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1、拓展阅读天上的街市小小的阳光 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望天天 上上 的的 街街 市市 郭沫若郭沫若 郭沫若郭沫若(18921978)原名郭开贞，原名郭开贞，四川省乐山县人，我四川省乐山县人，我国著名的文学家、历国著名的文学家、历史学家。他的著作很史学家。他的著作很多，文学方面有诗集多，文学方面有诗集女神、话剧屈女神、话剧屈原等。原等。1921-1923年，郭沫若三次从日本年，郭沫若三次从日本回国。这时，回国。这时，“五四五四”运动高潮已过，中运
2、动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会的黑暗现实，郭沫若感到极大的封建社会的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。依然不倦地探索和追求。1921年年10月月24日写下这首诗。日写下这首诗。写作背景写作背景自读全诗自读全诗 初步感知初步感知第一节：写的是人间天上的夜景。第一节：写的是人间天上的夜景。第二节：写天上街市的美景。第二节：写天上街市的美景。第三节：写银河两边牛郎织女的自由来往。第三节：写银河两边牛郎织女的自由来往。第四节：写此时此刻牛郎织女在天街闲游
3、的情景。第四节：写此时此刻牛郎织女在天街闲游的情景。全诗共四节，每节分别写了什么？全诗共四节，每节分别写了什么？n n远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，n n好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星。明星。n n天上的天上的/明星明星/现了，现了，n n好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯。街灯。n n我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，空中，n n定然有定然有/美丽的美丽的/街市。街市。n n街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物物品，品，n n定然是定然是/世上世上/没有的没有的/珍珍奇。奇。n n你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，n n定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。n
4、n那那/隔河的隔河的/牛郎牛郎/织女，织女，n n定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。n n我想我想/他们他们/此刻，此刻，n n定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。n n不信，不信，/请看请看/那朵流星，那朵流星，n n那怕是那怕是/他们他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。思考下列问题：1、诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？2、诗人看到明星景象时产生了那些遐想？3、天上的人们生活是怎样的呢？4、最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？街灯街灯明星明星联想联想街市街市物品物品人人生活生活光明光明 自由自由 幸福幸福 美好美好想象想象 小小 结结 本诗运用联想和想象，描绘
5、了本诗运用联想和想象，描绘了天上的街市及美好的生活，表现了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋求，激发人们为实现这一理想而奋斗。斗。形容形容“流星流星”，一般用，一般用“颗颗”，文，文中怎么用中怎么用“朵朵”，是不是作者用错了？，是不是作者用错了？这里用比喻的修辞写出了这里用比喻的修辞写出了“流星流星”像花像花朵朵 一样美丽，表现了诗人丰富的想象力。一样美丽，表现了诗人丰富的想象力。本单元的散文作品大多是写实的，本单元的散文作品大多是写实的，天天上的街
