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1、2023教育教学心得体会(4篇)在这次实习中，我再次体验到为人师的味道，真正体会到处于教化第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成果。不过，我收获许多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教化工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任教化实习心得体会主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们通过组织主题班会来进行教化实习工作，希望我的教化教学实习心得可以给大家作为参考范例。就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点：一、自主管理，发挥学生的创建性和自主性。在主题班会筹备的起先阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，详细跟着学生进行排练，发觉有问题刚好订正。
2、但我们渐渐地发觉这样做不妥。因为，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，原来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。后来我们确定采纳新的管理方式-学生自主管理。采纳这种方式主要出于以下两点考虑：1、学生有着相当强的表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所表演的节目能得到别人特殊是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大显身手。2、学生中间有着一些组织管理实力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出
3、来，主要是因为没有被给予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的强化方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：经过肯定时间进行检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，仔细进行排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很精彩。可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下许多时间下来，进行班会其他方面的打算工作。二、在教化过程中做导师的同时，也要做挚友。随着教化现代化的步伐，人们渐渐形成这样一种观念：师生同等。怎么去把握这个同
4、等的度呢?我这次对这个问题有了一个比较志向的回答：在做导师的同时，也要做挚友。我想这才是我们的教化所须要的师生同等。导师，这是教化者的基本角色。挚友却是对我们教化者新的要求。我们都知道，要收到好的教化效果，必需了解学生。而要了解学生绝非平常耳闻目睹就可以做得到的。这须要我们近距离地接近学生，耐性倾听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心挚友。在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们肯定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告知我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊异：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经验。就有一
5、个学生，有姐妹俩，姐姐学习成果好，并升上了重点高校。于是，父亲就始终拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不行以了令父亲满足。于是，她的行为变得更加叛逆……。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈始终也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以恒久是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不行以为自己编一些剧情，也不行私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，变更这种状况。了解了这个状况后，我们对她们做了肯定的疏
6、导，并为她供应了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们倾听到许多不同的小故事，从而渐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上，我们不断地充溢了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能胜利的一个重要缘由。三 现代教化须要家庭与学校有机的结合我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的沟通与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校应当为亲子之间的沟通多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生的真实心声，所以，更加坚决了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为许多父
