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1、小学生法制教育PPT模板未成年人犯罪：未成年人犯罪：是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。罚的行为。一、法是什么？与青少年密切相关的法律一、法是什么？与青少年密切相关的法律有哪些？有哪些？处罚处罚（刑法刑法第第1717条条）：）：已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。不满十四周岁的
2、青少年实施了犯罪的行不满十四周岁的青少年实施了犯罪的行为，其惩罚的措施：为，其惩罚的措施：治安处罚、治安处罚、劳动教养、劳动教养、工读学校矫治等工读学校矫治等一、法是什么？与青少年密切相关的法律一、法是什么？与青少年密切相关的法律有哪些？有哪些？一、小学生不要做违法和犯罪的事一、小学生不要做违法和犯罪的事 事例一：事例一：某小学五（某小学五（2）班学生小岑和小科之间有意）班学生小岑和小科之间有意见。一天下课后，两人发生争吵。当时正是夏天，见。一天下课后，两人发生争吵。当时正是夏天，小岑穿了一件白衬衫在前面走，小科在他后面边小岑穿了一件白衬衫在前面走，小科在他后面边走边吵。小岑心急说了句难听话，
3、小科一时发火，走边吵。小岑心急说了句难听话，小科一时发火，就从书包里拿出一瓶黑墨水向小岑身上扔去，把就从书包里拿出一瓶黑墨水向小岑身上扔去，把他的白衬衫弄脏了。小岑这样做是什么行为呢？他的白衬衫弄脏了。小岑这样做是什么行为呢？事例二：事例二：某小学三年级学生小林，平时喜欢开玩笑，爱对同某小学三年级学生小林，平时喜欢开玩笑，爱对同学搞恶作剧。一年夏天，临近期终考试时，老师让同学们学搞恶作剧。一年夏天，临近期终考试时，老师让同学们在教室自己复习功课。小林身旁有一个比较胖的同学，大在教室自己复习功课。小林身旁有一个比较胖的同学，大家都习惯地叫他胖胖。胖胖晚上在家常常看电视看到很晚，家都习惯地叫他胖胖
4、。胖胖晚上在家常常看电视看到很晚，第二天睡眠不足，就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖又迷迷糊第二天睡眠不足，就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖又迷迷糊糊地打起瞌睡来。小林先是摸摸他的头，没有反应，又叫糊地打起瞌睡来。小林先是摸摸他的头，没有反应，又叫了几声，还是不醒。于是小林就用笔画胖胖的眼圈，结果了几声，还是不醒。于是小林就用笔画胖胖的眼圈，结果把胖胖的眼睛刺瞎了。在这种情况下，小林的行为又是什把胖胖的眼睛刺瞎了。在这种情况下，小林的行为又是什么呢？么呢？事例分析：事例分析：小岑的行为：违法，但还没构成犯罪。他用黑墨水弄小岑的行为：违法，但还没构成犯罪。他用黑墨水弄脏了小科的衣服，只是一种较为严重的损害，违
5、反了脏了小科的衣服，只是一种较为严重的损害，违反了治治安管理处罚条例安管理处罚条例。小林的行为：犯罪，属伤害罪。小林搞恶作剧，造成小林的行为：犯罪，属伤害罪。小林搞恶作剧，造成了胖胖眼瞎的终身残疾，后果十分严重。了胖胖眼瞎的终身残疾，后果十分严重。违法：只要违反法律规定，不履行法定义务，侵犯违法：只要违反法律规定，不履行法定义务，侵犯他人权利，造成社会危害的行为就是违法。他人权利，造成社会危害的行为就是违法。犯罪：严重的违法行为构成犯罪。犯罪：严重的违法行为构成犯罪。关系：违法不一定是犯罪，犯罪一定又是违法行为。关系：违法不一定是犯罪，犯罪一定又是违法行为。一个人如果经常有违法行为，又不加以改
