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1、小学四年级语文阅读训练1 伙伴伙伴们，你欣，你欣赏过秋天早晨的田野秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。真是奇妙的，令人神往的仙境。雾气弥漫在大地上，像气弥漫在大地上，像层薄薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都近的小村，都笼罩起来了。就在罩起来了。就在你面前的白云，像你面前的白云，像绸带飘舞着，舞着，缠绕在在树丛间，田野里，田野里，这世界仿佛是在幻世界仿佛是在幻觉中。中。你吸一口新你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那。比城市里那时时带着怪味的空气怎着怪味的空气怎样？你吸个？你吸个饱吧，会感到吧，
2、会感到轻松、松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。起来了。太阳太阳还没有起来，没有起来，东边的天的天际是灰暗的，是灰暗的，渐渐变成暗成暗红的。天的。天边的云的云连接着，重叠着。一会儿阳光接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的从云彩的缝隙，一束束，一隙，一束束，一缕缕，射向天，射向天际，又映，又映红了大地。了大地。这时，远处传来大公来大公鸡的的报晓声。声。太阳出来了。先是一太阳出来了。先是一丝，像，像红色的色的线，不一会儿，像，不一会儿，像烧红的的镰刀，像半只橙刀，像半只橙红的橘子。一的橘子。一转眼，眼，变成了成了红色的大气球，静静地依傍着大地。色的大气球，静静地
3、依傍着大地。一瞬一瞬间 阳光穿阳光穿过树丝 透透过晨晨雾 斜斜地斜斜地 密密地洒密密地洒满了大地了大地 拖拉机拖拉机 突突地下地了突突地下地了 伙伴伙伴们，你，你们不是要不是要寻找仙境找仙境吗？仙境就在我？仙境就在我们这里。里。这固然是大自然固然是大自然带来的，但更多的是用我来的，但更多的是用我们自己的双手自己的双手创造的。造的。1、给短文加个短文加个题目。目。2、写出与下面写出与下面词语意思相近或相反的意思相近或相反的词。(1)意思相近意思相近:奇妙奇妙-()创造造-()(2)意思相反意思相反:湿湿润-()轻松一松一()3、照照样子，写叠子，写叠词。（1）如：斜斜地）如：斜斜地（2）如：一束
4、束）如：一束束4、给短文的第短文的第6自然段加上自然段加上标点符号。点符号。5、用用“”划出点明文章中心的一个句子。划出点明文章中心的一个句子。6、短文已用短文已用“|”线分分为三段，三段，请写出各段的段意。写出各段的段意。1、给短文加个短文加个题目。目。2、写出与下面写出与下面词语意思相近或相反的意思相近或相反的词。(1)意思相近意思相近:奇妙奇妙-()创造造-()(2)意思相反意思相反:湿湿润-()轻松一松一()3、照照样子，写叠子，写叠词。（1）如：斜斜地）如：斜斜地（2）如：一束束）如：一束束4、给短文的第短文的第6自然段加上自然段加上标点符号。点符号。5、用用“”划出点明文章中心的一
5、个句子。划出点明文章中心的一个句子。6、短文已用短文已用“|”线分分为三段，三段，请写出各段的段意。写出各段的段意。4 4、路上、路上 清晨，清晨，妈妈把我从暖烘烘的被把我从暖烘烘的被窝里拉起来：里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”舅舅住在离我家舅舅住在离我家3 3里多的小村里，里多的小村里，为了赶了赶时间，我，我顾不得穿戴整不得穿戴整齐就出了就出了门。出出门没几步，就到了没几步，就到了农贸市市场。这里的商品丰富极了，有里的商品丰富极了，有银光光闪闪的的带鱼、肥壮的公、肥壮的公鸡和母和母鸡，还有有鲜嫩的蔬菜。嫩的蔬菜。顾客很多，熙客很多，熙(x)(x)
6、熙攘熙攘(rn(rn)攘。攘。我正赶着路，突然看我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三子一步三颤地走着。我忙上前帮她提地走着。我忙上前帮她提篮子，子，一步一步地扶着她回家。老奶奶感激地一步一步地扶着她回家。老奶奶感激地说：“谢谢你你啰！”我我说：“没关系。没关系。”时间已已经6 6点了，我赶点了，我赶紧奔跑起来。由于心急，我竟和一奔跑起来。由于心急，我竟和一辆自行自行车相撞。相撞。骑自行自行车的哥哥没有的哥哥没有责怪我，怪我，反而反而说：“小朋友，看小朋友，看样子你有什么急事。快上子你有什么急事。快上车吧，我送你去。吧，我送你去。”1、本文写了本文写
