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1、常春藤上课课件分解欧欧亨利（亨利（18621910），美），美国短篇小说家。国短篇小说家。欧欧亨利一生写了亨利一生写了300多多篇短篇小说，大部分反映了篇短篇小说，大部分反映了下层人物下层人物辛酸而又滑稽的生辛酸而又滑稽的生活。这些作品以其幽默的生活。这些作品以其幽默的生活情趣，活情趣，“含泪微笑含泪微笑”的风的风格格被誉为被誉为“美国生活的幽默百科全书美国生活的幽默百科全书”。他。他的作品往往有一个突出的艺术特点的作品往往有一个突出的艺术特点出出人意料的结局，人意料的结局，故事奇特又耐人寻味，情故事奇特又耐人寻味，情节动人而笔触细腻。节动人而笔触细腻。社会环境社会环境自然环境自然环境主要人物
2、主要人物次要人物次要人物开端开端发展发展高潮高潮结局结局主旨回顾课文：回顾课文：1.复述大致故事情节。复述大致故事情节。2.情节发展的几个阶段。情节发展的几个阶段。3.小说的人物和主题。小说的人物和主题。环境：环境：社会下层艺术家聚居的小区社会下层艺术家聚居的小区贝尔曼贝尔曼 琼珊琼珊 苏艾苏艾 医生医生社会底层的小人物社会底层的小人物人物：人物：情节：情节：贝尔曼画最后的常春藤叶而挽救贝尔曼画最后的常春藤叶而挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊了把生命寄托在落叶上的琼珊 特点：特点：街道错综复杂街道错综复杂 苔藓遍地苔藓遍地 居住空间狭窄居住空间狭窄 阴暗阴暗 潮湿潮湿 穷苦穷苦 风格古香古色风格
3、古香古色 艺术气息浓厚艺术气息浓厚请概括本小说的三要素请概括本小说的三要素:找出时间线索和人物、情节的对应关系？找出时间线索和人物、情节的对应关系？十一月十一月:一天早晨：一天早晨：琼珊病重琼珊病重第二天早晨：第二天早晨：琼珊丧失生的信念琼珊丧失生的信念第三天天色刚明：第三天天色刚明：琼珊重拾生的信念琼珊重拾生的信念第四天：第四天：琼珊脱离危险琼珊脱离危险夜里夜里：贝尔曼画叶子贝尔曼画叶子贝尔曼生病贝尔曼生病贝尔曼被送到医院贝尔曼被送到医院贝尔曼在医院去世贝尔曼在医院去世一条明线：琼珊以藤叶决定自己的生死，一条暗线：贝尔一条明线：琼珊以藤叶决定自己的生死，一条暗线：贝尔曼以自己画的假藤叶来点燃
4、琼珊生的希望。曼以自己画的假藤叶来点燃琼珊生的希望。最后的常春藤叶开端开端发展发展高潮高潮结局结局琼珊病危琼珊病危苏艾帮助苏艾帮助琼珊寄生命于落叶琼珊寄生命于落叶藤叶仍在藤叶仍在琼珊重燃生的欲望琼珊重燃生的欲望琼珊获生琼珊获生贝尔曼画叶献身贝尔曼画叶献身分析人物形象分析人物形象:提示：提示：主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨的多少，主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨的多少，而应看而应看 其其性格性格在群体中是否具有典型意义，在群体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动性格发展是否直接推动情节情节的逆转，的逆转，是否对是否对主题思想主题思想的表达有关键作用。的表达有关键作用。文中出现了几个
5、人物，主人公应该文中出现了几个人物，主人公应该是谁，并概述这几个人物形象。是谁，并概述这几个人物形象。琼珊：琼珊：环境环境穷艺术区肺炎肆虐穷艺术区肺炎肆虐处境处境肺炎重击命悬一线肺炎重击命悬一线心境心境灰心绝望数叶等死灰心绝望数叶等死苏艾：苏艾：琼珊的室友，画家。琼珊的室友，画家。对琼珊：得知病情，故做轻松，对琼珊：得知病情，故做轻松，善意的谎言，精神上安慰善意的谎言，精神上安慰,无微无微不至的照顾。不至的照顾。琼珊琼珊:穷困，体质差穷困，体质差脆弱，悲观，对生失去信心脆弱，悲观，对生失去信心 重新获得信心重新获得信心 信念是生命赖以延续的坚强支柱信念是生命赖以延续的坚强支柱。苏艾：苏艾：穷困
