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1、初中家长会老师演讲词初中家长会老师演讲词（通用5篇） 初中家长会老师演讲词 篇1 敬重的各位领导、同仁、家长挚友们：大家好!我是初一级的英语老师今日我能在这里作为老师代表向各位家长汇报工作倍感骄傲和荣幸!在此请允许我代表苏村一中全体老师，对大家的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢!感谢各位家长从百忙之中来参与今日的家长会，这既是对孩子的关切，也是对学校工作的支持。近年来，我校各项工作稳步推动，管理工作日趋规范，教学成果蒸蒸日上。这是因为有了校领导班子的正确引领，及各位老师的辛勤耕耘，迷茫的孩子们才听到了学问的声音，才有了实现远大志向的坚实步伐。家长挚友们，父母是孩子的第一任老师，启蒙教化对孩子的成
2、长起着举足轻重的作用，这一点谁也不能否认。老师是孩子的其次任老师，是孩子成长路上的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响作用，因此我们只有将家庭、学校、社会三者融为一体，才能更好地培育孩子全面发展，使之成为社会的栋梁之才。作为老师，我们既要关切孩子的学习，又要教化孩子如何做人，有人说，老师是人类灵魂的工程师，肩负着这一光荣而又神圣的使命，我们情愿用爱心，耐性、和责任心来悉心呵护你们的孩子，让他们一点一点的欢乐学习和健康成长。同时我们也殷切地期望能够得到各位家长的大力支持，因为孩子的教化是老师和家长共同的责任，而有些家长却认为有老师教化就行了，老师说的话比自己的话管用，这是一种片面的相识。其实家校
3、双方应常常沟通学生在校、在家的状况，以便老师有针对性的实施教化。信任在我们的共同努力下，肯定能让我们的孩子和谐、欢乐、健康地成长。为此，我仅代表全校老师向各位家长提出几点建议：一、加强家校联系。家长应常常与班主任及任课老师们进行沟通，以便精确把握孩子的学习动态，关注他们的思想动向及学科之间的平衡。二、重视自身的修养和行为，树立威信，为孩子做榜样，注意言传身教，为孩子创建和谐的家庭气氛及深厚的学习氛围，与他们建立良好的挚友关系，多倾听他们内心的想法，做好疏导思想方面的工作，防止学生产生厌学心情。三、帮助孩子养成良好的学习习惯，督促他们合理作息，有安排的进行学习和玩耍。指导孩子进行适当的体力劳动，
4、使他们驾驭必要的劳动技能。四、给孩子必需的物质条件，购买必需地学习用品和资料，但不必配置不须要的生活消费品。五、要常常检查孩子的作业练习。许多孩子的学习习惯不太好，自律实力差，特殊是双休日，不能按时完成作业，虽然老师每次都会检查，但终归一个老师要具体检查全班学生的作业，有时会力不从心，即便是查出来没做完，再让学生补做，又会影响当天的功课，这就须要家长的督促和检查。这一点尤为重要，望各位家长切记。六、正确的评价孩子的得失、一般来说，不少家长看别人的孩子优点多，而自家的孩子缺点多，这是因为对自己孩子很了解，期望值较高，所以，作为父母应理性的对待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心对待孩子的成长，留意
5、呵护孩子的自信念，挖掘孩子的潜能，让孩子在逆境中历练，在激励中成长。有人说：老师是一种讲良心的职业。但是我校老师却把它作为一种事业。因为教化好学生就是我们的职责，学生能够健康成长，成为社会有用之才，那就是我们的不懈追求。请家长挚友们放心，信任只要老师尽力、学生努力，家长协力，就肯定能赢取最终的成功。最终，祝大家身体健康、工作顺当、合家快乐!感谢! 初中家长会老师演讲词 篇2 大家好，我是初一级的一名老师。望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望。因此，要想我们的孩子平安、健康的成长，离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。家校
6、携手，共同托起明天的太阳。学校细心的培育我们的孩子，那么我们做家长的应当做些什么呢?我个人认为应作以下几方面的工作：一、重视孩子的健康这里的健康不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培育从自己的行为习惯做起，克服烦躁心里和怕苦畏难心理，订正马虎大意的习惯;生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起指责与挫折。使孩子思想道德品质、科学文化素养和健康素养不断得到提高。二、给孩子创建一个良好的家庭学习环境。忠告各位家长一句：孩子做作业时我们家长不要看电视，玩电脑，打麻将。还孩子一个宁静、舒适的学习环境。三、把孩子当作一个挚友，多理解，多表扬，多激