7、了“我我”上路的原因、上路的原因、经过和和结果。果。原因：原因：经过：结果：果：2、照照样子，写叠子，写叠词。如：暖烘烘如：暖烘烘（）（）（）（）（）（）（）（）（）3、写出表示写出表示“手手”和和“脚脚”的的动作的作的词各五个。各五个。表示表示“手手”的的动词如：扶如：扶表示表示“脚脚”的的动词如：跑如：跑4、写出和写出和“清晨清晨”以及以及“赶赶紧”意思相近的意思相近的词各四个。各四个。“清晨清晨”的近的近义词：（：（）“赶赶紧”的近的近义词：（：（）5、本文写了本文写了“我我”在路上在路上和和这两件事，反映了人两件事，反映了人们之之间的新的新风尚。尚。5 5、山羊和狼、山羊和狼 狼干了坏
8、事，被狗咬狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不怎么也爬不动。这时，从，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！山羊大哥，我渴极了！请您快您快给我到我到小河里弄点水来！小河里弄点水来！”山羊望了望狼，山羊望了望狼，摇了了摇头说：“我不能替你去拿水。我不能替你去拿水。”狼（狼（纲/刚）想）想发火，忽然火，忽然伤口一口一阵剧痛，便忍住了，痛，便忍住了，“我受我受伤了，了，伤势很重，一点也不能很重，一点也不能动了！（了！（难道道/难到到
9、）你一点不同情我）你一点不同情我吗？”山羊山羊还是是摇了了摇头。狼狼简直要哭出来了，又苦苦地（直要哭出来了，又苦苦地（请求求/哀求哀求）到：）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！死、渴死的！”“要是要是我我给你水喝，你能你水喝，你能够站起来了，那么，你会（站起来了，那么，你会（毫毫/豪豪）不客气地把我当食物吃了！）不客气地把我当食物吃了！”山山羊羊说完，完，头也不回就走了。也不回就走了。1、在括号里在括号里选留一个正确的字或留一个正确的字或词，把不正确的划去。，把不正确
10、的划去。2、画画线的句子是的句子是句。句。请把它改把它改为陈述句。述句。3、文中加点文中加点词语“要是要是”，还可以用那些可以用那些词来替来替换，请写出两个。（句子意思不写出两个。（句子意思不变）（1）（2）4、从文中找出下列从文中找出下列词语的近的近义词。剧痛（痛（）哀求（哀求（）发火（火（）5、短文三次山羊短文三次山羊头部部动作的描写，表作的描写，表现了山羊了山羊6、这则寓言寓言说明坏人的凶明坏人的凶恶本性是本性是的，我的，我们绝不能不能。6、我学作文的小故事、我学作文的小故事我学作文的我学作文的“历史史”中，曾有中，曾有这么一件十分有趣的小故事。么一件十分有趣的小故事。那是我那是我读三年
11、三年级的的时候，很候，很调皮，手脚皮，手脚总是是闲不住，做什么作不住，做什么作业都不都不认真。特真。特别是三年是三年级开开始作文了，更不始作文了，更不习惯。一个星期天，老。一个星期天，老师布置写一篇作文：布置写一篇作文：记一件趣事一件趣事。一早，我在。一早，我在妈妈的的督促下拿督促下拿纸笔来做作文。心里一笔来做作文。心里一边想着玩，一想着玩，一边想着想着应付付检查，总得写几句呀，但是想来想去，得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么来，你什么题目不好出，偏偏出目不好出，偏偏出这个个题目目趣事、趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半
12、天，趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开一个开头还写不出，就心一横，自言自写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是是先去玩一会再来写吧！先去玩一会再来写吧！”于是我避开于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。，把李明叫出来。李明李明问：“你叫我干什么？你叫我干什么？”我我说：“我我们到小溪里去捉到小溪里去捉虾好好吗？”李明一听，李明一听，乐了，立即回去了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。我我们在小溪里捉在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小，不一会就捉到好几只小虾。它。它们在玻璃瓶里在玻璃瓶里
