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1、借物喻人600字作文大全 【篇一：我喜爱竹子】 有人喜爱花，喜爱花的娇艳；有人喜爱柳，喜爱柳的婀娜多姿；而我虽喜爱花，也喜爱柳，但更喜爱那一枝枝翠绿，亭亭玉立的竹子，竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。它浑身流淌着生命的绿色，一年四季总是赐予人一种赏心悦目的绿意，一派生气勃勃的景象；它身姿瘦长而又英挺，名贵而又高雅，在微风轻拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又优美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。我喜爱竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。它为了人类静默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们
2、用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚实耐用的竹器、精致新颖的工艺品我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许很多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。他们就如竹子，有着宁屈不折的精神。我喜爱竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在平地还是山间那饱经风霜而又瘦弱的身躯依旧是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句赞扬竹子：“千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风”就是形容竹子像岩石般坚毅。啊！多么令人赞美的竹子！我喜爱竹子，喜爱它的朴实；喜爱它无私的品质；喜爱它坚毅不屈的精神。我希望在生活中，人人都能
3、有竹子般的性灵，竹子般的品质，竹子般的精神。 【篇二：您，是我的心中的荷叶】 您，是荷叶。风雨来袭，为我遮挡。并赐予我力气；我是含苞待放的红莲，在你的隐藏下吐蕊。物理老师，您就是我头顶的荷叶，在您的关怀下，我啜饮胜利的甘醴。中考前的物理试验课，您教我们测电阻，开关一次次断开闭合，电流表不断的晃动，手指起先微微颤抖，头上汗涔涔的，心里既惊慌又焦急。正在我手忙脚乱不知所措的时候，您不知什么时候站在我的身后，温顺的眸子像月光般倾洒，眼中满是激励，您温柔的声音缓解了我的压力。风儿吹过，传来您身上的淡香，那味道素雅却不张扬，像莲花般让人沉醉，我的心立刻宁静下来。您单独教我怎样操作，我很快完成了试验。看着
4、成果单上的非常，我飞奔出考场，四月的骄阳下，我扑进您的怀抱，和您一起共享成功的喜悦。记得有一次成果单发下来了，看着那令人崩溃的分数，我感觉天都塌下来了，我的努力为什么没有成效？我走在冷风中，阴冷的天气一如我冰冷的心，一双暖和的手却从背后抱住了我，您细声劝慰我：“一次的失败并不代表恒久的失败，只有在低谷中才能更好地冲向高峰。”说着，您竖起大拇指，说：“信任自己，你能行。”您像荷叶一样，为我拦住冬日的寒冷，为我注入希望。时间飞逝，三年一晃而过。忘不了您在黑板上奋笔疾书为我们讲解难题，忘不了您在办公室俯身批改作业的身影，忘不了您帮我们解决迷惑的一次次谈心，忘不了您考前对我们的细声劝慰。在您的庇护下，
5、红莲悄然绽放。优异的成果单是我对您的一次次回报，老师，您是我头顶上的那片荷叶。在我为志向打拼的三年光阴中，为我撑起一片无风无雨的天空，让我尽情绽放。 【篇三：我爱松树作文】 松树在秋风秋雨中伸展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也似乎一块块胶布交织着贴在树干上，一束束针一样的叶子在秋风中摇摆着，似乎在说：“不怕风。”寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中人人都说花漂亮，但我却爱松树。秋天，花凋谢了，草枯萎了，很多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中伸展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也似乎一块块胶布交织着贴在树干上。一束束针一样的叶子在秋风中摇摆着，似乎在说：“不怕风。”寒冷的冬天，
6、鹅毛大雪在空中飘舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想折服松树，松树以它坚韧的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。春天来了，蒙蒙春雨像乳汁一样培育着万物。松树也在春雨的培育下开花了。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着暖和的春风，笑着、笑着只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来，暖和的春风渐渐地飘去。我爱松树，更爱它那种无微不至的献身精神。松树的树干是的木材，又可以造纸；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可以做松香、松节油；它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人们前进的路。夏天，它撑开一把大伞，让人们