7、母供应了机会来倾听学生的心里话。我想这在肯定程度上拉进了亲子间的距离。有一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。这是我们所期盼的，我想也是我们学校教化所能所希望做到的。四 在班会过程中，培育学生的素养教化工作主要目标是什么呢?我想许多教化工作者都会有这样一个志向培育学生的实力。这也就有了所谓的素养教化之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素养的培育过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表素养教化的成果。明显这种做法是欠妥的。我们这次的教化实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就
8、很注意对学生实际实力的培育。首先，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，熬炼了学生的组织管理实力。其次，学生上台表演，心理承受实力得到了一次熬炼。就有这样一个女学生。她平常性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的主动参加，许多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充溢了整个班会的内容，为班会的实行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧
9、本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。总之，通过实习的一个多月时间，我学到了许多东西，同时也发觉到自己的不足。可以说我们的实习只不过是是我们以后教化工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。最终，我们深化到学生中间，成为学生的导师和挚友。学生的许多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的实力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素养提高起到了肯定的引导作用。10月党校教化教学心得体会2023教化教学心得体会(2篇) | 返回书目一场别开生面的专题研讨课在#区党校教学中心301号教室进行，公共管理教研部主任#教授为第五期师资班(法学专业)的学员量
10、身定做的精品课九个维度：增加教学实效性的教员角度，吸引着来自全区各地市、县级党校的老师。随着陶教授“九个维度”的层层递进分解，随着解惑、答疑、沟通式课堂研讨及互动绽开，我们不仅饱餐了一顿教学阅历的养分大餐，同时也让我们的观念受到了一次剧烈的冲击，下面谈下自已的心得体会：一、“长久敬业有热度”，这是陶教授认为作为老师应当思索的一个维度“敬业”，这是我们通常思索的问题，但“老师如何才能保持长久敬业的热度”?我们却没有仔细斟酌。陶教授从“利己”和“利他”两个角度解读了保持敬业热度的必要性，让我们直面正确对待老师目前在待遇、地位上遇到的不公问题，重新谛视我们的人生观和价值观，感悟身为“党校人”的责任：
11、要把党校教化教学工作搞好，就必需做安心于党校，乐于党校事业有心人。我们认为，保持剧烈长久的敬业精神，是值得每个“党校人”深省的一个深度话题。二、“积累功底有厚度”，是陶教授讲授的其次个维度根据中国共产党党校工作条例第七章第四十五条第(二)项的规定，要增加党校教学实效性，党校教研人员不能“以已昏昏使人昭昭”。陶教授以自己的阅历启发我们：一要放低身材，虚心学习;二要正视不足，常常反思，才能保证“积累功底有厚度”。为此，我们应当重新调整和正确对待学员对我们的教学评估，重新调整自我学习的看法，在打造学习型组织活动中，让自己具备“马克思主义理论功底扎实，熟识党的路途、方针、政策，专业学问丰富，勇于理论创
12、新，具有探究、探讨重大理论和现实问题的实力”。唯有“积累功底有厚度”，增加教学的实效性才成为可能。三、联系实际授课，是增加教学实效性的必要因子，是提高党校干部培训质量的重要原则如何联系实际?怎样联系实际才有效?我们在教学中由于主观和客观因素往往未能达到理论联系实际的最佳效果，陶教授在讲授“联系实际有密度”这个维度第一范文网时，以自身教学阅历引导大家把握联系实际的“密度”，启发大家捕获身边的亮点。多角度、多层面、多途径地获得第一手材料充溢自己的教案，为我们今后的教学工作供应了珍贵的阅历。党校教化教学心得体会2023教化教学心得体会(3篇) | 返回书目一场别开生面的专题研讨课在#区党校教学中心3
13、01号教室进行，公共管理教研部主任#教授为第五期师资班（法学专业）的学员量身定做的精品课九个维度：增加教学实效性的教员角度，吸引着来自全区各地市、县级党校的老师。随着陶教授九个维度的层层递进分解，随着解惑、答疑、沟通式课堂研讨及互动绽开，我们不仅饱餐了一顿教学阅历的养分大餐，同时也让我们的观念受到了一次剧烈的冲击，下面谈下自已的心得体会：一、长久敬业有热度，这是陶教授认为作为老师应当思索的一个维度敬业，这是我们通常思索的问题，但老师如何才能保持长久敬业的热度？我们却没有仔细斟酌。陶教授从利己和利他两个角度解读了保持敬业热度的必要性，让我们直面正确对待老师目前在待遇、地位上遇到的不公问题，重新谛