13、东冲西撞，逗得我冲西撞，逗得我俩哈哈大哈哈大笑笑 玩着，玩着，我忽然想作文玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁没写呢，不禁轻轻喊了声：喊了声：“糟糕！糟糕！”就快步向家里跑。弄得李就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。到了家，我一看，到了家，我一看，“上帝保佑上帝保佑”，还好，好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我太累了。我赶赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大，不知怎的我的大脑转动得很灵了得很灵了我把在小溪我把在小溪里怎
14、里怎样捉捉虾，怎，怎样看瓶中小看瓶中小虾惊慌失措、惊慌失措、东冲西撞冲西撞甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的子的狼狼狈情景，也写情景，也写进去了。去了。写好作文，我情不自禁地笑了。写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文知怎的，从此，我不但不感到作文难，好养成了随，好养成了随时把把亲自做的、看到的、听到的有意自做的、看到的、听到的有意义的事情的事情记下来的下来的习惯。因此，我的作文成。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，也一年比一年有了提高，
15、这次次毕业考的作文我也感到没有什考的作文我也感到没有什么困么困难了。了。1、从文中找出五个成从文中找出五个成语写下来。写下来。（）（）（）（）（）（）（）（）（）2、作者在作者在“学作文学作文”的小故事的小故事时，依次都写了什么？，依次都写了什么？3、第六自然段写了作者第六自然段写了作者“捕捕虾”很开心，但很开心，但为什么要略写？什么要略写？4、作者是怎作者是怎样养成写作的好养成写作的好习惯的？的？7、吾母吾、吾母吾师母母亲是是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母候，母亲说泰泰语很很别扭，常常被本扭，常常被本地人取笑。地人取笑。我上四年我上四年级之后，有
16、一天，母之后，有一天，母亲翻出我的旧笔翻出我的旧笔记本、旧本、旧书本，开始学本，开始学习泰文。那泰文。那时候，我不但没有以她的学候，我不但没有以她的学习精神精神为荣，反而荣，反而觉得得这是我有生以来最可是我有生以来最可恼的日子。我被迫的日子。我被迫做了母做了母亲的教的教师。当。当时她她36岁，我，我还未未满10岁，而她，而她对字母、字母、发音、音、语法、字法、字义等等无等等无所不所不问。有些。有些难字我要不是没学字我要不是没学过，就是，就是还不能理解。不能理解。通常晚通常晚饭之后我做功之后我做功课，母，母亲则学泰文。我学泰文。我们坐在坐在饭桌两桌两边，桌下蚊香的毒烟把人，桌下蚊香的毒烟把人熏得
17、昏熏得昏头昏昏脑。母。母亲拿着我的旧拿着我的旧课本来本来读，碰到不懂的字就大声拼出来，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有我听。有时她她拼拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出出读音、字音、字义，母，母亲就用就用简单泰文或泰文或中文中文记下来，不久，我那些旧下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻本都密密麻麻满是她草草写下的笔是她草草写下的笔记了。了。她在求学的路上她在求学的路上进步之速令人步之速令人难以置信。不以置信。不过5年她就什么都可以年她就什么都可以读了，不了，不论是小是小说、史、史书或或报纸。泰。泰语娴熟了之后，她又学英熟了之后，她又学英语。母母
18、亲现在在还做了我几个孩子的教做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作，没有太多又是个奇迹。我得工作，没有太多时间和孩和孩子在一起；母子在一起；母亲于是毫不犹豫于是毫不犹豫给我代我代劳，把孩子照，把孩子照顾得妥妥得妥妥贴贴。她把自己。她把自己过去的去的艰苦苦经历归纳成成为宝宝贵经验，传给外外孙。她会告。她会告诉他他们，无，无论做什么事，最初看来做什么事，最初看来总是困是困难的，你尽了力的，你尽了力还是是觉得似乎永得似乎永远不可能成功；但是只要不可能成功；但是只要锲(qi)而不舍，而不舍，总会有得心会有得心应手手的一天。的一天。母母亲发奋求学，求学，对我的影响也很大。我明白求学是没有年我的影响