7、励，少指责，不指责。人与人之间是须要沟通的，父母与孩子之间也不例外。我认为：假如能找到适当的时间跟孩子好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱，那么这种努力肯定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常对孩子讲我们不求无怨无悔，但求心安理得我不求孩子办大事，但求踏实的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必需重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析缘由，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和挚友们打打牌，聊闲聊……所以，对于孩子的贪玩不能一味
8、指责，而是要激励他快些把手头的学习做完了再去玩。不定时的检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我信任有失必有得，你会发觉孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发觉自己所付出的是值得的。以前，女儿不爱和我们沟通，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也渐渐留意视察了，学会思索了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲，四、培育健全的人格，激励他多参与集体活动，增加集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多激励孩子参与让他们有剧烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体
9、会到集体的力气和自己真正的欢乐!五、培育孩子的自觉性，养成良好的学习习惯。要让孩子知道什么是对的、什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该去玩乐。我们应当赏识孩子的错误，孩子犯了错我们要帮助他们分析、帮助他们走出逆境。因为这个时候孩子是最须要帮助的时候。希望各位家长关注学生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位老师，有什么样的父母就会有什么样的孩子。希望各位家长在孩子面前，多想一想自己的言行会给自己的孩子的一生带来什么样的影响，做一位名副其实的称职的家长。也希望各位家长不仅要关切孩子的学习和身体健康，更要关注他们的心理健康，孩子们经常会有一些不正常的想法，再加上学业上的种种压力和生活上
10、的失败，简单产生心理障碍和行为障碍。平常要多与孩子沟通，多与孩子参与一些有意义的活动，教化他们自觉共同遵守各种规范，多与学校协作，只有这样学校社会家庭才能形成一种教化合力，您的孩子才能进步得更快。六、主动协作老师和学校老师是孩子的学问传授者，道路指引人，做为家长肯定要主动协作老师，协作学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完备无缺，而且老师都希望每一个学生都能胜利。试想，在家里只有一个孩子，我们常常都感到很累人，很难教化，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应当是可以想象的。我们家长只有与学校主动协作，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。各位
11、家长：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今日的总结。以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家指责指正。看着孩子一每天的改变，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆训诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由信任，有我们的陪伴，有老师的科学指导,孩子们肯定会健康地成长，他将会是我们的傲慢最终，我再次代表家长向各位老师道一声：你们辛苦了!祝你们工作顺当，身体健康，合家快乐!祝全部孩子更加懂事，学习进步!感谢大家! 初中家长会老师演讲词 篇3 各位家长：下午好!感谢大家在百忙之