6、正，总有一个人如果经常有违法行为，又不加以改正，总有一天会由一般违法变为犯罪。一天会由一般违法变为犯罪。你能举一些身边的例子，说说哪些是一般你能举一些身边的例子，说说哪些是一般违法行为，哪些是犯罪行为呢？违法行为，哪些是犯罪行为呢？二、考试作弊害自己二、考试作弊害自己事例三：事例三：一次期末考试，别的同学都在答卷，丁丁却眼看着一次期末考试，别的同学都在答卷，丁丁却眼看着考试卷发呆，很多题都不会答。于是，他一会儿把头伸考试卷发呆，很多题都不会答。于是，他一会儿把头伸向前排，一会儿把脖子扭向后排，左顾右盼，并且用胳向前排，一会儿把脖子扭向后排，左顾右盼，并且用胳膊碰别人，用脚踢别人，要求告诉他答案
7、。别人都在紧膊碰别人，用脚踢别人，要求告诉他答案。别人都在紧张地考试，哪有工夫管他啊！丁丁没法子，就把事先藏张地考试，哪有工夫管他啊！丁丁没法子，就把事先藏在课桌里的书拿出来找答案。监考老师早就注意到了丁在课桌里的书拿出来找答案。监考老师早就注意到了丁丁不遵守考试纪律，并且已警告过他。这时看丁丁不再丁不遵守考试纪律，并且已警告过他。这时看丁丁不再瞧别人，头一直低着，便走到他面前，见丁丁正在起劲瞧别人，头一直低着，便走到他面前，见丁丁正在起劲地翻书呢。监考老师没收了丁丁的书和卷子，并让他退地翻书呢。监考老师没收了丁丁的书和卷子，并让他退出了考场。丁丁对此不服气地说：出了考场。丁丁对此不服气地说：
8、“不就是违反了校纪不就是违反了校纪吗，有什么了不起的？吗，有什么了不起的？”丁丁考试作弊是一种什么行为呢？丁丁考试作弊是一种什么行为呢？事例分析：事例分析：我国我国教育法教育法规定，受教育者应当遵守学生规定，受教育者应当遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。习惯。考试作弊是违反学生行为规范的。只有踏踏实考试作弊是违反学生行为规范的。只有踏踏实实、认认真真学习，才能学到知识，掌握本领。考实、认认真真学习，才能学到知识，掌握本领。考试只不过是检查对知识的掌握情况，督促学生学习试只不过是检查对知识的掌握情况，督促学生学习的一种手段，并不
9、是教学的目的。即使考试作弊考的一种手段，并不是教学的目的。即使考试作弊考了好分数，也不代表你学会了这些知识，只能是欺了好分数，也不代表你学会了这些知识，只能是欺骗家长和老师，最终害的是自己，同时也违反了骗家长和老师，最终害的是自己，同时也违反了教育法教育法的有关规定。的有关规定。三、拾到别人的东西要归还三、拾到别人的东西要归还 事例四：事例四：一天，某小学六年级学生在上学路上拾到一只一天，某小学六年级学生在上学路上拾到一只皮包，内有皮包，内有50005000元现金。失主知道后，向该生索要。元现金。失主知道后，向该生索要。该生不同意，说：该生不同意，说：“我是捡来的，不是偷来的，干我是捡来的，不
10、是偷来的，干嘛要还你？我见到的就归我所有。嘛要还你？我见到的就归我所有。”该生说得对吗？拾到东西真的就可以归自己所该生说得对吗？拾到东西真的就可以归自己所有吗？有吗？事例分析：事例分析：该生的说法是错误的。我国该生的说法是错误的。我国民法通则民法通则规规定，别人在路上或其他地方丢失的东西，别人不定，别人在路上或其他地方丢失的东西，别人不慎掉到水里漂浮过来的东西，以及农民养的牛、慎掉到水里漂浮过来的东西，以及农民养的牛、羊等跑丢了的，都不能说谁捡到就是谁的，无论羊等跑丢了的，都不能说谁捡到就是谁的，无论谁捡到别人丢失的东西都不应自己占有，应交给谁捡到别人丢失的东西都不应自己占有，应交给失主才对。