19、也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母限制的。和母亲一一样，我我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。1、作者的母、作者的母亲从从时开始学开始学习泰文，那泰文，那时我才我才，便做了，便做了的的教教师。每当晚每当晚饭之后，之后，做功做功课，则学泰文。不学泰文。不过年她就什么都可以年她就什么都可以读了，不了，不论是是、或或报纸、泰、泰语娴熟之后，她又学熟之后，她又学。现在她在她又做了又做了的教的教师。2、从文中找出含有下列意思的成、从文中找出含有下列意思的成语。（1）形容）形容坚持不懈。（持不懈。（）（2）心
20、里怎）心里怎样想，手就能怎么做。形容想，手就能怎么做。形容记忆纯熟，心手相熟，心手相应，运用自如。，运用自如。（）3、从下面的句子中你、从下面的句子中你读懂了什么，想到了什么？懂了什么，想到了什么？（1）无）无论做什么事，最初看来做什么事，最初看来总是困是困难的，你尽了力的，你尽了力还是是觉得似乎永得似乎永远不不可能成功；但是只要可能成功；但是只要锲而不舍，而不舍，总会有得心会有得心应手的那一天。手的那一天。（2）我明白求学是没有年我明白求学是没有年龄限制的，求学需要的只是努力和恒心。限制的，求学需要的只是努力和恒心。4、从母、从母亲奋发求学求学这件事，你得到什么启件事，你得到什么启发？5、生
21、活、生活实践践题：你的母：你的母亲有什么有什么值得你学得你学习，请简单地写出几点来。地写出几点来。36岁10岁母母亲我我母母亲5小小说史史书英英语我几个孩子我几个孩子世上无世上无难事，只怕有心人。凡事只要有恒心，有毅力，事，只怕有心人。凡事只要有恒心，有毅力，总回成功的。回成功的。无无论什么什么时候学候学习，不管多大年，不管多大年龄，学，学习总会有收会有收获的，只要努力，持之以恒。的，只要努力，持之以恒。学学习应该像作者的母像作者的母亲一一样，不怕困，不怕困难，有恒心，努力学，有恒心，努力学习，就一定能达到目，就一定能达到目标。锲(qi)而不舍而不舍得心得心应手手8 8、（）座座 他冲了上去，
22、两手扳住他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘，用力一拉，胳膊肘(zhu)(zhu)朝后一拐，两腿一蹬，上了朝后一拐，两腿一蹬，上了车。“唉，只差一步。唉，只差一步。满座了！座了！”猛然，他猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找东西，西，他他挤到空位前，一屁股坐了下去。到空位前，一屁股坐了下去。老奶奶老奶奶连忙制止：忙制止：“唉，唉，这位子位子”他故意装着没听他故意装着没听见，转头看窗外。看窗外。老奶奶立起身，手里拿能旧老奶奶立起身，手里拿能旧报纸：“小伙子，小伙子，这位子位子”“这位子你包了？位子你包了？”“这位子位子脏！”“咱不怕咱
23、不怕脏！”“不知不知谁呕吐在上面了，呕吐在上面了，这不，我找不，我找纸擦擦擦擦”这时，他才，他才觉得屁股底下粘糊糊的，得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。用手一摸，像扎了一下，跳了起来。1、在在标题的横的横线上填上一个最恰当的字，使它符合本文的内容。上填上一个最恰当的字，使它符合本文的内容。2、文中老奶奶文中老奶奶连续两次两次说“这位子位子”句中省略号表示的未句中省略号表示的未说出的出的话是：是：3、这篇短文主要是抓住人物的（篇短文主要是抓住人物的（）和（）和（）来描写的。）来描写的。4、找出、写出第一自然段中描写找出、写出第一自然段中描写“他他”上上车时的的动作的作的词。5、
24、这篇短文告篇短文告诉我我们什么？什么？抢不知不知谁呕吐在上面了我找呕吐在上面了我找纸擦擦，你先擦擦，你先别坐。坐。动作作语言言冲、扳、拉、拐、蹬、上冲、扳、拉、拐、蹬、上告告诉我我们在任何地方都要在任何地方都要讲文明、懂礼貌，如果只文明、懂礼貌，如果只顾自己的利益到自己的利益到头来来还是自己吃是自己吃亏。9、桥 弯弯的拱弯弯的拱桥像彩虹一像彩虹一样横跨江面，横跨江面，坚实的的桥墩像巨人一墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。地屹立在江心。桥下是下是终年流年流不尽的江水，不尽的江水，桥上从早到晚是上从早到晚是过不完的行人。不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有的人啊，成千上万，有谁注意注意过这普通的拱普通
