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1、小学科学三年级上册4.7空气有重量吗实验器材：铁架台1个，木棍或者杠杆1个，气球1个，笔盖1个，细线若干。想一想：能不能用实验证明你的想法？想一想：能不能用实验证明你的想法？托盘天平托盘天平的特点托盘天平的特点 把天平调平衡后，两边放上物体，如果重把天平调平衡后，两边放上物体，如果重量相等，天平就会保持平衡，如果重量不量相等，天平就会保持平衡，如果重量不相等，天平的指针就会偏向重的一边。相等，天平的指针就会偏向重的一边。实验过程：实验过程：1、自制小天平。自制小天平。2、天平、天平两端分别挂一气球两端分别挂一气球和笔盖和笔盖,调试使之衡。调试使之衡。3、吹一端气球再挂上。、吹一端气球再挂上。4
2、、你发现了什么？、你发现了什么？简易天平简易天平简易天平简易天平保持平衡保持平衡简易天平简易天平取下其中一个气球，取下其中一个气球，充足气，再放回原来充足气，再放回原来的位置，的位置，观察天平有观察天平有什么变化？什么变化？简易天平简易天平重重轻轻简易天平简易天平保持平衡保持平衡简易天平简易天平取下其中一个气球，取下其中一个气球，放掉气，再放回原来放掉气，再放回原来的位置，的位置，观察天平有观察天平有什么变化？什么变化？简易天平简易天平重重轻轻这样试一试这样试一试：w1、多挂几个气球。、多挂几个气球。w2、把气球吹大一些。、把气球吹大一些。想一想：怎样才能让杠想一想：怎样才能让杠杆的倾斜度更大
3、？杆的倾斜度更大？空气空气的重量的重量可以秤得出來可以秤得出來吗吗？n n比较气球充气前后的重量，可以推知空气是否有重量。形状占据空间体积流动重量固定不固定能不能易压缩不易压缩能不能较重很轻石头 水 空气 形状占据空间体积流动重量固定不固定能不能易压缩不易压缩能不能较重很轻石头 水 空气 空气是什么样的空气是什么样的？透明透明无色无色无味无味会流动会流动易压缩易压缩能占据空间能占据空间重量较轻重量较轻空气课堂小结课堂小结1.1.通过这节课学习，同学们通过这节课学习，同学们知道了什么？知道了什么？2.2.我们要养成细心观察和主我们要养成细心观察和主动探究的良好动探究的良好习惯习惯。挑战课外v一个像课桌一样大的箱子里装的空气约有500克，差不多有两个苹果那么重，而弥漫在天空和地球周围的空气有多重呢？查阅资料，班内交流。只要细心观察，主动探究，你就会成为科学的主人！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