《2023年小学特色班级创建活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学特色班级创建活动方案.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小学特色班级创建活动方案2023年小学特色班级创建活动方案（精选5篇） 2023年小学特色班级创建活动方案 篇1 一、指导思想以新课程标准为指导，以特色班级创建为载体，以学生特长培育为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；充分激励学生自我管理、自我教化、自我服务和自我发展，激发学生的创建力和团结协作意识，增加集体荣誉感，提升学校素养教化管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，以人为本，弘扬特性，加速学校素养教化蓬勃发展和创建特色学校的进程，打造品牌学校。二、工作目标通过主动引导班级特色创建活动，要求人人都参加，班班有特色。力求通过一段时间的建设，更大
2、程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素养的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。三、创建内容选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、实力培育、才艺特长、心理健康等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。如：1、行为规范特色班：仪容仪表特色班、环境卫生特色班、班级活动特色班……2、学习、才艺特色班：成果特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班……3、班级文化特色班：温馨教室特色班、书香班级特色班、爱恒博等主题特色班。以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需供应申报安排(目标、措施、成果展示、阅历
3、总结)，学校依据班级供应的材料结合平常检查汇总进行评比。各班也可另行确定特色班级名称，并主动申报和开展活动。各班特色项目的确定要以立足普及、激励参加，结合学校实际，注意实效为原则。四、创建标准1、能依据班级学生的爱好爱好确定特色训练的主题，并且根据主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥主动作用。3、班级特色外显效果突出。能代表学校参与各种竞赛，成果好。4、每学期能够邀请学校的领导参与班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。五、活动步骤1、制订活动方案。2、开展宣扬发动。3、进行组织申报。各班依据校活动方案，
4、主动组织申报，依据自身状况，制定相应创建目标与创建方案(名称、口号、目标、详细措施)，并刚好填好申报表，交学校备案。4、详细实施创建。各班要依据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。5、评议、验收、表学校依据申报表验收，正式任命特色班级。验收方法：(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料)(2)校评。学校依据对各班创建实施状况的巡察检查、听取汇报、成果展示状况、选出候选班级。(3)学生访谈。通过学生座谈，了解特色班级活动开展状况与实效。6、成果汇报展示(1)宣扬展示。各
5、特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣扬画等进行特色展览。(2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲解并描述创建细微环节、创建活动中的精彩故事。(3)颁奖表彰。学校对特色班级进行表彰，颁发证书。对获得示范班级称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，接着保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号，随即摘牌。六、考核方法依据各班详细活动开展的档案记录，结合成果汇报展示由考评小组对各特色班级进行评估。特色班级工作学期总评达到良好等级作为先进班级和优秀班主任、优秀科任老师评比的必备条件。 2023年小学特色班级创建活动方案 篇2 一、指导思想：为了加强班级管理,培育小学生主子翁意
6、识,依据学生的特长和实力，依据班级管理的需求，设置的不同管理岗位，学生自由选择班级管理任务。这样班级中人人有事做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事；人人有管理和被管理的权利与义务；人人有服务与被服务的乐趣。通过这活动，强化学生自我约束、自我管理的意识，提高学生自信念，培育学生的责任感。二、目标要求：1、班级的事，事事有人做，时时有人做；2、班级的事，事事有人管，时时有人管形成了一个人人有事做，事事有人管，事事时时有人查的全方位管理体制。三、详细措施：1、共同协商拟定班规没有规则不成方圆，班规大家定，有利于充分调动学生参加班级管理的热忱，班规自己订，是学生自己认同的，有利班规的执行。2、科学
7、设岗自主选岗班级岗位依据性质可分为服务性岗位和管理性岗位，老师依据学生的特点来设置班级的管理岗位，岗位人员的确定坚持学生自报与班主任指定相结合的原则，开展初期考虑学生的工作主动性，可以一人多岗，也可一岗多人。3、示范指导检查监督班级管理工作坚持三步走：一帮、二扶、三放手；班主任对于班级的每一项工作，首先要指导学生如何工作、如何管理，必要时要做好示范(尤其是低年级学生)，其次，要做好工作开展状况的阶段性督查，树立管理者的班级威信。4、综合评价定期轮岗综合评比：通过学生的自评、学生间的互评、班主任(有时还包括家长)的客观评价，激发学生参加班级自主管理的主动性。可通过树立典型方法。对学生在班级自主管
8、理中涌现出的好人好事，班主任刚好发觉并运用有效手段加以总结、推广、带动大家共同进步。定期轮岗：通过一段时间的岗位运行，依据学生在不同岗位的工作表现，刚好调整岗位分工，最大限度地发挥全班同学的管理才能。四、详细步骤：1、宣扬发动阶段，在一周内宣扬到位。2、岗位落实阶段,十月八日前将岗位分工表中岗位落实到位。3、实施阶段。4、检查评比阶段学期末结合平常检查。评价方法参考：一：学生评价采纳积分制。对学生的各方面表现实行加、减分的模式进行评价(包括课堂表现、作业完成、遵守纪律、打扫卫生、文明礼貌等各个方面)，由组长刚好依据老师对学生的评价予以加、减分，记录在特地的本子上，另由卫生委员特地对卫生打扫进行