25、的拱桥？然而，？然而，桥是是值得得赞美的，我要美的，我要赞美美这平凡的平凡的桥。我我赞美美桥的朴的朴实。比起那几十。比起那几十层的高楼大厦，也的高楼大厦，也许它算不上雄它算不上雄伟；比起那玲；比起那玲珑的建筑物，也的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有然没有华丽的外衣，但它有充的外衣，但它有充实的内心。你看，不的内心。你看，不管人管人们把它安置在哪里，它把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的，尽自己的职责。它把。它把为人人们开开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快辟一条伸向彼岸的通道，当做最大
26、的快乐。我我赞美美桥的勤的勤劳。清晨，拱。清晨，拱桥迎来了第一迎来了第一辆早班的汽早班的汽车。深夜，。深夜，桥上上闪烁的灯光送走了最后的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上从它身上驶过，成千上万的人，成千上万的人们从它身上走从它身上走过，脚下的流水也，脚下的流水也一刻不停地冲一刻不停地冲击着它。然而，它从未有着它。然而，它从未有过一点倦怠，也一点倦怠，也从未有从未有过半句怨言，它只是埋半句怨言，它只是埋头在自己的在自己的岗位上，履行着自己的位上，履行着自己的职责。我我赞美美桥的无私的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人，是通向目的地的必由之路。人们在到
27、达在到达终点而点而欢欣的欣的时候，往往忘候，往往忘记了了这曾曾经走走过的的桥，而，而桥却无私地把自己却无私地把自己贡献献给人人们，甘当人，甘当人们的的垫脚石。脚石。我我赞美美桥，更，更赞美我美我们敬敬爱的老的老师，老，老师像像桥一一样朴朴实。他既不像著名科学家那。他既不像著名科学家那样驰名中外，名中外，也不像也不像电影明星那影明星那样引人注目。他引人注目。他们普通而平凡，但他普通而平凡，但他们担担负着培育下一代的重任。着培育下一代的重任。教教师像像桥一一样辛勤。辛勤。多少静静的深夜啊，老多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦不辞辛苦还在灯下在灯下备课，批改作，批改作业。我。我们作作业本上的条条批本上的
28、条条批语，个个个个红钩，不全都凝聚着老，不全都凝聚着老师的心血的心血吗？老？老师把一批批学生送到各个工作把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生位上，而在培养学生的的过程中，却像火炬一程中，却像火炬一样燃燃烧着自己。着自己。老老师像像桥一一样无私无私。如果将来我能取得一些成就，那我要。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老，是老师用身躯用身躯为我架起了通往成功之路的我架起了通往成功之路的桥梁。老梁。老师啊，您啊，您为我我们无私地无私地贡献了一切。献了一切。1、从文中找出含有下列意思的成从文中找出含有下列意思的成语。（1）形容数量极多。（）形容数量极多。（）（）（2）不怕辛）不怕辛劳，艰苦
29、。（苦。（）（3）高大的楼房。（）高大的楼房。（）（4）必）必须经过的道路。（的道路。（）（5）名声广）名声广为传播，各地都知道。（播，各地都知道。（）（6）引起人）引起人们的注意。（的注意。（）2、从文中找出下列从文中找出下列词语的反的反义词。伟大（大（）朴素（）朴素（）外表（）外表（）自私（）自私（）3、作者作者赞美美桥是因是因为桥具有：具有：、的品的品质。4、第五自然段中第五自然段中“我我赞美美桥，更，更赞美我美我们敬敬爱的老的老师”是全段的是全段的句，句，这一段是按照一段是按照方法写的。方法写的。5、画出文中的一个反画出文中的一个反问句，并把它改句，并把它改为陈述句。述句。6、概括文章
30、的主要内容。概括文章的主要内容。7、这篇文章篇文章给你留下最深的印象是什么？你留下最深的印象是什么？成千上万成千上万不辞辛苦不辞辛苦高楼大厦高楼大厦驰名中外名中外引人注目引人注目必由之路必由之路朴朴实辛勤辛勤无私无私内心内心渺小渺小奢侈奢侈无私无私总起起先先总后分后分我我们作作业本上的条条批本上的条条批语，个个，个个红钩，全都凝聚着老，全都凝聚着老师的心血。的心血。本文描写的是弯弯的拱本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通，但作者然普通，但作者认为它是它是值得得赞美的，因美的，因为它朴它朴实、辛勤、无私，老、辛勤、无私，老师的品的品质就如小就如小桥一一样。1010、狐狸和猴子、狐狸和猴子 河中央有一个
