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1、2023关于高三语文教师述职报告述职报告可以说是工作报告中的总结性的报告，下面是小编为大家整理的高三语文老师述职报告范文，欢迎阅读！ 高三语文老师述职报告【一】 我叫刘，20xx20xx学年主要负责高三文科年级组工作，我们文科在今年的高考中文史类达二本线137人，超额13人完成了教化局、学校下达的任务。本学年内我任高三365、366班语文课，在寒假考试中，我所带班级达线人数分别为25人和28人，三月份考试达线人数为22人和19人，都超额完成了学校规定的任务。回顾这一学期的工作，劳碌中感觉充溢，辛苦中留下回味，高三这一年注定会成为我一生的回忆。我忘不了学校领导的正确领导和支持;忘不了10位班主任
2、的敬业与努力;更忘不了全体老师们的团结拼搏、静默奉献。高三的一年是团结的一年、战斗的一年，更是胜利的一年。现将一学期的主要工作向大家汇报如下：第一，作为高三文科年级组长的我，深知20xx年高考压力之大，任务之重，一年来，我时刻高度警惕，如履薄冰，以身作则，以高三事无小事的心态对待高三备考的每一个细微环节。 其次，同心协力，形成教化合力。高三一起先，我们就提出向弱科要提高，向对光要质量，同心协力拼高考的指导思想，一年来，我们每位老师都能根据这个指导思想爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上。一年中，常常能望见很多老师下课后并不是干脆离开，而是站在楼道上和学生谈话，在办公室等学生问问题;很多老师利用休
3、息时间在办公室给学生补缺补差，义务辅导;我的手机常常会接到老老师对工作建议的短信;年轻老师能真正做到听一节课上一节课，听课本写了4本多;全体老师几乎每天会聚在一起，聊学生的状况，对学习看法有问题的学生，分别作他们的思想工作，凡此感人之事，举不胜举， 张瑞敏说过，把简洁的事千百遍都做好就是不简洁，我们文科老师能从简洁的事情做起，心往一处想，劲往一处使，能同心协力、一心一意搞教学，使高考的胜利成为必定。第三，强化班主任队伍建设，提升班主任队伍的战斗力。我始终坚信纪律是成果的保障，而班主任是纪律好坏的关键，我们的十位班主任他们兢兢业业，事无巨细，每天六点前就来到教室，晚上十点五十后才会离校回家，每天
4、如此，查晚睡查午休按时按点，从不耽搁，就连六月八日中午，我们的班主任都搬着小凳坐在楼道上提示着学生，我们的班主任任劳任怨，不仅从学习上关注学生的状况，更从生活上，心理上关切着每一个学生，赐予了学生切实可行的指导与无微不至的关怀。第四，开展励志教化，营造深厚的学习氛围 。为坚决学生复习迎考的志向信念，我们两个学期分别进行以下几项活动：开学初，各班进行的“我的高三这样过”的主题班会，强化高三意识;11月召开期中考试表彰大会;3月召开百日冲刺誓师大会，我们还组织学生观看过我的高考，倾听过你凭什么上北大，学习过高考状元心得等，我们还在每天的早操坚持宣誓，在教室、楼道悬挂励志名言、百日冲刺誓词，励志横幅
5、等，我们还利用黑板报、高考倒计时表等营造氛围，诸如此类的励志教化，营造了深厚的学习氛围，大大增加了学生的学习信念，提高了学习效率。以此来激发学生的斗志，提高学生的爱好，坚决学习迎考信念。当然，在备考过程中我们还有许多做得不尽人意的地方。比如：我们年轻老师较多，高考备考阅历不足，还应加强对教材、考纲、高考试题的分析与探讨。部分科目，部分老师的课堂效率还有待提高。在学生方面，应当从高一起先培育学生的勤学好问的学习习惯，改善学生的学习方法，调适学生的学习心态，加强学生的德育教化。我始终信任事在人为，付出才有收获，这三年的拼搏和收获更让我坚信：没有比脚更长的路，没有比人更高的山，在以后的工作中将以全新
6、的精神状态，更务实的工作作风，独创的管理理念，团结拼搏的精神，为临猗中学的辉煌贡献自己的力气。 高三语文老师述职报告【二】 时间荏苒，一个学期的教学工作即将告以段落。在这个学期的工作中，我忠诚于党和人民的教化事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，静默奉献。在各级领导的关切和帮助下，我在教学工作方面，取得了很大的收获。现对我的工作总结如下：一、.加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。老师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的学问，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我非常注意政治学习。我希望通过我的学习，可以提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加坚固地树立了为人民教化事业奋
7、斗终身的志向，为培育一代新人奠定了坚实的思想基础。二、重视理论的探讨和创新，快速提高了业务实力和教学质量。从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、主动进取。为了提高教学实力，我不但潜心研习理论专著，吸取名师教法精髓。在教学实践中，我反复探究，主动创新。今年担当高三语文教学工作，我认为在总复习阶段，要抓住语文的工具性和人文性。找到总复习教学的最佳结合点。以素养教化为根本，结合应试教化的方法策略，大力培育学生的语文素养并提高应试技巧，应当是目前初三语文教学的最佳结合点。语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀。归结起来就两个字-积累。“腹有诗书气自华”，广泛的阅读
8、能开阔视野、陶冶情操。因此，“积累”成为提高学生语文素养的关键点。如何快速积累?我是这样做的：1、从初一起先就让学生阅读译林、散文、读者等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有美丽的文章、丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教化。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的学问面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了很多阅历，老师只启发和点拨即可。2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文观赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地仿照大家作品，自主写作。
9、对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为“背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法”。3、注意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教化和情感教化。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法。如:在学习论格物知致精神一文时，就让学生探讨和探讨中西方教化的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反
10、馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。一起先到高三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书.5、我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，每天开展课前5分钟讲演、诗歌默写竞赛等，有效地调动了学生的主动性，提高了学生的听说实力。三、勇于钻研，大大提高了教学科研实力。几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还常常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想坚固、专业学问扎实、基本功过硬的好老师。经过努力，我的教学科研实力，也得到了进一步的提高。一滴水，只
11、有放到大海中，才不会一下子干枯。我总是想把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为语文组组长，我时刻以身作则、领先垂范，带头开展教研课题的探讨，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。虽然今年担当初三两个班的语文教学工作，教学工作紧、压力大，但我和我的组员还是全力以赴参与了宽城区组织的教研活动大赛。不是为了证明什么，只是为了告知大家我校虽然地处僻远，但教学活动开展的却毫不退色。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。