14、视我们的人生观和价值观，感悟身为党校人的责任：要把党校教化教学工作搞好，就必需做安心于党校，乐于党校事业有心人。我们认为，保持剧烈长久的敬业精神，是值得每个党校人深省的一个深度话题。二、积累功底有厚度，是陶教授讲授的其次个维度根据中国共产党党校工作条例第七章第四十五条第（二）项的规定，要增加党校教学实效性，党校教研人员不能以已昏昏使人昭昭。陶教授以自己的阅历启发我们：一要放低身材，虚心学习；二要正视不足，常常反思，才能保证积累功底有厚度。为此，我们应当重新调整和正确对待学员对我们的教学评估，重新调整自我学习的看法，在打造学习型组织活动中，让自己具备马克思主义理论功底扎实，熟识党的路途、方针、政
15、策，专业学问丰富，勇于理论创新，具有探究、探讨重大理论和现实问题的实力。唯有积累功底有厚度，增加教学的实效性才成为可能。三、联系实际授课，是增加教学实效性的必要因子，是提高党校干部培训质量的重要原则如何联系实际？怎样联系实际才有效？我们在教学中由于主观和客观因素往往未能达到理论联系实际的最佳效果，陶教授在讲授联系实际有密度这个维度第一范文网时，以自身教学阅历引导大家把握联系实际的密度，启发大家捕获身边的亮点。多角度、多层面、多途径地获得第一手材料充溢自己的教案，为我们今后的教学工作供应了珍贵的阅历。此外，针对老师现实中存在的挖掘问题不深、提炼观点不精、激发学员参加教学不够等问题，陶教授又从挖掘
16、问题有深度，提炼观点有精度，架构层次有硬度，征引论据有广度，驾驶过程有高度，激发参加有强度等六个维度谆谆教导，让大家茅塞顿开。如，广征博引所需论据，是陶教授在课堂上特殊强调的，党校老师在授课时，为了避开空口无凭、孤证无援，以达到增加教学实效性的目的，要求党校教研人员广征博引一些具有代表性、典型性的有关材料，切实做到厚积薄发。让古今中外各家各派的思想精华为自己所用，帮自己说话，增加自己所讲授专题课的可信度。总之，增加教学实效性是教学培训工作恒古不变的话题，也是我们党校教研人员的共同追求。陶教授九个维度：增加教学实效性的教员角度一课，精辟透彻，有理有据。既有理论深度，又有很强的培训党校老师的现实意
17、义。我们将在陶教授的引领下，保持长久的敬业热度，摆脱原有的思想桎梏，放低身材，虚心求学，不断积累教学功底的厚度，完成党校在新时期的培训任务。我们将在教学改革中，把#教授在九个维度中贯穿的教学理念，融会到新时期市、县（市、区）和乡（镇）党校的教学实践中去，使党校的教学效果得到更厚实的增加。“三自一新”教化教学改革工程实施方案学习心得体会2023教化教学心得体会(4篇) | 返回书目本学期以来，学校迎来了改革发展的大好时机，学校以更加开放的态势向黔中名校迈进，在教化教学管理上也尽快了改革的步伐，“三自一新”整体改革方案就是全面推动学校大发展的助推器。通过自己的学习和理解，感受到了学校将迎来真正的跨
18、越式发展时机，我作为修文中学的主子，将以主动的心态加入到本次改革中去。1、对“三自一新”进行了全面的论述。三自：自主学习、自我管理、自觉发展；一新：教学创新。2、问题提出的背景。新课程改革已经全面深化地开展，就本校而言，新课程改革理念已经具备，老师们都学校到了新的理念，但是在实际的操作过程中出现了很大的问题，落实不到位，老师没有得到真正的解放，学生的主体没有得到真正的发挥。学生不愿学习，老师厌烦了教学，教学质量得不到有效地提高。问题就出在了我们老师仍旧是穿新鞋走老路，没有真正放手，不敢放手，担忧过多，没有能够调动学生的学习主动性和学习的潜力。3、对此项改革工程有效性的理解。通过“三自一新“的整
19、体改革，个人理解，其重心在学生的自主学习上。“三自”主要都是针对学生而言的，就是要让学生真正成为学习的主体，是符合新课程改革要求的。在教学过程中可以看出，当学生的学习状态好的时候，学生的学习成果自然会提高甚至提高很快，一旦出现学生学习不在状态，好的学生的成果都会下滑，其他的就不用会说了，所以，我校要想提高教化教学质量，还得从学生入手。“自主学习”，依据学生的本身的认知实力，许多学问学生是可以通过自己的自主学习达到学习的目的的，但关键是学生要不要学习呢，愿不情愿学习呢，这是关键。自主自主就是自己主动，我们的学生没有养成良好的学习习惯，通过此次改革，主要目的就是要让学生学起来，并且要让学生在静下来
20、的前提下会学习，逐步提高学习的效率。“自我管理”，学生的自我管理实力是特别大的，学生能够通过自主管理，将会提高学生的综合素养，也能充分熬炼学生，真正提高学生的主子翁地位，学生主体地位的理念能够更好地体现到实际的行动去，并且学生能够在管理中感受到自己的存在，有成就感，在学生努力学习的同时使压力能够得到肯定的舒缓，劳逸结合，效率提高。“自觉发展”，学生的自主学习习惯的养成，学习实力提高，最终是能够促进学生的发展。新课程理念所要求的就是要让学生在学习中得到成长，得到发展，所提到的发展并非是短时间的发展，并非仅仅指学生成果的提高，而更多地是强调学生的终身发展，是可持续的，只有这样才能真正体现以人为本，
21、以生为本。学生“三自”的实现对老师的要求更高，须要老师们进行教学方面的改革与创新，只有教学方式的转变才能更好地引导学生的自主学习，对学生学习的有效性进行培育和提高。教学改革需紧紧围绕新课程改革，将课改落实到实处。现在我所在的教研组从集体备课动身，对复习内容进行细心筛选，紧扣高考考纲，通过老师的细心备课、精选题目、精选材料，提高课堂效率，调动学生的学习主动性，重点培育学生的学，让学生有目的地学习，精简学习内容，做到有效学习，高效学习，通过老师的备课，针对性地支配学生的自主学习，而不是完全的放开。所以三自一新应当是一个完整的体系，不能有空缺，教学的创新促进学生三自发展，这样相互促进，相互提高，教化教学质量将有更大的突破。