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1、导入新课-再塑生命 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是拿破仑，一个就是海伦海伦凯勒凯勒。马克吐温马克吐温 美国著名作家海尔博士评论说：美国著名作家海尔博士评论说：“1902年，年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的吉姆和文学上最重要的两大贡献是吉卜林的吉姆和海伦海伦凯勒的我的生活凯勒的我的生活。”美国时代周刊评海伦海伦凯勒凯勒为二十世纪美国十大伟人。11/11/
2、2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt美国女作家、教育家。著有我生活的故事、海伦凯勒日记、走出黑暗、老师等。Helen KellerHelen Keller(1880-1968)11/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt海伦海伦凯勒凯勒海伦海伦凯勒（凯勒（1880-1968），美国作），美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。家、演讲家、教育家、社会活动家。她出生后她出生后19个月，就丧失了视力和听个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。在莎莉文老师协力，而且变成哑巴。在莎莉文老师协助下，海伦助下，海伦10岁时，学会了说话，后岁时，学会了说话，后来在剑桥女校求学。来在剑桥女校求学。190
3、0年读大学，年读大学，1904年年6月，以优异成绩从大学毕业，月，以优异成绩从大学毕业，并和莎莉文老师合作撰写自传我的并和莎莉文老师合作撰写自传我的一生。此书一出，轰动文坛，她的一生。此书一出，轰动文坛，她的故事不但感动和激励着千百万残疾人，故事不但感动和激励着千百万残疾人，也使无数的正常人为之震憾，使他们也使无数的正常人为之震憾，使他们重新思考生命的意义。重新思考生命的意义。11/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt海伦海伦凯勒凯勒她参加各种社会活动，经常来她参加各种社会活动，经常来回演讲，写了数本书。回演讲，写了数本书。1927年，她开始为美国盲人基金会年，她开始为美国盲人基金会募
4、捐，致力于盲人事业，出版募捐，致力于盲人事业，出版了我的宗教一书。了我的宗教一书。1930年出版第二本自传中流。年出版第二本自传中流。她被人们称为美国女英雄。海她被人们称为美国女英雄。海伦说：伦说：“我要把别人眼睛所看我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。幸福。”11/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt海伦海伦凯勒与莎莉文凯勒与莎莉文 一个一个19个月就失聪失明，生活在个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈无声无语无光的世界里，
5、连爸爸妈妈都不认识的孩子，她坠入了一个黑暗都不认识的孩子，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，几乎丧失了生活的能力和勇气。但她几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来，考进了著名大学，顽强地生活了下来，考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己的生长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔，激励别人生存的勇气。这一花妙笔，激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍，心灵的障碍，重新塑造生命重新塑造生命，却不能，却不能不归功于一
6、位伟大的女性不归功于一位伟大的女性她的老她的老师莎利文女士。师莎利文女士。11/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt搓捻（搓捻（cunin）繁衍（）繁衍（yn）迁徙（迁徙（x）觅食（觅食（m）小憩（小憩（q）遨游遨游(o)花团锦簇（花团锦簇（c）冥思遐想（冥思遐想（xi）企盼企盼美不胜收美不胜收不可名状不可名状期期艾艾期期艾艾油然而生油然而生风云变幻风云变幻字音词义字音词义11/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt文章是由三大部分组成的文章是由三大部分组成的：A、莎莉文老师教、莎莉文老师教“我我”识字。识字。B、莎莉文老师、莎莉文老师“我我”认识、了解大自然。认识、了解大自然。
7、C、莎莉文老师逐步引导、莎莉文老师逐步引导“我我”认识认识“爱爱”。文章结构文章结构11/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt你你认为沙莉文老沙莉文老师是一位怎是一位怎样的老的老师？是一个出色的教育艺术家，有爱心、是一个出色的教育艺术家，有爱心、耐心。耐心。文章的两个人物文章的两个人物你认为海伦是一位怎样的学生？你认为海伦是一位怎样的学生？好学、聪明、坚毅、情感丰富、有强好学、聪明、坚毅、情感丰富、有强烈的求知欲烈的求知欲11/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 探究文章1、找出文中关于“爱”的句子，并谈谈自己的感受。“爱有点儿也不想玩了。”有了爱，你就快乐，生活就变得美好。
8、“爱是花的香味吗？”爱是给人带来愉快而美好感受的东西。“爱是不是太阳？”爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。11/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 探究文章2、你是怎样理解“再塑生命”这一题旨的？在莎莉文老师教育下，在莎莉文老师教育下，“我我”的灵魂被唤醒，再次拥有的灵魂被唤醒，再次拥有了了“光明、希望、快乐和自由光明、希望、快乐和自由”。老师让。老师让“我我”又回到又回到自然，理解自然，教自然，理解自然，教“我我”懂得什么是懂得什么是“爱爱”。从这个。从这个意义上说，莎莉文老师是意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人再塑生命的人”，从而表达，从而表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激
9、。了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。从字面上看，是从字面上看，是“重新塑造生命、重新获得生命重新塑造生命、重新获得生命”的意的意思思 文中是指文中是指“爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上”。11/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt海伦海伦凯勒在假如给我三天光明凯勒在假如给我三天光明中倾诉了她对生活的礼赞。其中中倾诉了她对生活的礼赞。其中假定自己获得视力后第一天凝视莎假定自己获得视力后第一天凝视莎莉文的情节就充分表现了她的感念莉文的情节就充分表现了她的感念和尊敬。文中说：啊，如果我有三和尊敬。文中说：啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢天视力的话，我该看些什么东西呢
10、?第一天，我要看到那些好心的、温第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。价值的人们。首先，我想长时间地首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮凝视着我亲爱的教师安妮莎莉文莎莉文麦麦西夫人的脸西夫人的脸学会感恩学会感恩11/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 拓展延伸l试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹：A、奥斯特洛夫斯奥斯特洛夫斯写钢铁是怎样炼成的；写钢铁是怎样炼成的；B、贝多芬贝多芬谱写命运交响曲；谱写命运交响曲；C、民间艺人、民间艺人阿炳阿炳奏响二泉映月；奏响二泉映月；D、司马迁司马迁身受宫刑，完成史记
11、；身受宫刑，完成史记；E、美国连任三届的总统、二次大战英雄、美国连任三届的总统、二次大战英雄罗斯福罗斯福从小患从小患小儿麻痹症；小儿麻痹症；F、张海迪张海迪自学成才；自学成才；G、孙膑孙膑受膑刑，著孙膑兵法；受膑刑，著孙膑兵法；I、埃及第一任教育部长、大作家、埃及第一任教育部长、大作家塔哈塔哈侯赛因侯赛因是盲人。是盲人。11/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 课堂小结 本文是美国盲聋哑作家海伦本文是美国盲聋哑作家海伦凯勒的作品。凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，也展示了一个盲莎莉文高超的教育艺术，也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，为这位聋哑女孩为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格爱生活的精神品格所感动。同时，文章文所感动。同时，文章文笔优美，充满诗情画意，很值得我们好好笔优美，充满诗情画意，很值得我们好好品读。品读。11/11/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt