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1、二百字读书笔记二百字读书笔记（精选10篇） 二百字读书笔记 篇1 人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是胜利还是失败，都是值得我们恒久敬重的。因为，他带给我们的是人类最为名贵的自信!我懂得了做任何事都要有自信，自信，能让我们懂的一切。 二百字读书笔记 篇2 爱心树给我们讲解并描述了一个简短但却耐人寻味的故事。一棵大树很爱一个男孩，常常向他供应很多他用的着的东西。而男孩虽然常常接受大树的奉献和施舍，但却根本没把大树当一回事。
2、最终大树被男孩整棵砍倒，只留下一小截树桩，可是却没有丝毫怨言，后来男孩事业无成，仅剩木桩的大树也依旧静默无闻地给男孩当了一个能让他静静坐下来休息的座椅。我不敢想象，一棵苍天大树，他完全可以在男孩吃它的果子，摘它的叶子的时候用力甩动枝叶将男孩甩下来，让他终身残疾避开以后被砍倒的事实。再或者是在男孩即将挥动斧头要砍自己的时候，用枝条重重地抽打他的手，给他以严峻的教训，让他再也不敢打自己的办法。可它没有，哪怕是在自己作为树的生命的最终时刻，它依旧无怨无悔地给男孩当了座椅。无私地奉献自己的一切，且毫无怨言，这是一种多么浩瀚和深厚的大爱啊!大树其实就是大自然的代表，而男孩就是贪欲旺盛的人类的代表。起初人
3、类对大自然的奉献感谢不尽，但是随着时间的流失，便起先觉得这是天经地义的。于是起先疯狂地向大自然索取，面对人类的行为，大自然也是始终忍气吞声，静默地接受这一切。可是大自然不同于文中的大树，它可不会始终忍让下去，咱们中国有句俗话，虽然浅显易懂，但是却以针见血：不是不报，时候未到。这就是所谓的因果关系，如今人类已经埋下了这个因，那这个果，大自然是迟早要报的了。看着看着，我又想到父母、挚友、孩子。每一个人来到这个世上，都不是无牵无挂的，父母赐予其生命，老师为其启智，挚友为其排忧解难。他们都是我们生命中的那棵爱心树，在我们须要他们的任何时候，都会毫无怨言地帮助我们，支持我们。而我们，尤其是现在的孩子，多
4、像那个男孩，有了欢乐独自享受，一有困难，一有挫折，才会想起他们。爱心树给我们展示的并不仅限于对爱的深刻体会，也是这个世界的小小缩影，谢尔大叔确定也是要告知我们这一点，人不能一味地索取，也要懂得奉献，更要懂得报恩。假如人人都像文中的那个男孩，知恩不图报，始终向自然、向他人索取，那么这个世界将没有爱心可谈!爱是这个世界上最珍贵的东西，因为它，我们的世界才更美妙。假如没有它，就算有暖和的阳光照射，人们的心也都是冰冷的。所以，让我们向爱心树学习吧!只有那样，世界才能更美妙!人与人之间才能多一种信任。 二百字读书笔记 篇3 又这样过了一个月了，尽管也就那么的几节数学史的课，可是，依旧让我听得津津入味。相
5、识数学历史，重温数学的发展道路。 数学，好像是一个枯燥的学科，但是，却是我们生活当中，最为有用的工具之一，它是物理化学生物的摇篮，是政治经济学的基础，是市场里的公允秤，是我们量化自己的必要工具。数学，就是这么的一个工具箱，前人用万分的努力汗水，把这个工具弄得更为人性化，更能让我们好好地运用。数学史概论这本书，真的让我对数学有了更深的相识。 下面，我说说从数学史概论这本书，我又学到了什么。 探讨数学发展历史的学科，是数学的一个分支，也是自然科学史探讨下属的一个重要分支。数学史探讨的任务在于，弄清数学发展过程中的基本史实，再现其原来面貌，同时透过这些历史现象对数学成就、理论体系与发展模式作出科学、
6、合理的说明、说明与评价，进而探究数学科学发展的规律与文化本质。作为数学史探讨的基该方法与手段，常有历史考证、数理分析、比较探讨等方法。可以说，在数学的漫进步化过程中，几乎没有发生过彻底推翻前人建筑的状况。正是我们不断地为数学这座高楼添砖加瓦，它才能越立越高，越来越扎实，我也为可以这样学习和相识数学而感到满意! 二百字读书笔记 篇4 一、行为心理学是打开学生心门的匙什么是心理学?心理学在英文中psychololoy,意思是讲解并描述关于灵魂的科学。心理学是探讨心理现象及其发展规律的学科，既探讨人类行为和心理活动的科学。其中我最观赏的是马斯洛的须要层次理论，他也是社会心理学的理论基础。马斯洛认为人