11、可见，失主才对。可见，拾到东西不愿归还是违法的。拾到东西不愿归还是违法的。四、四、未成年人程某毁弃他人信件，构成何罪？未成年人程某毁弃他人信件，构成何罪？事例五：事例五：程某，男，程某，男，1616岁。程自小喜爱集邮，千方百计岁。程自小喜爱集邮，千方百计搜罗邮票。一次他发现信架上有一封信的邮票非常搜罗邮票。一次他发现信架上有一封信的邮票非常漂亮，只可惜不是他家的信。几经犹豫，程某还是漂亮，只可惜不是他家的信。几经犹豫，程某还是把这封信拿回了自己家，撕掉邮票之后，便把信扔把这封信拿回了自己家，撕掉邮票之后，便把信扔掉了。第一次尝到了甜头，程某便一发不可收。他掉了。第一次尝到了甜头，程某便一发不可
12、收。他不再满足于自己家所在大院的那几封信，而是窜遍不再满足于自己家所在大院的那几封信，而是窜遍周围的所有大院。有时，趁人不备，还溜进机关、周围的所有大院。有时，趁人不备，还溜进机关、学校。程某采用此种方法，积攒了学校。程某采用此种方法，积攒了 200200多枚精美的多枚精美的邮票。邮票。事例分析：事例分析：侵犯通信自由罪，是指隐匿、毁弃或者非法开侵犯通信自由罪，是指隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件，情节严重的行为。我国拆他人信件，情节严重的行为。我国宪法宪法第四第四十条规定，十条规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪
13、秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。本案本案中，程某为非法获取他人邮票，毁弃信件中，程某为非法获取他人邮票，毁弃信件200200多封，多封，已构成犯罪。依法应处以已构成犯罪。依法应处以 1 1年以下有期徒刑或者拘年以下有期徒刑或者拘役。役。五、公共场合要讲公共秩序五、公共场合要讲公共秩序 事例六：事例六：北方某所小学里曾发生一起因不遵守公
14、共秩北方某所小学里曾发生一起因不遵守公共秩序一起的惨案：序一起的惨案：“铛铛铛铛铛铛”，上午第二节课下，上午第二节课下课的铃声刚打过，同学们就纷纷从各班教室里奔课的铃声刚打过，同学们就纷纷从各班教室里奔出来，争先恐后地向楼梯口跑去，准备下楼去做出来，争先恐后地向楼梯口跑去，准备下楼去做课间操。不一会儿，整个楼梯上都挤满了人，后课间操。不一会儿，整个楼梯上都挤满了人，后面的学生嫌前面的学生下楼太慢，拼命向前推挤，面的学生嫌前面的学生下楼太慢，拼命向前推挤，前面的一排同学经不住后面的挤压而被推倒，后前面的一排同学经不住后面的挤压而被推倒，后面的同学身不由己地压上来，于是惨剧发生了：面的同学身不由己
15、地压上来，于是惨剧发生了：压死（踩死）小学生压死（踩死）小学生2020多人，压伤几十人。多人，压伤几十人。事例分析：事例分析：公共秩序直接关系到公共安全，我国公共秩序直接关系到公共安全，我国宪法宪法把遵守公共秩序规定为功名的基本义务之一。把遵守公共秩序规定为功名的基本义务之一。治安管理处罚条例治安管理处罚条例也规定，对扰乱公共秩序、也规定，对扰乱公共秩序、妨害公共安全的行为，可以处以拘留、罚款或者妨害公共安全的行为，可以处以拘留、罚款或者警告。警告。是否遵守公共秩序，关系到人们的人身安全，是否遵守公共秩序，关系到人们的人身安全，所以每一个小朋友都要从小养成自觉遵守公共秩所以每一个小朋友都要从小
16、养成自觉遵守公共秩序的好习惯。序的好习惯。讨论：讨论：1 1、哪些地方属于公共场所？需要遵守哪些、哪些地方属于公共场所？需要遵守哪些秩序？秩序？2 2、学校也是公共场所，你觉得哪些时间、学校也是公共场所，你觉得哪些时间、哪些地方尤其要遵守秩序？哪些地方尤其要遵守秩序？六、小学生要热爱、尊敬自己的老师六、小学生要热爱、尊敬自己的老师 国家倡导尊师重教：国家倡导尊师重教：1 1、每年的、每年的9 9月月1010日为教师节。日为教师节。2 2、我国、我国教育法教育法规定：受教育者应当遵守学规定：受教育者应当遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和
