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1、中考思想品德备考复习研讨会课件：我们正走在探索的路上-考试引发的教学思考 2016年的枣庄中考思想品德试题遵循课程年的枣庄中考思想品德试题遵循课程标准和标准和考试说明考试说明，以传递正能量，培养负，以传递正能量，培养负责任的公民为主题，引导学生关注国家及家乡责任的公民为主题，引导学生关注国家及家乡的发展、法制建设、身边生活问题的解决，在的发展、法制建设、身边生活问题的解决，在此基础上进一步突出德育立意和能力立意的统此基础上进一步突出德育立意和能力立意的统一，全面考查了学生综合能力和学科素养，实一，全面考查了学生综合能力和学科素养，实现了稳中求新，具有与时俱进的鲜明特点。立现了稳中求新，具有与时
2、俱进的鲜明特点。立足国情市情，充满乡土气息，直击社会热点，足国情市情，充满乡土气息，直击社会热点，透视新闻话题，引领价值导向。在秉承以往的透视新闻话题，引领价值导向。在秉承以往的风格与特色的基础上，着重于道德与法律的内风格与特色的基础上，着重于道德与法律的内容，为新学期使用新教材做铺垫，又有了许多容，为新学期使用新教材做铺垫，又有了许多令人眼前一亮的创新。令人眼前一亮的创新。试题分析试题分析试题特点试题特点教学建议教学建议 2016年年初初中中学学业业考考试试是是思思想想品品德德与与历历史史两两科科合卷，全卷共合卷，全卷共100分，其中，思想品德占分，其中，思想品德占50分。分。试试卷卷分分两
3、两卷卷制制。第第卷卷为为单单项项选选择择题题，思思想想品品德德有有8小小题题。第第卷卷为为非非选选择择题题，思思想想品品德德有有3个大题。个大题。试试题题考考查查的的内内容容比比例例及及各各项项指指标标均均符符合合枣枣庄庄市市初初中中学学业业考考试试思思想想品品德德考考试试说说明明，试试题题注注重重基基础础，考考查查能能力力，题题型型稳稳定定，难难易易适适度度，凸凸显显时时代代性性、生生活活化化、情情境境化化等等特特点点，实实现现了了继继承承基基础础上上的的创创新新和和发发展展过过程程中中的的超超越越，完完成成了了学学业业考考试试与与选选拔拔考考试试双双重重功功能能，达达到到了了预预定定的的目
4、目标标要要求求，具有较好的效度、信度和区分度。具有较好的效度、信度和区分度。试题分析试题分析命题指导思想命题指导思想 我市的初中学业考试思想品德学科主要考查学我市的初中学业考试思想品德学科主要考查学生对思想品德课中所学的基本观点和价值标准的认生对思想品德课中所学的基本观点和价值标准的认识，理解和运用程度，以及一年来国内外重大时事识，理解和运用程度，以及一年来国内外重大时事政治的了解、掌握情况。命题积极贯彻新课程改革政治的了解、掌握情况。命题积极贯彻新课程改革和学业考试的改革精神，以和学业考试的改革精神，以“理论与实际相结合、理论与实际相结合、能力与素质相结合能力与素质相结合”为指导，从为指导，
5、从“情感态度价值观、情感态度价值观、能力、知识能力、知识”三个维度全面考核考生素质，着重考三个维度全面考核考生素质，着重考核考生知识转化为能力、知识内化为悟觉的水平，核考生知识转化为能力、知识内化为悟觉的水平，尤其是考生运用知识的实践能力和创新能力。命题尤其是考生运用知识的实践能力和创新能力。命题将有利于考生生动、活泼、主动学习，有利于中小将有利于考生生动、活泼、主动学习，有利于中小学生课程教学改革，有利于推进中小学实施素质教学生课程教学改革，有利于推进中小学实施素质教育，有利于各级各类高中阶段学校选拔合格新生。育，有利于各级各类高中阶段学校选拔合格新生。命题坚持的原则命题坚持的原则（1）主题
6、性原则。）主题性原则。（2）突出基本观点、价值标准，坚持正确的价值）突出基本观点、价值标准，坚持正确的价值观念引导。观念引导。（3）坚持）坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际贴近学生、贴近生活、贴近实际”的的原则。原则。（4）注重在情境问题的设置中考查学生能力。）注重在情境问题的设置中考查学生能力。（5）体现思想品德课程的时代感。）体现思想品德课程的时代感。（1）主题性原则。）主题性原则。命题要求在一定的生活主题下，将心理健康、道命题要求在一定的生活主题下，将心理健康、道德、法律和国情等方面的内容，进行新的逻辑建构，德、法律和国情等方面的内容，进行新的逻辑建构，努力实现有关知识在生活主题下的有机