12、中抽出时间来参与本次家长会;感谢在座诸位的大力支持，使我在接手九班以来，一路比较顺当地走过来。本次家长会我主要想谈三个问题。现在，初二只剩下最终几个月时间，明年的此时此刻，你、我、学生们，想必都已经被即将到来的中考紧紧地绷了起来。因为不得不面对的中考的原因，第一个问题，我想谈一谈成果。从总的发展趋势来看，上个学期，在诸位家长的支持下，在同学们的努力下，我们班的成果取得了一些进步。当然，一个由人构成的集体总是千差万别的。详细到每一个同学，有些同学相对半期考试，成果进步特别显著，比如等，这些同学在班级名次前进了715名不等。当然，考试就是竞赛，有赢就有输在班上，也有一些同学十几名十几名地退步。这就
13、涉及到一个问题我们如何看待成果?成果不好是不是就等于不努力?我看未必。确定成果好坏的因素许多，智力因素、学习习惯、从小的基础、刻苦的程度、老师、家长、家庭的环境等等。有时候，进步大不是学得仔细，而是起点低;有时候退不大不是不仔细，而是努力得还不够。退步二十名再进步十五名其实不是进步;你周末花了5小时学习，却退步了，你不应当埋怨，因为别人花了二十个小时学习。我常常听到学生说自己已经很努力了，但成果就是提不上去;我也常常听到家长说孩子周末都在学习，但成果却越来越差。其实，好成果是比出来的，差成果也是比出来的。你努力的程度有没有超过别人努力的程度?你努力的程度有没有超过学问加深的程度?这些都是问题。
14、所以，面对自认很努力却无法提高的家长和同学们，我要问三个问题：你的努力是什么时候起先的?你努力的方向和方法正确吗?你努力的程度够吗?因此，我想以我们九班上学期期末的体育成果来说明刻苦、效率和自觉性的问题。上学期期末体育考的是仰卧起坐、跳远和跳绳三项，其难度远远低于半期考试，即使是这样，全班还有19个人的成果在退步。退步的缘由只有一个，就是没有仔细去训练。在班上前十名中，有五个同学的体育没有达到A等;班上废寝忘食打篮球的几个男同学中，还有体育长期考D等的同学。根据学生自己的说法，我每天都在熬炼，但是他没有明白，自己熬炼的方式就是打篮球，这就是努力的方向性错误。还有人说，我每天体育课都跳了绳的，但
15、他没有发觉，每个人每天体育课都在跳绳，自己是最不努力的几个之一。就跳绳而言，主动的刻苦训练和被老师逼迫跳几下，那结果会有天壤之别。不仅跳绳，任何学习都是这样，所以，我要谈的其次个问题是自觉性问题。自觉性催生良好的学习习惯，而良好的学习习惯产生好的结果。我个人把学习分为三个层次：最低级的层次是在看管下的学习，这样的学习效率极其低下，花了非常的时间，不肯定能解决一分的问题。由于不是出于自愿，学习成了每天最大的熬煎，当你觉得一件事情是熬煎时，你怎么能把它做得尽善尽美呢?可悲的是，不少学生正处在这一学习层次。这样的学生每天花掉全部的自习时间，甚至有时还要靠抄袭，才完成作业;周末唯一的任务就是偷工减料完
16、成老师布置的作业，这样的学生在我班也许有十人左右。这些学生不肯定是成果最差的，但他们的学习状态肯定是最差的。其次层次的学习是漫无目的的学习。这样的学生每天都会尽自己的努力和良心完成作业，有时也会做一些课外的自我提升练习。周末他们一般会完成作业，背背书，看一看笔记。这类学生最大的问题是不知道自己想要什么，没有思索过自己的将来，人生规划对他们来说只是空谈。简洁一句话，学习就是完任务、求心安。这些学生通常会不止一次地向家长、老师保证、甚至赌咒发誓，说自己这一会是真的要努力了，要搞好学习，但结果往往是不出三天就老样子了。这样的学生占全班绝大多数，大约三十人左右。这类学生的成果通常极其不稳定，没有固定偏
17、向的科目，但每次考试总是有一两科明显不如其他科目。最优秀的学习，是主动自觉的学习。这样的学生也许在班上有十人左右。他们清晰地知道自己的发展方向，他们常找老师问问题哪怕他清晰地知道，这个问题在现阶段不会考到。他们每次考试后会主动分析，会尽力地追求各科平衡发展。他们有爱好，也贪玩，但绝不玩物丧志，他总是有节制，知道自己什么时候该干什么。他们会有意给自己的缺陷设置障碍，不让自己在错误的道路上走远。这些孩子的家长往往不怎么操劳，因为孩子的心，归根结底要自己操。这些学生和家长都清晰地意识到这一点。而成果优秀的，也往往是这类学生，他们会为成果哭，而一般的小挚友，只会为家长和老师的指责哭。所以，要一个孩子优
18、秀，最好的方法莫过于培育他的自觉性，而培育孩子的自觉性不是不管他。对于最低层次的学生，家长须要做的，恰恰是严格甚至严厉的管理，正是长期以来的不闻不问，才使他成了最差学习层次的孩子。假如家长希望孩子至少像你一样优秀，请肯定多花时间去管理他，这个过程确定是很苦痛的，但是为了孩子的发展，这样做值得。当你老了的时候，一个优秀的孩子就是你最值得炫耀的资本!对于中等层次的孩子，家长，你要给他目标，给他动力。他的成果徘徊不前基本上可以确定不是智力问题，而是他不够努力，你对他的要求太低。你周末舍不得让他吃苦去补课，也没有抽出时间来检查他的学习，查看他的作业和笔记。你有时候还会为他打掩护，希望老师不要指责他其实