17、行为习惯。习惯。3 3、我国、我国教师法教师法规定：规定：侮辱、殴打教师的，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。依法追究刑事责任。尊师小故事：尊师小故事：古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把一枚最高荣誉勋章授给对社会贡献最大的人。谁是一枚最高荣誉勋章授给对社会贡献最大的人。谁是对社会贡献最大的呢？有人推出战功赫赫的将军，对社会贡献最大的呢？有人推出战功赫赫的将军，有人推
18、出辅佐国王兴邦的政治家，还有人推出学识有人推出辅佐国王兴邦的政治家，还有人推出学识渊博的学者，可是国王想了想，都摇头否定了。最渊博的学者，可是国王想了想，都摇头否定了。最后，又有人推出教师，理由是，不论将军、政治家后，又有人推出教师，理由是，不论将军、政治家还是学者，他们当初都做过学生，都得到过教师的还是学者，他们当初都做过学生，都得到过教师的培育，如果没有教师，就不可能有后来的将军、政培育，如果没有教师，就不可能有后来的将军、政治家和学者，所以教师是对社会贡献最大的人。国治家和学者，所以教师是对社会贡献最大的人。国王听了点头赞许，把勋章授给了一位有名的教师。王听了点头赞许，把勋章授给了一位有
19、名的教师。尊师有哪些表现：尊师有哪些表现：1、不论在校内还是校外，见到老师都应该热、不论在校内还是校外，见到老师都应该热情打招呼、问好。情打招呼、问好。2、上、下课，起立向老师致敬。、上、下课，起立向老师致敬。3、下课时，请老师先行。、下课时，请老师先行。4、上下楼梯，请老师先过。、上下楼梯，请老师先过。5、有事进办公室，先喊、有事进办公室，先喊“报告报告”，经过老师，经过老师允许再进。允许再进。6、同老师交谈时，口气要谦和。、同老师交谈时，口气要谦和。7、当老师出现这样那样的缺点或错误时，同、当老师出现这样那样的缺点或错误时，同学们应该选择适当的机会、场合和老师交谈，切学们应该选择适当的机会
20、、场合和老师交谈，切不可当场顶撞老师。不可当场顶撞老师。小朋友，你做到了吗？小朋友，你做到了吗？二、如何遵守法律？二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（1、育爱心）、育爱心）善良的心是最好的法律善良的心是最好的法律麦克莱麦克莱多数犯罪少年性格自私和没有社会多数犯罪少年性格自私和没有社会责任感，实质就是缺乏爱心，缺乏对父责任感，实质就是缺乏爱心，缺乏对父母、老师、同学等身边人的体谅和关心。母、老师、同学等身边人的体谅和关心。培育爱心，其实就是怎么去做人，这是培育爱心，其实就是怎么去做人，这是预防违法犯罪的根本。预防违法犯罪的根本。二、如何遵守法律？二、如何遵守法律？（1、育爱心）、育爱心）前前
21、不不久久，13岁岁的的河河南南少少年年骆骆伟伟科科，父父亲亲早早逝逝，为为给给患患脑脑瘤瘤的的母母亲亲筹筹集集手手术术费费，毅毅然然从从河河源源市市徒徒步步340公公里里，来来到到广广州州街街头头擦擦鞋鞋救救母母。二、如何遵守法律？二、如何遵守法律？（1、育爱心）、育爱心）街头擦鞋救母的街头擦鞋救母的13岁少年骆伟科岁少年骆伟科二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（2、拘小节）、拘小节）寓言故事一个人偷拿了邻居家一根针被告到法官那里，法官在量刑时却定了与一位偷牛贼同样的罪。小偷很不服气，问法官为什么偷了区区一根针却判得与偷牛一样重。没等法官回答，偷牛贼抢着说：“我当初就是从拿别人一根针开始的
