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1、一年级下语文课件-4春雨的色彩-语文s版 作者简介：楼飞甫，著名儿童作者简介：楼飞甫，著名儿童作家兼翻译家。作家兼翻译家。主要作品：主要作品：世界故事大王世界故事大王翻翻译过许多外国儿童作品译过许多外国儿童作品水城威尼水城威尼斯斯红蜻蜓红蜻蜓等。等。资料宝袋资料宝袋你还记得描写春天的词语吗？你还记得描写春天的词语吗？预习检查预习检查字词乐园字词乐园小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”麻雀说:“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。小黄莺说:“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，
2、油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨 在柳树上，柳枝也绿了。”“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨 在桃树上，桃花红了。春雨 在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”报 春 花瑞 香 花紫 玉 兰紫紫 水水 仙仙 花花春天的使者 山 茶 花迎春花水仙花 1、春雨是五彩的，因为春天的花是五颜六色的。2、春雨是甜甜的，有一首唱雨的歌“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙雨水真甜”3、春雨是快乐的，下雨时，可以不打伞光着头在雨中跑，感觉很爽。4、雨声是好听的，
3、沙沙沙，沙沙沙图解结构图解结构春雨的色彩，是一篇展现美妙的春天的童话。读着她，感受着她，你会被陶醉，会被熏染，你会融入那美妙的世界里，尽情地享受美。从而，你真的会爱上大自然，爱上这美好的生活。如果真的达到以上境界，本课的教学目标也就达到了。然而如果只是平白直叙地读一读课文，认一认生字，是不会感染人的。概括主题概括主题如何才能真的调动起学生的积极性，使他们不仅感兴趣学课文，而且更能深入的理解课文，吃透课文，并真得被课文内容感染呢？游戏，多媒体，奖励。写法点拨写法点拨对，就借助这些直观形象，孩子又感兴趣，又实用的方法，来进行教学，效果一定不错。于是，在讲第二课时时，充分地运用了以上方法。多媒体课件
4、中，形象美丽的春天的实景画面，一下子吸引了孩子的眼球，他们很快被带入了美妙的大自然的意境中，再加上老师的动情地配乐朗读，孩子们对照画面真切体会地阅读，以及读书习惯的随时培养，小小奖励的时时出现，活灵活现的童话剧表演，把课文内容一步步推向高潮，孩子们在兴奋中习得了知识，在亲身体会中感受了大自然的美，不由地，他们真的感觉春天很美，很好，他们很爱大自然，很爱现在的生活。春雨到底是什么颜色，到外面看一看，并把看的结果画出来给大家交流。拓展提升拓展提升 在教学春雨的色彩一课时，将识字、解词、读句有机结合起来，让学生在语言环境中识字。课堂实践反映出：识字、解词学习效果很好。但在指导“春雨到底是什么颜色的？”这个问句的朗读时，总觉得学生读得不到位。通过课后反思，想如果将句子放在课件小动物在田野里谈话的情景中，图、动画、句子结合起来引导把自己也当成小动物，和同桌像平时谈话一样互相问一问：“春雨到底是什么颜色的？”然后再读一读句子，效果就会比单独出示一句话更容易让学生接受。心灵感悟心灵感悟读一读，你能照样子说一说吗读一读，你能照样子说一说吗?滴滴 水滴水滴 雨滴雨滴 _ _ _欢欢 欢乐欢乐 欢笑欢笑 _ _ _题题 题目题目 数学题数学题 _ _ _绿绿 绿树绿树 绿草绿草 _ _ _花花 _ _ _随堂练习随堂练习 春雨的色彩学习完了，把你的收获和大家分享一下吧！小朋友，加油！