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1、中华书局初中历史九年级下册苏联和东欧社会主义国家建设的曲折道路【学习目标】1、识记赫鲁晓夫改革过程以及结果2、掌握匈牙利改革3、理解社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。自学指导一：请同学们仔细阅读P60P61相关内容（大字部分精读，小字部分跳读，并注意文中的图片和注释），独立完成下列问题，并在教材中划出来：1.赫鲁晓夫改革的背景是什么?2.赫鲁晓夫改革的主要内容是什么?结果如何?自学检测一：1.斯大林逝世后,苏联党和国家的领导人是()2 2.与与19531953年相比年相比,1958,1958年苏联谷物产量增长年苏联谷物产量增长91%,91%,肉类产量肉类产量增长增长62%,62%,这一
2、现象的出现主要是由于这一现象的出现主要是由于()A.“A.“战时共产主义战时共产主义”政策的实施政策的实施 B.B.苏联一五计划的实施苏联一五计划的实施C.C.赫鲁晓夫的农业改革赫鲁晓夫的农业改革 D.D.苏俄新经济政策的实施苏俄新经济政策的实施3 3.下列措施不属于赫鲁晓夫农业改革内容的是下列措施不属于赫鲁晓夫农业改革内容的是()A.A.取消农产品义务交售制取消农产品义务交售制B.B.提高农产品的收购价格提高农产品的收购价格C.C.大规模开垦荒地大规模开垦荒地D.D.批判对斯大林的个人迷信批判对斯大林的个人迷信领 域 主 要 内 容经济经济领域领域农业方面农业方面 扩大农庄的自主权，大规模开
3、垦荒地，扩大农庄的自主权，大规模开垦荒地，推广玉米种植等。推广玉米种植等。工业方面工业方面 精简管理机构，把众多全国性企业转归精简管理机构，把众多全国性企业转归各加盟共和国和地方管理，同时提高地方的经济管各加盟共和国和地方管理，同时提高地方的经济管理权和企业自身的经营权，利用奖金，利润等措施理权和企业自身的经营权，利用奖金，利润等措施推动工业发展推动工业发展。批判个人崇拜，提倡集体领导批判个人崇拜，提倡集体领导纠正冤假错案纠正冤假错案，“解冻文学解冻文学”知识探究一：评价知识探究一：评价赫鲁晓夫改革赫鲁晓夫改革 荒荒地实施粗放式耕作，不但没有地实施粗放式耕作，不但没有解决农业问题还破坏了生态环
4、境。解决农业问题还破坏了生态环境。推广玉米种植，很多地方不适宜推广玉米种植，很多地方不适宜玉米的生长，玉米的生长，“玉米运动玉米运动”很快很快失败失败。但是仍然偏重工业的现象并没但是仍然偏重工业的现象并没有改观，对工业管理体制的改革有改观，对工业管理体制的改革 也出尔反尔，最后又回到了原状。也出尔反尔，最后又回到了原状。政治政治 领域领域“秘密报告”：报告很大胆，后果很严重。1956年，苏共二十大年，苏共二十大关于个人崇拜及其后果关于个人崇拜及其后果在揭露和批判个人崇拜上在揭露和批判个人崇拜上有重大意义，但有重大意义，但全盘否定全盘否定斯大林的做法引起思想混斯大林的做法引起思想混乱，乱，对苏联
5、和国际共产主对苏联和国际共产主义运动产生了极大的消极义运动产生了极大的消极影响。影响。片面的揭露和批判了斯大林破坏集体领导原则，搞个人崇拜的种种错误和严重后果，并把这些错误仅仅归结为斯大林的个人品质。反对斯大林的个人崇拜，却大搞对自己的个人崇拜。【探究探究】你认为应该如何评价赫鲁晓夫你认为应该如何评价赫鲁晓夫的改革？的改革？(成功还是失败成功还是失败)失败失败 失败原因：第一、未能从根本上改变高度集中的政治经济体制未能从根本上改变高度集中的政治经济体制 第二、改革缺乏正确的指导思想和实事求是的精神 第三、在具体做法上也只是对原有的经济体制小修小补。评价：评价：在一定程度上冲击了斯大林模在一定程
6、度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制经济体制。体制未变，小修小补无济于事体制未变，小修小补无济于事黑白相间的墓碑黑白相间的墓碑毁誉参半的一生毁誉参半的一生“在第二次世界大战后在第二次世界大战后的年代里，没有一位世的年代里，没有一位世界领袖人物的成败能像界领袖人物的成败能像赫鲁晓夫赫鲁晓夫的成败如此急的成败如此急剧地和决定性地改变历剧地和决定性地改变历史的进程。史的进程。”尼克松尼克松要点归纳 赫鲁晓夫改革时间：1953年原因：苏联高度集权的经济政治体制的弊端日益暴露内容：结果：1964年，被迫下台，改革失败。评价：在一定程度上冲击了
