《小学生仪容仪表教案资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生仪容仪表教案资料.ppt（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学生仪容仪表学学生生？！穿校服的学生最美穿校服的学生最美男同学男同学标准发型标准发型标准发型标准发型女同学女同学学生本色！学生本色！谈谈谈谈你对你对仪容仪容仪表仪表的看的看法，法，怎样怎样才是才是健康健康阳光阳光的学的学生形生形象？象？找到街头保安找到街头保安和武警叔叔的和武警叔叔的区别了吗？区别了吗？谁更让你钦佩谁更让你钦佩？为什么厨师都要穿白色衣服？为什么厨师都要穿白色衣服？在陌生城市迷路了，你会向谁问路？http:/ 河北癫痫病医院？http:/ 成人癫痫病的症状有哪些http:/ 青海癫痫病的早期症状?http:/ 北京癫痫病的发病原因和癫痫病的病前征兆看羊角风最好的医院如何治疗癫痫
2、大发作治疗羊角风的药治疗羊角风最好的药物黑龙江癫痫医院 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”酒 店 老 板 与 无 赖故事分享1店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上
3、条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。中国长江医疗设备厂准备引进中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管大输液管”生生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察，产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点
4、着头。突然，范厂长感到嗓子不约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹。然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹。一口痰一口痰“吐掉吐掉”一项合同一项合同故事分享2尊敬的范先生：我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我信中写到：信中写到：约瑟先生当场离开，并书信一封约瑟先生当场离开，并
5、书信一封为什么学礼仪?n对个体对个体n不学礼，无以立n使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应n衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度n对社会对社会n塑造组织形象，提高办事效率n是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯 的反映礼仪的内涵与实质内涵：1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。实质：尊重礼貌：是言语、动作上
6、的表现。礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。同学们：同学们：礼仪修养是现代人必备的基礼仪修养是现代人必备的基本素质本素质,礼仪作为人们内在修养的礼仪作为人们内在修养的外在表现外在表现,直接影响着人们的交际、直接影响着人们的交际、生活和事业的成败生活和事业的成败,影响着集体、影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。国家、民族的形象与事业的兴衰。契诃夫说：人的一切都应该是美好。它包括：契诃夫说：人的一切都应该是美好。它包括：美的心灵，美的仪表，美的心灵，美的仪
7、表，美的语言，美的服饰美的语言，美的服饰。自然美自然美+修饰美修饰美+心灵美心灵美=仪表美仪表美仪表仪表 指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人仪表不但可以体现其文化修养，也可以反卫生等。一个人仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留映其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的
8、形象。的形象。仪容仪容 主要是指人的容貌主要是指人的容貌。一个人的仪容仪表必须是符合他一个人的仪容仪表必须是符合他的年龄特征、身份和职业要求以及的年龄特征、身份和职业要求以及特定场合的特定场合的.只有这样，才能让自只有这样，才能让自己的仪容仪表达到最佳的和谐，才己的仪容仪表达到最佳的和谐，才可以得到社会或群体的普遍认可和可以得到社会或群体的普遍认可和接受，才能使自己真正变得更美。接受，才能使自己真正变得更美。http:/ 中国最好的癫痫病医院http:/ 中国癫痫病医院 http:/ 治疗癫痫哪家医院好 仪表是一个人精神面貌的外在表现，是一个人甚至一个家庭素养的体现。小学生的仪表应该符合小学生
9、的身份、年龄特点，以面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方为主。根据小学生日常行为规范和广东省未成年人基本文明礼仪规范（试行）仪表之礼的有关规定的精神，学校特为同学们制定如下仪表之礼自评标准：（一）、头面部要求：（一）、头面部要求：（26分）分）（1）、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。（10分）（2）、不当众挖鼻孔、掏耳朵。（10分）（3）、男生不留长发，不染发。女生不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不烫发、染发。（2分）（4）、每天早、晚必须洗脸、刷牙。做好脸部清洁，面部干净，耳后要干净。（2分）（5）、养成经常整理自己仪表仪容的习惯。（2分）（二）、着装要求：（二）、着装要求：（1
10、4分）分）（1）、勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。（10分）（2）、周一至周五和重大活动，学生必须穿校服。穿着要健康，文明，外衣纽扣、拉链必须完好，鞋带必须系好，非运动期间，必须扣好纽扣、拉上拉链；女生不穿低胸的短上衣，不穿短裙，不穿高跟鞋；男生不穿背心，不穿拖鞋进入校园；（2分）（3）、学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋；不允许穿拖鞋上学（夏天可以穿运动型凉鞋）；更不允许穿带轮鞋。（2分）（三）、饰物和挂件要求：（三）、饰物和挂件要求：（8分）分）（1）、学生上学应该佩戴红领巾。（5分）（2）、红领巾要保持干净和完整，戴在胸前（2分）。（3）、学生不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物；
11、不带手机、不带MP4、平板电脑等其他物品。（1分）（四）、手部要求：（四）、手部要求：（12分）分）（1）、指甲里无污垢。饭前便后要洗手，全天候保持手部干净，尤其手背干净。（10分）（2）、不留长指甲，女生不涂指甲油。（1分）（3）、不在手及手腕处贴粘贴纸和涂抹。（1分）（五）、其他要求：（五）、其他要求：（40分）分）（1）、坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。（10分）（2）、站立时抬头挺胸。（10分）（3）、保持书包和个人物品整洁；保持作业本、课本干净，上课桌面物品摆放整齐。（10分）（4）、公共场合不脱鞋。（10分）颜色宜和宜静宜庄颜色宜和宜静宜庄面必净面必净发必理发必理衣必整衣必整钮
12、必扣钮必扣头容正头容正胸容宽胸容宽背容直背容直气象勿傲勿怠气象勿傲勿怠“把美的形象和美的把美的形象和美的德行结合起来吧！只德行结合起来吧！只有这样才会放射出真有这样才会放射出真正的光辉。正的光辉。”培根培根 小学生仪表礼仪三字歌小学生仪表礼仪三字歌新时代，讲文明，好少年，树新风。新时代，讲文明，好少年，树新风。懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。坐立走，要规范，古有训，记心间。坐立走，要规范，古有训，记心间。站如松，坐如钟，行如风，姿态正。站如松，坐如钟，行如风，姿态正。要做到，有技巧，眼平视，面含笑。要做到，有技巧，眼平视，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要记牢。
13、身立正，精神好，挺起胸，要记牢。重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。首整洁，次美观，要自然，要大方。首整洁，次美观，要自然，要大方。按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。背容直，头容正，胸容宽，肩容平。背容直，头容正，胸容宽，肩容平。爱清洁，保健康，讲卫生，促成长爱清洁，保健康，讲卫生，促成长 同学们，你们是美的发现者、创造同学们，你们是美的发现者、创造者，更是美的传播者和实践者，让我们注者，更是美的传播者和实践者，让我们注重仪表，塑造美丽。愿仪表美伴随着你们重仪表，塑造美丽。
14、愿仪表美伴随着你们成长，愿美丽的你们令我们的校园更加和成长，愿美丽的你们令我们的校园更加和谐、更加美丽！谐、更加美丽！我们的班级呢？！我们的班级呢？！每个同学自己对照，看看有没有需要改进的地方了？该不该改进？什么时候开始改进？各方面都做的很好的同学，值得表扬，但是不要骄傲哦！继续保持！加油！当你走出家门当你走出家门 肩上就扛着家庭的荣辱肩上就扛着家庭的荣辱当你走出校门当你走出校门 肩上就扛着学校的荣辱肩上就扛着学校的荣辱当你走出国门当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱肩上就扛着国家的荣辱此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