9、检查、予以评分。每周总结，由班委会成员共同探讨探讨一周得分，在班会上对各方面表现予以总结，表扬先进，指出存在问题，指导、监督相关人员改进。二：运用班级量化积分对学生的各方面进行评价。将学生的平常表现分成11项：两操、课前打算、课堂纪律、整队、路队、红领巾佩戴、卫生打扫、待人接物、课桌摆放及卫生、课间活动、作业等。平常分派专人对每一项进行考察并进行公布和记录。一个星期统计一次，总分95分以上可以在教室群星闪耀板块上加一颗星星。 2023年小学特色班级创建活动方案 篇3 一、指导思想以新课程标准为指导，以特色班级创建为载体，以学生特长培育为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，
10、建设优良班集体；充分激励学生自我管理、自我教化、自我服务和自我发展，激发学生的创建力和团结协作意识，增加集体荣誉感，提升学校素养教化管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，以人为本，弘扬特性，加速学校素养教化蓬勃发展和创建特色学校的进程，打造品牌学校。二、工作目标通过主动引导班级特色创建活动，要求人人都参加，班班有特色。力求通过一段时间的建设，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素养的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。三、创建内容选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、实力培育、才艺特长、心理健康等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。如：1、行为规范特色班：仪容仪表
11、特色班、环境卫生特色班、班级活动特色班2、学习、才艺特色班：成果特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班3、班级文化特色班：温馨教室特色班、书香班级特色班、“爱”“恒“博”等主题特色班。以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需供应申报安排(目标、措施、成果展示、阅历总结)，学校依据班级供应的材料结合平常检查汇总进行评比。各班也可另行确定特色班级名称，并主动申报和开展活动。各班特色项目的确定要以立足普及、激励参加，结合学校实际，注意实效为原则。四、创建标准1、能依据班级学生的爱好爱好确定特色训练的主题，并且根据主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。2、学生有良
12、好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥主动作用。3、班级特色外显效果突出。能代表学校参与各种竞赛，成果好。4、每学期能够邀请学校的领导参与班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。五、活动步骤1、制订活动方案。2、开展宣扬发动。3、进行组织申报。各班依据校活动方案，主动组织申报，依据自身状况，制定相应创建目标与创建方案(名称、口号、目标、详细措施)，并刚好填好申报表，交学校备案。4、详细实施创建。各班要依据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。5、评议、验收、表学校依据申报表验收，正式任命特色班级。验收方法：(1)自评。各班对本
13、班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料)(2)校评。学校依据对各班创建实施状况的巡察检查、听取汇报、成果展示状况、选出候选班级。(3)学生访谈。通过学生座谈，了解特色班级活动开展状况与实效。6、成果汇报展示(1)宣扬展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣扬画等进行特色展览。(2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲解并描述创建细微环节、创建活动中的精彩故事。(3)颁奖表彰。学校对特色班级进行表彰，颁发证书。对获得“示范班级”称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，接着保持荣誉称号，考评不合格
14、，取消荣誉称号，随即摘牌。六、考核方法依据各班详细活动开展的档案记录，结合成果汇报展示由考评小组对各特色班级进行评估。特色班级工作学期总评达到良好等级作为先进班级和优秀班主任、优秀科任老师评比的必备条件。 2023年小学特色班级创建活动方案 篇4 一、活动理念：为增加学生的主子翁意识，增加班级凝合力，提高学生自我管理实力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展"班班创特色，班班有特色"的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的实力能够得到熬炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校内的文化品位。二、工作目标：通过主动引导，要求人人都参加，班班有特色。力求通过一学期
15、的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素养的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。三、活动领导小组：沈建琴、德育处全体人员及各年级组长四、活动要求：(一)创建内容：每班可以从学生学习习惯、实力培育、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。(二)实施步骤活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。1、申报阶段：由各班班主任依据班级实际状况组织学生探讨申报项目，进行自主申报(附申报表)。写出申报特色名称、班级口号、
16、班级建设目标、实行详细措施等，最终由班主任递交学校德育处备案。2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。(特色牌设计：自选图案作底、特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等)3、评估阶段：(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。(要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料)(2)校评。各班依据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示状况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评比出特色班级创建先进集体(活动中要有资料