7、的需求包括五种：生理需求;平安需求;社会需求;敬重需求;自我实现的须要。这五个层次要根据次序实现，由低层次向高层次递进。在这个过程中人的动机更是不行忽视的。那么动机的种类包括内在的动机和外在动机。如学生为了获得学问努力读书时内在动机。外在动机是老师和家长的好评等。那么行为心理学在教化中的应用主要体现在哪些方面呢?1、指导学生养成良好的习惯2、帮助老师更好地了解学生3、认清学生动机，爱护学生心理二、内心感觉影响外在行为1、喜怒哀乐影响我们的行动;2看法影响行为，行为塑造看法;3、喜爱让我们产生爱好三、行之有效的行为心理效应1、延迟满意 好处：让学生学会等待、学会共享、学会抗挫2、酝酿效应又称直觉
8、思维，指的是反复探究一个问题的解决而毫无结果时把问题搁置，过一段时间会找到解决方法。3、淬火效应既冷却效应，类似挫折教化可以使思索更周全，方法更稳妥。4、内酬心理告知我们人要适当地满意自己的心理需求，这样人会特别欢乐，精神状态就会有极大的提高。适当的嘉奖把物质和精神嘉奖结合，后者为主，前者为辅不行过滥。5、热忱效应可以激发学生的求知欲和自信念6、心情正念：心情须要管理，正念让人身心开心。如何让学生运用呢?学会体察自己的心情;能适当表达自己的心情;学会纾解心情。四、异样行为背后的行为心理1、表征性启发又称代表性其启发，是指人们依据当前信息或事务与其认为的典型信息或事务的相像程度进行推断。所以在教
9、学时候应留意突破阅历思维;抛弃以貌取人;预防情感定式。2、心理定式3、拖延心理4、利己偏差5、信念固着6、超限效应7、钟摆效应提示我们在社会中，大多数数学生的思维与行为都是处于一种相对摇摆不定的状态。五、行为心理让我们读懂学生作为老师要想真正教化好学生必需要限挖掘学生的内心，只有抓住他们的真实思想，才能够对症下药，进而药到病除。1、渴望敬重是孩子的内心需求。所以老师应当关爱学生，观赏学生，包涵学生。2、渴望融入集体。针对孩子这种心理老师应当留意：培育学生的集体意识;学生的集体荣誉感;帮学生找回自信。3、新奇心理4、仿照心理5、竞争心理的应对措施：树立竞争观念;为学生创建竞争的机会;指导学生选择
10、合适的竞争对象。6、冲突心理行为心理学告知我们，要深化地洞察一个人的内心，可以从行为的角度去研判分析，因为我们的行为就是我们内心的反映，我们内心的真实感受和想法。这是由人的行为与外界刺激之间建立的规律反应所确定的。通过仔细学习这本书，深觉受益良多，争取在今后工作中活学活用，做一个真正能读懂学生的好老师。 二百字读书笔记 篇5 读完了根鸟这本书后，我就觉得根鸟可喜可悲。喜是在根鸟遇刺种种困难时都能饶幸的躲了过去，悲的是根鸟在米溪住的那一段衣来伸手，饭来张口的岁月里，根鸟的意志力消磨的一尘不染，他在莺店居住的时候，又爱上了赌博，最终经板金一番劝说，又踏上了找紫烟的道路，但是最终没有找到紫烟，他为自
11、己的失败而倒在百合花丛中苦痛了一通。这个故事告知我，不管是在现实生活中，还是在学习中，假如一个人没有了意志力，那么这个人终究还是失败的。那么我们在生活中，在学习上不能遇到一点儿困难，一道难题，就退缩，要有英勇克服，要勇往直前。 二百字读书笔记 篇6 每一个人都有自我值得回忆、值得珍惜的完备时间。对于我们来说童年是我最珍贵的保藏，高尔基写的童年这本书来说，童年就应是他的一段凄惨遭受，一段深情的回忆!在假期中我看了不少书，对童年这本书最感爱好。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年头的俄国社会风貌。我读完童年这本书，感受到了高尔基的凄惨遭受，觉得我们是幸运
12、的一代，因为高尔基3岁的时候，父亲病故，母亲就带他回了娘家。惋惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦，从今破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自我庆幸没有诞生在那个时代，没有受到这种苦，自我没有失去父母……我很华蜜，因为我有一段完备的童年。记得有一次，我妈妈向别人买了二十几张游泳票，中午，妈妈骑自行车送我回去奶奶家吃饭，过了一会儿，妈妈叫我把这十张游泳票给姨妈，我到了姨妈家的时候，我就顺手把游泳票