19、家长，作为老师，我最不爱做的事就是指责学生，谁情愿自己老生气呢?请这类家长，尽量避开给孩子讲要好好学习之类的空话，这些道理他说得更流畅。假如有时间，做些更细致的检查，说些激励他志气的话。对于能够主动学习的同学，我很艳羡他们的家长。我最大的愿望，就是我将来的孩子能和你的孩子一样懂事。你所要做的，就是静默地支持他，在他面临方向性的问题时，给他一些建设性的看法。多关切他，但是不要表露出来，因为你的孩子会聪慧地体察这一切!我要谈的第三个问题：学习是一件长期的事。首先，孩子学习习惯的养成是一个长期的事。我常常遇到家长想我了解孩子存在的问题，回家和孩子沟通。然后过几天问我孩子有没有改掉那些缺点，实话实说，
20、家长，你觉得可能吗?我们是成年人，改掉一个坏习惯都是那样的困难，何况一个小孩子?我不是说你不该给我打电话，其实，我很欢迎你打电话，因为这说明你是一个负责任的好家长，我也很能理解你急迫的心情。你望子成龙的心情和我想让他一飞冲天的心情一样迫切，只是，不要希望孩子像圣人一样完全改掉，这个过程必定是漫长的，或许须要几周，或许须要几年。我们要做的，是持续关注他，有连续性地督促和检查他的学习，不要像孩子一样三天打鱼两天晒网。其次，孩子成果的提高是一个长期的过程。因为任何措施，不行能起到立竿见影的效果，不要因为短期内看不到成果就放弃努力。只要我们的信念是一样的，我们的方向是正确的，那就静默地坚持下去。孩子终
21、归被别人拉开那么长的距离了，何况别人孩子也在努力啊，或许比你的孩子还要努力，我们怎么能要求孩子一步登天呢?第三，孩子的成果是会改变的。千万不要太放心。有一个孩子，曾经考过第一名，但最终她没考上八中中学;有一个孩子，最差考到年级九百多名，但他以超过八中线17分的成果被录用。这两个孩子初中同班。说起这个故事我既难过又欣慰，因为我曾经是他们的班主任。现在离我们这群孩子初中毕业还有将近十六个月，这十六个月发生的改变或许会让我们惊异不已。无论你的孩子成果怎样，请不要把他看死。其实，不仅成果会改变，孩子的品性也会改变尤其是在初二。请各位家长多腾出时间关切孩子，关注他的学习状态，留心他的品性发展。与一个成果
22、好但品性差的孩子相比，我更喜爱一个成果不好，但品性纯良的孩子。假如将来我的孩子必需是这两者当中的一个，那么我情愿他是后者。希望家长们心细一些，再细一些，关注孩子的书包，关注孩子的装扮，关注孩子的挚友圈，关注孩子的爱好改变环境可以变更一个人，“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。”最终，我真诚希望我们一起不遗余力，莫问收获，但问耕耘。使孩子的初中三年更加充溢，使我们的八中记忆更加漂亮!感谢大家! 初中家长会老师演讲词 篇4 我们今日在这里召开家长会,感谢大家的光临。今日的会议有三个议程:1、结合这阶段学生的表现状况作一反映。2、科任老师介绍各科学习状况。3、自由发言沟通。初二是一个平稳的发展时期
23、,没有了初一对中学生活的新颖与短暂压力,也没有初三面临毕业升学择业的两难选择的压力,处在一个相对平稳的时期。这一时期是潜心学习的时期,也是一个产生猛烈改变的时期,更是一个危急的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。这一时期的学生具有以下特点:他们正处在14-16岁年龄段上,教化家和心里学家把着一时期称"少年期",在这段时间上,心理和生理改变比较快速,身心各方面都比较冲突,父母应高度重视这一关键时期和危急期的爱惜和把关。这一时期的孩子精力充足,新奇心强,任何事都想试一试,但愿望与实际实力有很大的冲突,独立性增加,有事不愿和父母沟通,处于一种半封闭状态,喜爱和同龄人诉说,他们
24、感觉没有挚友就没有人理解他们。特殊是女孩,这种感觉会更加剧烈,他们情感脆弱,最简单冲动,做事莽撞,后果意识实力差。另一特点,生理发育逐步成熟,一方面为自己身体各部分的发育感到新颖,另一方面又充溢羞怯和担心,不愿让父母亲进自己的房间,有自己的隐私了。心理上的表现是简单兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子就发生在这一时期。家长们应高度重视,绝不能有不良的刺激对孩子产生影响,特殊是性感之类的刺激,要留意家庭生活到电影电视节目,肯定要有适当的选择,因为冲动是他们这个时期的最大特征,新奇是他们一生的高峰。他们辨别是非的实力不强,自我抑制实力在这个阶段最低,所以父母老师肯定要加以引导和
