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2、，读通句子，边读边想安读准字音，读通句子，边读边想安静创造了哪些奇迹？用静创造了哪些奇迹？用“-”线线勾出来，自己先想一想为什么能创勾出来，自己先想一想为什么能创造出那些奇迹？然后再小组交流造出那些奇迹？然后再小组交流 触摸春天奇迹1奇迹2奇迹3 安静在花丛中穿梭。她走安静在花丛中穿梭。她走得很得很流畅流畅，没有一点儿，没有一点儿磕磕绊绊磕磕绊绊。这个小女孩这个小女孩整天整天在花香中在花香中流连流连。她慢慢地伸出双手，在花香的她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。露珠的月季花。比一比比一比她伸出双手她伸出双手,在花香的引导下在花香的
3、引导下,伸向一朵沾着露珠的月季花。伸向一朵沾着露珠的月季花。她她慢慢地慢慢地伸出双手伸出双手,在花香的在花香的引导下引导下,极其准确极其准确地伸向一朵沾地伸向一朵沾着露珠的月季花。着露珠的月季花。安静的手指安静的手指悄然悄然合拢，合拢，竟然竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了静的脸上充满了惊讶惊讶。这是一次。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。一个她完全没有体验过的
4、地方。在春天的深处，安静细细地在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来起头来张望张望。谁谁都有生活的权利，都有生活的权利，谁谁都可以都可以创造一个属于自己的缤纷世界。创造一个属于自己的缤纷世界。世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉,那可能是更真实的，那就是 用心去看这个世界。海伦凯勒我们生活得很精彩不屈服于命运的 张 海 迪我们生活得很精彩 谁谁都有生活的权利，都有生活的权利，谁谁都可以都可以创造一个属于自己的缤纷世界。创造一个属于自己的缤纷世界。作业读完了这个故事，我们同作者一样感动，感动安静创造的奇迹，我想，我们一定有很多的话想说，或者你想对安静说点什么，或者你想对作者说点什么，或者你想对自己说点什么，或者你想对家人、朋友、同学说点什么，那么，就拿起笔，把你想说的写下来。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