31、土墩，墩上河中央有一个土墩，墩上长着一株桃着一株桃树，树上上结满了大桃子。了大桃子。狐狸想吃桃子，可是狐狸想吃桃子，可是过不了河。不了河。猴子想吃桃子，可是也猴子想吃桃子，可是也过不了河。不了河。狐狸便和猴子商量，一同想狐狸便和猴子商量，一同想办法架法架桥过去，摘下桃子各分一半。去，摘下桃子各分一半。狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从，从这边架到河中央的土墩上，成了架到河中央的土墩上，成了一座独木一座独木桥。这座座桥太窄了，它太窄了，它们不能同不能同时过去，只能去，只能过去一个，再去一个，再过一个。一个。“让我走我走过去，你再去，你再过去吧！去吧
32、！”狐狸狐狸对猴子猴子说。狐狸走狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。推到河里去。“猴子，猴子，请你回去吧！你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。你没有口福吃桃子。”猴子非常生气，可是它猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：上也笑了起来：“哈哈！你能哈哈！你能够吃到桃子，但是你永吃到桃子，但是你永远回不回不来啦！来啦！”狐狸听了非常着急，没有狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我猴子大哥，我们是好朋友，是好朋友，请你替我想个你替我想个办法法让我回去吧！我回去吧！猴
33、子一句猴子一句话也不也不说，独自走了。，独自走了。1、思考思考课题，理解内容，理解内容，选择准确的答案，画准确的答案，画“”。（1）本文主要写狐狸本文主要写狐狸过河拆河拆桥，狡猾自私，没有好下，狡猾自私，没有好下场。（。（）（2）本文主要写猴子本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。（明能干，不再上狐狸的当。（）（3）本文主要写狐狸狡猾自私，猴子本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的破狐狸的诡计。（。（）2、读下面的句子，理解下面的句子，理解带点的点的词，选择正确的答案，画正确的答案，画“”。（1）“猴子，猴子，请你回去吧！你回去吧！”句中句中“请”的含的含义是：是：A、讽刺（刺（）B、尊重（
34、、尊重（）C、请求（求（）（2）“猴子大哥，我猴子大哥，我们是好朋友，是好朋友，请你替我想个你替我想个办法法让我回去吧！我回去吧！”句中的句中的“请”的含的含义是：是：A、讽刺（刺（）B、尊重（、尊重（）C、请求（求（）3、读一一读，比，比较一下一下“笑笑”字所表达的不同的含字所表达的不同的含义和思想感情。和思想感情。（1）“猴子，猴子，请你回去把！你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。你没有口福吃桃子。”笑：笑：（2）猴子非常生气，可是它）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来上也笑了起来说：“哈哈！你能哈哈！你能够吃到桃子，但是吃到桃子，但是你永你永远回不
35、来啦！回不来啦！”笑：笑：4、结合上文理解句子，在正确的答案后画合上文理解句子，在正确的答案后画“”。“猴子一句猴子一句话也不也不说，独自走了。，独自走了。”是因是因为：（：（）A、“猴子没有吃到桃子，很生气。（猴子没有吃到桃子，很生气。（）B、看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。（、看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。（）C、它知道不能和狐狸、它知道不能和狐狸这样的坏的坏东西交朋友。（西交朋友。（）5、这个故事告个故事告诉人人们一个什么道理？一个什么道理？狐狸嘲笑猴子没有口福吃桃子。狐狸嘲笑猴子没有口福吃桃子。猴子是恍然大悟的讥笑狐狸吃到桃子，但回不了河岸。猴子是恍然大悟的讥笑狐狸吃到桃子，但回不了河岸。朋友之朋友之间要要讲信用，互相帮助，信用，互相帮助，不能背信弃不能背信弃义，自私自利。，自私自利。下节课再见此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