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1、冀教版六年级上册清贫课件1 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 方志敏简介方志敏简介 方志敏（方志敏（1899-19351899-1935），江西），江西弋阳县人，我国早期革命领导人弋阳县人，我国早期革命领导人之一之一,中国共产党江西省组织创始中国共产党江西省组织创始人之一人之一,闽浙赣革命根据地和红十闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。军的创造者。19351935年年1 1月月2424日，北上抗日途日，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同中，由于叛徒
2、的出卖，方志敏同志被捕，坚贞不屈，拒不投降。志被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写让他写“供词供词”的纸笔，在极端的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作艰苦的条件下，写下了传世之作清贫和可爱的中国等，清贫和可爱的中国等，成为教育后代的生动教材成为教育后代的生动教材 。方志敏方志敏清白清白清廉清廉贫穷贫穷一一件件事事 分角色朗读分角色朗读课文，找出课文，找出“我我”与与“士兵士兵”的对话内容，揣的对话内容，揣摩方志敏和国民党士兵对金钱抱摩方志敏和国民党士兵对金钱抱有怎样的态度，把握朗读情感？有怎样的态度，把握朗读情感？跳读课文，圈划出最能体
3、现人物性跳读课文，圈划出最能体现人物性格、品质、心理的词句，说说它们格、品质、心理的词句，说说它们体现了人物怎样的性格特点。体现了人物怎样的性格特点。1、课文第、课文第8小小节对方志敏节对方志敏“家家底底”的补叙有什的补叙有什么表达作用？么表达作用？2、方志敏为什、方志敏为什么要坚持一种么要坚持一种“清贫清贫”的生的生活态度？活态度？方志敏以方志敏以“清贫清贫”生活为乐，无论生活为乐，无论革命事业处于何等革命事业处于何等困境，始终坚持信困境，始终坚持信念，不彷徨、不动念，不彷徨、不动摇、不退缩的崇高摇、不退缩的崇高气节。气节。“清贫清贫”的生活对的生活对于革命者于革命者到底有什到底有什么意义？
4、么意义？清贫，洁白朴素清贫，洁白朴素的生活，正是我们的生活，正是我们革命者能够战胜许革命者能够战胜许多困难的地方！多困难的地方！”清贫清贫“是共产党是共产党员自觉的员自觉的生活态度，生活态度，是植根于是植根于革命者心革命者心底的勇往底的勇往直前的精直前的精神力量。神力量。有人说方志敏烈有人说方志敏烈士士“清清”而不而不“贫贫”，你同意吗？请，你同意吗？请谈谈你的理解。谈谈你的理解。1、朗读感悟：方志、朗读感悟：方志敏的一首狱中诗和片敏的一首狱中诗和片选可爱的中国选可爱的中国2、思辩：在提倡全、思辩：在提倡全面小康的时代，清贫面小康的时代，清贫还需要吗？请完成一还需要吗？请完成一篇篇300字短文。字短文。方志敏同志诗一首方志敏同志诗一首 敌人只能砍下我们的头颅，敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！那是我们十分情愿的啊！