6、穷困，依然，依然细心细心地照料朋友，地照料朋友，善良、善良、真挚、善于宽慰别人。真挚、善于宽慰别人。生命，在相互慰藉中显得温馨、悲壮、生命，在相互慰藉中显得温馨、悲壮、美好！美好！初见贝尔曼初见贝尔曼 一个性格暴躁、酗一个性格暴躁、酗酒成性、爱讲大话、牢骚满腹、穷困潦酒成性、爱讲大话、牢骚满腹、穷困潦倒、郁郁不得志的失意消沉的倒、郁郁不得志的失意消沉的 。语言描写：语言描写：贝尔曼是贝尔曼是 善良、富有同情心、善良、富有同情心、关心他人的关心他人的老画家老画家。贝尔曼贝尔曼(主人公主人公)当他知琼珊的病情后语言描写：对这种当他知琼珊的病情后语言描写：对这种白痴的想法白痴的想法“连吼带叫的咆哮了
7、一阵连吼带叫的咆哮了一阵”“可怜的琼珊可怜的琼珊”“可恶的叶子可恶的叶子”外貌描写外貌描写:贝尔曼是贝尔曼是老画家老画家 正面描写正面描写（直接描写）（直接描写）再见贝尔曼再见贝尔曼 医生医生：“他身体虚弱，病势来的他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了很猛，他可没有希望了”。苏艾苏艾：“最后一片叶子是贝尔曼最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。天就去世了。人格升华：崇高的爱人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。心，自我牺牲精神得到展现。侧面描写侧面描写（间接描写）（间接描写）外貌外貌事业事业性格性格外表丑陋、模样怪异外表丑陋、模样
8、怪异一一个个失失败败的的画画家家，郁郁郁郁不不得志。得志。喝喝酒酒无无节节制制、爱爱说说大大话话、脾脾气暴躁、但他是善良的。气暴躁、但他是善良的。人格人格富富有有同同情情心心、富富有有爱爱心心、富有自我牺牲的精神。富有自我牺牲的精神。欲欲扬扬先先抑抑贝尔曼的典型形象贝尔曼的典型形象 平凡的甚至有点讨厌的外表平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的下有一颗火热的，金子一样的爱心。爱心。穷困潦倒仍无私关怀、穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。帮助他人，甚至不惜生命代价。“期待了二十五年的杰作期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远不得志仍不放弃追求，抱负远大。大。贝
9、尔曼贝尔曼苏艾苏艾琼珊琼珊欲扬先抑欲扬先抑正面描写正面描写和侧面描和侧面描写相结合写相结合崇高的爱心崇高的爱心自我牺牲自我牺牲关心照顾关心照顾谎言鼓励谎言鼓励战胜自己战胜自己侧面侧面衬托衬托侧面侧面衬托衬托 贝尔曼贝尔曼画常春藤叶本应是小说的重画常春藤叶本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？什么好处？作者没有实写这一情节，作者没有实写这一情节，设置了悬念设置了悬念使使得小说产生出人意料的效果得小说产生出人意料的效果（欧（欧亨利式结亨利式结尾）尾），表现出琼珊的生命是老贝尔曼用生表现出琼珊的生命是老贝尔曼用生命换来的，从而突出了老贝尔曼的善良
10、和命换来的，从而突出了老贝尔曼的善良和崇高。崇高。情节空白，也给读者留下了想像情节空白，也给读者留下了想像的空间。的空间。意料之外意料之外情理之中情理之中谁画的？谁画的？他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他是到什麽地方去的种凄风苦雨的夜里，他是到什麽地方去的后来，他们找到了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的后来，他们找到了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支满地的画笔，还有一块调色板，上面涂着黄色和绿梯子，几支满地的画笔，还有一块调色板，上面涂着黄色和绿色的颜料。色的颜料。是假的！是假的！仍旧有
11、一片常春藤叶贴在墙上仍旧有一片常春藤叶贴在墙上”的的“贴贴”字。字。“黄昏时，孤零零的藤叶依旧依附在茎上。黄昏时，孤零零的藤叶依旧依附在茎上。“随夜晚同来的随夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋顶上倾泻是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋顶上倾泻下来下来”那片常春藤叶仍在树上。那片常春藤叶仍在树上。”“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？”这种结尾的表达效果这种结尾的表达效果情节上：情节上：设置悬念引起读者的兴趣设置悬念引起读者的兴趣人物形象：人物形象：得以丰满，品质得以提升，使我们发现了贝尔得以丰满，品质得以提升，
12、使我们发现了贝尔曼粗鲁的外表下有一颗善曼粗鲁的外表下有一颗善 良的心，前后的对比良的心，前后的对比更震撼人的心灵。更震撼人的心灵。主题得以升华：主题得以升华：琼珊从绝望到希望的逆转让我们体悟到坚强的琼珊从绝望到希望的逆转让我们体悟到坚强的信念是生命赖以延信念是生命赖以延 续的精神支柱。贝尔曼的死续的精神支柱。贝尔曼的死与琼珊的生，让我们体会到普通人患难与共的与琼珊的生，让我们体会到普通人患难与共的人间真情。人间真情。“欧欧亨利式亨利式”结尾作用：结尾作用：结构上：结构上：出人意料，情理之中。出人意料，情理之中。戛然而止，耐人寻味。戛然而止，耐人寻味。设置悬念，激发读者兴趣设置悬念，激发读者兴趣
13、使文章曲折起伏，一波三折。使文章曲折起伏，一波三折。内容上：内容上：对人物塑造对人物塑造突出主旨，升华主题。（结合文本回答作突出主旨，升华主题。（结合文本回答作用）用）“欧欧亨利式亨利式”结尾：结尾：意料之外，情理之意料之外，情理之中中 这样的结局不仅能让整个故事具这样的结局不仅能让整个故事具有戏剧性的、突然性，而且直到最有戏剧性的、突然性，而且直到最后才点明了小说的主旨：对贝尔曼后才点明了小说的主旨：对贝尔曼先生和苏艾、琼珊之间真挚的情谊先生和苏艾、琼珊之间真挚的情谊的赞美，对贝尔曼先生伟大的人格的赞美，对贝尔曼先生伟大的人格与美好的心灵的赞美。与美好的心灵的赞美。（人格升华：（人格升华：崇
14、高的爱心，自我牺牲精神）崇高的爱心，自我牺牲精神）贝尔曼画的最后一片叶子是不贝尔曼画的最后一片叶子是不是是“杰作杰作”呢？为什么？呢？为什么？是是“杰作杰作”.因为这片叶子给予了病人因为这片叶子给予了病人“生生”的希望和的希望和信念，表现了普通人之间的信念，表现了普通人之间的无私情意，无私情意，闪烁着闪烁着人性的光辉人性的光辉。探讨探讨:探究标题探究标题“最后一片常春藤叶最后一片常春藤叶”的意蕴？的意蕴？（1 1）对琼珊而言：表层义：叶子的飘落；隐喻义：生）对琼珊而言：表层义：叶子的飘落；隐喻义：生命的飘逝命的飘逝玄想，玄想，“当最后一片叶子掉下来，我也要当最后一片叶子掉下来，我也要去了去了”
15、是精神支点，生存寄托。是精神支点，生存寄托。（2 2）对贝尔曼而言：）对贝尔曼而言：“绝笔绝笔”。表层义：冒雨画上去。表层义：冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品；隐喻义：维系生命的叶的叶子，艺术生涯最后的作品；隐喻义：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。子，人生最精彩的杰作。（3 3）用）用“最后一片常春藤叶最后一片常春藤叶”作标题，寓意丰富，既作标题，寓意丰富，既能更好地表现人物形象，又能更好地揭示中心。能更好地表现人物形象，又能更好地揭示中心。最后一片叶子、最后一片藤叶、最后的常春藤叶最后一片叶子、最后一片藤叶、最后的常春藤叶，编者为何选用，编者为何选用“常春常春”二字二字?“最后最后”二
16、字有没有别样的二字有没有别样的深意深意?最后的常春藤叶最后的常春藤叶题目题目的安排有怎的安排有怎样的含义和作用？请简要赏析样的含义和作用？请简要赏析题目是本文的题目是本文的线索线索，使得全文，使得全文脉络脉络清晰清晰且又推动了故事情节的发展。且又推动了故事情节的发展。这一题目容易让人产生疑问，无形这一题目容易让人产生疑问，无形中中设置了悬念，吸引读者向下读设置了悬念，吸引读者向下读。“最后的常春藤叶最后的常春藤叶”还具有象征意还具有象征意义，它象征着老贝尔曼善良高洁的心义，它象征着老贝尔曼善良高洁的心灵，灵，是人性美的象征是人性美的象征。品味品味“欧欧亨利式的语言亨利式的语言”1、“到了十一月