22、。”二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（2、拘小节）、拘小节）现实中的不拘小节现实中的不拘小节:调皮捣蛋，有事没事惹一下其他同学，比调皮捣蛋，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；故意毁坏公物，如在书桌上乱刻乱画；不遵守故意毁坏公物，如在书桌上乱刻乱画；不遵守交通规则，过马路乱闯红灯；好吃好喝，攀富交通规则，过马路乱闯红灯；好吃好喝，攀富比阔；以大欺小，没有钱进网吧就强行向弱小比阔；以大欺小，没有钱进网吧就强行向弱小同学索要；不遵守公共道德，吃完东西，把包同学索要；不遵守公共道德，吃完东西，把包装盒等垃圾随手乱扔等等装盒等
23、垃圾随手乱扔等等勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（3、抗诱惑）、抗诱惑）电脑是一种工具，是给我们用的，而不是玩的；学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。陶宏开二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（3、抗诱惑）、抗诱惑）20062006年年6 6月，清华大学二年级的学生宋月，清华大学二年级的学生宋某，深陷网络不能自拔，心急如焚又无能某，深陷网络不能自拔，心急如焚又无能为力的父亲不远千里，四次来京劝慰。在为力的父亲不远千里，四次来京劝慰。在劝告无效的情况，父亲不得不在宋某饮料劝告无效的情况，父亲不得不在宋某饮料中下了安眠药，乘
24、儿子昏迷时将他送到网中下了安眠药，乘儿子昏迷时将他送到网络成瘾中心络成瘾中心“戒毒戒毒”，医生诊断他为，医生诊断他为“重重度网络成瘾患者度网络成瘾患者”。就在入院当晚，宋某。就在入院当晚，宋某打碎了屋顶灯管，用玻璃碎片割破手腕自打碎了屋顶灯管，用玻璃碎片割破手腕自杀未遂。杀未遂。二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（3、抗诱惑）、抗诱惑）2007年6月，15岁广州少年王某因不满父母对其沉迷上网老是劝阻，而对父母产生怨恨，残忍地杀害母亲、砍伤父亲，王某以故意杀人罪被判有期徒刑14年。病得不轻挡不住的诱惑二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（4、慎交友）、慎交友）近朱者赤，近墨者黑。与与善人善
25、人居，如入居，如入芝兰之室芝兰之室，久，久而不闻其而不闻其香香；与；与不善人不善人居，如入居，如入鲍鱼之肆鲍鱼之肆，久而不闻其，久而不闻其臭臭。孔子孔子二、如何遵守法律？（二、如何遵守法律？（4、慎交友）、慎交友）案例：家住某市城关区的胡某，年仅13岁，在2008年暑假期间与同住在一个社区比他大5岁的王某结识，常常和王某到公共场所去玩，很快与一些社会不良青年结成朋友，并经常在一起鬼混。就在那年暑期，胡某竟然与王某两人对路人进行抢劫。三、增强自我防范意识避免受到不法侵害 10月月30日，岳阳县发生一起绑架小学生案件，日，岳阳县发生一起绑架小学生案件，3名被绑架的小学生全部被害。据警方介绍，当天早
26、晨名被绑架的小学生全部被害。据警方介绍，当天早晨6时多，岳阳县筻口镇南源村的小学生张某某时多，岳阳县筻口镇南源村的小学生张某某(男，男，8岁岁)、刘某、刘某(女，女，8岁岁)、张某、张某(女，女，9岁岁)离家到邻近的小离家到邻近的小学上学。上午学校发现学上学。上午学校发现3人均未到校，家人与学校寻人均未到校，家人与学校寻找未果确认失踪。接警后，公安局开展调查，调取相找未果确认失踪。接警后，公安局开展调查，调取相关视频，摸排可疑人员。关视频，摸排可疑人员。11月月1日下午，当地警方将日下午，当地警方将逃窜至岳阳市区一家茶楼的犯罪嫌疑人张兴艳抓获归逃窜至岳阳市区一家茶楼的犯罪嫌疑人张兴艳抓获归案。
