在课堂上一方面大胆的扩展学生的英语词汇量，激励学生利用所学学问。如我们曾利用多次造过这样的长句：Up to now, no terrorist group has claimed responsi
28、bility to this roadside bomb attach that killed 3 people and left many injured, which is a very unusual event in the international community. 同时引导学生利用自己所学学问完成日常口语的沟通任务。比如在讲解devote时，我们翻译了艾青的一句诗。Why my eyes are always filled with tears? Because I’m devoted to this land.在讲pretend时，我们造了个stop prete
29、nding(别装蒜了)的句子。这些工作使得学会的学习主动性得到极大提高。在本学期，我们针对学生造长难句时的困难和课文理解不坚固等问题，我们结合新单元的句型和上单元的学问进行造句，即提高了学生的造句实力，同时也进一步巩固了上单元的学问，一箭双雕，也受到了学生的热情欢迎。四、培育学生的自学实力只有通过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥。详细包括：培育学生的预习实力、各种方法驾驭英语基本学问的实力、学生自己整理所学学问的实力。另外，自学实力的提高还得益于大量的独立的阅读，上学期要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。但是效果不
30、是太志向。本学期我提出了你买词典我补贴的方法，两个班新增词典60余本，进一步扩大了词典的覆盖面。五、激发学生学习英语的爱好在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作，我在这方面做得还是比较到位的。但是，因为比较肃穆，学生参加不足，无意间形成了自己的课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如
31、何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学年的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成果。 高一英语老师述职报告总结2023 篇7 本学期我接着担当高一7、8两个理科班的英语教学。一学期来，我听从学校的支配，仔细地做好了自己的本职工作，紧密地将提高教学水平与思想理论水平结合起来，在努力完善自己的同时顺当地完成了7，8两个选修模块的教学任务。当然，在获得了一些教化教学阅历的同时，也相识到了自己在工作中仍有很多须提高和改进的地方。为今后能更有
32、成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下：一、制定安排，仔细完成。理科班的多数学生厌烦背单词，他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特殊重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词，短语及一些好的句子。为了提高他们的主动性，这学期我还要求班上每个学生，每天轮番上台带读英语单词。从上学期起先我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一到两次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单选题，完形填空及阅读理解，要求学生仔细完成并刚好讲评。这学期我更加注意将学生
33、分状况辅导。与其他几位老师一起，在班上选出十几位学生，每周一，周四晚自修时进行培优扶差的补习。进一步提高他们的学习水平。我将接着做好培优扶中和辅差工作，进一步提高及格率。二、优化教学工作的各环节，努力提高教学效率。对每课的教材处理，都会与教研组其他同事先进行仔细的探讨，仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭教材的学问的体系，仔细探讨考试说明与教学大纲，了解学生原有的学问技能的水平，他们的爱好，须要，方法，习惯以及可能遇到的学习障碍，细致思索相应的教学方法和手段;组织好课堂教学，关注全体学生，擅长依据从作业和考试反馈出来的信息，调整教学环节;注意调动学生学习的主动性，并使其保持相对的稳定
34、性;注意学生英语基础学问的教学及听，说，读，写等基本技能的培育，努力使教学目标落到"实处"注意学生实际，从学生的学习，生活实际动身，从学生的学习爱好，生活乐趣着手，为学生营造一个轻松开心的学习气氛，寓乐于教，激发学生的情感，帮学生树立学习的信念，并做好对学生学习的辅导和帮助工作。课前细心地备课并仔细写好教案，课后能刚好进行反思小结，不断提高自己的业务水平。三、常常性地反思和重新谛视自身的老师角色，努力提升自身的综合素养。为了不断提高自身的业务实力和水平，我主动参与各级各类教化行政主管部门组织的业务学习和培训，参与组内听课，教研活动，到一中，侨声，石光等学校听课，虚心向同行学
35、习，吸取有用的教学方法来充溢自己，提高自己。仔细撰写教学论文和教学案例反思，刚好总结自己在英语教学上的心得体会;努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的学问视野，增加自己的学问储备，不断地给自己"充电"，"加压"。社会对老师的素养要求越来越高，身为老师的压力也越来越大。接下来的一年，将是中学三年最为重要的一年。在新的一年的的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。 高一英语老师述职报告总结2023 篇8 一、留意高一与初中的连接过渡高一新学期伊始，
36、可以通过摸底了解学生大致水平，刚好给学生弥补初中的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应中学英语教学，详细做法是：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思索问题、回答问题;依据高考要求，从高一年起先就须要培育学生的阅读实力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟识。二、中学英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识让游泳者到水中去。这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:1.建立课前五分钟会话，培育课堂交际氛围。如一进课堂老师说：
37、It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?星期一上课问：Did you have a good time in the weekend?学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行探讨排练，然后在课堂表演。3.多激励，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断强化学生参与交际的信念。三、培育学生的自学实力只有通过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学
38、实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥。详细包括：培育学生的预习实力、各种方法驾驭英语基本学问的实力、学生自己整理所学学问的实力。另外，自学实力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。四、激发学生学习英语的爱好在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的须要，适当和学生一起参与活动、体育
39、运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。五、巩固教学效果发展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，须要独立思索、独立钻研，这对学生有充分的实际熬炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创建性才能，有助于培育学生敏捷地应用学问解决问题，有助于培育学生的实力，并能培育学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批改上下工夫，
40、不仅要重视答案的公允性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创建性以及答案的开放性和多样性。六、备课，既备学生，又要备教法备课是一个必不行少，非常重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住
41、学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我
42、在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 高一英语老师述职报告总结2023 篇9 一、指导思想高一上学期是中学教化的起始阶段，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，帮助学生平稳实现从初中英语学习到中学英语学习的过渡，培育学生对英语学习的爱好，我们将以学校教务处及上级教研部门精神为指导，按时按质按量完成本学期的教学工作任务。二、教材分析一般中学课程标准试验教科书分多个模块。每个模块一册学生用书，有五个教学单元，可供半学期运用。书中没有设复习单元，以便于老师依据教学的实际状况更加敏捷地运用教材
43、。老师可依据实际状况划分教学阶段并支配适当的复习，也可调整教学进度，增加或删减教学内容。本套教材第一至第五模块的目标是达到课程标准的七级要求。每个单元围绕一个主要话题开展听说读写活动，共分九个部分。各部分的教学目的明确，由于没有分课次，也未标注依次，老师在实际教学中有自我调控的空间。教材具有以下特点。1、有利于提高学生的思想素养和人文素养2、符合学生的生理和心理发展的须要，能够激发其爱好3、语言真实、地道、自然4、实行功能、结构、话题及“任务型”活动途径相结合的教学方法5、学问和技能训练的支配遵循学生的认知规律6、启发学生进行探究式的学习，培育他们的创新精神和实践实力7、留意学科整合，拓宽学生
44、的文化学问视野。三、教学目的使学生在义务教化阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的实力和合作精神;在加强对学生综合语言运用实力培育的同时，注意提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的实力，以及用英语进行思维和表达的实力;中学英语课程还应依据学生的特性特征和发展需求，为他们供应丰富的选择机会和充分的表现空间。通过中学英语课程的学习，使学生的语言运用实力进一步得到提高，国际视野更加宽广，爱国主义精神和民族使命感进一步增加，为他们将来发展和终身学习奠定良好的基础。四、教学要求1、在培育学生的语言学问、语言技能、情感看法、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言
45、的实力。2、优化学生的英语学习方法，使他们能通过视察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的实力。3、关注学生的情感，提高他们的人文素养。要使他们在英语学习的过程中，树立正确的人生观、世界观和价值观，培育他们高度的社会责任感，提高独立思索和推断的实力，培育创新精神和实践实力，发展与人沟通和与人合作的实力，增进跨文化理解和跨文化交际实力。4、汲取当代先进的教学思想，从实际动身，兼收并蓄，集各家所长，采纳功能、结构、话题、“任务型”活动等相结合的综合教学方法。5、注意过程评价，促进学生发展。对学生在学习过程中的表现，所取得的成果以及所反映出的情感、看
46、法、策略等方面的发展做出评价，以激发学生学习的主动性和自信念。6、主动开发教学配套资源，使教材具有弹性，教学具有敏捷性、开放性和拓展性，以便学生更好地发挥潜能，发展特性。五、主要教学措施1、仔细探讨新课程标准，仔细钻研新教材，按学校要求组织好每周一次集体备课，在集体备课的基础上仔细备课、上课。2、搞好初中学连接，对学生进行学法指导，努力培育学生自主学习品质，实现高效课堂的主体地位。3、为了提高学生的听力水平，从高一就起先对学生进行听力训练，力争每星期保证至少两次集体训练时间。4、在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固，强化基础学问的落实，搞好课内外各层次学生的培优辅差工作。5、努力培育学生综合运用英语学问的实力，为他们将来发展和终身学习奠定良好的基础。详细说来就是加强阅读理解和写作实力的培育，坚持每周至少一次阅读训练，有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。6、培育良好的书写习惯。以前由于许多学生平常不注意书写，没有养成良好的书写习惯，造成了高考书面表达丢分严峻的状况。因此学生要养成良