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1、教科版科学四下花果实和种子说课课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望教材分析教材分析义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册花、果实和种子单元主题：“新的生命”繁殖是一切生物生命的共同特征繁殖是一切生物生命的共同特征 生物体器官的结构与其所具有的功能是相适应的生物体器官的结构与其所具有的功能是相适应的 动植物是具有多样性的动植物是具有多样性的本课内容：观察花的雄蕊和雌蕊观察花的雄蕊和雌蕊 观察油菜的果实和种子观察油菜的果实和种子教法学法教法学法花、
2、果实和种子小组合作自主学习义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册教学目标教学目标 花、果实和种子2、能根据雄蕊和雌蕊的特点，推测它们的作用，意识到推测也是一种科学探究的方法；3、能初步设计实验，研究花的雄蕊和雌蕊与果实形成之间的关系；4、了解昆虫传粉的知识，意识到动物与植物之间相互依存的关系。5、了解植物繁殖新生命的神秘历程，体验到大自然的神奇。1、能借助工具观察花的雄蕊和雌蕊的各部分，发现他们的特点，体会到对事物进行精确观察的必要性；义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册教学重点和难点教学重点和难点 花、果实和种子重点重点：观察花的雄蕊和雌蕊的构造特点。难点难点：雌蕊受精的过程。义务
3、教育课程标准实验教科书 科学四年级下册教学准备教学准备 花、果实和种子1、以小组为单位，每组收集5种植物的花。（挑选雄蕊有花粉、雌蕊柱头有黏性的完全花）2、课堂上准备放大镜、白纸、镊子、油菜果实、油菜花和其他植物的花。3、有关植物传粉、受精的课件。义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册教学过程教学过程花、果实和种子1、引入学习，提出问题2、自主观察3、交流研讨4、建立假设5、设计实验6、获取结论7、拓展延伸义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册引入学习自主自主观察观察花、果实和种子教师为学生提供观察工具以小组为单位进行观察 参照教科书中的提示1、把花药上的把花药上的花粉抖落在白纸花粉抖
4、落在白纸上进行观察。上进行观察。2、用手轻触柱、用手轻触柱头，观察柱头头，观察柱头是否有黏性。是否有黏性。3、用柱头轻用柱头轻触花粉看是否触花粉看是否易粘。易粘。义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册交流研讨交流研讨花、果实和种子比较不同的花的雄蕊，有什么发现？比较不同的花的雌蕊，有什么发现？不同的花的雄蕊和雌蕊有什么共同特点？义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册建立假设建立假设花、果实和种子大胆预测：雄蕊和雌蕊与植物的繁殖有什么关系？雄蕊和雌蕊与植物的繁殖有什么关系？自由辩论完善认识 播放动画播放动画 课件演示课件演示义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册设计实验设计实验花、果
5、实和种子 学生自主设计实验，教师给予指导 对比实验：对比实验：选未开放的雌南瓜花两朵；选未开放的雌南瓜花两朵；用塑料袋套住一朵雌花，让南瓜的雌花接触不到用塑料袋套住一朵雌花，让南瓜的雌花接触不到雄花的花粉；雄花的花粉；另一朵不套塑料袋，进行人工授粉；另一朵不套塑料袋，进行人工授粉；观察两朵雌花的变化，写好观察记录。观察两朵雌花的变化，写好观察记录。义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册获取结论获取结论花、果实和种子排列油菜的成长顺序 义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册拓展延伸拓展延伸花、果实和种子为学生提供相关网址供学生登陆，拓展学生的视野。带领学生到田野树林，看花草树木，去接触生动活泼的生命世界，感受大自然的神奇。义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册教学评价教学反思