13、给了姨妈，转瞬就跑回奶奶家，突然，姨妈打电话给妈妈，姨妈说：怎样这些游泳票少了这么多的?妈妈问了问我，说：不明白，我女儿说她没有拿。姨妈惊奇地问：这么此刻才只有五张啊。妈妈重复地问了我好多遍，妈妈说：不明白。妈妈用劝慰的对我说：你有没有拿到啊?怎样姨妈说会不见了的?我哭着说：我反正没有拿，你不信任我就算咯。之后，姨妈打电话对妈妈说是姨丈拿，妈妈之后向我说了对不起，我也说了不用了。我的童年就是这样充溢了快乐、充溢了华蜜，所以我要珍惜此刻所拥有的一切看了童年这本书，我有很大的启发，书中告知我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、专心的看法对待学习和生活! 二百字读书笔记 篇7 1对学问的爱好的第一个源
14、泉，第一颗火星，就在于老师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的看法。2让学生把你所教的学科看做是最感爱好的学科，让尽量多的少年像憧憬华蜜一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创建，做到这一点是你应当引以为荣的事。老师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。3学生应当感到自己的学问、思想、技能是一种荣誉和尊严。4把每一个学生都领进书籍的世界，培育起他们对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，这些都取决于老师，取决于书籍在老师本人的精神生活中占有何种地位。5假如你的学生感到你的思想正在不断地丰富着，假如学生深信你今日所讲的不是重复昨天讲过的话，那么阅读就会成为你的学生的精神须要。6假如老
15、师的智力生活是停滞的、贫乏的，在他身上产生了一种可以称之为不敬重思想的征兆，那么这一切就会明显地在教学教化工作中反映出来。 二百字读书笔记 篇8 在暑假里我通读了四大名著之一水浒传。读完之后感悟颇多。整部水浒传，主要是讲了在北宋末年，高俅弄权，整个朝廷奸臣当道。是以宋江为首的108位英雄被逼无奈反上梁山。后来受朝廷招安，在出兵征讨方腊时死伤过半，最终不幸起义失败。小说里写了最具抗拒精神的李逵、性格刚烈的武松、最讲义气的宋江以及逆来顺受最终走上抗拒道路的林冲，他们都是受朝廷迫害而走上抗拒道路的。宋江每次打仗都用了智多星吴用军师的计谋，他们才会战无不胜。再加上梁山泊是个易守难攻的地方，那里三面环山
16、，一面环水，所以朝廷没有把他们攻下来过。梁山泊众英雄中功夫最厉害的是卢俊义，他被称为玉麒麟，还有没羽箭张清，你别以为他是射箭的，其实他是用石头打人的，而且百发百中。他们中我最喜爱武松，因为他不但功夫了得而且还赤膊上阵打老虎。人们最熟识的是武松打虎的故事，我从故事里知道古代的老虎都叫大虫，武松在一个名叫三碗不过冈的酒店喝了十八碗酒后，在山上用手打死一只虎，可想而知他的力气有多大，有多威猛。我还知道武松最终在杭州六和塔出家，死后葬于西湖边，现在在西湖边你还能望见武松的墓。我要从这些梁山泊英雄的身上学习路见不平拔刀相助的精神，可千万不要以武力来欺压弱小。 二百字读书笔记 篇9 假期里，我阅读了小学语
17、文老师六月刊的随文练笔探讨专辑，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我对随文练笔教学有了更宽广的了解，更系统的相识。随文练笔是伴随着阅读教学进程，引导学生奇妙利用有关阅读内容进行的一种短平快的写作训练。因为随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，紧随阅读教学，而且形式多样，丰富学生的习作色调，学生负担少，因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。但在实际教学中，随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效。如何实施有效的随文练笔策略，是我们当前值得思索和探讨的问题。而在文本教学中找准切入点，是随文练