27、案。据张兴艳交代，他绑架据张兴艳交代，他绑架3名小学生的主要作案动名小学生的主要作案动机就是为了机就是为了“图财图财”。湖南岳阳湖南岳阳3 3名被名被“撕票撕票”小学生小学生4 4日已下日已下葬葬三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害原则原则 第一，不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲突，第一，不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲突，最重要的是要运用智慧，随机应变。要设法摆脱或向四周最重要的是要运用智慧，随机应变。要设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打的大人呼救，或拔打“110”110”报警。报警。第二、如果自己正在或已经受到非法侵害，就应该采第二、如果
28、自己正在或已经受到非法侵害，就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。公安机关或者政府主管部门的报告。第三、拨打报警电话第三、拨打报警电话“110”110”要快捷。不一定去派出要快捷。不一定去派出所或单位保卫科，能借用他人电话或就近的公用电话打最所或单位保卫科，能借用他人电话或就近的公用电话打最好。拨打好。拨打110110时，要简明、准确地报告案件发生的地点、时，要简明、准确地报告案件发生的地点、时
29、间、当事人、案情等内容。时间、当事人、案情等内容。三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害（一）被歹徒盯上怎么办？（一）被歹徒盯上怎么办？1 1、发现被歹徒盯上，不要惊慌，要保持头脑清醒、发现被歹徒盯上，不要惊慌，要保持头脑清醒、镇定，根据自己的体力、周围情况、歹徒的目的来决定对镇定，根据自己的体力、周围情况、歹徒的目的来决定对策。策。2 2、如果只是被歹徒盯上，应迅速向附近的商店、繁、如果只是被歹徒盯上，应迅速向附近的商店、繁华热闹的街道转移；还可以就近进入居民区，以求得帮助。华热闹的街道转移；还可以就近进入居民区，以求得帮助。3 3、如果被歹徒纠缠，应高
30、声喝令其走开，并以随身、如果被歹徒纠缠，应高声喝令其走开，并以随身携带的雨伞和就地拣到的木棍、砖块等作防御，同时迅速携带的雨伞和就地拣到的木棍、砖块等作防御，同时迅速跑向人多的地方。跑向人多的地方。4 4、遇到拦路抢劫的歹徒，可以将身上少量的财物交、遇到拦路抢劫的歹徒，可以将身上少量的财物交给歹徒，与应付周旋，同时仔细记下歹徒的相貌、身高、给歹徒，与应付周旋，同时仔细记下歹徒的相貌、身高、口音、衣着、逃离的方向等情况，事后立即向民警或公安口音、衣着、逃离的方向等情况，事后立即向民警或公安部门报告，或告知家长老师。部门报告，或告知家长老师。三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害三、增强自我防范意
31、识，避免受到不法侵害（二）遭到歹徒绑架，说话自由受到限制时，应当怎么办（二）遭到歹徒绑架，说话自由受到限制时，应当怎么办？怎么办？怎么办？1 1、设法给熟人或其他人打手势、递信息。如果你被、设法给熟人或其他人打手势、递信息。如果你被歹徒挟持上出租车，应当设法向出租车司机传递信息，请歹徒挟持上出租车，应当设法向出租车司机传递信息，请他帮助报案（可以上车时假装认亲，管司机叫他帮助报案（可以上车时假装认亲，管司机叫“舅舅舅舅”，也可以大哭，还可以装肚子痛，或者在车上踢出租车）。也可以大哭，还可以装肚子痛，或者在车上踢出租车）。有的出租车司机随身携带手机，有的出租车汽车上安装有有的出租车司机随身携带手
