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1、小小主持人培训 教学要求及课时安排 第一篇课时安安排排教学内容教学内容训练内容内容 第一第一讲瞧我有多瞧我有多靓站姿站姿 坐姿坐姿 走姿走姿 第二第二讲瞧我有多棒瞧我有多棒如何介如何介绍自己自己 第三第三讲情情绪表演表演练习-喜、怒、哀、喜、怒、哀、乐 第四第四讲讲主主题讲题讲述述-我我爱玩游玩游戏介介绍几种几种简单的游的游戏第一讲：瞧我有多靓瞧我有多靓小主持人教室内的坐姿、上舞台的走姿、表演节目时的站姿走姿：速度不宜太快、直视前放、手脚不要同边站姿：腿并拢、脚跟并拢脚尖打开呈八字、手放至大腿旁、背挺直、头平视前方 第二讲：小主持人说话要求：声音洪亮、清楚、流畅、自然声音洪亮：就是话要说出来清
2、楚：每个字都要说清楚，不要含糊备注：家长在家跟小孩交谈时要注意小孩说话是否注意到了以上这几点，时刻提醒有助于小孩养成良好的说话习惯，提升小孩说话气质。自我介绍定义：自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。注意事项：要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。要突出特点：说出自己与众不同的地方。注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字完整舞台自我介绍流程：问好（语言+手势肢体语言）基本情况+个人特色等告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬）第三讲：
3、情绪表演练习情绪表演练习第四讲：主题讲述-我爱玩游戏引导幼儿学会如何介绍游戏，包括游戏需要几个人玩。方法和规则，让孩子用连贯的语言进行描述老鹰捉小鸡玩法:找一个小朋友当老鹰,一个小朋友当母鸡,母鸡后面的小朋友依次拉着前面小朋友的衣服尾.后面的小朋友就是小鸡,游戏开始后,老鹰要捉到小鸡,而母鸡就负责挡住老鹰.如果小鸡被老鹰捉到,就输了丢手绢玩法：小朋友们围成一圈蹲下，其中一个小朋友拿着手绢，开始在小朋友们身后，绕外圈走。蹲着的小朋友开始唱丢手绢，歌曲结束之前丢手绢的小朋友必须把手绢放在某个小朋友的身后，然后快速回到自己原本的位置。被选中的小朋友必须第一时间发现，并拿起手绢追上丢手绢的小朋友，算是
4、胜利，否则就是失败，需要表演一个节目。抢椅子玩法：先拿几张椅子。人数要比凳子多1。放音乐，音乐停，所有人都要去抢板凳座。没抢到板凳的人淘汰。淘汰一人减少一张椅子。最后是两个人抢一个板凳。抢到的为获胜方。跳竹竿/跨越障碍接力 第二篇课时安排安排教学内容教学内容训练内容内容 第五第五讲我的嗓音最响亮我的嗓音最响亮怎怎样练读绕口令（上）口令（上）打打枣普通普通话正音（正音（侧重声、韵母重声、韵母aoao）第六第六讲我的嗓音最响亮我的嗓音最响亮-舞台表演（下）舞台表演（下）上台、打招呼、自我介上台、打招呼、自我介绍、朗、朗诵、结束束感感谢 第七第七讲我的我的诗歌真好听歌真好听怎怎样练读诗歌（上）歌（上
5、）摇篮、小小的船熟、小小的船熟练诗歌，普歌，普通通话正音正音 第八第八讲我的我的诗歌真好听歌真好听-舞台表演（下）舞台表演（下）上台、打招呼、自我介上台、打招呼、自我介绍、朗、朗诵、结束束感感谢 第九第九讲诗歌、快板、歌、快板、绕口令加口令加强练习小小蚂蚁扁担与板凳扁担与板凳颠倒歌倒歌第十第十讲快来听我快来听我讲故事故事怎怎样把寓言故事把寓言故事讲生生动狐狸和狐狸和鹤的酒宴、吹牛的酒宴、吹牛第五讲：怎样练读绕口令绕口令是一种特殊形式的游戏儿歌，它除了具有语言精炼、有韵律、有节奏、读起来顺口好听、易于熟读背等一般儿歌的特点外，还有意识地使用了一些近似音，读起来不但绕口，而且诙谐、幽默、有趣，对于
6、正处在语言发展关键期的幼儿十分有用。它不但可以帮助孩子发音，而且还可以丰富孩子的知识，培养良好的品德，活跃生活，增加乐趣。家长或老师如果有意识地每天安排35分钟的时间教孩子学说绕口令，就能使孩子说话时发音准确、吐字清晰、纯熟流畅。联系绕口令注意一下几点一、要讲解绕口令的内容，使孩子理解意一、要讲解绕口令的内容，使孩子理解意 二、要正确地为孩子做出示范，发音要准，二、要正确地为孩子做出示范，发音要准，吐字要清。吐字要清。三、先重点练习发准每一个近似音，使之不三、先重点练习发准每一个近似音，使之不但能区分，还会正确运用口形。但能区分，还会正确运用口形。四、要鼓励孩子大胆地说，千万不要讥笑和模仿孩子
7、四、要鼓励孩子大胆地说，千万不要讥笑和模仿孩子不正确的发音。不正确的发音。五、在一句句领读的基础上，由慢到快，然后逐步五、在一句句领读的基础上，由慢到快，然后逐步提高要求，一直到孩子真正掌握为止。一次掌握不了，提高要求，一直到孩子真正掌握为止。一次掌握不了，可以分可以分23次学会、背熟。次学会、背熟。六、为了调动幼儿学习绕口令的积极性，父母可以六、为了调动幼儿学习绕口令的积极性，父母可以让几个孩子比着说，也可以和爸爸妈妈赛着说，还可以让几个孩子比着说，也可以和爸爸妈妈赛着说，还可以把孩子说的录下来，再放给他们听，让他们自己来总结，把孩子说的录下来，再放给他们听，让他们自己来总结，哪儿说得好，哪些地方还掌握不准。哪儿说得好，哪些地方还掌握不准。例此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