18、笔练习有效性的重要前提与保证。本人就学习前人的阅历以及结合自己的教学实践，为找准随文练笔的切入点整理及提出以下几点看法。对于选择随文练笔的切入点，我们经常会有水满汀洲，何处寻芳草的困惑，其实在备课的时候，我们能够潜心会文，何愁天际无芳草呢?一、拓展文本空白处与文本角色对话文本是一个呼唤读者参加的意义空间。文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间，只要我们擅长挖掘，自有一片与文本沟通的空间。如人教版十一册草虫的村落，课文的很多地方都留下了想象的空间，可以引发学生进一步思索，巧设练笔的空间。如，它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞窟里去。意味深长地对视良久，这是甲虫夫妻间爱意的流露，在这深
19、情的对视中，作为与丈夫阔别多时的妻子的你，会与丈夫倾诉些什么呢?又如，蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这硕大无朋投以新奇的目光。它们友好地沟通着，似乎攀谈得很投机似的。假如你是蜥蜴，看着这群新奇的小甲虫们，你会如何向它们讲解并描述外面的大千世界呢?它们会向你提出那些新颖好玩的问题?在这里，充分调动了学生的生活体验，让学生那奇异的想象得到驰骋，加上受到作者文中童心童语的感染，有了作者笔下草虫的世界这个大环境的渲染，学生练笔的情感被激发了，必定又产生一幕幕生动、好玩的情景。当然学生的语言也得到了有质量的训练。二、 丰润文本空白处为文本主角代言语文课程标准指出:阅读应让学生在主动主动的思维和情感活动中,
20、加深理解和体验,有所感悟和思索,受到情感熏陶,获得思想启迪……而在阅读教学中适时插入文本空白填补,让孩子们充当故事的主子翁,想他所想，说他所说，填补故事中主子公心理、语言的空白处，在这过程中孩子们干脆进入了角色，融入了自己的心情和感受，和主子公的感情融为一体,这样的练笔是学生和文本的对话,是孩子们纯净的心灵与主子公的融合,这样的练笔带动的是孩子们真实的感悟和思索，在思维与情感引发主动主动的情态下，学生所言就会言之有物，言之动情，让文本生色不少，同时也能更好地深化了文本的主题，达到以读促写，以写促读的互利效果。在教学人教版第九册地震中的父与子时，我们可以引导学生想象模
21、拟被压在废墟底下的阿曼达在死神面前如何激励同学与死神搏斗，争取时间最终获救的情景，让学生从身心参加中感受到了阿曼达的了不得，丰富了阿曼达的英勇坚毅的形象。又如人教版第十一册老人与海鸥一文中，意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞回旋，连声鸣叫，叫声和姿态和平常大不一样，像是发生了什么大事。海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不简单才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。老人生前视海鸥如亲人，从他十年如一日般坚持给海鸥喂食中，从他对海鸥一声声熟识而亲切的呼喊中，可见他对海鸥的一片深情，然而海鸥们十多天找不到这位与它们相依相随十多年的老人，它们心中是多
22、么的着急、忧虑啊!当它们眼前出现老人的遗像时，它们翻飞回旋，连声鸣叫，它们当时可能说些什么呢?当海鸥们意识到人们要把遗像带走，它们要与老人永别了，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们再一次大声鸣叫着，它们多么希望再多看老人一眼，希望遗像能多留一会，它们的大声鸣叫想对老人说什么?想对人们说什么?此情此景，海鸥们的伤痛、无奈、焦虑，千言万语让学生们流泻于笔下，人鸥情深的一幕便恒久定格于学生的脑海中。三、持续文本意犹未尽处续作者未言之意有些课文结尾(或中间)的语言嘎然而止，耐人寻味，有一种余音缭绕之感。这种余音正是作者没有言尽，情感表达最为剧烈、深厚、含蓄的地方。在教学中，我们就可以把这种余音挖掘出
