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1、高三班主任转正自我鉴定高三班主任转正自我鉴定（精选7篇） 高三班主任转正自我鉴定 篇1 高考结束，成果已定，高三下学期工作圆满结束。回顾整个高三下学期的工作，虽然累但很充溢。看到孩子们的高考成果，想起我们一起度过的风风雨雨的日子，觉得再苦再累就一个字值！进入下学期后，为了更加完备的完成自己班主任工作生涯中的其次轮高三教化教学工作，从以下几个方面进行着手：1.认着打算每一次班会课，尽量做到了每周一次主题班会班会的内容大多为激励学生们再苦再难向前冲，如同我们的口号“坚持不懈，勇往直前！”宁可倒在冲锋的路上，绝不气馁。利用班会尽可能的给孩子们鼓劲，培育孩子们敢于亮剑的精神。让孩子们形成了敢于拼搏，主
2、动进取的学习氛围，较之高三上学期有了更大的改观。2.注意学生自信念的培育。每一次模拟考试都仔细的与孩子们一起分析成果得失，刚好关注学生内心的改变以及学生不同时期的心情波动。刚好实行补救措施，帮助学生刚好改正。当学生成果出现较大波动时，我非常自信的告知孩子们只要你能够根据老师的要求去做，最终确定会取得自己志向的成果。我记得有次模拟考试，班里成果出现较大幅度波动，与兄弟班级出现较大差距。刚好调整孩子们的心情，让自己的自信来感染孩子们。帮助孩子们刚好走出心情低谷，再次主动投入学习。3.冲刺阶段注意与孩子们的沟通。通过自己值班查宿舍以及课余时间等与孩子们进行沟通沟通刚好了解孩子们内心改变刚好进行心理辅
3、导。和孩子们一起度过高三最艰苦的日子。4.高三后期接着重视班级内务、纪律、跑操等常规要求。看似与学习无关的班级量化，但是仍旧是高三后期稳定人心，凝合人气的措施。针对班级内务状况，为了进一步促进班级内务良性发展，实行了嘉奖优秀的方法，依次促进孩子们在学习之余仍能仔细整理好自己的居住之地。终归一屋不扫何以扫天下？内务仍旧是我们高三生活的一部分。越到后期人心的稳定，关系着最终决战的成功程度。因此能够有一个良好的学习环境，更加明确的纪律是维护高三后期是特别重要的措施。坚持了一旦做出要求，一查究竟，绝不松懈！这样让孩子们养成了纪律始终存在，坚持究竟的氛围。重视每一次跑操，确保人人按时上操，集体跑操质量提
4、高一个新层次。由此也更加凝合了人气，也使班级后期管理更加流畅。5.注意感情牌的打法。虽然班级不是从高一组建的但是终归在一起都一年半了，老师、同学之间感情已经很深了。我曾经说谁要怎么怎么样就和俺老吕过不去，那可是个人感情问题。都高三了只要是个人都能明白老师的专心了。不管哪个同学生病回家，都刚好打电话问问状况，关注一下请假的孩子。此时如此惊慌的状况下谁请假都会心里发慌，我想只要班主任打电话过去再难揍的人也会心存感谢。6.用真心换真情。记得体育生刚体育测试结束，返校第一天胡安涛就因为吸烟被校长逮住，随后几次他的表现就是无所谓。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又发觉他没好好休息，我过去说他结果
5、出乎我的预料，顶撞发生了。出乎我的预料，但理智告知我这里面确定有问题，要不然自己的老部下何缘敢和我顶撞。当我们在教室沟通时，我才发觉他的确对我存在不理解甚至于错误的推断，我当时流泪了，心伤的很重，因为他当时的错误看法。我记得我们俩都流泪了，但是同时又因为此事我们彼此之间更加增进了理解。7.注意同任课老师的沟通。针对每一次模拟考试的成果都作出同上次成果的对比表格，同任课老师一起分析孩子存在的问题。同时留意任课老师的反馈信息，发觉问题刚好解决问题。8.针对突发事务冷静对待，主动处理。接近高考，班里的电风扇突然在上语文课时从天花板上脱落，砸到两个孩子。当我奔入教室查看发生什么事情时，语文老师已经出来
6、找我，当我清晰问题后先找有车同事，然后一边组织老师和学生将受伤的同学送到医务室进行简洁的检查和初步治疗一边上报级部领导主动联系车辆和家长，经初步检查无大碍，然后送孩子们去市立三院做进一步检查和治疗。作为班主任对于突发事务只有冷静对待才能泰然处之，假如自己已经慌乱一团，将干脆影响事情的主动处理。虽然以上的措施和方法在高三下学期取得了肯定的工作成果，但是还有不足如：1.在处理学生小违纪行为上略显仓促和不成熟的冲动。我记得高三快结束了，晓艳在班里吃瓜子，弄了一桌动的瓜子皮，当时自己很生气，让她当即清理，她不情愿将剩余的瓜子扔掉，我当时随口说不愿上走人，别在班里待着。或许是因为高三的压力大，我表现了冲
7、动，她也没示弱你不是让我走吗，我走就是了。我说的是气话，哪能真让她走啊，又与她纠缠了一节课此事才算完结。2.针对男女学生之间交往亲密，始终没有较好的处理方式。虽然和他谈话几次警告和善意提示，未能取得令人满足的结局。小伙子最终由班里的第一沦落为高考成果的第四，使原来冲击一本的希望提前泯灭。这是我较为失败之处。3.体育生结束体育测试后，虽然给他们做出要求但是由于自己的惰性未给他们刚好的指导这是自己的较为缺憾之事。4.职业学院单招工作做得不是很到位，当时自己思想上存在理解上的误差，未针对此事进行主动的鼓动和宣扬。比照班里不少孩子的分数现在现在想来报考单招也不是坏事。 高三班主任转正自我鉴定 篇2 本
8、学期结合学校的工作要求和高三年级的特别性，不断强化时时要管理、到处要管理的意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教化管理力度，为高三备考营造良好的氛围。现将本学期的工作总结如下：一、加强班级管理高三年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式
9、，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力；还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。二、做好舆论宣扬工作，营造主动进取的备考氛围
10、1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行；志向教化确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与主动性）。信念教化信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，感受高三、阶段学习反思激情拼搏等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教化的作用。三、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，指导学生合理支配好
11、课件零散时间的利用，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。2、加强学法指导。依据新教材、新课标、新教法的特点，依据高考形势的改变，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：（1）教化学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习安排。（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。（3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互
12、帮互学、团结向上的良好班风。3、培育良好的学习习惯。（1）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。（2）指导学生利用好学情档案刚好进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学（此文来自斐斐课件园）质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的
13、缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。高考中，我班考出了三个文科本科、9个艺体本科的好成果。在今后的道路上我将不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 高三班主任转正自我鉴定 篇3 本学期担当高三的班主任工作，并兼任高三英语教学工作。在学校领导的正确带领下，明确了复习
14、方案，把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，仔细组织考试、阅卷、讲评、培优补差，仔细落实学校的各项教化教学措施，并且取得较好的效果。现将本学期班主任工作总结如下:一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培育学生美妙品质，为国家培育又红又专的人才我在班级开展了“找寻我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应当唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人胜利的最关键因素是什么?”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地探讨，通过探讨不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事务刚好对学生进行针对性教化。二、加强班级管理、深化了解学生，全面深