6、市上的街市也是写实的吗？也是写实的吗？文章写的是一个想象的世界，表达的是文章写的是一个想象的世界，表达的是诗人向往、歌颂自由光明、幸福的情感。诗人向往、歌颂自由光明、幸福的情感。朗读、背诵朗读、背诵 小小的阳光小小的阳光 布莱斯德尔兄妹布莱斯德尔兄妹春天因为阳光才会有五颜六色的花朵春天因为阳光才会有五颜六色的花朵夏天因为阳光才酣畅淋沥地释放它的激情夏天因为阳光才酣畅淋沥地释放它的激情秋天因为阳光而层林尽染秋天因为阳光而层林尽染冬天的阳光呢，它逼着你推开窗子尽冬天的阳光呢，它逼着你推开窗子尽情地享受，那简直是一种无与伦比的情地享受，那简直是一种无与伦比的幸福。幸福。本文选自本文选自美德书美德书。
7、美德美德书书是长踞美国是长踞美国纽约时报纽约时报畅销畅销排行榜连续排行榜连续80多周的最伟大的励志多周的最伟大的励志故事宝典。这本书里，上百位智慧故事宝典。这本书里，上百位智慧先哲、旷世文豪、国家领袖，为孩先哲、旷世文豪、国家领袖，为孩子们娓娓道来。优美而有亲和力的子们娓娓道来。优美而有亲和力的美德故事，在让孩子们获得内心最美德故事，在让孩子们获得内心最充实、感动的快乐的同时，还可以充实、感动的快乐的同时，还可以培养他们珍贵恒久、卓越一生的美培养他们珍贵恒久、卓越一生的美德，让孩子们终生受益。德，让孩子们终生受益。美德书美德书的编撰者是美国前教育部长威廉的编撰者是美国前教育部长威廉贝内特。本书
8、所展现给我们的是贝内特。本书所展现给我们的是人类本性中永久不变的最基本的十人类本性中永久不变的最基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。本文是布莱斯德尔兄妹的作忠诚。本文是布莱斯德尔兄妹的作品。品。自读课文自读课文 初步感知初步感知角色朗读，深入理解角色朗读，深入理解埃尔莎父亲奶奶旁白旁白世间世间万物万物齐读1、埃尔莎为什么认为奶奶一定喜欢阳光？2、埃尔莎用哪些方法为奶奶寻找阳光？3、你认为埃尔莎为奶奶寻找阳光是为了什么？思考：思考：寻找喜欢房子转个个儿 用衣服包阳光给奶奶温暖 让奶奶高兴如何理解
9、“孩子，阳光从你的双眼里照出来了，”奶奶说，“它们在你金色的头发里闪耀，有你在我身边，就不需要阳光了。”阳光代表着温暖、关爱、幸福、欢乐等，奶奶从埃尔莎的眼睛里读出了这美好的东西。埃尔莎的到来，使她感到温暖，给她带来了欢乐，所以她说“有你在我身边，就不需要阳光了。”阳光象征着：温暖、爱心和小姑娘纯洁、善良、美好的心灵 谈谈学过此文的感受谈谈学过此文的感受 不要等到叶子掉完的时候，再去感叹不要等到叶子掉完的时候，再去感叹秋天来了。不要等到亲人不能动弹时，再秋天来了。不要等到亲人不能动弹时，再去不安和内疚。去不安和内疚。让你的阳光带着光明，含着温暖，充满让你的阳光带着光明，含着温暖，充满温情，款款
10、而来。阳光过后的大地，定会温情，款款而来。阳光过后的大地，定会春暖花开，生机无限！春暖花开，生机无限！小结：小结：1、本单元的文章写的都是日月星辰，但、本单元的文章写的都是日月星辰，但小小小小的阳光的阳光一文里的阳光不是物理学上的阳光。一文里的阳光不是物理学上的阳光。它是温暖、是爱心、是善良，是小姑娘美好它是温暖、是爱心、是善良，是小姑娘美好的心灵。的心灵。2、本单元的文章都含有想象的成分，但前几篇、本单元的文章都含有想象的成分，但前几篇文章的着眼点在于写实，是为了使描写的对文章的着眼点在于写实，是为了使描写的对象更加鲜明、生动、深刻，而象更加鲜明、生动、深刻，而天上的街市天上的街市的想象，全
11、是诗人的幻想，真正要表达的的想象，全是诗人的幻想，真正要表达的是背后的情感。是背后的情感。想象能力训练：想象能力训练：发挥你的想象和联想，续写发挥你的想象和联想，续写下边的句子。下边的句子。1、月光照在地上，、月光照在地上，2、牵牛花开放了，、牵牛花开放了，3、笼中的小鹦鹉，、笼中的小鹦鹉，1、月光照在地上，、月光照在地上，像给大地披上了一层洁白的薄纱。像给大地披上了一层洁白的薄纱。2、牵牛花开放了，、牵牛花开放了，像五颜六色的小喇叭，一齐奏响了晨曲。像五颜六色的小喇叭，一齐奏响了晨曲。3、笼中的小鹦鹉，、笼中的小鹦鹉，像一个小小的音乐家，不时地唱出动听像一个小小的音乐家，不时地唱出动听 的歌曲。的歌曲。想象想象是创造的翅膀，希是创造的翅膀，希望在座的你能够凭借它创造出望在座的你能够凭借它创造出属于自己的美好生活！属于自己的美好生活！