17、，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做叫做肺炎肺炎的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸冷的手指这儿碰碰那儿摸摸”2、“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？”3、“又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该走了。在天黑之前看到最后的藤叶飘
18、落下来。那时候我也该走了。”采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪，被称为启迪，被称为“含泪的笑含泪的笑”。阅读课文阅读课文18、40、44段，体会景段，体会景物描写的物描写的作用作用阴沉灰暗的色调，悲凉的情调，阴沉灰暗的色调，悲凉的情调，烘托出主人公悲凉、孤独、绝望烘托出主人公悲凉、孤独、绝望的心情。为下文揭示贝尔曼画树的心情。为下文揭示贝尔曼画树叶埋下伏笔。叶埋下伏笔。小说自
19、然环境描写的作用小说自然环境描写的作用伏笔伏笔 “伏笔伏笔”是写作中常用的是写作中常用的一种表现手法一种表现手法 ，文学作品前面，文学作品前面对后面将要出现的内容预先所对后面将要出现的内容预先所作的作的提示或暗示提示或暗示。它的好处是。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，紧凑，读者读到下文内容时，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。不至于产生突兀怀疑之感。转弯抹抹角逛逛来逛去蹑蹑手蹑脚苔苔藓一筹筹莫展扯扯淡莫莫名其妙咆咆哮勉强强窗槛槛瞥瞥着mgungnitichuchmpoqingjinpin怒号号n倾倾泻n邪邪恶恶n纳纳闷n看看家n出出殡殡n锡锡鑞鑞杯
20、子杯子n胡同同n数数落n模模特n叶柄hoqngxin mnknbn ltngshmbng 唠叨唠叨 挣钱挣钱 涂抹涂抹 成语释义1、不速之客：、不速之客：2、一、一筹筹莫展：莫展：3、凄风苦雨：、凄风苦雨：4、昂首阔步：、昂首阔步：没有邀请而自己来的客人。没有邀请而自己来的客人。一点计策也施展不出，一点办法也一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。想不出来。2 形容天气恶劣。形容天气恶劣。（实）（实）后用来比喻境遇悲惨凄凉。后用来比喻境遇悲惨凄凉。形容精神抖擞，意气风发。形容精神抖擞，意气风发。5、文文过饰非：过饰非：6、脱颖而出：、脱颖而出：7、虚怀若谷：、虚怀若谷：8、胸无城府：、胸无城府
21、：掩饰过错。掩饰过错。比喻人的本领全部露出。比喻人的本领全部露出。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。形容待人接物坦率真诚，心口如一。形容待人接物坦率真诚，心口如一。（褒义词）（褒义词）始始速速祸焉？祸焉？本周随笔训练：本周随笔训练：学习了学习了我与地坛我与地坛篇文章后，你对生命以及生命中篇文章后，你对生命以及生命中的挫折苦难有哪些感悟？可否是某个自然景物（景观）启的挫折苦难有哪些感悟？可否是某个自然景物（景观）启迪过你吗？（不少于迪过你吗？（不少于800字）字）摘抄一篇作文：摘抄一篇作文：1、三分一二页面（便于投影）、三分一二页面（便于投影）2、仔细点评（做好充分的准备，找出值得、仔细点评（做好充分的准备，找出值得学习以及改进的地方，每天请一人评讲，学习以及改进的地方，每天请一人评讲，5分钟左右）分钟左右）此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