17、的积累：图片和文稿等，作为最终进行评估的凭证)。4、监督阶段：设立举报箱(校门口)，定期抽查。如发觉与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，其次次赐予摘牌。(三)评估标准特色班级先进集体必需首先具备评比的基本条件。先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。(四)嘉奖方法：被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评比优秀班主任的重要条件。总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、激励参加，结合学校实际，注意实效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性，主动参加到这项活动中，早日形成本
18、班特色。 2023年小学特色班级创建活动方案 篇5 一、指导思想坚持以三个代表重要思想和科学发展观为指针，紧紧围绕市局实现教化两个领先的目标，深化贯彻党中心、国务院颁布的关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。以爱国主义、集体主义、社会主义思想教化为基点，以日常行为规范养成教化为重心，切实加强对学生的品德教化、纪律教化、法制教化、心理健康教化、平安教化等。教化引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格。着力探讨社会主义市场经济条件下德育工作的新问题、新对策，充分调动班主任工作的创建性，以人为本，并狠抓常规管理，
19、开创班级管理工作的新局面。二、主要工作内容和要求1、加强德育队伍建设(1)加强班主任的校本培训。坚持班主任例会制度。通过班主任例会，加强班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，探讨加强和改进德育工作的方法和措施。接着实行见习班主任制度。对教龄不满三年的青年老师，采纳以老带新、师徒结对的形式，为他们供应学习的机会，发挥优秀班主任的榜样作用。见习班主任必需参与班主任例会，协作班主任上好每周一的班会课，要求见习班主任每学期至少上好一堂班会课，要有教案，期末交德育处。(2)接着实行
20、班主任岗位责任考核制度。采纳定量和定性相结合的方法考核班主任工作，使之更公正、更科学。考核成果将作为评比优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，对于在考核中成果不志向、社会满足度低的班主任实行离岗再培训制度，以此激励广阔班主任争先创优的精神，逐步培育出一支素养过硬的德育队伍。2、加强年级和班级的管理年级组长要进一步加强年级全局观念，抓好年级德育工作，刚好通报年级德育工作状况。全体班主任要进一步明确并履行岗位职责，加强对班级学生的教化管理，引导学生规范行为，勤奋学习，要求班主任在勤、精、实上下功夫，要明实情、出实招、求实效。各班要于开学初调整充溢班(团)干部队伍，充分发挥班团干部在班集体建设中的作
21、用；期初要制订合理、切实可行的班级工作安排，期末要做好班级工作总结；班主任要深化到学生中，谈心询问，要做好后进生转化工作，培育良好班风；仔细上好班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一次有特色、富有教化意义的主题班会；要做好家访工作，每学年至少对班级三分之一的学生家访一次，并做好记录；仔细抓好五项评比工作、学生仪容仪表的规范、纪律平安教化、法制教化、心理健康教化等全面工作，争创优秀班集体。3、加强爱国主义教化九、十、十二月份为民族精神、爱国教化、革命传统教化月，学校将以爱国主义为核心，以中华传统美德和革命传统教化为重点，结合校风校纪、行为规范养成、尊师重教等教化内容集中开展弘扬和培育民族
22、精神的教化活动。重视学生德育实践，着力抓好五个一活动，并用好德育实践记录卡，主动组织开展庆祝老师节、国庆节、敬老节、纪念一二·九、辞旧迎新等活动，丰富学生的校内文化生活，加强对学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级的教化，激昂学生的民族自信念和骄傲感，培育学生主动向上的情感。进一步规范升旗仪式，充分利用国旗下讲话，着重对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、民族精神教化、文明行为习惯养成教化和法制平安教化等。4、加强行为规范和养成教化强化实施新版中学生日常行为规范和市二中学生常规细则，持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教化。养成教化要注意严、细、实，要求学生从小事做起，从我做起，自觉
23、矫正不良行为。养成文明礼貌、遵规守纪的好习惯。要求学生严格遵守学校的规章制度，学会自律，增加责任感，培育学生严守纪律、遵守社会公德的良好习惯。仔细落实市二中宿舍管理制度，深化开展学生文明宿舍的评比活动，年级组长、班主任和宿管老师要共同协作教化寄宿生遵规守纪，仔细做好宿舍卫生等内务整理工作，养成良好的生活习惯。要定期开展宿舍卫生、内务、纪律的检查评比，并公布结果，以激励先进，鞭策后进。5、加强法制教化十一月份是法制宣扬教化月，一要接着加强法制宣扬教化，做好未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法、校内意外损害处理条例等有关法律、法规的学习宣扬。班主任要针对学生学习、生活的实际宣扬普及法律学问，同时把课
24、堂教学与课外活动、社会实践结合起来，增加学生法律意识，培育情操、提高素养。学校将邀请法律副校长来校指导学校开展法制宣扬教化，帮助学校对不良行为学生的帮教。学校将完善帮教责任制，扎实抓好后进生的帮教工作，防止在校学生违法犯罪现象的发生。同时做好受处分学生的思想工作，使之增加自信，主动改正。二要加强学生文明上网、网络平安教化。青少年是祖国的将来，驾驭网络这一先进的工具必不行少，但青少年对信息的良莠好坏、美丑善恶还缺乏识别实力。因此，为了用好网络这把双刃剑，必需加强对学生网德教化。大力提倡网络文明，让他们明白，上网要自觉地远离网络污染，在思想上筑起一道防火墙。6、加强心理健康教化主动提倡广阔老师结合教化教学活动，热忱做好学生的心理健康询问教化工作，班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多沟通，对心理压抑的学生要刚好联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我相识、承受挫折、适应环境的实力，完善、健全学生的人格。在培育学生健康心理品质的过程中，还要特殊关注特别生群体，关切他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。