32、机，有的出租车汽车上安装有与公安机关直接联系的信息装置，报警基本不成问题，关与公安机关直接联系的信息装置，报警基本不成问题，关键是如何使司机知道你已遇险的信息。如果自己实在没有键是如何使司机知道你已遇险的信息。如果自己实在没有其他报警方法，则要在人迹稀少的沿途扔下一些有特征的其他报警方法，则要在人迹稀少的沿途扔下一些有特征的东西，如自己的鞋子、衣服以及其他随身携带的物品，尽东西，如自己的鞋子、衣服以及其他随身携带的物品，尽可能为家人提供报案线索。可能为家人提供报案线索。三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害（二）遭到歹徒绑架，说话自由受到限制时，应当怎么办
33、（二）遭到歹徒绑架，说话自由受到限制时，应当怎么办？怎么办？怎么办？2 2、如果被歹徒绑架或劫持在屋内而且不能脱身时，、如果被歹徒绑架或劫持在屋内而且不能脱身时，可先作出胆小怕事的样子，假意顺从歹徒，以假象麻痹他可先作出胆小怕事的样子，假意顺从歹徒，以假象麻痹他们，使其放松监视，然后寻机报警。在无法使用电话报警们，使其放松监视，然后寻机报警。在无法使用电话报警的情况下，拼命叫喊，用力跺脚，都可能引起邻居注意。的情况下，拼命叫喊，用力跺脚，都可能引起邻居注意。还可能借助室内的物品报警，比如打碎花瓶、推掉花盆、还可能借助室内的物品报警，比如打碎花瓶、推掉花盆、推翻柜橱、将物体砸向玻璃窗等等。巨大的
34、声音必然会引推翻柜橱、将物体砸向玻璃窗等等。巨大的声音必然会引起行人和邻居的注意，从而达到报警目的。起行人和邻居的注意，从而达到报警目的。三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害（二）遭到歹徒绑架，说话自由受到限制时，应当怎么办（二）遭到歹徒绑架，说话自由受到限制时，应当怎么办？怎么办？怎么办？3 3、确信自己无法脱离危险时，首先要有充分的心理、确信自己无法脱离危险时，首先要有充分的心理准备，但要做到不露声色。一旦歹徒疏忽大意，可突然出准备，但要做到不露声色。一旦歹徒疏忽大意，可突然出手，对其要害部位（如歹徒头部、眼睛、小腹及阴部、颈手，对其要害部位（如歹徒
35、头部、眼睛、小腹及阴部、颈部大动脉）等猛击，或者拼命地咬住歹徒的耳朵也可，动部大动脉）等猛击，或者拼命地咬住歹徒的耳朵也可，动作要快、准、狠，尽可能给歹徒最大的打击。（此时属于作要快、准、狠，尽可能给歹徒最大的打击。（此时属于正当防卫，不是犯罪），尔后迅速逃脱。正当防卫，不是犯罪），尔后迅速逃脱。三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害（三）盗贼入室，怎么办？（三）盗贼入室，怎么办？先别进家门。盗贼入室作案，往往结伙而行，作案时各有先别进家门。盗贼入室作案，往往结伙而行，作案时各有分工，有的在室内翻箱倒柜，有的在门处分工，有的在室内翻箱倒柜，有的在门处“望风
36、望风”。如果你放。如果你放学回家时觉察到有人已入家行窃，切不可向门外的陌生人质问，学回家时觉察到有人已入家行窃，切不可向门外的陌生人质问，更不能贸然扒门进入，正确的策略是：更不能贸然扒门进入，正确的策略是：1 1、面对门处、面对门处“望风望风”的人，应装出若无其事、漠不关心的的人，应装出若无其事、漠不关心的样子迅速离开家门，给望风者造成这样的错觉：这孩子的家不样子迅速离开家门，给望风者造成这样的错觉：这孩子的家不在这里。在这里。2 2、发现异常情况时，不要突然走回头路，以免引起、发现异常情况时，不要突然走回头路，以免引起“望风望风”人怀疑。如果你家住的是平房，应当继续向前走；如果你家人怀疑。如
