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1、当教师在教育学生时学生却没有感受到自己正在接受教育 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望“润物细无声润物细无声”的教育方法的教育方法是最高境界的教育方法。当教是最高境界的教育方法。当教师在教育学生时，学生却没有师在教育学生时，学生却没有感受到自己正在接受教育。感受到自己正在接受教育。学学员员数：数：192研研修修日日志志：提交数：提交数194评论数评论数44作作业业：提交数：提交数236评论数评论数5教学故事分享教学故事分享：提交数：提交数123评论数评
2、论数25论论坛坛研研讨：发帖数讨：发帖数482回帖数回帖数1441实践成果展示实践成果展示：提交数提交数128评论数评论数0 数据分析：从以上数据可以看出，我们班各项数据分析：从以上数据可以看出，我们班各项作业的提交数都不少，说明大部分老师都已投入学作业的提交数都不少，说明大部分老师都已投入学习，只是少数老师作业完成得比较随意，没按课程习，只是少数老师作业完成得比较随意，没按课程安排的先后顺序交，在此还要提醒大家，所有作业安排的先后顺序交，在此还要提醒大家，所有作业截止截止1010月底必须全部上交，教育网会给您的作业累月底必须全部上交，教育网会给您的作业累计评分，希望还没有开始上交作业的十几位
3、老师加计评分，希望还没有开始上交作业的十几位老师加紧时间完成作业。由于开学后大家忙于教学业务，紧时间完成作业。由于开学后大家忙于教学业务，学习时间要合理安排，争取跟上进度。学习时间要合理安排，争取跟上进度。让爱进行到底让爱进行到底发布者：任丽丽（发布时间：2012-6-2921:57:40）人常说，可怜天下父母心。天底下有谁不爱自己的子女呢？人常说，可怜天下父母心。天底下有谁不爱自己的子女呢？女儿刚刚三岁，已经十分讨人喜爱。女儿非常好奇，一见新鲜玩意，女儿刚刚三岁，已经十分讨人喜爱。女儿非常好奇，一见新鲜玩意，总要去看个究竟。稍不如愿，她便在我身上乱抓。每当这时，我气极了，摆总要去看个究竟。稍
4、不如愿，她便在我身上乱抓。每当这时，我气极了，摆开架势想要开架势想要“打打”上几下，但我那高高扬起的手总是轻轻地落下，因为我怕上几下，但我那高高扬起的手总是轻轻地落下，因为我怕扼杀她那可贵的好奇心。扼杀她那可贵的好奇心。女儿第一次微笑，第一次翻身，第一次坐起女儿第一次微笑，第一次翻身，第一次坐起这些极其简单的动作在这些极其简单的动作在我的眼里比任何发明创造都了不起，能让我兴奋好半天。这一切的一切皆因我的眼里比任何发明创造都了不起，能让我兴奋好半天。这一切的一切皆因为她是我的女儿。我对女儿的爱是发自内心的，是全心全意的爱。为她是我的女儿。我对女儿的爱是发自内心的，是全心全意的爱。以己度人，我想天
5、下父母都是一样的，谁不爱自己的孩子呢？作为家长，以己度人，我想天下父母都是一样的，谁不爱自己的孩子呢？作为家长，我特别希望女儿将来的老师能像我一样爱她。这样的要求也许对于老师来说我特别希望女儿将来的老师能像我一样爱她。这样的要求也许对于老师来说有些苛求，但却是每个家长共同的心愿。同时，我也是一名教师。于是，我有些苛求，但却是每个家长共同的心愿。同时，我也是一名教师。于是，我开始反思自己的行为。当学生顽皮捣蛋时，我的厉声呵斥是否吓到了他们；开始反思自己的行为。当学生顽皮捣蛋时，我的厉声呵斥是否吓到了他们；当学生好心办坏事时，我的怒目相视是否扼杀了他们的积极性。当反复讲解，当学生好心办坏事时，我的