23、来，这些语言的空白给予了学生广袤的思维空间和创作的财宝。让学生写写作者没有言尽的话，把课文中情节跳动的空白处补上，使已经接近尾声的情节再掀波澜，使文章内容更详细、完整，也使小读者能过把小作家的写作瘾。如小摄影师一课,课文的结尾让人觉得意犹未尽,想象的空间比较大:小男孩究竟给高尔基照成相了吗?假如他来,会做些什么,说些什么?假如不来,又发生了什么事呢?在此练练笔,学生爱好盎然,创意无限。又如凡卡一文的结尾处余意未尽，给读者留下了广袤的想象空间。课文在凡卡熟睡在那甜蜜的梦中结束了，然而梦总是要醒的，为此，我设计这样一次练笔：凡卡美梦可以成真吗?当他醒后会发生什么事?学生在学习课文的基础上绽开合志向
24、象，持续了故事的情节，道出了沙皇统治下俄国穷苦儿童的凄惨命运。他们有的写道：凡卡睡醒以后，他偷偷写信的事被老板发觉了，结果遭到了一顿毒打，他那虚弱的身体承受不住而死了。还有的这样写道：凡卡每天翘首期盼爷爷到来，但当时的现实社会是残酷的，它没有怜悯这可怜的小孩，凡卡的希望在一每天无了期的等待中扑灭了，凡卡在无望中饱受老板的虐待，最终死去。四、捕获文本典型处实现语言的迁移运用曾看过一同行说过，语文的学习说白了，其实就是对课文规范语言的吸纳后融会贯穿，为我所用。所以，让语文走在回家的路上，切不行丢弃文本的语言示范作用。遇到好的文章或精彩、典型的片段，我们就不应当错失学习和仿照的机会。仿写可以针对全篇
25、进行，也可依据实际状况进行片断练习，可以是句式表达、开头结尾、过渡照应、总分结构等仿照。仿写时，首先找准具有显明特征的典型或精彩文段。如北京的春节一文中作者列举了大量老北京过春节的习俗，但全文支配有序，脉络清楚，连接紧密，详略得当，推动自然，是引导学生学习按肯定依次，有详有略的表达方法的典型文章。因此，在学习本文后我立刻指导学生联系生活实际，写一写家乡的传统节日，主要训练点落实到对文章写作依次的支配以及内容详略的处理方法上，结果收到了令人满足的效果。当然有些文章的精彩片段的仿写或迁移写法也不容有失。例如穷人一文中对人物心理活动的真实描写的片段，透过桑娜的心理活动充分展示了穷人宁可吃苦也要帮助别
26、人的美妙心灵，尤其段中省略号的连续运用，更能逼真地写出了桑娜当时时断时续、忐忑担心的心理。学习本段后，我让学生结合现实生活中自己遇到过的着急、忧虑、担忧、胆怯的生活情景写一写，例如早上睡过头而迟到了、一个人处于黑暗无助当中、进行竞赛前的惊慌状态中等，让学生在练笔中实现语言迁移的运用，在先扶后放的过程中提高语言表达的实力。随文练笔的切入点皆于文本中，我们要潜心会文，识于慧眼，找准落点，让我们的学生妙笔生花。 二百字读书笔记 篇10 暑假时我读了钢铁是怎样炼成的，这部曾经激励过多数人的教科书，无论你在人生的哪一个阶段，都可以去细细品读。钢铁是怎样炼成的讲解并描述了保尔·柯察金从一个不
27、懂事的少年到成为一个最终革命的布尔什维克党战士，再到双目失明却坚毅不屈创作小说的作家，最终最终变成一块坚毅钢铁的故事。这本小说赞扬了在无望的命运中仍能坚毅不屈，向命运挑战的精神，揭示了对那些只会作威作福的资本家与社会主义社会的丑陋的不满，表达了保尔所代表的当时无产阶级对压迫命运的抗争精神。人最珍贵的是生命。生命对于人只有一次。人的一生应当这样度过;回首往事，不会因虚度年华而懊悔;也不会因无所作为而惭愧。临终的时候能够说：我的整个生命和全部精力，都已献身给世界上最壮美的事业为人民的解放而斗争。我恒久都不行能遗忘书中这段不断鼓舞我奋勇前进的人生格言。莫非，我们不应当也像这样吗?莫非，我们不应当也学习他们吗?莫非，我们不应当也和他们一样吗?人生这条坎坷弯曲的路上，总会出现一些猛烈的拦路虎。可胜利的道路注定不会一帆风顺。还记得有人曾经说过宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。钢铁是怎样炼成的?这个问题莫非不值得我们深思吗?读读钢铁是怎样炼成的这本好书吧!你必将受益终生。