15、化地做好班级工作我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自不同的学校，学生思想特别困难，思想压力也特别大。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行消遣活动，以此放松学生惊慌的心情。另一方面我还常常利用课间、中午、晚饭后等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还常常组织学生进行学习阅历沟通。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班总是名列前茅。三、主动开展好两课、两操、两活动，爱护学生视力、增加学生体质，提高学习效率高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我
16、总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参加的主动性，每次活动我总是加入一些竞技、嬉戏等内容，使学生既熬炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂留意力集中，学习效率高。四、亲密课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我常常主动地与科任老师进行沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后刚好地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨教化学生的方法，并邀请课任老师共同完成教化学生的重任。五、加强对学生心理素养的训练、提高学生的应试实力在高考中学生心理
17、素养的凹凸干脆影响到学生学问水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试实力的训练。实行集体方法指导、个体状况分析，有安排、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信念。 高三班主任转正自我鉴定 篇4 担当xx班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是中学阶段最累最重的，既要为每个考生打算高考档案，还要做深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，主动惊慌的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向
18、上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。（2）深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。（3）常常表扬好人好事，做好激
19、励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、抓尖子，督差生，调动学习主动性调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高
20、三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。另外用以志激人的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是学问获得，
21、技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树志向，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到的亢奋状态，水击石则鸣，人激志则宏实践证明：高三学生采纳激励、明志能使学生保持长久的学习的动力。三、留意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如
22、何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头指责上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 高三班主任转正自我鉴定 篇5 一、班级管理中，用制度说话。1、接着进行量化管理，接着执行班级公约，班级请假制度，学生操行量化考核标准实行奖罚制度。加强纪律约束。为了
23、保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严厉的指责教化及按班规考勤制度进行严厉惩罚，同时对全勤的同学，学期结束予以嘉奖，以保证整个高三学习的正常进行。2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展阅历沟通和思想教化活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作安排的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，刚好了解班级状况，对出现的问题刚好处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。二、加强思想教化，关注学生心理健康。1、亲密关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大，简单造成极大的心理问题，所以要亲密关注
24、学生思想，对出现消极悲观的思想学生刚好做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要刚好帮助学生进行疏导，做好心理调整工作。2、做好学生每次月考后的思想工作，防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成果很大程度上确定着学生的学习士气，因此，激励学生正确对待成果和分数，并在每次考试中总结、进步；做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。 高三班主任转正自我鉴定 篇6 面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是中学阶段最累最重的，要做深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况，以确保60个学生以健康、稳定的心理，主动惊慌的学习心情做好复习备考。本学期我主要从
25、以下几个方面做好班主任工作：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。（2）深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每
26、一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。（3）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生，要确保学生集中精力学习。二、抓尖子，督差生，调动学习主动性调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确
27、目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。 高三班主任转正自我鉴定 篇7 本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是中学阶段最累最重的，须要做好深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在校内领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项
28、工作顺当得以开展，惊慌的一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造专心向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、专心向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理。二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培育学生的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，利用班会活x动帮忙学生相识自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了高三，你打算好了吗班会活动，让学生对高三的生活有了必需的相识，让其起先做好心