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1、小学五年级语文上册坚定的锡兵课件学习导入o安徒生童话中的人物形形色色，让人爱怜的安徒生童话中的人物形形色色，让人爱怜的卖火柴的小女孩儿，有令人敬佩的丑小鸭，卖火柴的小女孩儿，有令人敬佩的丑小鸭，又使人发笑的皇帝又使人发笑的皇帝今天，我们从今天，我们从坚定坚定地锡兵地锡兵中看到一位怎样的人物呢？中看到一位怎样的人物呢？描绘了一个善良描绘了一个善良 勇敢勇敢 尽职尽责的锡兵形象。尽职尽责的锡兵形象。读一读读一读o铸o殿 o缎o涡 o狭dundinzhwxi词语解释：铸成：把金属加热溶化后倒入砂型或模子里，铸成：把金属加热溶化后倒入砂型或模子里，冷却冷却 后凝固成器物。后凝固成器物。点缀：加以衬托或
2、装饰，使原有事物更加美好。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。弱不禁（弱不禁（jn)风：形容身体虚弱，连风吹都诚风：形容身体虚弱，连风吹都诚实不实不 住。住。倒栽葱：摔倒时头先着地。倒栽葱：摔倒时头先着地。湍急：水势急。湍急：水势急。骇人：使人非常吃惊害怕。骇人：使人非常吃惊害怕。课文讲的是在小男孩儿玩具中，有一课文讲的是在小男孩儿玩具中，有一个锡兵，只有一条腿，但他总是坚定地站个锡兵，只有一条腿，但他总是坚定地站着，并一直想保护用一条腿站着跳舞的小着，并一直想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。他认为这是一个锡兵的责任。锡兵姑娘。他认为这是一个锡兵的责任。锡兵被风从三楼的窗台刮下去了，经历了
3、许多被风从三楼的窗台刮下去了，经历了许多艰险，但他都坚定地想着：一定会回去，艰险，但他都坚定地想着：一定会回去，保护需要保护的人。他终于回到了以前那保护需要保护的人。他终于回到了以前那个房间，继续手握长枪履行自己的职责。个房间，继续手握长枪履行自己的职责。全文分为三部分：第一部分 第 14 自然段第二部分 第513自然段第三部分 第 14 自然段第一部分 第14自然段写在小男孩的玩具中，一个一条腿的锡兵写在小男孩的玩具中，一个一条腿的锡兵 想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。思考：锡兵想保护小姑娘的原因？思考：锡兵想保护小姑娘的原因？1、以为小姑娘像自己一样，只有一
4、条腿、以为小姑娘像自己一样，只有一条腿2、怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了、怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了3、他认为自己是一个锡兵，有责任保护她、他认为自己是一个锡兵，有责任保护她 （这也是最重要的原因）（这也是最重要的原因）第二部分 第513自然段写锡兵被风刮到楼下后，经历了一番旅行，最终又回到小男孩儿家中。在旅行中给他一直念念不忘回去保护需要他保护的人。理清楚锡兵旅行的经历。在倾盆大雨中，在倾盆大雨中，“锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他的身体。可是他依然一动不动的身体。可是他依然一动不动”，默默想，默默想着着“他身体那么柔弱，一定需要我的保护他身体那么柔弱，一定需
5、要我的保护”；当水沟中湍急的水流、骇人的巨浪冲得他头晕时，当水沟中湍急的水流、骇人的巨浪冲得他头晕时，“他依然牢牢地站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定地向前他依然牢牢地站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定地向前看看”，他想，他想“我会回去的，我一定会回去的，因为那里我会回去的，我一定会回去的，因为那里有我要保护的人有我要保护的人”；当他被冲进大河，他还是挺直了身子，紧紧扛着他的当他被冲进大河，他还是挺直了身子，紧紧扛着他的长枪，心里充满着希望：长枪，心里充满着希望：“我一定能回去，因为那里有我一定能回去，因为那里有我要保护的人我要保护的人”；就是在狭小的鱼肚子里，他依然就是在狭小的鱼肚子里，他依然“没有放弃
6、自己的想法没有放弃自己的想法”。锡兵在危险的旅行中，从没有放弃过“一定要回去”的想法，他总是那样坚定，总是“紧紧地扛着长枪”，因为他是“锡兵”，因为那里有他要保护的人。这些描写为我们刻画出一个心地善良、坚定执着，又富有责任心的可爱的锡兵形象。第三部分 第14自然段n写锡兵又回到以前的房间，依然紧握长枪，保护着他要保护的人。想一想：结合课文内容说说锡兵的“坚定”都表现在哪些地方？从他的坚定中，我们看到一种怎样的品质。交流讨论：交流讨论：l读了这篇童话，你有什么想法？读了这篇童话，你有什么想法？大家交流交流。大家交流交流。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