7、乘凉松树花那样漂亮、芳香，人类，它即使粉身碎骨也毫无怨)言。我望着远处的一排松树，静默地想：我也要做也压不倒的人，像松树那样坚韧不拔、英勇不屈，做终生为祖国作的人。 【篇四：梅】 梅俏不争春，竹篱茅舍，自成风景。朴实的农家小屋，窗临流水，门对青山。屋子四周，朵朵梅花争先怒放，露出幽淡馨香的点点花芯，清秀的粉脸浅笑轻颦，娇嫩含羞，淡淡约约，风情韵致仪态万千，犹如一位清丽的佳人倚着修竹，花簪摇曳，顾盼生姿、脉脉传情，向着窗前款款伸来朗朗疏枝。一年年你总是独领风骚，独占春色，清浅的溪水边，陡峭的云崖上，人家的庭院里都有你清癯俏丽的身影。你清绝超脱，飘逸出尘，疏影暗香，自命不凡，那些艳俗的春花都羞于和
8、你斗艳，迟迟不敢开放。你的孤洁瘦淡、高标逸韵让我敬佩，让我惊羡；你坚忍卓绝的精神、狷介傲岸的风骨、凌霜傲雪的仙姿、勇斗寒冷的凛然正气无愧于国花之称。你不畏凛冽的寒风，瘦硬的枝干朴拙遒劲、傲然挺立，花暖新春、朝气蓬勃。你不屑于繁华富贵，甘愿墨守孤寒清贫，着意装饰早春的单调清冷。却给予了文人多少才思，一树梅花千首诗，冷艳高雅赢得世人讴歌颂咏。这才是梅花品性真正的高洁之处，也是我宠爱梅花的真正缘由。面对一树娇小孱弱的梅花，我想起了许多许多，在你面前，我发觉自己是那么的渺小卑微，我的那些所谓人生慨叹是那么的荒诞可笑！总是不能承受一点点挫折和磨难，总是吁嗟叹惋，和梅花相比，我只能算是温室里的一棵小草。仰
9、视着一条条花枝，还有嫩绿的，照旧颤颤巍巍、精神饱满的，在寒风乍暖的季节静静吐露的新叶，才知道花儿会落的，世界也是会变的，一切都会变的。但愿相约明年春天，我们再一起来赏梅吧！就让这一朵朵的梅花，更加素丽莹洁、清奇妩媚。我愿年年早春和你相伴，多把诗词品尝，丹青描染，让烦碌的生活充溢雅兴清趣、芳香恬淡。 【篇五：梅花】 我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时，唯有梅花生气勃勃，迎着漫天飘舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股芳香，沁人心脾。那花白里透红，花瓣润滑透亮，像琥铂或碧玉雕成，
10、有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪欲的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人宠爱；从前热喧闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担忧花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是温柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是凉爽甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照射它的不是绚丽的阳光，而是寒冷里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美
11、妙的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更绚丽了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的漂亮，它有着一副傲骨，也从不傲慢自大。每当寒冬的早晨，一股别具神韵、清逸幽雅的芳香就从窗外飘来。梅花的色，明丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。莫非，这不正是我们的建筑工人么？他们无论寒冷酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上仔细的工作着。我要学习梅花，做一个像梅花一样立志奋勉的人！ 【篇六：牛】 牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴瘦长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的
12、一生奉献给了人们，却在牛棚的一角静默地死去，而不求回报。没有人会留意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，静默无闻地诞生在世上，又静默无闻地离去，却给人们留下了很多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草，挤的却是牛奶。这静默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农夫、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，静默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农夫，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到学