7、斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制 请同学们仔细阅读P59P60，P61P62相关内容（大字部分精读，小字部分跳读，并注意文中的图片和注释），独立完成下列问题，并在教材中划出来：1、二战后建立的社会主义国家有哪些？其发展状况如何？2、匈牙利改革的原因、目的、内容、结果。自自学指导二：学指导二：二战后东欧和亚洲有哪些国家走上二战后东欧和亚洲有哪些国家走上了社会主义的发展道路？了社会主义的发展道路？欧洲：欧洲：亚洲：亚洲：波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、南斯拉夫、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、南斯拉夫、中国、朝鲜、越南、蒙古等中国、朝鲜、越南、蒙古等 罗马尼亚、保加利亚、民主德国、阿尔
8、巴尼亚等罗马尼亚、保加利亚、民主德国、阿尔巴尼亚等 1 1.卡达尔是东欧某个社会主义国家的领导人卡达尔是东欧某个社会主义国家的领导人,也是一个也是一个出色的改革家。这一国家是出色的改革家。这一国家是()A.A.捷克斯洛伐克捷克斯洛伐克 B.B.波兰波兰 C.C.匈牙利匈牙利D.D.罗马尼亚罗马尼亚2 2.匈牙利在政治方面的改革包括匈牙利在政治方面的改革包括()改善党的领导改善党的领导革新干部制度革新干部制度实行民主集中制实行民主集中制原则原则改革计划管理体制改革计划管理体制A.A.B.B.C.C.D.D.3 3.下列关于匈牙利卡达尔改革的表述下列关于匈牙利卡达尔改革的表述,不正确的是不正确的是
9、()A.A.经济上减轻农民负担经济上减轻农民负担 B.B.政治上实行民主集中制原则政治上实行民主集中制原则C.C.改革引起社会动荡改革引起社会动荡 D.D.改革允许私人小企业的发展改革允许私人小企业的发展4.20世纪50年代东欧国家各国改革的共同要求是（）A.A.发展民族经济发展民族经济 B.B.摆脱苏联模式的束缚摆脱苏联模式的束缚C.C.建立市场经济建立市场经济 D.D.强化中央集权强化中央集权苏 联波 兰 罗马尼亚匈牙利保加利亚民德南斯拉夫 大 西 洋 捷克斯洛伐克阿尔巴尼亚“东东欧欧”，指指位位于于欧欧洲洲东东南南部部和和中中部部地地区区、苏苏联联西西侧侧的的8 8个个国国家家，它它们们
10、是是：保保加加利利亚亚、罗罗马马尼尼亚亚、波波兰兰、匈匈牙牙利利、捷捷克克斯斯洛洛伐伐克克、阿阿尔尔巴巴尼尼亚亚、德德意意志志民民主主共共和和国国和和南南斯斯拉拉夫夫。知识强化二：卡达尔探究：卡达尔改革的结果 1956年“匈牙利事件”后，卡达尔亚诺什主政后，注意不机械地抄袭其他国家建设社会主义的做法，考虑历史经验和成就，根据本国特点，沿着匈牙利自己的社会主义建设道路前进。他重视发展经济和提高人民生活水平，坚持发扬民主，贯彻“谁不反对我们，就是同我们在一起”的联盟政策，积极改革管理体制，于1958年在匈牙利实行新经济体制。史料：匈牙利改革匈牙利改革 在一段时间里，经济发展较快，在一段时间里，经济
11、发展较快，市场较繁荣，人民生活有较大改市场较繁荣，人民生活有较大改善。善。曾取得了较好的效果。曾取得了较好的效果。20世纪世纪80年代，再度陷入困年代，再度陷入困境。境。1988年初，人均外债年初，人均外债1500美元，居东欧国家之首。美元，居东欧国家之首。要点归纳：匈牙利改革原因：苏联模式引起社会矛盾人物：卡达尔内容：评价：在一段时间里，经济发展较快，市场较繁荣，人民生活有较大改善。曾取得了较好的效果。但到20世纪80年代，由于外债负担过重，财政赤字和通货膨胀加剧等原因，经济再度陷入困难。当堂训练：1、赫鲁晓夫改革的突破点是（）A、发展重工业 B、轻工业 C、农业 D、反对个人崇拜2、20世
12、纪70年代，被誉为“东欧消费者的天堂”的国（）A、捷克斯洛伐克 B、匈牙利 C、苏联 D、南斯拉夫3、在匈牙利进行社会主义改革的同时，东欧其他社会主义国家也大都进行了改革，这些改革的结果是（）A、没有达到预期效果 B、导致内战爆 C、缓解了国内社会矛盾 D、取得很大成就 4、赫鲁晓夫改革在农业方面的措施有：实行粮食税 削减粮食税 提倡种植玉米 实行余粮收集制A、B、C、D、5、对苏联高度集中的经济政治体制形成首次冲击的是：A、赫鲁晓夫改革 B、卡达尔改革 C、戈尔巴乔夫改革 D、勃列日涅夫改革6、1956年10月,匈牙利十多万人举行示威游行,出现这样的情形:一大群人聚集在街头,其中一些人用绳索套住斯大林雕像,一声呐喊,巨大的雕像应声倒地,雕像的头部与身体断开,雕像的身体部分也碎成几段。(1)上述材料与哪一事件有关?(2)这一事件促使匈牙利领导人进行了改革,想一想,改革的原因还有哪些?(3)试对匈牙利改革作出简要评价。