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1、 i. 1 2 33 | 2 1 | | i. 1 2 33 | 2 1 | | 老老 师师 您您 好好 您您 好！好！ V V V V | V V V 思考：你认识哪些乐器？思考：你认识哪些乐器？ 提问：两种乐器分别奏出什么提问：两种乐器分别奏出什么 乐声？乐声？ 大低音鼓：嘭嘭嘭大低音鼓：嘭嘭嘭 小小 军军 号：哒哒哒号：哒哒哒提问：两种乐器分别奏出什么提问：两种乐器分别奏出什么 乐声？乐声？木管乐器：长笛、双簧管、木管乐器：长笛、双簧管、铜管乐器：小号、次中音、长号铜管乐器：小号、次中音、长号 打击乐器：大低音鼓、小军鼓打击乐器：大低音鼓、小军鼓思考：歌曲出现哪思考：歌曲出现哪 两种乐器
2、？两种乐器？ 大低音鼓、小军号大低音鼓、小军号 思考：两种乐器分别思考：两种乐器分别 奏出什么乐声？奏出什么乐声？ 大低音鼓：嘭嘭嘭大低音鼓：嘭嘭嘭 小小 军军 号：哒哒哒号：哒哒哒 小组活动：小组讨论小组活动：小组讨论创编节奏型为歌曲伴奏创编节奏型为歌曲伴奏 大低音鼓大低音鼓:X 0 0 0|X 0 0 0|小军鼓小军鼓: X XX X 0|X XX X 0| 思考：歌曲的情绪和思考：歌曲的情绪和 速度？速度？ 进行曲速度：进行曲速度：原为军队中用以整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐，以曲调规整、节奏鲜明并多带附点音符为特点。 小组活动：创编歌词小组活动：创编歌词 同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全