13、问。在西部，也有很多这样的人。20xx年7月1日，青藏铁路开通了，这又使我想起了那些参与西部大开发的志愿者。他们忍受着天寒地冻，忍受着干旱洪水，为祖国的西部换来了旺盛昌盛。那么困难的事，他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢？莫非我们就没有这样的精神吗？其实，只要大家多加努力，人人都能做到静默无闻、无私奉献。我敬重牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，静默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨同日而语；可以和“四大君子”同起同坐。我肯定要好好学习牛的这种精神。 【篇七：松树】 松树它没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐那硕大的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿着朴
14、实绿色外套的松树。松树的叶子象针一样，一簇簇向外伸长着，每一个都尖锐有力好象有一种精神支撑着它们。松树的果实也很有特点：它是一个椭圆形的，分成一层层的花瓣。果实躲藏在由“稻草”摆好的家里，就好象是爱护房子的战士和风雨的遮阳伞、挡雨棚。还是那种力支持的它们的信念，去爱护果实。桃树把全部力气都通过春天的桃花得以呈现，梧桐把全部的希望留在夏天，它那肥肥大大绿绿油油的叶片上：银杏树以秋天金黄金黄的“蝴蝶”来展示它的漂亮。而松树只是在冬天里静默无闻地为我们站岗。松树是笔直的，不论在多么恶劣的环境下，仍旧屹立地生长着。别的树以旁出虬干为美，它却以正直、朴实、坚毅为美。这种内在美要比只在表面上的美和在温室中
15、娇生惯养的珍贵树种要高尚的多。人和树一样，做像松树一样有内在品质坚毅的人，要比在“温室”中生长的花朵要宏大的多了。因而我们要学习松树的正直、朴实、坚毅的很多内在品质，做一个品德高尚的人。自古以来，多少人都赞颂过松树，把它作为崇高的象征，我对松树总是怀有仰慕之心。你看，他不管是在悬崖的缝隙里，还是在坚实的土地上，只要有一颗种子不管你是有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从鸟的嘴里落下来的，总之，只要有一粒种子，他就不择地势，不畏寒冷酷暑，随处强壮的生长起来，它既不须要谁来施肥，也不须要谁来浇灌，狂风吹不倒它，洪水眼不没它，寒冷冻不死它，干旱旱不坏它，它无忧无虑的生长，松树的生命力真
16、强，松树要求得太少了！ 【篇八：我爱荷花】 我喜爱娇艳的玫瑰，喜爱性情孤僻的昙花，也喜爱名贵的牡丹，但更喜爱那高雅脱俗的荷花。早晨，旭日东升，我来到池塘边，只见枝枝荷花如千双纤纤素手，又如数位亭亭玉立的少女。她们有的如羞怯害羞的姑娘，含苞欲放，有的才绽开两三片花瓣儿，如热忱奔放的孩子正与风姐姐拥抱，有的花瓣儿全都绽开了，如漂亮的女孩正向人们展示自己娇美的容颜。远远望去，有粉红色的，有紫红色的，有鹅黄色的，还有洁白的，朵朵荷花千姿百态，一阵清风吹过，数朵荷花翩翩起舞，连河边的柳树也为她们伴舞。中午，艳阳高照，知了尽情的鸣唱，荷花都绽开了花瓣，在阳光的照射下，如位位仙女正在池中游戏。怎么只有几十朵
17、荷花，其它荷花到哪去了？细致一瞧，原来，天气太热了，顽皮的荷花妹妹正躲在荷叶下乘凉呢！再看看荷花头上荷叶，它们像一把把绿色的伞，恰到好处地为荷花遮阳。荷叶非常光滑，如打了蜡一般，几滴水滴在荷叶上头，也不会渗下去，远远望去，如同在碧玉盘里放上了几颗晶莹透亮的钻石。假如把荷花比作公主的话，那荷叶就是用来装扮公主的衣裳。傍晚，夕阳西下，天空中洒下了一颗颗雨珠，荷花在风中摇摆，犹如少女在舞蹈，这时荷花中间的莲蓬就露了出来。雨水落在荷叶上便像断了线的珍宝一般始终往下滚。雨慢慢大了，荷花都钻到水底下去了，而荷叶就像大伞为荷花挡雨。荷花她普一般通，不论是在富贵人家的池塘里，还是在穷人家的小院，只要有水有泥还
18、有合适的温度荷花就能生存。有位诗人曾说过：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。荷花虽然在淤泥中生长，但开出来的花还是那么纯净漂亮。我爱荷花，爱她那花洁如玉的样子，爱她那沁人心脾的芳香，更爱她那玉洁冰清的品行。 【篇九：草的生命力】 草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不漂亮，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力气！我闲逛在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了深思或许，有许多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同共享春姑娘所带来的喜悦与暖和。它们散满大地，为这
