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1、二年级上册数学课件-第1单元3.简单的加、减法实际问题（1）-苏教版（秋）(共18张PPT)小明有小明有14支铅笔，小豪有支铅笔，小豪有8支铅笔，小明想分一些给小豪，支铅笔，小明想分一些给小豪，让两个人的铅笔一样多，但是不知道该怎么分给小豪。让两个人的铅笔一样多，但是不知道该怎么分给小豪。你可以帮帮你可以帮帮小明吗？小明吗？小明的小明的 小豪的小豪的课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结用多种方法解决是两个数量同样多的实际问题用多种方法解决是两个数量同样多的实际问题1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程3要让两串彩珠同样多，你有什么办法？要让两串彩珠同样多，你有什么
2、办法？先用圆片摆一摆，再和同学交流。先用圆片摆一摆，再和同学交流。我穿了我穿了12个个彩珠。彩珠。我穿了我穿了8个个彩珠。彩珠。小军小军芳芳芳芳探究点探究点 用多种方法解决是两个数量同样多的实际问题用多种方法解决是两个数量同样多的实际问题3回顾解决问题的过程，你有什么体会？回顾解决问题的过程，你有什么体会？动手操作可以动手操作可以帮助我们解决帮助我们解决问题。问题。同一个问题，同一个问题，可以用不同的可以用不同的方法解决。方法解决。1.先用小棒摆一先用小棒摆一摆，再填空。摆，再填空。第一行摆第一行摆15根小棒，第二行摆根小棒，第二行摆9根。根。（1）第一行拿走）第一行拿走（）根小棒，就和第二行
3、同根小棒，就和第二行同样样多。多。（2）第二行添上）第二行添上（）根小棒，就和第一行同根小棒，就和第一行同样样多。多。（3）从第一行拿）从第一行拿（）根到第二行，两行小棒就同根到第二行，两行小棒就同样样多。多。663小试牛刀小试牛刀（教材（教材P7想想做做）想想做做）2.看图填空。看图填空。（1）梨比苹果多梨比苹果多（）个。个。梨拿走梨拿走（）个就和苹果同个就和苹果同样样多。多。苹果添上苹果添上（）个就和梨同个就和梨同样样多。多。77710个个17个个大力比明明少大力比明明少（）枚枚邮邮票。票。明明送明明送给给大力大力（）枚后，两人枚后，两人邮邮票枚数同票枚数同样样多。多。2010（2）明明有
4、明明有29枚枚邮邮票票大力有大力有9枚枚邮邮票票3.183553+（1）一共养了多少只鸡一共养了多少只鸡？532627（2）卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？（）（）只只只只18只只35只只26只只 25178（1）左边比右边多摆了多少盆？左边比右边多摆了多少盆？（2）（）盆盆4.学校大门的左边摆了学校大门的左边摆了25盆花，右边摆了盆花，右边摆了17盆花。盆花。要让学校大门两边花的盆数同样多，可以怎样要让学校大门两边花的盆数同样多，可以怎样做？做？（口答）（口答）小试牛刀小试牛刀1第一行摆了第一行摆了13个苹果，第二行摆了个苹果，第二行摆了7个。个。(1)第一行拿走第
5、一行拿走()个苹果就和第二行同个苹果就和第二行同样样多。多。(2)第二行添上第二行添上()个苹果就和第一行同个苹果就和第一行同样样多。多。(3)从第一行拿从第一行拿()个苹果摆到第二行，两行苹果就同个苹果摆到第二行，两行苹果就同样多。样多。366218(1)篮篮球比足球多球比足球多()个。个。(2)篮篮球拿走球拿走()个就和足球同个就和足球同样样多。多。(3)足球添上足球添上()个就和个就和篮篮球同球同样样多。多。1818解决使两个数量同样多的实际问题解决使两个数量同样多的实际问题：两个不两个不同的数量，可以用增同的数量，可以用增补补法把少的法把少的补补成和多的成和多的同同样样多；也可以用多；
6、也可以用删删减法，把多的去掉，使减法，把多的去掉，使它和少的同它和少的同样样多；多；还还可以用移多可以用移多补补少的方法少的方法将多的部分的一般将多的部分的一般给给少的，少的，这样这样两个数量也两个数量也就同就同样样多了。多了。归纳总结：归纳总结：1.64817 92642 56940夯实基础（教材（教材P11练习二）练习二）8944872.45362754633528211474045505560交交换换哪两筐，可以使两哪两筐，可以使两车车运的苹果个数同运的苹果个数同样样多？多？第第1辆车辆车上装有上装有28个苹果的筐与第个苹果的筐与第2辆车辆车上装有上装有22个苹果个苹果的筐交的筐交换换或
7、第或第1辆车辆车上装有上装有30个苹果的筐与第个苹果的筐与第2辆车辆车上装上装有有24个苹果的筐交个苹果的筐交换换，可以使两，可以使两车车运的苹果个数同运的苹果个数同样样多。多。易易错错辨析辨析3(1)第第1盘盘有有()个桃子，第个桃子，第2盘盘有有()个桃子。个桃子。(2)第第1盘盘比第比第2盘盘少少()个桃子。个桃子。(3)从第从第2盘盘中拿出中拿出()个桃子放在第个桃子放在第1盘盘里，两里，两盘盘的桃子就同的桃子就同样样多。多。2495易错点：易错点：在使用移多补少法把两组数量不同的物体变得同样多时，在使用移多补少法把两组数量不同的物体变得同样多时，把多的部分都给了少的而出错。第把多的部分都给了少的而出错。第2个盘子里的桃子比第一个盘个盘子里的桃子比第一个盘子里的桃子多子里的桃子多4个，应该从第个，应该从第2个盘子中拿两个放到第个盘子中拿两个放到第1个盘子里，个盘子里，两盘的桃子就同样多。两盘的桃子就同样多。