25、教化。这一时期的两大特征:1、抽象思维,逻辑思维有了发展。2、独立性和差别性已发展到一个新的水平,他们不满意于老师和课本中的说明,喜爱争辩,在家长面前更是如此。有时很片面,横有主见,有时过分自信。家长和老师总是觉得这个时期的'孩子不如小时候听话,很喜爱顶嘴,所以父母骂他们"越大越淘气"。事实上用教化家和心理学家的观点来分析,这是一种心理反映。是人生的其次抗拒高潮的详细表现。这时候父母应在教化方式上讲道理,看法不能粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸,用小学时期的简洁说教是不行的,父母要提高自己的教化方式和水平,使他们提高相识,明白道理,和家长统一相识。只有从内心服了教化才
26、会有效果。针对以上学生特点。我强调以下几个问题:1、强化家庭教化意识,努力提高家庭教化质量。孩子是将来,正确合理的家庭教化是人一生的华蜜。错误和不良的家庭教化就是自己晚年的苦痛和辛酸,将来是一个文明同等竞争的时代,若不具备肯定的学问和实力就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女不成器。为人一生莫过于儿女有才有德。在教化子女的问题上有一个不成定论的公式,现在多付出一点,尽到自己的努力和责任,否则就会欠帐,欠帐越多就要还债。还债有三个方面:一是升学,二是就业,三是婚姻。有些父母只考虑自己的欢乐和享受,不留意教化付出。应此就不能一代赛过一代。2、努力培育孩子的智力和素养,适应世界和社会
27、变革潮流用学问爆炸已经不能够形容现在学问的快速发展了。教材逐年改革。对家长也提出了一个问题。要协作学校的教化把孩子的智力开发训练好就教化的潜在力分析。学校教化的潜在力远不及家庭教化。就目前人的成长规律和生活习惯而言,人的素养实力从家庭的童年时代便起先了大幅度的拉开差距,因此家庭的文化层次和教化形式的影响差别是很大的3、理智爱子问题,大文学家高尔基说过:"溺爱是误入孩子口中的毒药,假如仅仅是为了爱连老母鸡都能做到这一点"溺爱是一种低本能的爱,真正的爱是理智的高尚的爱,吃喝拉撒睡是爱,孩子吃苦,教子成材更是爱4、家庭教化与学校教化紧密协作的问题。作为家长应当明白孩子的智力基础和
28、品德基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的。学校是接过这块毛坯接着加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这是第四棒,在这一过程中离不开家庭教化的协作。倘如没有良好正确合理的家庭教化协作,再好的老师和学校都不行能产生好的教化效果。学校教化是群体性,家庭教化是单特性。孩子在同样的年龄段中同时走进同一个学校,在同一个班里就读。授课的时间是相同的,教化环境是一样的。然而接受教化的效果却大不相同。这种大优大劣的分化缘由并不在与学校教化质量。而是在与家庭教化的协作上。5、父母要全面精确估计孩子的智力错误和不精确的估计会影响孩子的学习心情和学习成果。家长不行用现在的分数和小学比,也不行拿自
29、家的孩子与别人相比。这样有时会损害孩子的自尊心6、相识到家庭教化是一项艰苦而细致的长期教化工程。"十年树木,百年树人"一个人才没有几十年的细心培育是成不了人才的。靠朝夕之工是培育不出人才的靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的。同时还要留意以下几个问题。:1、堵不如疏,比如一点不让看电视是不现实的。2、不负责任的放任不管不问,有人说,某某人父母都是农夫,照样考上高校,其实他们不识字识事。他们在用自己吃苦耐劳,不怕困难的品德影响激励着孩子。3、盲目的严管型。不给孩子的一点空间,也是不现实的。对家长的几点希望:1、重日常修养。孩子就是父母的一面镜子2、注意家庭教化的一样性3、注意家长
30、权威。4、订正孩子的错误肯定要选择最佳的时间和地点。5、创建和谐祥和稳定的家庭气氛6、给孩子创建一个良好的学习环境啰嗦了这么多。耽搁了大家的时间,有讲的不对的地方欢迎大家指责指正。 初中家长会老师演讲词 篇5 敬重的各位家长：大家好!首先感谢大家百忙之中来参与本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教化问题的关切。在这里允许我代表我自己和全部的任课老师对大家的到来表示感谢。今日能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，八年级是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟识了学校的一切，失去了对初