7、整合，体现努力实现有关知识在生活主题下的有机整合，体现课程的综合性。课程的综合性。（2）突出基本观点、价值标准，坚持正确）突出基本观点、价值标准，坚持正确的价值观念引导。的价值观念引导。命题涉及的内容要注意反映课程中的思想命题涉及的内容要注意反映课程中的思想品德观点和价值标准，要突出科学性和思想品德观点和价值标准，要突出科学性和思想性，考查学生对基本观点的理解、认同、确性，考查学生对基本观点的理解、认同、确信程度，以及正确的价值判断和行为选择能信程度，以及正确的价值判断和行为选择能力，充分发挥试题的价值导向功能。力，充分发挥试题的价值导向功能。（3）坚持）坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实贴近学
8、生、贴近生活、贴近实际际”的原则。的原则。命题要在命题要在“贴近学生、贴近生活、贴近实贴近学生、贴近生活、贴近实际际”原则指导下，从离学生、离生活近的生原则指导下，从离学生、离生活近的生活现象切入，创设情境，提出理解、分析、活现象切入，创设情境，提出理解、分析、认识、解决问题的要求，增强考查的针对性、认识、解决问题的要求，增强考查的针对性、时效性、主动性和亲切感，为学生的终身发时效性、主动性和亲切感，为学生的终身发展奠定良好的思想品德基础。展奠定良好的思想品德基础。（4）注重在情境问题的设置中考查学生能力。）注重在情境问题的设置中考查学生能力。命题要坚持知识、能力与情感态度价值观相统一，命题要
9、坚持知识、能力与情感态度价值观相统一，注重通过灵活多样的题型、情境问题的设置、探究注重通过灵活多样的题型、情境问题的设置、探究问题的提出，考查学生对基本观点、价值标准的理问题的提出，考查学生对基本观点、价值标准的理解运用能力，以及参与生活生活实践的能力，增强解运用能力，以及参与生活生活实践的能力，增强考查的开放性、探究性和实践性。考查的开放性、探究性和实践性。（5）体现思想品德课程的时代感。）体现思想品德课程的时代感。命题要与时代发展趋势相结合，反映社会热点命题要与时代发展趋势相结合，反映社会热点和本地发展的实际，体现时代特征，不仅考查学和本地发展的实际，体现时代特征，不仅考查学生对教材基本观
10、点的理解，更重要的是考查学生生对教材基本观点的理解，更重要的是考查学生对社会热点、难点问题的关心、关注程度，努力对社会热点、难点问题的关心、关注程度，努力实现书本知识与时事政治热点的有机结合。有利实现书本知识与时事政治热点的有机结合。有利于学生养成关心国家大事、关注社会发展、观察于学生养成关心国家大事、关注社会发展、观察生活的习惯，提高处理社会生活问题的能力，进生活的习惯，提高处理社会生活问题的能力，进行自我教育。行自我教育。考试依据及范围考试依据及范围 考试的依据是考试的依据是2011年版年版义务教育思想品德义务教育思想品德课程标准课程标准和应届毕业生实际学过的教材。和应届毕业生实际学过的教
11、材。考试范围包括三部分：考试范围包括三部分：12016年年5月至月至2017年年4月的国内外重大月的国内外重大时事政治。时事政治。2三年制七、八年级三年制七、八年级思想品德思想品德的部分内的部分内容。具体为七年级第四、七单元，八年级三、八容。具体为七年级第四、七单元，八年级三、八单元。单元。3三年制九年级三年制九年级思想品德思想品德全部内容。全部内容。试题结构及赋分比例试题结构及赋分比例 1内容上，时事政治约占内容上，时事政治约占20，三，三年制七、八年级内容约占年制七、八年级内容约占30，九年级，九年级内容约占内容约占50。2题型上，选择题约占题型上，选择题约占30，非选，非选择题约占择题约