6、怒目相视是否扼杀了他们的积极性。当反复讲解，学生仍一脸茫然时；当耐心教育，学生仍屡教不改时学生仍一脸茫然时；当耐心教育，学生仍屡教不改时我因为恨铁不成钢，我因为恨铁不成钢，又采取了什么行为？我是否小心翼翼地呵护了孩子们那稚嫩天真的童心？想又采取了什么行为？我是否小心翼翼地呵护了孩子们那稚嫩天真的童心？想到这些，我顿觉自己肩上的担子更沉了。到这些，我顿觉自己肩上的担子更沉了。班主任工作中，遇到有的同学肚子不舒服，我会把她叫到跟前，帮她揉一揉班主任工作中，遇到有的同学肚子不舒服，我会把她叫到跟前，帮她揉一揉;有有的同学感冒了，我会用自己的脸贴近学生的额头，试一试她是否发烧的同学感冒了，我会用自己的
7、脸贴近学生的额头，试一试她是否发烧;有时遇到同有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和她们一起扫学值日不认真，我会拿起笤帚，和她们一起扫;有的同学进步了有的同学进步了,我会送上一句鼓励我会送上一句鼓励的话语的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学，帮放学时匆忙穿还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学，帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链衣服的同学拉上拉链;为在运动会上付出努力和汗水的同学奖励一个小小的笔记本为在运动会上付出努力和汗水的同学奖励一个小小的笔记本我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想，教师的人格魅力可能就我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想，
8、教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。是体现在这样一件件小事上。通过这些事，使我更加关心我的学生了，更加使我对学生有了一份责任，使我通过这些事，使我更加关心我的学生了，更加使我对学生有了一份责任，使我更加关注她们的心灵是否健康与快乐更加关注她们的心灵是否健康与快乐。作为一名教师，首先就应该把自己的学生，。作为一名教师，首先就应该把自己的学生，当成一个有血有肉、有情感、有灵魂、有自己的志向和理想、有自己的智慧和个性当成一个有血有肉、有情感、有灵魂、有自己的志向和理想、有自己的智慧和个性特点的人，教师们走进课堂，所想到的并不仅仅只是为了教会学生什么，更重要的特点的人，教师们走进课堂，所想到
9、的并不仅仅只是为了教会学生什么，更重要的还应该想到唤起学生作为一个人的崇高感和神圣感，激发他们对知识学习的热情。还应该想到唤起学生作为一个人的崇高感和神圣感，激发他们对知识学习的热情。我们的脸上要常常带着对他们的勇于思索和创新表示赞许的微笑，我们的语言中要我们的脸上要常常带着对他们的勇于思索和创新表示赞许的微笑，我们的语言中要常常对他们充满好奇的探索和提问流露出赞美。在教师的心灵里，任何一个学生的常常对他们充满好奇的探索和提问流露出赞美。在教师的心灵里，任何一个学生的智慧和能力都是一座深埋地下的巨大的宝藏，不管覆盖在这宝藏上面的是松软易挖智慧和能力都是一座深埋地下的巨大的宝藏，不管覆盖在这宝藏
10、上面的是松软易挖的泥土，还是坚硬的岩石，教师都应该充满信心和希望，绝不能因挖掘困难而失去的泥土，还是坚硬的岩石，教师都应该充满信心和希望，绝不能因挖掘困难而失去耐心耐心在这种和谐的教学和教育中，根本就不会出现学生写错一个字罚写一百遍的事在这种和谐的教学和教育中，根本就不会出现学生写错一个字罚写一百遍的事件，亦不会出现因考试不理想而被当众羞辱的事件，更不会再有因不堪承受心理压件，亦不会出现因考试不理想而被当众羞辱的事件，更不会再有因不堪承受心理压力而自杀的少年儿童！力而自杀的少年儿童！我想，爱生如子，那才是真正的爱。也只有这种爱的魅力才是无穷的。教育生我想，爱生如子，那才是真正的爱。也只有这种爱的魅力才是无穷的。教育生涯是漫长的，要走的路还很远，也不可能都是一马平川。但我一定会让这种爱进行涯是漫长的，要走的路还很远，也不可能都是一马平川。但我一定会让这种爱进行到底。到底。