31、中生活的新奇与憧憬,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭爱好，凭心情，逆反心理更强，甚至有的特地和家长与老师作对，以此显示自我特性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。一.班级基本状况：1.本班共有学生71人，其中女生30人，男生41人。单亲家庭学生多和留守儿童多，许多同学回家后外于无人管的状态，班级学习气氛不深厚，集体荣誉感不强。(主要是我们的同学都比较自私)，但我们班级教化教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作
32、为学生的数学老师兼班主任，我和他们已经共同度过了一年多的时间，一年多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在一年多的学习中一部分同学取得了很多优异的成果。2.成果状况：在平常的学习中，我们班有以上的同学表现较好：二.存在的一些问题：1.部分学生自信念严峻不足，有悲观悲观心情。2.部分学生的学习方法不对，导致成果不好。3.部分同学对学问的驾驭不够扎实;平常不仔细学习，考前没细致复习。4.有些同学在学习上没有表现出很剧烈的进取心，得过且过，成果也就不是很拔尖。5.少数学生学习目的不明确，学习看法不端正，整日无所事事，无所作为。个别特别学生的有些行为甚至影响到其他同学的学习和生活。6.部分学
33、生家庭作业质量较差，尤其是双休日作业，马马虎虎、敷衍了事，甚而至于不堪入目。7.部分同学偏科严峻,不能实现全面发展。三.下阶段实行的措施：1.加强思想教化工作，增加学生的自信念和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。2.严格管理，加强纪律性，增加时间观念。3.向偏科现象较严峻的同学介绍好的学习阅历。四.为了更好的促进学生发展,须要请家长协作的事情:1.帮助学校落实学生行为规范(头发、挂件、MP3、手机等)2.切实解决学生心理问题， 树立信念，轻装上阵。3.以身作则，在家庭中培育良好学习氛围4.加强家校联系(号码)，多沟通5.限制孩子的零花钱。6.多关注孩子周末的生活和学习。五.给家
34、长教化孩子提几点建议：1.要常常与学校、老师取得联系, 刚好了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，主动协作学校做好工作。2.要培育孩子的处事实力，要让孩子学会自己管理自己。3.要注意对孩子学习习惯和学习实力的培育，使学生形成良好的学习方法。4.要学会观赏孩子，要擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予激励，以增加他们的自信念。多关切，少责骂。多关切他们的生活，关切他们的身体健康，关切他们的学习状况。5.要多严格，少溺爱。要求孩子少上网，禁止阅读不良网站的有关信息。电视少看，周末必需保证按时保质完成学习任务的。6.要全面而精确地估计自己的孩子。不要正确看待孩子的分数。分数不能确定一切，高分未必高能，
35、只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。不以成果论英雄，您的子女学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的子女学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。现在的社会须要各种各样的人才。只要有实力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。7.要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。科学的分析子女的成果档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，并督促其刚好
36、完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。8.要教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规则，并且自觉的遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自己进步。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的支配学习、适量的家务劳动(劳动是教化人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜)等9.要在孩子面前做好表率，身教重于言教。