12、占70。本试题的命题范围广，覆盖了枣庄市学业考试范围内的所本试题的命题范围广，覆盖了枣庄市学业考试范围内的所有单元，与往年试题无简单重复现象。有单元，与往年试题无简单重复现象。选择题中的选择题中的1313题和探究实践题中的第（题和探究实践题中的第（1 1）题是时政。）题是时政。第第4 4题考查的内容是七（下）题考查的内容是七（下）7 7单元法律保护及八（下）单元法律保护及八（下）8 8单元单元有法可依有法可依第第5 5题考查的内容是八（上）题考查的内容是八（上）3 3单元合作及九年级单元合作及九年级4 4单元时代主单元时代主题；题；第第6 6题考查的内容是七（下）题考查的内容是七（下）7 7单
13、元违法犯罪和八（下）单元违法犯罪和八（下）8 8单元单元生依法治国；生依法治国；第第7 7题考查的是九年级第二单元人大制度；题考查的是九年级第二单元人大制度；第第8 8题考查的是九年级第三单元民族精神及第一单元正义；题考查的是九年级第三单元民族精神及第一单元正义；价值判断题价值判断题 （1 1）考查的是八（下）第）考查的是八（下）第8 8单元生活在依法治国的国家单元生活在依法治国的国家 （2 2）考查的是九年级第）考查的是九年级第1 1单元责任单元责任 情境分析题考查的是七（上）情境分析题考查的是七（上）4 4单元心理品质、自信单元心理品质、自信 探究实践题考查的是九年级第探究实践题考查的是九
14、年级第3 3单元改革及青少年做法单元改革及青少年做法 试题知识点分布试题知识点分布 近近3年知识点分布年知识点分布 2014年年7年级：法律保护自我保护、心理品质特别年级：法律保护自我保护、心理品质特别是意志是意志8年级：隐私权、合作、权利义务关系、年级：隐私权、合作、权利义务关系、诚信诚信9年级：改革、中国地位、艰苦奋斗、责任、年级：改革、中国地位、艰苦奋斗、责任、2015年年7年级：挫折、自我保护年级：挫折、自我保护8年级：心中有他人、年级：心中有他人、宪法宪法9年级：公平正义、共同富裕、发展、开放、道路、年级：公平正义、共同富裕、发展、开放、道路、科技创新、环保、人才、择业选择科技创新、
15、环保、人才、择业选择 试题分值比重、题量与难易试题分值比重、题量与难易 分值比重：时事政治占分值比重：时事政治占16%，七、八年，七、八年级内容占级内容占42%，九年级内容占，九年级内容占42%。本试。本试题不仅覆盖范围广，而且考查内容符合课题不仅覆盖范围广，而且考查内容符合课标要求。标要求。题量适中，学生在规定时间内都能完成题量适中，学生在规定时间内都能完成答卷任务。答卷任务。难易适度，中、低难度的题所占比重较难易适度，中、低难度的题所占比重较高，大约占到高，大约占到85%；难度较大的题约占；难度较大的题约占15%，没有偏题、怪题。，没有偏题、怪题。试题特点试题特点德育性德育性:坚持正确价值
16、引导坚持正确价值引导,发挥试题的发挥试题的 品德教育功能品德教育功能时代性时代性:关注社会生活与国家大事关注社会生活与国家大事,紧扣紧扣 当地发展实际当地发展实际 生活化生活化:贴近学生生活贴近学生生活,引导学生践行引导学生践行情境化情境化:设置问题情景设置问题情景,多角度设计问题多角度设计问题开放性开放性:注重学生创新能力培养注重学生创新能力培养,答案科答案科 学、合理、不惟一学、合理、不惟一可读性可读性:卷面简约卷面简约,呈现方式生动、活泼呈现方式生动、活泼研究研究课程标准课程标准和和思想品德考试说明思想品德考试说明，明确考试命题的指导思想明确考试命题的指导思想 研究学业考试试题，加强集体
17、教研，切忌猜题研究学业考试试题，加强集体教研，切忌猜题 压题压题夯实基础，系统复习，对比强化，归纳整合夯实基础，系统复习，对比强化，归纳整合 关注社会生活、国家大事以及身边的热点，做关注社会生活、国家大事以及身边的热点，做 好与课堂教学的结合好与课堂教学的结合培养学生的创新思维，多角度、多视角把握问题培养学生的创新思维，多角度、多视角把握问题 精选精练题目，强化学法指导，提高教学实效性精选精练题目，强化学法指导，提高教学实效性 教学建议教学建议1.课堂教学应适应学业水平考试的特点（1）课堂教学应坚持生活化原则（2）使用情境教学法、案例教学法（3）带领学生关注、解读时政热点 2.珍惜每一节课、上好每一节课3.提高集体教研的时效性4.加强学业考试试题研究5.严格规范学生的答题习惯复习课策略复习课策略复习课模式复习课模式1.情境赏析2.知识建构3.直击中考4.热点链接5.实战演练