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1、物理：3.1光世界巡行课件4(沪粤版八年级上)3.1 光世界巡行光世界巡行第三章第三章 光和眼睛光和眼睛我们生活在光的世界里，光每时每刻我们生活在光的世界里，光每时每刻都在为我们服务都在为我们服务光能为我们做些什么呢？光能为我们做些什么呢？一、光能为我们做些什么一、光能为我们做些什么人类的生活是离不开光的，光每天都为我们服务着。人类的生活是离不开光的，光每天都为我们服务着。人类的生活是离不开光的，光每天都为我们服务着。人类的生活是离不开光的，光每天都为我们服务着。光使我们能看见物体光使我们能看见物体光使我们能看见物体光使我们能看见物体太阳光的照射可以使冰川熔化太阳光的照射可以使冰川熔化太阳光的
2、照射可以使冰川熔化太阳光的照射可以使冰川熔化利用太阳光还可以利用太阳光还可以利用太阳光还可以利用太阳光还可以做饭、炒菜做饭、炒菜做饭、炒菜做饭、炒菜有了灯光，即使在晚有了灯光，即使在晚有了灯光，即使在晚有了灯光，即使在晚上，也可以看清道路上，也可以看清道路上，也可以看清道路上，也可以看清道路一、光能为我们做些什么一、光能为我们做些什么 农作物在阳光下依靠光合作用茁壮成长。一、光能为我们做些什么一、光能为我们做些什么太太阳阳能能发发电电站站太太阳阳能能热热水水器器太阳能汽车太阳能汽车太阳能电池板太阳能电池板利用红外光，还可利用红外光，还可以进行遥控。以进行遥控。红外夜视，黑夜化为白昼红外夜视，黑
3、夜化为白昼一、光能为我们做些什么一、光能为我们做些什么假如没有光，世界将会变成什么样子？假如没有光，世界将会变成什么样子？我们看不家任何物体。我们看不家任何物体。地球上没有昼夜交替，一片漆黑。地球上没有昼夜交替，一片漆黑。地球上的气温会很低。地球上的气温会很低。植物不能生长，人类难以生存。植物不能生长，人类难以生存。光这么重要，那么对于光，你想光这么重要，那么对于光，你想知道什么？知道什么？光是什么（了解）光是什么（了解）光来自何处光来自何处光怎样传播光怎样传播光传播有多块光传播有多块可见光和电磁波 电磁波是一个很大的家族，平常看到的光（称可见光）仅是其中很小的一部分。1.光是什么？（了解光是
4、什么？（了解）2.光来自何处？太太 阳阳点燃的蜡烛点燃的蜡烛开亮的电灯开亮的电灯开亮的电灯开亮的电灯光源光源：自行自行发光的物体叫做光源发光的物体叫做光源极光极光发光的水母不完全燃烧的煤气火焰不完全燃烧的煤气火焰完全燃烧的煤气火焰完全燃烧的煤气火焰烛焰烛焰激光束激光束灯光灯光天然光源：天然光源：天然光源：天然光源：如太阳、闪电等如太阳、闪电等如太阳、闪电等如太阳、闪电等人造光源：人造光源：人造光源：人造光源：如烛焰、火焰、通电的电灯等如烛焰、火焰、通电的电灯等如烛焰、火焰、通电的电灯等如烛焰、火焰、通电的电灯等生活中的事物哪些是光源？生活中的事物哪些是光源？太阳、月亮、星星、电灯、自行车太阳、
5、月亮、星星、电灯、自行车尾灯、放电影时的银幕、钻石、流尾灯、放电影时的银幕、钻石、流星、灯笼鱼、五彩的电视屏幕、其星、灯笼鱼、五彩的电视屏幕、其中一定是光源的是中一定是光源的是 一定不是一定不是光源的是光源的是可能是光源的是可能是光源的是光源思考3.光怎样传播光从光源发出后，是怎样传播的呢？光是沿直线传播的光在任何情况下都沿直线传播吗?光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的光线光线：用一条带箭头的直线，形象的：用一条带箭头的直线，形象的描述光的传播路径和方向描述光的传播路径和方向（直线（直线路径路径 箭头箭头方向）方向）注意注意：光线实际并不存在，它是为了：光线实际并不存在，它是为了描述光的传播
6、而引入的一种理想模型描述光的传播而引入的一种理想模型点光源发出的光线：点光源发出的光线：平行光线：平行光线：(太阳光太阳光)s怎样描述光的传播呢？2、光沿直线传播的应用、光沿直线传播的应用激光准直激光准直（激光的特点：（激光的特点：能集中射向一个方向而不散开，因而能集中射向一个方向而不散开，因而 能射得很远而亮度没有明显的减弱）能射得很远而亮度没有明显的减弱）排直队要向前看齐排直队要向前看齐（1）影子的形成：）影子的形成：3、光的直线传播现象、光的直线传播现象 光在传播过程中光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。体后面便产生影。（1）影子的形成）影子的形
7、成3、光的直线传播现象、光的直线传播现象（1）影子的形成）影子的形成3、光的直线传播现象、光的直线传播现象（2）日食）日食太阳太阳地球地球太阳太阳月球地球地球（3）月食）月食月球（4）小孔成像）小孔成像动脑筋 太阳与地球间的距离约为1.5 108千米，光从太阳传播到地球需要8分20秒，光在空气中的传播速度约是多少？阅读材料：阅读材料：1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯，站在相距约实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯，站在相距约1.6km 两个山顶上，第一个实验者先打开灯，同时记两个山顶上，第一个实验者先打开灯，同
8、时记下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后，立下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后，立刻打开自己的灯，第一个实验者看到第二个实验者的刻打开自己的灯，第一个实验者看到第二个实验者的灯光后，再立刻记下时间，然后根据记下的时间间隔灯光后，再立刻记下时间，然后根据记下的时间间隔和两山顶间的距离计算光的传播速度。和两山顶间的距离计算光的传播速度。这种测量光速的方法原理是什么？是否正确这种测量光速的方法原理是什么？是否正确?v =st但这个实验能不能测出光的速度，为什么？但这个实验能不能测出光的速度，为什么？（光的速度很大，在相距约（光的速度很大，在相距约1.6km的两山顶间来回一次，所用的两山
9、顶间来回一次，所用的时间大约只有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根本的时间大约只有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根本不能测出这样短的时间来。）不能测出这样短的时间来。）光在不同介质中的传播速度介质介质光光 速速真空真空空气空气水水玻璃玻璃3103108 8米米/秒秒稍小于真空中的速度稍小于真空中的速度约空气中的约空气中的3/43/4约空气中的约空气中的2/32/3光与声的速度对比光与声的速度对比在空气中的速度：在空气中的速度：340米米/秒秒在真空中在真空中不能不能传播传播声音声音在真空中最快：在真空中最快：3108 米米/秒秒在空气中的速度：在空气中的速度：约约3108 米米/秒秒光光小结1、光是一种电磁波2、光源:自行发光的物体3、光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的4、光线:用一条带箭头的直线，形象的描述光的用一条带箭头的直线，形象的描述光的传播路径和方向传播路径和方向.（理想模型）（理想模型）4、光直线传播应用：影、日食、月食、小孔成像、光直线传播应用：影、日食、月食、小孔成像、激光准直、排队、检验物体的棱是否直激光准直、排队、检验物体的棱是否直 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