37、果你家住的是平房，应当继续向前走；如果你家住的是楼房，应当继续向上一阶楼梯走；如果你家住在楼房的住的是楼房，应当继续向上一阶楼梯走；如果你家住在楼房的顶层，与顶层，与“望风望风”者碰面后不要马上折回向楼下走，而应当先者碰面后不要马上折回向楼下走，而应当先敲对门或侧面邻居的门。若邻居有人开门，马上进去；若邻居敲对门或侧面邻居的门。若邻居有人开门，马上进去；若邻居家无人开门，就装作失望的样子，慢步下楼。总之，尽量不要家无人开门，就装作失望的样子，慢步下楼。总之，尽量不要引起引起“望风望风”者的警觉。者的警觉。三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害（三）盗贼入室
38、，怎么办？（三）盗贼入室，怎么办？3 3、发现歹徒正在作案，在既不能马上报警，又不能、发现歹徒正在作案，在既不能马上报警，又不能保证自己的呼叫声被邻居听到的情况下，不要盲目呼叫，保证自己的呼叫声被邻居听到的情况下，不要盲目呼叫，也不要冒险与歹徒搏斗，以免歹徒也不要冒险与歹徒搏斗，以免歹徒“狗急跳墙狗急跳墙”。如果歹。如果歹徒作案是为了抢劫钱物，你又处于孤立无援的困境之中，徒作案是为了抢劫钱物，你又处于孤立无援的困境之中，可以把身上带的财物扔给他，宁肯让盗贼劫财而逃，也不可以把身上带的财物扔给他，宁肯让盗贼劫财而逃，也不要喊叫、搏斗。你此时的主要任务是记清盗贼的衣着、容要喊叫、搏斗。你此时的主要
39、任务是记清盗贼的衣着、容貌、口音等特征，待其逃跑后，立即报案。貌、口音等特征，待其逃跑后，立即报案。三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害三、增强自我防范意识，避免受到不法侵害（四）遭遇殴打怎么办？（四）遭遇殴打怎么办？万一遭到了殴打，要做的第一件事情就是设法和老万一遭到了殴打，要做的第一件事情就是设法和老师或家长取得联系。如果头晕或是骨折、流血，一定要向师或家长取得联系。如果头晕或是骨折、流血，一定要向路人求助，告诉他你是哪个学校的，请他帮你通知学校。路人求助，告诉他你是哪个学校的，请他帮你通知学校。要是离学校远，就告诉他你家长的工作单位或是自家的住要是离学校远，就告诉他你家长的工作单位或是
40、自家的住址，能有电话号码最好，这样你就可以得到救助。第二件址，能有电话号码最好，这样你就可以得到救助。第二件事就是治伤（如果伤重，像严重流血之类，那么这就成了事就是治伤（如果伤重，像严重流血之类，那么这就成了第一件事，必须先治伤）。如果伤情不容耽搁的话，只要第一件事，必须先治伤）。如果伤情不容耽搁的话，只要能行动，就一定要去最近的医院或卫生所，先处置外伤，能行动，就一定要去最近的医院或卫生所，先处置外伤，再检查内伤。如果不能行动，就请行人帮助，赶快到医院再检查内伤。如果不能行动，就请行人帮助，赶快到医院检查治疗。第三件事就是看病治疗的医药单据和诊断书一检查治疗。第三件事就是看病治疗的医药单据和诊断书一定要收存妥当。公安部门抓到坏人后，要根据这些来确定定要收存妥当。公安部门抓到坏人后，要根据这些来确定事件的性质。第四件事就是报案，要报清出事的时间、地事件的性质。第四件事就是报案，要报清出事的时间、地点、打人凶手的特征。点、打人凶手的特征。结 束 语n人人争做遵纪守法的小公民。n用法律的武器保护自己。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