19、块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的宏大。当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪烁着一个亮点坚韧不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺立，也没有花朵那样的鲜红漂亮，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去相识并惊羡它们。暴风雨里，高大挺立的大树被连根拔起，五彩缤纷的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种比物质的力气更加有力的力气赢得了成功等到暴风雨过后，花树都变了样，只有小草依旧昂首挺胸地站在那儿，享受着雨后的阳光正因为此，它们才对得起大诗人的一句“野火烧不尽，春风吹又生”。我想：人的生命，就像小草一样。人的一生中，会遇到许很多多的
20、坎坷与坎坷，只要我们具有小草的精神，无望之云终会驱散，希望之花将会常开。正如小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新起先，无情的大火似乎人生命中痛心彻肺的教训，但它并不意味着结束一切，更不意味着生命的结束。 【篇十：荷花】 荷花入诗，情彩飞扬，雅俗共赏，有人借荷香淡淡抒发悠闲散淡情怀，有人借荷花艳艳展示生命意趣，有人借荷花生死倾诉相思苦情凡此种种，多姿多彩，荷为人而生，文因荷而贵，人荷相映，演绎了一首首洋溢着生命情愫的华彩诗章。荷花千姿百态，雪白无暇，像水晶一样纯净。有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花
21、瓣散下去，另一些蜂拥在花蕊旁，如同一位衣衫未整的美人。荷花散发出清爽淡雅的芳香，引来花蝶飘舞，游戏其间，令人赏心悦目。而那淘气的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花欢乐地游戏着。我沉醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。荷花不像牡丹一样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她静默无闻地为酷暑散阵阵芳香，送丝丝凉爽。啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节！由荷花，我想到了于谦。于谦是明朝着名的民族英雄，浙江钱塘（今杭州）人。他自小有远大的志向。长大以后，他考中进士，做了几任地方官，严格执法，廉洁奉
22、公，深得皇上的赏识。后他担当河南巡抚，嘉奖生产，救济灾荒，比较留意人民疾苦，赢得了人们的爱戴。太监王振专权的时候，贪污成风，地方官进京办事，总要先送白银贿赂上司，只有于谦从来不送礼品。有人劝他说：“您不愿送金银财宝，莫非不能带点土产去？”于谦甩动他的两只袖子，笑着说：“只有清风。”他还写了一诗，表明自己的看法，诗的后面两句是：“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。”其实，不管就个人喜好，还是荷花本身的魅力，以及它的品质，荷花都不得不成为我的心爱。 【篇十一：粉笔赞】 有人赞美生命力坚韧的仙人掌，有人赞美名贵高雅的牡丹，有人赞美热忱奔放的玫瑰，而我，却最爱那平凡的、一般的粉笔。粉笔是一支只有七公分长
23、的一根全身白的圆柱体，他再也一般不过了，在每个商店都能看到它的身影。但它，却把毕生的精力贡献给了人们。它每天辛勤地在那片黑土地上走来走去，这多么无聊乏味呀！慢慢地，它成了粉末，它变成了粉末，它变成了踏在人们脚下的粉末，从今，它消逝在这个世界上。但它没有半点怨言，每天仍在勤勤恳恳的工作着、奉献着，丝毫不觉得低下。看着粉笔，我想：我说学到的学问，全部是粉笔的功劳。上幼儿园时，老师用一根根粉笔教会了我aoe后来上了小学，语文老师用粉笔教会了我字、词、句；数学老师用粉笔教会了我数字、应用题、四则用算；英语老师用粉笔教会了我ABCD、单词、音标；美术老师用粉笔在黑板上教会了我画画粉笔，带领我们在学问的海
24、洋遨游；粉笔，给我们传授学问；粉笔，给我们传播了文明，让我们做一个新世纪的少年。而粉笔，却变成了一片片白色的粉末，粉笔这种静默无闻的精神、无私奉献的精神，都值得我们学习。我赞美粉笔，更赞美我们尊敬的老师。老思像粉笔一样朴实，她用自己的心血成就了我们。老师更像粉笔一样辛勤、像粉笔一样无私。多少个黑夜，您在灯光下，批改着批不完的作业；您在灯光下，备着备不完的课。而我们的作业本上却留下了一条条醒目的批语，留下了一个个红勾。每一条批语，每一个个红勾，都凝合着老师您的心血。我赞美粉笔，因为它无私奉献的精神值得我们学习。我赞美老师，是他们，为培育我们做出了巨大的贡献！ 【篇十二：蚂蚁精神】 有人赞扬小草的
25、坚毅不屈，有人赞扬桃花的漂亮妩媚，也有人赞扬杨树的高大挺立，还有人赞扬葡萄树的果实美味可口。而我要赞扬的东西，它个子小小，团结互助，英勇勤劳，会挖地道，行军作战，井井有条。对了，它就是蚂蚁，就是这个我们平常常常见到的小动物。这个在地底下安家立业、在地面走来走去的小动物。一天，我在院子里玩，一块小糖球从我的衣袋里掉出来，我刚要捡起时，有一只小蚂蚁正好跑过来，我不想捡糖球了，想探讨一下这个小东西能不能把这个糖球运走。小蚂蚁望见了从天上掉下来的“天外来客”，上前闻了闻，又用触角碰了碰，似乎在摸索这个东西究竟能不能吃。它左看看、右看看，又趴在上面闻了闻，觉得能吃，便想搬回洞。它又拉又顶又推，糖球还是文
