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1、2023年学校校本课程国学实施方案国学经典隐藏的才智精髓和传统美德，是中国文化的生命之源，开设国学校本课程，以学生为主体，实践为主线，从习惯抓起，引导学生诵读中华经典，主动汲取传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养。下面是第一范文网小编带来关于20xx年学校校本课程国学实施方案的内容，希望能让大家有所收获! 20xx年学校校本课程国学实施方案(一) 一、指导思想中华民族在悠久的历史长河中孕育了源远流长的文化，产生了博大精深的才智，是中华民族生生不息、发展壮大的原动力。时代不同，社会发生着深刻的改变，但是传统文化应当得到继承;国学经典隐藏的才智和美德，不仅是每一个中国人为人处世的立身之本，更是我
2、们不行或缺的精神力气和道德支撑。在中小学开设国学校本课程，引导学生接触历史经典，学习传统文化，加强思想修养，感受五千年文明才智的熏陶，能促进学生养成教化的进一步升华。以进行中华民族优秀传统文化教化为核心，以诵读经典为载体，以课堂教化为主阵地，以国学校本课程建设为突破口，全面推动国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴中积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。二、目的和意义1、传承中华文明。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化渊远流长，传统思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，修复文化
3、传承的断层缺失，让学生接受实实在在的中国人的教化。2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。使学校成为书香校内，精神家园，和谐乐园。3、提高语文素养。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文成诵量，促进课程标准关于课外阅读、记诵任务的落实，促进学生语文实力培育目标的达成。学生在诵读中增加语感，感受文言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增加经典储备，从而扎下语文水平的厚实功底。4、推动特色学校建设。国学经典进校内，传统与现代有机对接，打造平舆教化新特色。三、组织领导国学校本课程设立特地的领导小组，详细如下：组长：李国富副组长：王建申 刘俊华成员：徐诚伟 乔运良 侯华科
4、 张瑞颖四、实施方法1、全县各中小学每周开设至少一节国学校本课程。小学阶段重在朗读背诵，中学阶段要将诵读与理解感悟相结合。2、各校选拔语文素养较高的老师开发国学校本课程资源，详细负责课程的实施。3、国学经典课本进校内。统一选用河南中州古籍出版社编辑的国学经典丛书，作为校本课程教材下发到各学校，并做好活动用书的宣扬举荐工作。4、各学校支配校本课程的教学，小学、幼儿园以三字经、千字文、弟子规及一些经典诗文为主，初、中学以诸子百家著作和古文为主。5、诵读支配：在早课、语文课时间，语文老师依据教学状况组织诵读。6、有条件的学校可开展讲古代名人故事、国学手抄报展览、国学经典书法展览、国学经典学问讲座等活
5、动。7、各学校要选出质量较好的国学校本课程教案，上报到县基础教研室，教研室择优在平舆教学教研通讯发表。8、县教研室组织开展国学校本课程优质课老师评比活动。9、主动协作德育室工作，参加国学经典诵读竞赛活动。五、保障措施1、搞好国学校本课程资源的开发和资源库的建设。2、学校要在经费、人力和物力上赐予有力支持。 20xx年学校校本课程国学实施方案(二) 一、指导思想严格执行有关校本课程开发与实施的相关要求，结合我校实际，开设国学校本课程，引导学生接触国学经典，学习优秀传统文化，在国学经典中寻求滋养;加强思想修养，促进我校学生养成教化的进一步升华，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造;培
6、育学生对祖国传统文化酷爱，全面推动我校的特色教化和新课程改革工作。二、目的和意义1、培育学生对祖国传统文化的酷爱，传承中华文明。通过国学课的开设，使学生感受到民族文化渊远流长，传统思想博大精深，让学生接受实实在在的中国人的教化，培育学生独立之人格，自由之精神。2、陶冶学生性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。使学校成为书香校内，精神家园，和谐乐园。3、提高语文素养。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文成诵量，促进课程标准关于课外阅读、记诵任务的落实，促进学生语文实力培育目标的达成。学生在诵读中增加语感，感受文言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增加经典储备，从而打好
7、学习语文的厚实基础。4、推动特色学校建设和学校新课改工作。国学经典进校内，传统与现代有机对接，打造我校教化教学新特色，落实新课改的要求。三、原则1、开放性原则。校本课程开发与实施过程中要体现开放性的原则，教学内容和形式都不能局限于传统教学的模式，要充分体现校本课程的特点。2、针对性原则。本课程的开发与实施要针对学生的身心特点和社会须要。3、 激趣性原则。本课程的开发和实施，肯定要留意学生爱好的培育。四、组织成员组 长：罗群雁副组长：张群 许倩 刘红 王玫组 员：杨阳、周煜晴、陈鑫、郭晨龙、杨凯、齐玉、李媛、黄莹莹、王国霞、吴靖。五、实施方法1、初一初二每周开设一节国学校本课程，也可两周支配连堂
8、两节，便于集中开展活动。高一高二下学期每周开设一节国学校本课程，也可两周支配连堂两节，和现有的走班课，以及探讨性学习结合起来。要将诵读、理解、感悟以及应用相结合。2、全校选拔语文素养较高的参加热忱高的老师开发国学校本课程资源，详细负责课程的实施。国学校本教材由刘红、王玫、杨阳、周煜晴、陈鑫、郭晨龙、杨凯、齐玉、李媛、黄莹莹、王国霞、吴靖负责开发，可依据状况开发初中版(两册)和中学版的校本教材(两册)。由初一初二高一高二语文老师详细实施。3、校本教材内容可包括诸子百家篇、唐诗宋词篇、戏曲音乐篇、建筑服饰篇、国画书法篇、中医篇等。可参考经、史、子、集的划分方法，重点选儒家经典，古代闻名历史散文经典
9、、其他诸子百家经典、历代作家的散文、骈文、诗、词、曲和文学评论经典(重点是唐诗宋词)，4、国学经典诵读支配：每天早读非常钟、语文课前三分钟时间，语文老师依据教学状况组织诵读。还可和读报课结合起来，比如播放百家讲坛等。还可利用学校的电子屏，每日或每周举荐一则国学经典片段。5、还可开展讲古代名人故事 国学手抄报展览 国学经典书法展览 国学经典学问讲座 国学课本剧展演 国学诗歌朗诵会 国学读书汇报会 国学演讲竞赛等活动。活动可结合重大节日，以节日为主题，进行设计(如清明节诗歌颂唱会)，可依据时令季节设计，可家校互动，为学生供应广袤的国学学习天地。6、由教务处详细检查国学校本课的上课状况，组织对学生学习状况进行考核。学生的详细考核由任课老师在课程支配的最终一周，随堂进行考核。考核成果分两部分，其中平常课堂表现占40%，学期末考核占60%。7、任课老师要在课程结束后，总结反思自己国学课开展状况，要在规定的时间内将总结材料上报给教研室，为国学校本课程的进一步开发和实施供应参考。8、和课题探讨结合起来，和学校的读书节、道德讲堂、元旦迎新晚会等常规活动结合起来。六、保障措施1、搞好国学校本课程资源的开发和资源库的建设。2、学校要在经费、人力和物力上赐予有力支持(事情多而杂，要分工明确，责任到人)。3、国学校本课程的开展要和学校的德育工作以及校内文化建设有机结合。共2页，当前第1页12