26、风不动，然后它静静走了，我细致地看着这一切，觉得小蚂蚁确定放弃了。但是，没过多久，我又望见成群结队的蚂蚁从不远处的蚁穴里跑出来，它们越集越多，众星拱月般地围围着那块糖球，有的拉有的顶，还有的像报信似地跑进洞里，从洞里再叫出更多的蚂蚁。很快，密密麻麻的蚂蚁群就包围了整个糖球，它们齐心合力一起推拉，不一会儿就把这个“硕大无朋”往洞里推去最弱小的却是最强大的，一只小小的蚂蚁根本不行能搬动这块糖球，但是当很多蚂蚁心往一块想，劲往一处使的时候就凝聚成了一股强大的力气团结协作的力气。小小的蚂蚁这种团结协作的精神让我震撼，假如我们人类能够拥有蚂蚁这种精神，那么人与人之间再也不会有利益之争，国家与国家之间再也
27、不会有斗争的灾难，地球会变得更加漂亮，人类会变得更加强大。所以我们要学习蚂蚁这种团结协作的精神，蚂蚁精神应当成为人类精神。 拓展：借物喻人作文的写作技巧以及留意事项 借物喻人，就是借某一事物的特点，来比方人的一种品行。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。如落花生，全文讲解并描述“我们”全家欢庆收获节，边品尝新花生，边谈论花生的好处；告知人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时，有这样几段话：父亲说：“花生的好处许多，有一样最珍贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生仰慕之心。
28、你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立即辨别出来它有没有果实，必需挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有好用的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人了。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”这几段话就运用了借物喻人（借用花生的特点来比方怎样做人）的方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生；他赞美花生的品行，也是为了说明做人应当做怎样的人。“我”从父亲的话中体会到“人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人。”这个相识得到了父亲的确定。这就像画龙点晴一样，很自然
29、地表达出了文章的中心思想。由此可见，无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增加文章的表现力和感染力。大家再读读下面这篇文章，体会一下借物喻人的特点及作用：山中的老杏树杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空儿扛着木棍儿，棍儿上挑着篮儿，上了南山。半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏，忙告知我：“我都找遍了，只有山梁南面其次个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝
30、头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，明显它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更清晰了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆滚滚的杏子。大多杏子又都长着“阴阳脸”一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子，我比方不出它们像珍宝、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。一抬头，无意中发觉两个树杈之间卡着一块石头。哦！我全明白了：二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见
31、结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。明显，她着实冤枉了这棵老杏树。望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕孤独，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚决，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不愿打下去，生怕因打杏儿而折损老树的枝叶，损害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。这是一篇美丽、生动、感人至深的文章。信任每一个同学读了此文之后，都肯定会相识到：决不单纯是状“物”；作者运用了借物喻人的方法，借山中老杏树的特点，热忱讴歌了具有老杏树品行（不怕孤独，不畏艰难困苦，扎根深山，饱经风霜，老而不衰，只讲奉献，胸怀坦荡、无私）的人，同时从心底抒发了对具有老杏树品行的人的无比尊敬之情。运用借物喻人的方法须要留意的是：作文时，描述的事物的特点，要与人的品行有相像之处；让人读了文章，就能清晰地相识到，借物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。假如不是这样的话，“借物喻人”的方法，也就失去了运用的意义。